C语言程序设计--说课 (1).ppt

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浅显易懂，符合高职学生认知规律。

面向应用，理论与实践有机结合。

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引入全课程案例以项目“学生成绩管理系统”为主线，贯穿顺序、选择、循环结构和数组、指针等所有章节中，课程教学具有连贯性。

教学过程中，首先提出项目目标，然后通过知识讲解、方法演示、实践演练、复习归纳，以解决实际问题的学习方法来学习软件开发。

使学生体会到知识的实用性，提高学习兴趣。

知识的实用性，提高学习兴趣。

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实操体验采用边讲边练的教学互动形式，导入贴近实际的程序设计实例。

在教学过程中，适当安排学生在计算机或者黑板上进行实际程序设计编写让学生亲自观察和体验程序设计的成功感受，加深知识的理解。

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讨论解题的多样性，引导学生选择合适策略，丰富思维方式，获得成功的体验和多元的发展。

扩大学生知识应用面，增加学生应用能力，培养了学生逻辑思维能力。

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