看图写话讲义.docx
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看图写话讲义
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看图写话讲义（总69页）
仟尚教育看图写话
主题一_____写一句完整通顺的话
主题二_____写一句具体生动的话
主题三_____看单幅图写话
主题四_____看多幅图写话
主题五_____看图补图写话
主题六_____看图调图写话
主题七_____小小的我
主题八_____我爱家人
主题一写一句完整通顺的话
范例一
月亮好像在对着我笑。
星星好像在对着我在眨眼睛。
小树苗好像在对着我招手。
小鸟好像在对着我唱歌。
蝴蝶好像在对着我跳舞。
早晨的太阳好像害羞似的望着大地。
练习1：
小燕子好像____________________________________
知了好像__________________________________
小金鱼好像__________________________________
范例二
妈妈兴高采烈地走过来。
弟弟一蹦一跳地走过来。
小鸭子一摇一摆地走过来。
大白鹅嘎嘎叫着走过来。
小鸟飞快地飞过来。
汽车快速地开过来。
练习2：
小白兔___________________________________
花蝴蝶__________________________________
小鱼儿__________________________________
范例三
大龙虾在盆里爬来爬去。
小鸟在树林飞来飞去。
小虫子在树上爬来爬去。
小猴子在草地上跳来跳去。
大公鸡在院子里踱来踱去。
白云在蓝天上飘来飘去。
练习3：
小燕子_______________________________________________________________
小金鱼______________________________________________________________
大熊猫_______________________________________________________________
大母鸡_______________________________________________________________
小花猫_______________________________________________________________
1.一个完整通顺的句子其构成方式大致分为：
p2
1.看图把句子补充完整。
（1）谁在干什么
小白兔在___________________________________________________
（2）谁在干什么
玥玥在____________________________________________________
（3）什么怎么样
花儿_____________________________________________________
（4）谁是什么
小雅是_________________________________________________
2.看图，写一句完整通顺的话。
（1）________________________________________________
______________________________________________________
（2）________________________________________________
______________________________________________________
（3）________________________________________________
______________________________________________________
（4）________________________________________________
______________________________________________________
3.看图写句子
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
主题二写一句具体生动的话
范例一：
公园里的菊花五颜六色。
公园里的菊花白的像雪，黄的似金，红的像霞。
范例二：
春雨下着。
春雨像断了线的珍珠，从天落下了，“滴答滴答”地唱着欢快的歌。
1.范例一中，描写的是______________。
2.范例二中，描写的是_______________，句子把“春雨”比作了_____________。
句子中形容春雨声音的词是_____________________。
P8
1.照样子，把句子写具体、写生动。
例：
同学们写作业。
→同学们在教室里认真地写作业。
（1）雪花飘下来。
____________________________________________________________________
（2）月亮升起来了。
_____________________________________________________________________
（3）池塘里的荷花开了。
_____________________________________________________________________
例：
鸟儿叫着。
→鸟儿在枝头“叽叽喳喳”地唱着欢快的歌儿。
（4）燕子飞过田野。
（什么样的燕子飞过怎样的田野）
_____________________________________________________________________
（5）天空飘着白云。
（什么样的天空飘着什么样的白云）
_____________________________________________________________________
（6）太阳升起来了。
（什么样的太阳怎样地升起来了）
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（7）西北风刮着。
（什么样的西北风刮得怎样）
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（8）青蛙爬出来。
（从什么地方爬出来它是怎样爬出来的）
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主题三看单幅图写话
范例一：
乒乓球赛
一个炎热的夏天，晴空万里，知了已在枝头鸣叫……只听到“叮铃铃”的下课声想起，放学了！
小朋友们都飞快地冲出教室，来到小树林旁的小球场，这里有一张简易的乒乓球桌，他们分成了两组——一场别开生面的乒乓球赛开始了！
比赛打得非常精彩，双方先派出的小队员们你来我往、不相上下！
不一会两队就打成了“2:
2”的平局！
关键的是最后一场比赛，在双方队长：
小红、小兰之间进行！
只见小红发了一个回旋球，小兰抓住机会，轻轻一搓，球就反转回来，轻盈地飞到小红那儿；小红上当了，轻轻一打，哎呀，下网了！
周围响起一片欢呼声!
就这样，一场精彩的比赛结束了，小朋友们都开开心心地回家了。
1.图中画的是什么地方有哪些人
_____________________________________________________________________
2.从人物的动作、表情能想到什么呢
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范例二
雨伞该给谁
一天，天空中乌云密布，突然下起了飘泼大雨。
雨越下越大，猫妈妈注视着窗外，心想：
这天突然下起雨来，肯定有人要淋雨了。
她连忙从家里拿出一把伞，走到门口一看，傻眼了。
只见门外有青蛙、乌龟、小鸭、公鸡。
这么多的小动物都没带伞，可我只有一把伞，怎么办呢
猫妈妈高举着伞，问：
“我这里有一把伞，谁最需要”青蛙呱呱呱地说：
“我不需要伞，我从小就在池塘里长大，可喜欢水了。
”乌龟伸着长长的脖子说道：
“我也不需要，我有坚硬的外壳，再大的雨点落在我的背上都像挠痒痒似的，真舒服啊！
”小鸭扇着翅膀，摇头摆尾地说：
“我也不要伞，我正要去池塘里游泳呢。
”公鸡缩着身子，抖着说：
“我需要伞，我的羽毛都被淋湿了，难受极了。
”
猫妈妈把伞给了公鸡，公鸡高高兴兴地接过伞，说道：
“谢谢猫妈妈，谢谢伙伴们！
1.图中主要有哪些小动物讲了一件什么事
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2.雨伞最后给了___________,因为___________________________________
P14
1.仔细观察图画，看看图中有谁，在什么地方，干什么......小朋
友，现在让你看这幅图写话，你会怎样写呢
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2.图中画的是什么地方在什么地方干什么小朋友，现在让你看这幅图写话，你会怎样写呢
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3.图中画的是在什么地方干什么小朋友，现在让你看这幅图写话，你会怎样写呢
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4.图中画的是在什么地方干什么小朋友，现在让你看这幅图写话，你会怎样写呢
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主题四看多幅图写话
范例一
花盆打碎了
星期天，天气晴朗。
小明和小军在小区的院儿里踢足球。
他们踢呀，踢呀……
突然，小军飞起一脚，猛地一踢———足球冲向高空，一下子飞到了二楼张奶奶家的阳台上，砸到了花盆。
只听到“乓”的一声，花盆落到地上，碎了。
张奶奶大吃一惊，站在阳台上大声问道：
“谁呀这么顽皮！
”
小明和小军一下子呆住了。
小明耷拉着脑袋，心想：
“唉，倒霉！
小军把张奶奶的花盆打碎了，我应怎么办”小军抓耳挠腮，心里也在想：
“我把张奶奶家的花盆打碎了，我该怎么赔”最后，他们都决定重新给张奶奶买一盆鲜花。
第二天，他俩各自捧了一盆鲜花来到张奶奶家，很不好意思地对张奶奶说：
“奶奶，对不起！
我们踢球不小心把你家的花盆打碎了。
请您原谅。
”张奶奶和蔼地说道：
“孩子，没关系的，下次注意一点就是了。
小明和小军点了点头，高兴地说：
“好的，奶奶，我们会注意的。
”
两个小伙伴深深地向张奶奶鞠了一个躬，愉快地离开了张奶奶家。
1.图上一共几个人讲了一件什么事
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2.小朋友们的做法对吗如果是你，你会怎么做
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范例二
小刺猬，你别走
小兔子雪儿、小乌龟青青和小松鼠蹦蹦，每天都要去一个地方——图书馆。
这天他们又来了，可不是吗，不过今天又来了一只小刺猬，好像不太受欢迎，快跟我来瞧瞧吧！
今天，雪儿、青青和蹦蹦又像往常一样来到了图书馆看书。
一丝丝光亮透过玻璃，温暖的阳光照在他们的脸上。
他们每人挑了一本书，坐在淡黄色的橡木椅上，津津有味地看了起来。
正当他们看得入迷的时候，小刺猬也精心挑选了一本书，一屁股坐在雪儿身边的空位上。
就在小刺猬坐下的一刹那，雪儿一蹦三尺高，大叫一声：
“呦，可真刺人！
”这一声大喊，就如一道闪电划破天空，所有人都警惕的目光看着他俩。
小刺猬连忙说：
“对……对不起，是我不小心，身上的刺扎到你了，还……还是你一个人坐吧。
”小刺猬转身刚要走，小乌龟青青却叫住了他：
“你别走呀！
”他着急地说，“你可以跟我一起坐。
”小刺猬很纳闷：
“难道你不怕我身上的刺吗”“嘻嘻，没事儿，瞧！
”青青慢吞吞地转过身，把坚硬的外壳亮了出来。
从今往后，他俩每天都在一起看书，青青还知道了小刺猬的名字叫球球呢！
1.图①画的是什么地方有什么人他们在做什么
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2.上面每幅图对应哪个自然段或哪些自然段
图①---（）图②---（）
图③---（）图④---（）
3.图中人物之间发生了什么事结果怎么样
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1.仔细观察下面几幅图，写一则小故事。
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2.观察下列几幅图，完成写话。
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3.观察下列几幅图，完成写话。
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4.观察下列几幅图，完成写话。
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主题五看图补图写话
范例一
小兔运南瓜
一天清早，碧蓝碧蓝的天空飘着朵朵白云。
兔妈妈叫小兔去南瓜地里摘南瓜。
小白兔来到南瓜地里，看到满园的南瓜又大又黄，它挑了一个最大摘下来。
小白兔抱着南瓜，没走几步就累得气喘吁吁、汗流浃背了。
这么大的南瓜要想搬回家可难住小白兔了，怎么办呢
小白兔趴在南瓜上左思右想。
正在这时候，小熊骑车从它身边路过，小白兔看到小熊的车轮子是圆的，能向前滚动，又看看自己摘得南瓜也是圆的，眼前灵机一动，心想：
我也可以把南瓜当成车轮子那样运回家呀!
于是它扶起南瓜，把南瓜当轮子一样在地上转动，不一会儿就走了好远的路。
两只小鸟在小白兔身边飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在夸小白兔真聪明。
过了一会儿，兔妈妈从屋里出来，看见南瓜已经运回家，走上前去问小白兔：
“你是怎么把南瓜运回来的呢”小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈听了很高兴，夸它是个聪明能干的好孩子。
听到妈妈的夸奖小，白兔心里乐滋滋的。
1.这篇文章共有几个自然段其中哪个自然段交代了事情的起因那个自然段交代了事情的结果
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2.文章的第____________自然段对应了图的空白处。
3.短文中，作者根据第一、三幅图想象了事情的（①起因②经过③结果）。
（选正确答案的序号打“√”）
范例二
失而复得
星期天的早上，阳光灿烂、风和日丽。
小猴和小刺猬在风景如画的森林里散步。
小刺猬戴着一顶漂亮的花帽子，开心地蹦着跳着。
突然一阵风吹过来，小刺猬的帽子像风筝一样飞到高高的大树上。
它赶快伸长手臂，踮起双脚跳起来，可还是够不着，急着哇哇大哭起来。
小猴一边安慰小刺猬说：
“我有办法把帽子拿回来。
”一边飞快地爬到树上，麻利地把帽子取回给小刺猬。
小刺猬看着失而复得的帽子，开心得破涕为笑，紧紧地抓住小猴的手说：
“你太好了，我们要一直做好朋友！
”
1.文章一共几个自然段讲了一件什么故事
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