2020年广东工业大学招聘辅导员试题及答案.docx
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注意事项
2020年广东工业大学招聘辅导员试题及答案
16
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？
（）A、小学化倾向
B、多元化倾向C、游戏化倾向D、活动化倾向
【答案】A
2、教师职业道德的核心是（）。
A、热爱学生
B、热爱教育事业C、热爱劳动
D、不断提高自身修养
【答案】B
3、学习者对材料进行提取和利用时，需要（。
）A、再认和回忆
B、聚类
C、分类回忆D、推断
【答案】A
4、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（。
）A、自我预期
B、成败经验C、自我归因D、期待
【答案】B
5、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（。
）A、顺向正迁移
B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移
【答案】B
6、人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
A、自我意识
B、创造能力C、预见能力D、选择能力
【答案】A
7、下列不属于教师职业个性品质的是（）。
A、反思能力
B、宽容
C、敏感性和移情理解
D、情绪的调控能力和自信
【答案】A
8、合作是实现课堂管理促进功能的（）。
A、必要条件
B、辅助条件C、重要表现D、主要过程
【答案】A
9、操作技能的特点是（）。
A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、简缩性D、观念性、内潜性、展开性
【答案】A
10、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。
A、《新编教育学》B、《教育学》
C、《新教育大纲》D、《实用教育学》
【答案】C
11、国办幼儿园的经费以（）为主。
A、财政拨款
B、家长交纳保育、教育费C、社会组织和个人筹措
D、社会捐助
【答案】A
12、世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的（）1877年出版的《教育心理学》。
A、卡普杰列夫B、乌申斯基
C、维果斯基D、布隆斯基
【答案】A
13、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A、感觉
B、知觉C、情绪D、气质
【答案】C
14、可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（。
）A、长时记忆
B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆
【答案】D
15、根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（。
）A、综合教学与分科教学
B、集体教学和小组教学C、集体教学与个别教学
D、表现性教学和体验性教学
【答案】A
16、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。
A、原型定向
B、原型动作C、原型内化D、动作定向
【答案】C
17、首倡“教师作为研究者”的学者是（）。
A、斯腾豪斯
B、斯腾伯格C、杜威
D、赫尔巴特
【答案】A
18、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（。
）A、也是中等
B、不利
C、关系不大D、最有利
【答案】D
19、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（。
）A、也是中等
B、不利
C、关系不大D、最有利
【答案】D
20、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（。
）A、陈鹤琴
B、梁启超C、蔡元培D、陶行知
【答案】A
21、世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是俄国的（）1877年出版的《教育心理学》。
A、卡普杰列夫B、乌申斯基
C、维果斯基D、布隆斯基
【答案】A
22、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（。
）A、也全都有问题行为
B、没有问题行为
C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为
【答案】D
23、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（。
）A、认知成分
B、评价成分C、情感成分D、行为成分
【答案】D
24、德育过程中最一般、最普遍的矛盾是（。
）A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾
C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾
【答案】A
25、会骑自行车的人，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列（）机制的影响。
A、变式
B、定势
C、正迁移D、负迁移
【答案】C
26、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（。
）A、《学记》
B、《论语》
C、《理想国》D、《孟子》
【答案】A
27、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（。
）A、陶行知
B、张雪门C、陈鹤琴D、蔡元培
【答案】C
28、生产力发展水平决定着（）。
A、教育的领导权
B、受教育的权利
C、教育目的的性质D、教育结构的变化
【答案】D
29、“将心比心”运用了（）这一心理机制。
A、移情
B、心胸豁达C、期望
D、人际吸引
【答案】A
30、发展角色游戏的基础是（）。
A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界B、教师规定好游戏主题
C、游戏角色的分配
D、教师对游戏结果的重视
【答案】A
31、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（。
）A、名誉权
B、荣誉权C、隐私权
D、人格尊严权
【答案】D
32、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
A、课时计划、单元计划、学期计划
B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划
【答案】B
33、班主任教育工作的重点应该放在（）。
A、阶段性班级活动
B、日常性班级活动C、课外班级活动
D、校外班级活动
【答案】B
34、（）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
A、主动性研究
B、反思性研究C、合作性研究
D、社会文化研究
【答案】B
35、“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育，”这主要属于（）的内容之一。
A、爱国主义教育
B、集体主义教育C、理想教育
D、民主与法制教育
【答案】B
36、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（。
）A、控制作用
B、制约作用C、促进作用D、指导意义
【答案】D
37、全面发展教育的最终结果是（）。
A、个人潜能和社会价值的充分实现B、使每个人平均发展
C、每个人得到同样的发展D、门门功课得高分
【答案】A
38、（）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
A、课外辅导
B、备课C、上课
D、布置和批改作业
【答案】A
39、（）年在教育的基本法律上确定了学前教育（即幼儿教育）属于学校教育制度。
A、1990年
B、1995年C、1992年D、1994年
【答案】B
40、教学是学校全面发展教育的（）。
A、一个领域
B、一种活动C、基本途径D、唯一渠道
【答案】C
41、心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。
A、必修课与选修课
B、活动课程与学科课程C、学科课程与综合课程D、显性课程与潜在课程
【答案】C
42、教师的语言要准确、鲜明和（）。
A、简练
B、深邃C、民主D、生动
【答案】A
43、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达，”主要体现了（）。
A、启发式教学
B、因材施教C、循序渐进D、教学相长
【答案】A
44、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（。
）A、社会适应
B、社会化人格C、精神面貌
D、精神状态
【答案】A
45、（）是态度改变的先决条件。
A、家庭教养方式
B、社会风气C、认知失调D、道德认知
【答案】C
46、教学是学校教育工作的（）部分。
A、主体
B、客体C、中心D、范式
【答案】A
47、学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（。
）A、强化理论
B、成就动机理论C、成败归因理论D、需要层次理论
【答案】D
48、人际关系的形成与变化，取决于交往双方（。
）A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法D、需要满足的程度
【答案】D
49、决定教育领导权的是（）。
A、政治经济制度
B、生产力水平C、科学技术
D、文化传统
【答案】A
50、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。
A、乌申斯基
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、卡普杰列夫
【答案】D
51、我国草原地区的社区学前教育形式是（。
）A、草原流动游戏点或流动幼儿园
B、巡回辅导班C、儿童游戏场
D、优生、优育辅导站
【答案】A
52、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（。
）A、语义联想
B、视觉想象C、关键词法
D、谐音联想法
【答案】D
53、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。
A、游戏是儿童的正当权利
B、游戏是学前期的基本活动
C、游戏是孩子最佳的学习途径D、游戏是孩子顽皮的表现
【答案】D
54、在学校教育中处于核心地位的是（）。
A、教师
B、学生C、教学D、课程
【答案】D
55、为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（。
）A、操作性条件反射理论
B、经典条件反射理论C、社会学习理论
D、期待惩罚理论
【答案】C
56、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。
A、一般
B、支撑C、辅助D、主导
【答案】D
57、教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。
A、教育行政机构
B、学校制度
C、师资培训机构D、教育法律法规
【答案】C
58、柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（。
）A、前习俗水平、习俗水平与后习俗水平
B、模仿水平、应用水平与创新水平
C、前道德水平、道德水平与后道德水平D、他律水平、中间水平与自律水平
【答案】A
59、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（。
）A、只用说服法就可以了
B、适当体罚也可以
C、要以说服教育为主，辅以纪律约束D、要以纪律为主，说服为辅
【答案】C
60、气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（。
）A、表现在活动中
B、对活动有直接影响
C、不直接决定活动的完成D、直接影响活动的效率
【答案】D
61、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A、感觉
B、知觉C、情绪D、气质
【答案】C
62、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（。
）A、中性刺激
B、无条件刺激C、条件反应
D、无条件反应
【答案】B
63、汉代著名文献《对贤良策》的作者是（。
）A、王充
B、董仲舒C、贾谊
D、郑玄
【答案】B
64、以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（。
）A、学科活动
B、文学艺术活动C、科技活动
D、社会活动
【答案】C
65、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（。
）A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
【答案】C
66、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。
A、智力开发
B、培养创造力C、知识传授
D、全面和谐发展
【答案】D
67、我们平时所讲的举一反三，闻一知十属于（。
）A、水平迁移
B、垂直迁移
C、同化性迁移D、顺应性迁移
【答案】C
68、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（。
）A、感知动作
B、表象C、判断D、概念
【答案】A
69、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。
A、绝对感觉阈限
B、绝对感受性
C、差别感觉阈限D、差别感受性
【答案】D
70、以学生为本的班级管理机制的目的是（。
）A、满足学生的发展需要
B、确立学生的主体地位
C、训练学生自我管理班级的能力D、实现学生的全面发展
【答案】A
71、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（。
）A、群体压力
B、群体动力
C、群体凝聚力D、群体规范
【答案】B
72、教师的语言修炼可以从以下几方面入手：
提高教师自身的思想修养、培养良好的心理素质和（。
）A、加强知识修养
B、加强信息能力
C、较强角色调适能力D、加强交往能力
【答案】A
73、教学目标是教学活动的（），是课堂教学的灵魂。
A、指南
B、纲领
C、出发点D、归宿
【答案】C
74、教师在教学中最首要的角色是（）。
A、知识的传授者
B、学者和学习者C、集体的领导者D、学生的榜样
【答案】A
75、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（。
）A、顺序性
B、不平衡性
76、中国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子
B、荀子
77、提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布鲁纳
B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰
【答案】C
78、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。
A、问题结构
B、问题线索C、问题内容D、问题空间
【答案】D
79、课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。
A、教师、学生、课堂情境
B、班风、纪律、学生
C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律
【答案】A
80、直接影响活动效率的因素是（）。
A、气质
B、性格C、能力D、兴趣
【答案】C
81、奠定班级组织的理论基础的著作是（）。
A、《普通教育学》
B、《给教师的建议》C、《大教学论》
D、《爱弥儿》
【答案】C
82、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（。
）A、孔子
B、孟子C、墨翟D、荀子
【答案】A
83、“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。
A、记忆
B、知觉C、注意D、表象
【答案】B
84、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。
A、问题结构
B、问题线索C、问题内容D、问题空间
【答案】D
85、问题解决的第三阶段是（）。
A、提出问题
B、明确问题C、验证假设D、提出假设
【答案】D
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