高中生读牛虻有感最新范文字的作文（共2页）1000字.docx

高中生读牛虻有感最新范文字的作文（共2页）1000字.docx

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高中生读牛虻有感200字的作文

　　做一只百折不挠的牛虻

　　真正意义的行动不应考虑生命危险。

我被神派##市来，好比是马身上的一直牛虻，其职责就是刺激它尽快前行&;这是苏格拉底《对话录》里的一句。

这是对《牛虻》这本书的评价。

　　无论我仍然活着

　　还是我依然死去

　　我都是一只牛虻

　　愉快地飞来飞去

　　--牛虻

　　这本书是受&;保尔&;所荐，我才开始读的。

它的作者是&;&;艾捷尔&;丽莲&;伏尼契，这著作影响着千万人的一生，包括我。

他的主人公是亚瑟&;&;也就是牛虻。

　　这本书写的是亚瑟在经历重重困难后仍不忘革命，坚持革命，在他被抓入狱后，许多人认为他已死，但他又重现江湖，不顾家人反对，在劳伦佐&;蒙太尼里的帮助下坚持革命。

他把自己命名为牛虻，因为他有牛虻的优秀品质。

　　我记得他在被枪决的时候的一个段落，因为他坚强的品质令我记忆犹新：

&;一颗子弹打歪了，擦破了他的脸。

另外一颗子弹打在膝盖的上部。

牛虻站在那，冲他们笑。

他们惊恐万分的瞅着已经被他们枪决，可是没有被杀死的人&;上校，你带来一只蹩脚的行刑队!

我来瞧瞧能不能把他们调教好。

行了，伙计们!

把你的武器抬高一点!

你们都准备好了吗?

那么来吧!

预备&;&;举枪&;&;&;&;射击!

&;上校跑上前抢先叫喊道。

又一阵乱七八糟的射击。

烟雾渐渐散开，随后冉冉升起，汇合到晨曦之中。

他们见牛虻已然倒下，发现他竟然还没有死。

他摇晃着站了起来，接着便向一边躺在了草地上。

&;他是不是死了?

&;上校轻声问。

狱医低声答道，&;我想是吧&;&;&;&;&;&;感谢上帝!

&;&;感谢上帝!

&;上校又说了一遍，&;总算结束了!

&;蒙太尼里来到院内，木然看看前方。

&;主教阁下!

请你一定要原谅&;&;&;&;&;&;枪决刚结束，尸体还没&;&;&;&;&;&;&;&;哦，我的上帝!

&;一个士兵忽然喊叫起来，军事长官及时回头去看。

是的&;&;&;&;&;&;草地上那具血淋淋的、模糊不清的身躯又一次开始挣扎，而且开始呻吟。

牛虻倚着医生的膝头直起身体，瞪大眼睛直瞅着十字架&;&;&;&;&;&;&;

　　牛虻这种坚强的毅力，让我佩服得五体投地，也只有具有牛虻这样的品质，才能在无数子弹穿过身体的情况下，鲜血将要流尽的情况下仍然顽强不屈的站立起来，无所畏惧，更是不怕死神的威胁。

　　读过这本书后，我才知道，我们所有的困难加起来，在牛虻眼里都是那么微不足道，我们只有学习牛虻那种刚毅不屈的精神，不屈不挠，从不认输&;&;&;&;&;&;才能在接下来的生活中有所表现。