二年下第二单元语文知识点梳理.docx

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二年下第二单元语文知识点梳理

5、程门立雪

项目

类别

具体内容

温馨提示

知识点

字

1.认读词语“惊动、面容、宋朝、尽快、休息、急忙、问题”读准字音

各位教师，在总结时要根据各课的内容，看透教参和课后题的要求，具体表述。

（语文百花园也要作为一课写出来）

2.读准课后字表的8个生字的字音。

“程、宋、尊、默、疼、慈、祥、容”能给这8个生字补充音节。

3.书写8个生字“惊、醒、宋、容、尽、息、急、题”。

随文理解八个生字的字义；能各组两个以上的词。

4.写出带有“酉”字旁的生字3个以上。

词

一边读一边体会“悄悄地、一声不响、默默地、静静地”的情景。

句

1.用序号标出句子。

2.用“非常、急忙”造句。

阅读

1.正确，流利有感情地朗读课文。

2.让学生通过阅读，理解“程门立雪”这个成语的意思。

3充分体现“立雪”的情景，让学生把有关大雪的句子画下来。

能力点

观察能力

能独立观察字在田字格中的位置，关键笔画在田字格的部位。

各课的能

力培养点不一样

朗读能力

正确、流利、有感情地朗读课文。

书写能力

工整，大小适中书写本课的8个生字。

表达能力

把故事讲给别人听。

想象能力

读课文想象画面内容。

积累能力

积累本课词语花篮中的词语。

易错点

知识方面

1.注意读准“尽快”的读音。

针对学情找准易错点

2.注意“宋朝”、“慈祥”等词语的平翘舌发音。

表达方面

学生在讲述故事时，是否讲述的完整。

6、曹冲称象

项目

类别

具体内容

温馨提示

知识点

字

1.认读词语“议论、柱子、官员”读准字音

各位教师，在总结时要根据各课的内容，看透教参和课后题的要求，具体表述。

（语文百花园也要作为一课写出来）

2.读准课后字表的11个生字的字音。

“操、称、官、操、柱、杆、秤、宰、割、艘、舷”能给这11个生字补充音节。

3.书写8个生字“冲、议、论、杆、柱、官、岁、造”。

随文理解八个生字的字义；能各组两个以上的词。

词

在阅读中体会课文中一些词语的意思。

句

通过读读比比，体会“直”、“才”、“到底”在句子中的作用。

阅读

1.正确，流利有感情地朗读课文。

2.通过阅读，理解课文内容。

3．能说出曹冲的办法好不好，自己还能想出什么办法来称象。

能力点

观察能力

本课有两幅插图，能够找到分别与哪些课文内容相对照。

各课的能

力培养点不一样

朗读能力

正确、流利、有感情地朗读课文。

书写能力

工整，大小适中书写本课的8个生字。

表达能力

把故事讲给别人听。

想象能力

读课文想象画面内容。

积累能力

积累本课词语花篮中的词语。

易错点

知识方面

1.注意读准“艘”的读音。

针对学情找准易错点

2.称、秤这两个字的偏旁相同，读音相近，声母都是翘舌，韵母都是后鼻音，要注意区分。

表达方面

学生在讲述故事时，是否讲述的完整。

7、岩石书

项目

类别

具体内容

温馨提示

知识点

字

1.认读词语“化石、不但、叔叔、岩石”读准字音

各位教师，在总结时要根据各课的内容，看透教参和课后题的要求，具体表述。

（语文百花园也要作为一课写出来）

2.读准课后字表的11个生字的字音。

“叔、趴、册、化、哦、昆、煤、炭、铁、富、饶”能给这11个生字补充音节。

3.书写8个生字“册、化、但、像、叔、岩、层、座”。

随文理解八个生字的字义；能各组两个以上的词。

词

会填写学过的量词。

句

通过读读比比，体会“直”、“才”、“到底”在句子中的作用。

阅读

1.学习分角色朗读课文。

2.通过阅读，理解勘探队员为什么把岩石称作书。

3．思考：

岩石书能告诉我们些什么。

能力点

观察能力

到大自然中区观察，发现、寻找特别的书。

各课的能

力培养点不一样

朗读能力

正确、流利、有感情地朗读课文。

书写能力

工整，大小适中书写本课的8个生字。

表达能力

同桌逐段对读，针对“音准句通”相互评议纠正。

想象能力

教育学生努力探索大自然的奥秘。

积累能力

积累本课词语花篮中的词语。

易错点

知识方面

1.注意读准“趴”的读音。

针对学情找准易错点

表达方面

上课举手发言的时候要说完整话，将意思表达清楚具体。

8、自己试一试

项目

类别

具体内容

温馨提示

知识点

字

1.认读词语“提醒、学校、科学家、觉得、用意”读准字音

各位教师，在总结时要根据各课的内容，看透教参和课后题的要求，具体表述。

（语文百花园也要作为一课写出来）

2.读准课后字表的11个生字的字音。

“科、缸、漫、夹、鳞、伦、既、刹、案、误、确”能给这11个生字补充音节。

3.书写8个生字“夹、试、提、校、科、颗、觉、意”。

随文理解八个生字的字义；能各组两个以上的词。

词

通过阅读来理解课文中的词语。

句

读通句子，如果是长句子还要注意停顿。

阅读

1.学习分角色朗读课文。

2.在熟读、理解课文的基础上，根据提示语分清讲话人物。

3．思考：

伊伦娜明白了科学家的什么用意。

能力点

观察能力

能独立观察字在田字格中的位置，关键笔画在田字格的部位。

各课的能

力培养点不一样

朗读能力

正确、流利、有感情地朗读课文。

书写能力

工整，大小适中书写本课的8个生字。

表达能力

同桌逐段对读，针对“音准句通”相互评议纠正。

想象能力

培养学生的综合思维能力。

积累能力

积累本课词语花篮中的词语。

易错点

知识方面

注意区分“科”、“颗”两个字，并会运用。

针对学情找准易错点

表达方面

上课举手发言的时候要说完整话，将意思表达清楚具体。

识字一：

形声结合识汉字

项目

类别

具体内容

温馨提示

知识点

字

1.读准课后字表的16个生字的字音。

“仑、轮、抡、仓、库、沧、舱、抢、枪、尧、燃、晓、挠、拂、翘、绞”能给这16个生字补充音节。

各位教师，在总结时要根据各课的内容，看透教参和课后题的要求，具体表述。

（语文百花园也要作为一课写出来）

2.书写8个生字“仑、仓、抢、汉、妙、枪、轮、苍”。

随文理解八个生字的字义；能各组两个以上的词。

词

通过词语形声结合，理解词语意思，结合汉字形旁达到识记的目的。

能力点

观察能力

能独立观察字在田字格中的位置，关键笔画在田字格的部位。

各课的能

力培养点不一样

书写能力

工整，大小适中书写本课的8个生字。

积累能力

积累本课中的词语。

易错点

知识方面

注意区分形近字。

针对学情找准易错点

语文百花园二

项目

类别

具体内容

温馨提示

知识点

知识与技能

1、写出带有指定声旁的字。

2、加偏旁巩固生字，了解形声字的造字规律。

3、能发现相同两个字变换顺序后组成的词表达的意思不同。

4、仿例，给人物的语言加提示语。

5、正确、流利、有感情地朗读儿歌。

6、看图认真听故事，展开想象、编故事。

各位教师，在总结时要根据各课的内容，看透教参和课后题的要求，具体表述。

（语文百花园也要作为一课写出来）

能力点

观察能力

能独立观察字在田字格中的位置，关键笔画在田字格的部位。

各课的能

力培养点不一样

书写能力

工整，大小适中书写本课的8个生字。

积累能力

通过加偏旁的方法，巩固识字。

其他能力

1.在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。

2.在能说会道的环节中，增强表达的自信心，乐于与同学交流、讨论，说出自己的办法。

3.通过听、复述、想象、编写，培养听说能力。

重难点

知识方面

1.仿例，给人物语言加提示语。

2.听故事，编故事。

针对学情找准易错点