高考语文考点标点符号的使用例题详解.docx
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高考语文考点标点符号的使用例题详解
高考语文考点-标点符号的使用-例题详解
标点备考小秘密
1.掌握标点符号的基本用法，在范文阅读中学习标点符号的使用规则，在作文应用中提高标点符号的使用能力。
2.着重看一看教材中两人对话时，标点符号是怎样用的。
引用文字时，标点是如何用的
3.注意易混标点符号的区别，如句号、分号、逗号、顿号的分级使用，引号与其他点号的综合运用，问号与叹号的联系与区别，括号与破折号的区别等。
4.注意发现日常书面语言交际中标点符号使用不规范的地方，并及时给予纠正，为自己正确地使用标点符号提供借鉴。
5.平时在写作中，努力克服一逗到底和乱加小圆点的习惯，提高标点符号使用的规范性。
了解标点的有关情况
标点考试内容：
主要考12种标点。
国家语委和新闻出版署颁布的《标点符号用法》规定的标点有16种，包括7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和9种标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）。
点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
历年高考考查标点符号的试题，除着重号、连接号、专名号、间隔号外，其余12种都曾涉及。
大家需要掌握标点符号的使用规则，规范判断对错，正确使用标点符号。
2020年山东高考语文直接考察了这样的题型：
忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。
18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（3分）
A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲日》。
B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
若知道破折号的几种用法，这个题目不难，可是不知道只能瞎蒙了。
我前些年总结了重要标点符号的用法，后来几年没考，一直没印发给学生。
今年手头的资料里，恰恰对标点重视不够，破折号简直就没有，不能说不是一个备考漏洞。
先整理出来，以资借鉴
标点题型：
1、一卷选择题（选出标点符号使用正确的一项）。
2、二卷修改题（下列语段在标点、词语、逻辑、修辞等方面有错误的指出来并修改）3、二卷文言断句题4、作文的基础等级中一直有对书写、标点等方面的要求。
答题技巧：
要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。
另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
具体说有以下几点：
1、弄清功用。
句号表一句话完了；叹号表语气强烈的感叹；问号只能用于表问的语气；逗号用在需要强调或可以停顿的词句后；顿号用于并列的词语或短语间；分号一般用于需要分类分层的并列句子间；冒号比逗号、顿号停顿长，表解释说明；引号表引用、强调、讽刺否定、特定含义、特定称谓等；省略号表省略，语音断续等；书名号表"作品"名；破折号表语解释、话题突然转换、转折、语音延长、语音戛然而止等。
间隔号的作用概括为：
人名节名卷章名，中间一点来隔开。
根据标点功能对有问题的地方进行推敲，不要没理由地怀疑某个地方有问题，疑神疑鬼，只会让真正的错误之处变成漏网之鱼。
2、分析结构。
句子的结构影响着标点的使用，因此我们在做标点试题时，要注意分析层次结构，不能让标点符号影响句子结构的完整而形成语病，或因层次不清而影响句意的表达。
如单句内部结构不能用句号、问号等句末点号。
同样，复句结构即复句的分句之间，不能使用顿号。
3、揣摩语气。
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。
按照使用的不同位置，点号又分为句末点号和句中点号。
其中句末点号除了表停顿外，还用来表示语气。
不同的句末点号表示不同的语气。
判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。
例如，有的句子虽有疑问词，但整个句子表述的是陈述语气，所以句末就应该用句号，而不能用问号。
4、理解文意。
审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。
如：
老杨同志，请您稍等一下！
"稍等"说明语气比较舒缓，既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾就该用句号，而不是感叹号。
再比如：
他是个老革命，过去曾在"铁道游击队"里干革命。
长篇小说《铁道游击队》里的老洪的原型就是他。
5、留意套用。
所谓"套用"是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。
它们的位置关系都有一些要求，要留意。
不能看了这处标点，忘记另外一处。
6．标点符号与病句一起进行考查，有时可从词语的角度进行修改，有时也可以从标点角度进行修改，二者是相互关联的，应该配合起来进行。
比如下题：
下面一段有三处毛病，标序号处在语言表达上有毛病或者在标点上有毛病，请改正。
中国圣贤孔子①——应为"管仲"——编者注——②曾说：
"衣食足则知荣辱"。
③意思是说，一个人到了不但忧饥寒时，物质生活如果得到了满足，就能辨别荣辱和廉耻④、礼仪与规则。
这大概就是古代的一般人做人的态度与原则，也是为政者在施政上的一种基本精神吧。
标点错误之处有：
（只填序号）——改法：
①处用左括号②处用右括号。
③句号移到后引号的前面。
语言表达毛病有：
（只填序号）——改法：
④处荣辱和廉耻并列不当，应改为"光荣与耻辱"或"荣耀与耻辱"
训练：
1.下列语句中，标点符号使用正确的一项是
A．国庆节将至，一座"天安门模型"摆在广场上。
"天安门"前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。
行人纷纷驻足观看，争相与"天安门"合影留念。
B．人活在世界上，必须处理好三个关系：
人和自然的关系;人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。
处理得好，生活才能愉快。
C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：
"博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之"的治学方法。
D艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
2.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是
A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。
可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？
B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。
如：
《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？
这首先还是归功于本子做得精彩。
C．古语云：
"仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
（《管子·牧民》）"政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础
D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用"心"来参与预防艾滋病的工作。
3. 下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是
A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：
学校这次征文比赛确定了两个主题：
一是支持奥运，二是抗震救灾。
B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。
他立即回复"现在没空，明天下午再说。
"
C.小雨突发奇想地说：
"今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？
"博文打趣地说：
"去我家？
去我家干嘛，扶贫吗，哈哈！
"
D.她写博客是给自己解闷。
"明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！
我……"她一阵心酸，写不下去了。
下面介绍几种标点符号的用法
学习逗号的使用
逗号表的停顿，比顿号停顿稍长些，比冒号、分号停顿稍短些。
如下情况一般用逗号：
主语较长的、强调主语的、词语后有语气词的、谓语是主谓短语的、动词与宾语之间主谓短语作宾语的、句首状语后、独立语后、关联词语（非全部）之后、倒装句子成分之间、小句之间等等
逗号的基本用法
单句内部成分与成分之间、小句之间需要停顿时，用逗号。
注意以下各类情况：
第一类：
主语不长但需要强调或主语较长需要强调时可用逗号，不用顿号。
⑴桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。
⑵升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。
⑶她呀，已经毕业好几年了。
⑷这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。
（5）因亏损严重，无力清偿债务的这家建筑公司，日前被法院宣告破产。
（并列成分做句子主干时一般用逗号）
（6）这翻滚的麦浪，这潺潺的溪水，这百鸟的鸣唱，这热闹的劳动场面，使我深深陶醉了。
文明，是时代发展的产物，历史进步的结果，人类智慧的结晶。
第二类：
全句状语后一般用逗号，句中状语多数不用逗号停顿。
⑴九五"期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。
⑵她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。
（"作为"前面的逗号应去掉）
这些谬论都已被我国建设事业的胜利，驳得体无完肤。
（"驳"前面的逗号应去掉）
总结：
把字句和被字句中的状语后不用逗号。
第三类：
动词和宾语之间一般不能用逗号，宾语是较长的主谓短语时，有时可以用逗号隔开。
我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。
第四类：
并列成分作谓语、补语时，不用顿号，用逗号.
⑴你要不断进步，识字，生产。
你这话说得真痛快，动人心，鼓斗志，气冲斗牛，声震天地。
这个省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。
（主谓短语做谓语。
顿号改为逗号）
他常来这里下棋、品茶、听书。
（顿号改为逗号）
她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：
已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪？
也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？
（全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。
）
我们要开展以实行优质服务，建立优良秩序，创造优美环境，学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
（动宾短语并列问题）
发挥"能人效应"，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。
（四个逗号分别改为逗号，这五个并列的短语作"农民"的谓语）
⑵这个故事讲得真实，动人。
第五类：
几个定语之间一般加顿号，若定语较长且需强调，加逗号。
他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。
（前两个逗号分别改为顿号）那时我在上海，也有一个唯一的不但敢于随便谈笑，而且还敢于托他办点事的人。
第六类：
并列名词加了语气词"呀""啊""呢"等就成了短句，用逗号不用顿号。
古人清明踏青往往还举行体育活动：
踢球呀、折柳呀、放风筝呀、荡秋千呀——其中荡秋千最受人们喜爱。
（明确：
并列词语后带有"啊/呀/哇"等语气词时，应视为一独立句，用逗号，不用顿号。
所以本句中的顿号改为逗号）
这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就非常熟悉的。
（主语后有语气词。
加逗号，啊后改为逗号）
（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：
狐狸呀，箱子呀，水獭呀，野猫呀……种类实在不少。
总结：
并列词语间一般用顿号，但并列词语后有语气词则一定要用逗号。
第七类：
倒装句子成分之间必用逗号。
多美呀！
祖国的春天。
（主谓倒装用逗号。
如果谓语在前，这个逗号便非用不可。
感叹号要放在末尾，呀后加逗号）
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
（定语后置）我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。
（状语后置）
第八类：
独立成份插入语后一般用逗号。
值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。
毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
（插入语后一般加逗号跟其他成分分隔。
"毫无疑问"后面应加逗号。
）
我国研制成一种全塑车身轿车，也就是说：
轿车的车身都是塑料，没有一块钢铁。
（这里的"谁敢说"、"也就是说"是句子的插说成分，不表示引话，故不能用冒号，应该用逗号
这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：
高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。
（冒号改为逗号，因是插入语，且冒号也全带动不起后面的内容。
这样的插入语要注意，如在我看来，用他自己的话说，更确切的说，据说，据调查等。
如下句：
11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：
"官升了一级"，给老张家放马了。
）
西方世界以"自由""平等""民主"为核心内容的发展理念与模式在全球范围内长期占据主导地位，如以赛亚·伯林所说：
西方世界"声称得救的道路只此一条。
"（"自由""平等""民主"间不用顿号更连贯，如以赛亚·伯林所说为插入语不加冒号加逗号第九类：
称代式的复指同位语间，用逗号不用顿号。
听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
老王，我们的党委书记，我们的好领导，昨天进京开会去了。
"画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分"，这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。
.第十类。
复句内部各分句之间的停顿，用逗号。
A风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。
B今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重，工程难，规模大。
（此句中的"任务重""工程难""规模大"不是句子内部的成分并列，而是三个分句的并列，所以应该用逗号。
）
第十一类."第一""第二""第三"和"其一""其二""其三"等表示序次的词语后面用逗号。
"首先""其次""最后""第一""第二"等的后面，用逗号。
"一""二""三"等的后面，用顿号。
"1""2""3"等的后面用小圆点。
第十二类：
并列成分必须是一个层次，若两个以上层次，最小的层次用顿号，第二个层次加逗号
国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
（错用顿号，混淆了大小并列的界限。
"持有毒品"和"大麻等植物"后的顿号都应改为逗号。
）
什么是艺术精品？
深刻的思想启迪，鞭辟入里的人性揭示，精美的舞蹈编排、演出、动人的剧场艺术氛围等，怕是题中应有之义。
第十三类：
当"××说"插入到所说的话中间时，"××说"后面应用逗号。
"还愣着干嘛？
"妈妈大声地训斥我：
"还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……"（我后的冒号改为逗号）
第十四类：
选择问句中只能在问话末尾用一个问号，选择项中间一般用逗号连接。
网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。
人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？
还是会迎来新时代的文艺复兴？
（"沉沦"后应用逗号）
第十五类：
并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，一般不再用顿号，但句子较长就用逗号。
他一进教室门就看到两则标语：
"心态决定一切！
""将积累进行到底！
"
教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：
"学贵有恒"，"于无疑处见疑，方是进矣"，"百川归海"。
第十六类：
凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用逗号。
①▲对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
（单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。
）
▲对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。
（不需要分类分层，分号错误）
凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用分号。
记住：
分号用于并列间，分类分层很鲜明。
②▲桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
（若句子有分层意味，小句间又有逗号，一般加分号。
只有一重关系的复句，分句之间应该用逗号。
最后一句总结上文，用冒号）
第十七类：
象声词、叹词的使用
他们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。
（荷花淀中的妇女们愉快的往家赶。
象声词间用逗号）
"啊，啊！
原来是你。
"（两个叹词连用一般只在后面的叹词后用感叹号。
）
啊，这馈赠是多么丰饶啊！
推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。
（"呀"之后应加叹号，因为是独词句。
）
随机训练：
下列各句中标点符号使用正确的一项是（）
A．老人拿到医疗救助金后感动地说：
"如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！
还得活一阵子呢。
"
B．这怀念是痛苦又是幸福。
痛苦，是远离了祖国的亲人、祖国的山川风物。
幸福，是有这样伟大的祖国供我怀念。
C．艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动，内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
D．如果没有润滑剂，机器就无法运转，特别是在尖端科学技术：
如原子能、宇宙航行方面，更需要具有特殊性能的润滑剂。
句号的使用
（一）、句号的基本用法是：
陈述句末尾用句号。
示例：
⑴中国是世界上历史最悠久的国家之一。
⑵你明天在家休息休息吧。
⑶他问你什么时候出发。
注意：
"虽然……但是……""尽管……但是……"两种句式，"但是"之前一般不能用句号。
其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。
例如：
⑴1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。
但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。
⑵文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
（二）、句号使用常见差错
1.当断不断，一逗到底。
现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。
（"淳朴生活"和"走俏"后面的逗号应改作句号。
）
2、不当断却断了，割裂了句子。
A.生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（错误类型：
在句意连贯处误用句号。
"能耗高"后面的句号应改作逗号）
小张为人忠厚，对自己严格要求，说到做到。
对他人则宽大为怀，热情周到。
（句中"为人忠厚"后面的四个句子实际上是两个并列关系的分句。
"说到做到"后的句号应改为分号。
）
B．没有朋友，一个人是孤单的，做什么事都很难顺心。
爬山没有劲，打球没有趣，连看电影、看比赛都缺乏滋味。
（句中"爬山"后的几个句子都是对"做什么事都很难顺心"的具体说明，句意是连贯的。
"顺心"后的句号应改为冒号。
错误类型：
冒号句号不分。
）
训练：
下列句子中，标点符号的使用合乎规范的一项是
A．对于同济医院某科室实行实名挂号制度，多数患者表示：
虽然程序繁琐，但是至少自己能挂到号，不用高价找号贩子，该院拟将在其它科室推广这一做法。
B．面对所谓的"决乐杀猪法"，真不知道该为我们的人道屠宰唱一首赞歌，还是为那些死得不明不白的猪唱一首挽歌?
C．危害有多大，会不会像问题奶粉一样，让人肾结石呢？
对此，有关专家表示，问题鸡蛋三聚氰胺含量较低，一般不会对人体健康产生威胁。
D．高三学生只需在复旦开出的包括海明威《老人与海》、卡尔的《历史是什么？
》等22本经典著作中选择一本写成一篇3000字左右的评论，发送至复旦招生办就可参赛。
标点天天辩——问号
口诀：
一句一问一问号，整句陈述不能加，选择问句加一个，倒装放在句最后。
选择问，倒装问，全句末尾才用问。
特别注意特指问，每句末尾都用问。
一句回答选择问，每句都答特指问。
尤其注意无疑问，陈述语气不用问。
问号辨析关键点：
整个句子是问句就加问号（关键在于看整个句子是否问句），一个问句加一个问号，不加、少加或多加都算错。
注意以下各类情况：
1、整个句子是"问"才用问号
（1）、大旱之下，在云南超过300万公顷的152处自然保护区内，珙桐、苏铁等珍稀植物，大象、黑颈鹤等珍稀动物的生存状况如何呢？
请看本报记者调查。
（"呢"前的句子是一个问句，应加问号，关键看从哪个词开始到哪个词为止是一个独立的"问"的意思）
（2）、气候变化，从未像2009年这般引起广泛关注，在哥本哈根会议前全球公映的好莱坞灾难大片《2012》更是寓意无穷，让人类深思如何善待地球，如何善待共有的家园？
（明确：
在一个句子中用了疑问词但全句是陈述语气的，句末不用问号）
（3）"我夜坐听风，昼眠听雨，悟得月如何缺，天如何老？
"这是戴望舒《寂寞》里的诗句，把它用在考古工作者身上很合适。
（"悟得月如何缺，天如何老"这个句子是陈述语气，问号去掉）
2、一个问句就应加一个问号
（1）我告诉孩子，要经常进行这样的思考：
我是谁？
从哪里来？
到哪里去？
这三个问题没答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处。
（"思考"后是三个连续的独立问句，正确。
如改成：
"我是谁""从哪里来""到哪里去"这三个问题没答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处。
则问号消失。
）
（2）、电影《后天》的预言真的会成为现实吗，持续的暴雪与全球气候变暖是否有关，全球气候是否面临转型，种种问题，随着雪灾的发生，逐一呈现在全国人民面前。
（一个问句就应加一个问号。
关键是判断整个句子是否是独立完整的问。
前三句都是连续的独立完整的问句，应分别加问号）
（3）、年味淡了，是经济和社会发展的必然？
还是其中别有原因？
我们是漠然置之？
还是积极主动地去做些什么？
（选择问句是一个问句。
选择疑问句中，问号应放在后面，两个分句之间应用逗号，即第一、第三个问号改为逗号。
）
（4）、有钱的人开着豪华跑车在街上狂飙，穷人为了几斤米去卖血，这是讽刺还是批评?
不论是什么，那些"富人"是否该向"穷人"伸出援助之手呢?
（选择问或是非问是一个问句的，分别加问号）
（5）一副棉布套袖，我说不清到底联系着什么？
联系着质朴、节俭？
联系着勤劳、创造和开拓？
好像都不完全。
（"到底联系着什么？
"中的问号应为句号。
因为不是一个问句。
后两个是独立的"问"的意思）
总结：
按照意思分辨一般疑问、特指问、是非问、选择问、倒装问等问句，从哪个词开始到哪个词是一个独立问的意思，一个独立问的意思加一个问号。
3、选择问句用一个问号
（1）、"我们一切工作是从本本出发呢，还是从实际出发呢？
在这个问题上认识清楚了么，老王同志？
"王玉山惭愧地摇了摇头。
（第一处问号是一个明显的选择问，第二处是明显的倒装问）
（2）、中学文理分科是否制约了教育改革和人才培养？
是否已成为一种必须革除的积弊？
杨叔子带有个人色彩的教育"试验"，究竟是矫枉过正？
还是亡羊补牢？
（明确：
选择疑问句，只在句末用问号；选择问中间一般加逗号，若选择问很短就不加,如"你是吃食堂还是自己做饭？
"。
第三个问号改为逗号）
（3）去都江堰，一进入成灌高速公路，"上善若水"的巨型横幅扑面而来，这是指水吗，是褒扬都江堰吗，还是借水喻人，弘扬一种文化精神？
（一般的的"还是句"是选择问，但一定要判断好句子是不是选择问。
本句有表选择问的词语"还是"，貌似选择问，但判断选择问的关键在于这个问句是不是要求回答时二选一。
本句两个"吗"句和一个"还是"句，是分别的"问"的意思，回答时要一一回答，所以要分别加问号）
4、倒装问句用一个问号
（1）、"到底去不去呀？
我的小祖宗！
"妈妈"咚咚咚"地敲着我的房门，"人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！
"（明确：
倒装问句中，句子倒装，标点符号不倒装。
问号改为逗号，第一个感叹号改为问号。
问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置的句中，而仍然用在全句末尾。
同理，倒装感叹句也是如此改法）
5、、引号中的问号看问的意味
从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了"我是谁？
""我从哪里来？
"的原初确认。
（引号中句子的问号的意味已经消失，可以不加）
3、不要看到疑问词就加问号（关键看整个句子的语气）
王昭君究竟埋葬在哪里？
这件事并不重要，重要的是为什么会出现这样多的昭君墓？
（不要看到疑问词就加问号，关键看整个句子的语气。
本句两处都不是问句，所以分别改为逗号和句号）
对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：
小鸟会住进去吗？
都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？
（少加了两个问号）
小雨突发
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