家长心得发言家长怎样配合学校教育好孩子.docx

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家长心得发言家长怎样配合学校教育好孩子

家长心得发言:

家长怎样配合学校教育好孩子

敬重的家长们老师们：

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大家下午好！

首先感谢学校能给我这个机会，让我在这么重要的场合谈谈自己的想法，目的是增添学校与家长的联系，增添了解，到达共同教育培育学生的目的。

如有不当之处还请各位家长和老师批判指正。

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一、家庭教育的现状?

家长是孩子的第一位老师，对孩子的一生影响特别重要，不行轻视。

如今我们的生活水准都大大提高了，大多数孩子在家都是少爷公主，要什么给什么，孩子以自己为中心，对人没有礼貌，撒娇放肆，可是进入学校以后，是有纪律约束的。

那么他就会违背纪律，不情愿接受老师的教育，老师请家长到校协作，也有不理解的，还和老师发生冲突，埋怨老师和学校。

二、家校协作要做到

1、加强与老师的联系和沟通?

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家长与老师之间原来就是合，互相信任与沟通，对孩子的健康成长很有关怀。

我们作为家长不能溺爱孩子，包庇孩子的错误。

应慎重对待孩子错误。

2、留意维护老师的威信。

亲其师，才能信其道。

当孩子出现问题时，家长要先想想孩子哪一点做的不到位，不要把责任都一股脑的推向老师，应当与老师一同商讨解决问题该想到的方法，还应当与老师做个换位思索，因为班上还有其他的孩子，要理解老师工作的辛苦。

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3、要协作学校，培育孩子良好的学习习惯。

习惯，是养成的。

一些好的学习习惯，会成就人的一生。

良好的学习习惯是人的一生整个学习生活最重要的基础，它在很大程度上确定着学习过程的质量和成效。

望子成龙、望女成凤是家长的普遍愿望。

为了使孩子学习成果拔尖，能成为尖子学生，很多家长不惜自己花大量的时间去辅导和“陪读〞，弄得力倦神疲，苦不堪言。

还有的家长不惜用重金为孩子选择好的学校，谋求好的老师，真可谓专心良苦。

其实，这些都是外在因素，内在因素就是要培育孩子良好的学习习惯。

因此，家长要协作学校，培育孩子良好的学习习惯。

4、要协作学校加强安全教育。

为确保学校正常的教育教学秩序，确保学生的生命安全，家长有责任必需主动协作。

孩子有什么身体特别状况，要准时告知老师。

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5、支持学校的各项活动。

学校的各项活动，是学校结合学生的状况而支配的，家长要给予支持，不要怕影响孩子的学习或怕麻烦而不让参与。

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古话说“养不教，父之过〞，“教不严，师之惰〞。

要培育孩子成才，学校和家庭都负有重大责任，只有家长重视和做好与学校协作教育孩子的工作，才能将孩子培育成才。

最终盼望我们全部学生家长都会主动协作顾老师做好孩子的教育工作，让我们的孩子越来越优秀，班级越来越突出，都成为学校、老师、家长的傲慢！

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好看的不得了～一篇好的范文就是应当这样。

改写也很简单上手！

家长怎样协作学校教育孩子

敬重的家长伴侣们：

大家上午好！

首先感谢到会的家长伴侣。

你们在百忙之中前来参与家长会，说明了你们对孩子学习的关怀，对学校工作的支持。

今日我们的这次家长会主要是学校老师和家长父母之间的沟通沟通会。

盼望我们通过沟通促成互相理解、解除误会、达成共识。

我们在召开家长会或与家长们谈话时，经常不止一次的有家长说：

“老师，你多说说我家孩子吧，我们都管不了了。

〞每每听到这些，我们也是一脑袋问号：

“我们作为老师或许能在学校去治理孩子，可是在家里不还得靠家长？

甚至在孩子将来很长的一段人生里，没有老师，剩下的路都是需要家长去参加的。

〞正处于成长阶段的孩子确定在各方面都存在许多的问题，但我们不怕学生犯错，怕的是孩子犯错后不接受学校教育，看法横蛮，需要家长协作时，又不能得到有关家长的协作和支持，成为学校教育的阻力，大大降低了学校教育的效果。

关于孩子的教育问题，说教和管教是两个主流。

但是我想，当下对于孩子的治理，无论是素养教育还是欢乐教育，前提都应当是让孩子经形成一个正确的价值观和规则意识。

我极厌烦那些不了解现实就开始兜售欢乐教育和素养教育的人。

我们信任爱能感化一部分学生，但是我们更信任严师出高徒，棍棒出孝子。

因为你不知道在一些角落，一些年轻人的行为多可恶〔用上星期某些班级的群里家长发的学生暴力视频举例说明〕。

你不会知道，许多时候作为学生却不学习成了风气，聚众抽烟成了耍帅的资本，玩XX游戏成了家常便饭，不会玩就是不合群。

你不会知道，从某些PP上流传出来的负能量段子，比诗词更快的被学生接收。

你不会知道，“社会〞这个词，比以往任何时候都提前进入了学校。

所以，这些时候，我们该怎么谈素养教育？

最好的方法还是家庭和学校一起发力！

但是，归根结底，孩子的教育，拼的其实就是父母的功底。

一、家长要负起正确有效管教孩子的责任

首先，家长是孩子的第一任教师，家长还是孩子的终生教师。

有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这都是十分错误的。

一个合格的家长应当对子女成长承当教育责任。

要记住：

父母是孩子的第一任教师，而且是孩子的终生教师。

诚然学校是有领导、有打算、有组织、有目的的特地教育人的场所，在培育人才方面起主导作用。

但是学校教育必需有家长的正确协作，只有这样才能提高教育的质量，取得最正确的教育效果。

其次，对于初中的学生来说，大部分时间在学校度过，但学校学生人数多，教师的任务不只是教育学生如何做人,还承当着教学〔传授学问〕、教研、教改等任务,因此教师教育屡犯错误的学生时有时感到精力很有限,特别是一些嘴刁的学生。

面对几十个学生,甚至上百的学生,老师的精力和时间往往更有限，此时老师很需要得到家长的协作，但有些家长不能正确协作，甚至以工作忙为由拒不到校，这样学校教育得不到家长的支持、协作、强化，教育效果必定大打折扣。

最终最大的受害者，当然是这些家长的孩子。

然后，由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行直接影响学校教育的效果。

因此要教育好学生，特别要想使犯大错、屡犯错的学生迷途知返、悬崖勒马,特别需要家长主动、主动、正确的协作。

二、家教中的一些误区

1.溺爱孩子，包庇孩子的错误。

随着我国社会经济的进展和进步，人们的生活条件越来越好，有的父母往往把自己小时候的苦难经受与如今的宽松生活相比，不愿让孩子受一点苦，从而放纵孩子养成一些不良生活习惯和一些不合理要求：

孩子回家不想练字，明天再练也不迟；孩子想玩XX，其他孩子都有，买一个也不打紧；孩子不想上学，那就请个假休息几天，回头再送回去；有些时候，孩子在学校犯了错，叫了家长，停了课。

回来之后丝毫不见悔改，停课两天干嘛了呢？

在家休息，爸妈还给买了身新衣服，做了好吃的。

殊不知，父母的这些娇惯和放纵，已经为影响孩子学习埋下了严峻隐患。

事实上，就教育本身，从来就没有给孩子让步过，让步的只是家长。

因此，父母要真正认识什么才是真爱孩子、“溺爱孩子等于害孩子〞的道理，满足孩子的要求时要把握肯定的度，不能让孩子养成要什么给什么，连过分要求也得到满足的坏习惯。

家长可以向孩子提出条件，让他做一些小事，完成后再满足他的合理要求，有时甚至要给孩子一点挫折，让他知道生活不是一帆风顺的人生哲理。

能够做到这些，那么孩子更简单养成乐观精神，长大后，他才会笑对人生。

我们应当记得我们小时候，看到老师都像老鼠观察猫，去趟办公室都吓得胆战心惊，而叫次家长，能牢记终身。

为什么呢？

因为进老师办公室真的会挨揍。

一棵树苗，长着长着长歪了、发出邪杈了，是需要在树苗四周用栏杆固定住加以扶正或用剪刀进行修剪的。

那一个孩子呢？

你总得让他明白规则意识，没有规矩不成方圆；你总得让他理解敬重他人就是敬重自己；你总得让他知道，有些错误，是需要承当后果的！

你的溺爱只会导致孩子以自我为中心，在不正常的环境中成长，还对孩子的上课、学习、作业、考试带来了直接的不利影响，严峻的影响了孩子的成果，违反班规校纪，大大增加了学校治理的难度〔举例孩子星期天返校后第一天纪律涣散、无精打采的状态〕。

溺爱孩子的父母都认为自己的孩子是好的，认为自己的孩子不会犯错误，甚至只信任孩子的话，不信任学校的话。

可是进入学校以后，是有纪律约束和各种压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批判，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批判。

专家常提示父母：

“请家长们不要遗忘，老师负责的对象不只是一个孩子，而是一个班集体。

〞

2.过分爱护。

一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替，要让孩子知道，自己长大了，已经是一名中学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己做的事就自己做，遇到问题和困难不要躲避，不能让事态扩大，自己要想方法有效解决。

参与一些力所能及的劳动，学点简洁的劳动技能，扫地、抹桌椅、洗衣服等，培育孩子生活自理能力，渐渐削减父母或其他长辈的照看，逐步培育孩子独立生活的能力。

3.过分期望。

父母都盼望自己的孩子成龙成凤，盼望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提示家长，次次测验得总分不行能，孩子努力了就行，但您肯定要精确地知道您的孩子是否真的尽力了。

三、为孩子制造良好的学习条件。

在学习用品上，要满足孩子的合理要求，并让孩子明白：

只要学习需要〔但肯定要防止孩子找借口〕，父母都会支持。

一般状况下，孩子在家时都有家庭作业，家长在孩子做作业时间内要保持清静祥和的气氛，使孩子安心学习。

现代的家庭娱乐中，以邻居好友搓麻将赌博最为普遍，假如孩子在家学习，家长应尽量幸免在家中赌博或外出赌博，因为未成年人的思想比较稚嫩、可塑性强。

牌桌上吵吵嚷嚷、脏话连天的不健康气氛既影响孩子的学习，又简单使孩子产生不劳而获、投机取巧的不健康心理，损害孩子幼小的心灵。

四、关注孩子的心理健康。

作为家长，要在与孩子相处的日常生活中，留意观看孩子的一言一行，擅长从现象探寻本质，真正了解孩子的内心世界，为孩子的思想把好舵。

家长不行“只养不教〞，简洁的以为满足了孩子的物质要求、把孩子送入了学校就万事大XX，要知道，相对于物质需求，如今的孩子更渴望心灵上的理解与敬重。

培育孩子的健康心理，家长任重而道远，平常应当多学习孩子的心理保健方面的学问，对孩子进行性格纠正，培育孩子自尊、自信、自强、独立以及宽容大度、乐观开朗的心理品质；适当进行挫折锻炼，提高孩子的耐挫能力，正确面对生活、学习中的困难和挫折；进行情感教育，提高孩子的情商，使他们感受亲情、友谊的暖和，从而喜爱生活，珍惜生命；还要敬重孩子，做孩子的伴侣。

不同的教育方式会产生不同的结果。

家庭教育是一个潜移默化的长期的教育工程，家长要有“三心〞：

爱心、耐烦、信念。

在孩子的点滴进步中感受教育孩子的欢乐，用亲情和关爱暖和孩子因犯错而受伤的心灵。

当家长成为孩子激烈拼搏后的坚实基地、暖和的心灵XX湾时，每一个父母都会为自己胜利的家庭教育而感到无比的欣慰。

五、要协作学校，教育孩子。

1.要协作学校，首先要了解学校、班级对学生的要求。

只有了解学校对学生的要求，才能更好地协作学校教育孩子，以到达最正确的教育效果。

2.要协作学校，就要真正了解自己的孩子。

要多与孩子谈话沟通，了解孩子的思想脉络；要常常向孩子的老师了解孩子在学校的表现〔不能当孩子发了严峻错误或成果一落千丈时再去报怨班主任没与你沟通〕。

3.要协作学校，就要留意维护老师的威信。

我们发觉有的家长抵触老师，在孩子面前跟老师对着干。

孩子面前把老师说得一无是处。

而我们的教育实际阅历告知我们，凡是班上跟老师对着干的家长多的孩子，最终会成为班级里的底子。

常言道：

亲其师，信其道。

老师自身确定也有不完善的一面，家长可以私下向老师建议，但切忌诋毁老师，损毁老师的形象，特别是当着孩子的面。

我认为家长和老师最好是伴侣关系。

当孩子出现问题时，家长要先想想孩子哪一点做的不到位，不要把责任都一股脑的推向老师，应当与老师一同商讨解决问题的方法，还应当与老师做个换位思索，应班上还有其他的孩子，要理解老师工作的辛苦。

更何况，老师面对您的孩子只有几年，而您的孩子一旦教育失败，您今后一生也将面对孩子。

任何学校对学生的教育胜利率不行能到达百分之百，效果差异也很大，当然这与学生多年来所接受的家庭教育有关，也与学生所接受的学校教育的效果有关，有的学生包括家长协作的好些，孩子的收获也就大些，反之，有些学生包括家长协作得不好，甚至协作的糟糕，孩子在校接受教育的效果不糟糕才怪。

老师面对那么多的学生，很有选择的余地，但学生对老师没有选择的余地，适者生存。

所以，作为家长要教育您的孩子不但努力转变它可以转变的，更要努力适应它转变不了的！

有时在自己孩子面前随便评论老师。

假如破坏了老师的形象，降低了老师的威信，学生不听老师的话，还能再听谁的话，还能崇拜谁呢？

正确的做法是：

不随便在孩子面前议论老师，特别是老师的缺乏，家长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师的优点，把老师的优点放大再放大，缺点缩小再缩小。

当然金无足赤，人无完人。

老师的缺点还要指出来，要讲究方法，这就是最好的协作，不给老师树立威信，再好的协作也无从谈起。

4.要协作学校，培育孩子的集体荣誉感、不自私。

家长应主动地支持学校的教育活动，教育学生，时时到处要为班集体着想，为学校着想。

紧密协作老师共同教育好孩子。

有的家长只重视孩子的成果，不关怀班集体，这样怎能培育孩子的集体荣誉感呢？

正确的做法应当是正面引导，教孩子主动参与集体活动，为班级争取荣誉，否则孩子将会变得麻木不仁，不求上进，丧失集体荣誉感。

影响良好班风的形成，不利于孩子的成长。

5.要协作学校，培育孩子良好的学习习惯。

自觉性强的孩子，家长可以“遥控〞督促；自觉性较差的孩子，家长就要亲临“现场〞，边扶边放；好动、不自觉的孩子，家长要跟紧；有“多动症〞的孩子，家长要陪读、陪学，直到“多动症〞有好转为止。

总之，对学生学习上的督促，要落在实处，不能只过问一下，认为完成得不好，老师会有方法。

久而久之，学生的学习不但搞不上去，反而养成好多坏习惯，在家中养成的坏习惯又会带到学校。

针对这种状况，家长就要在孩子的学习、劳动中有意识地鼓舞孩子从小养成善始善终、坚持到底的优良品德。

家长还要给孩子制造良好的、清静的学习环境，创设浓郁的学习气氛，充分发挥父母典范的力量。

成天忙于经营，忙于工作，忙于社交的家长，无暇顾及孩子的学习，更谈不上和学校紧密联系，主动协作。

为了孩子的成长，家长在孩子身上舍得花一些时间。

因为这世界上没有比与孩子成才更重要的事情了，特别是平常与孩子接触少的家长，不了解孩子的状况，又不知道孩子在改变的事实，在孩子违背学校的规定犯错时，虽班风学风受影响，全班同学受害，但受害最大的还是犯错后没有认识到错误又得不到家长正确协作的孩子啊！

6.要协作学校，就要架好沟通的桥梁。

要做到正确协作，家长还要和老师紧密联系，多沟通，多倾听，少暴怒，少操纵。

虚心听取老师对家庭协作教育问题的意见和要求，并在家庭中协作落实。

平常，孩子在家里发生的问题，也要准时和老师取得联系，交换意见，以便学校、家庭协作教育。

另外，家长协作教育要有信念和耐烦。

家长还要不断提高自身的修养，学习和把握一些教育孩子的理论和方法。

家长与家长之间，也要搞好团结，以班级体的利益为重。

孩子是祖国的将来，是父母的盼望。

古人讲“养不教，父之过〞，“教不严，师之惰〞。

要培育孩子成才，学校和家庭都负有重大责任。

我认为：

只有家长重视和做好与学校协作教育孩子的工作，以理服人也好，以力服人也好，能让孩子变得更好的，以后他们都会感谢的。

以上是我就家长如何协作学校教育治理孩子的一些粗浅认识，有说的不对的地方还请家长伴侣们批判指正和谅解。

感谢大家！