看龙船的教学方案设计Word下载.docx

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　　让学生自主的学习，自己发挥想象力、创造力，体现看龙船的兴

　　奋和激动。

　　教材分析：

　　《看龙船》这首歌曲宛如一幅风俗画，绘声绘色地再现了五月端

　　阳竞渡龙舟的热烈情景。

宫调式的主和弦的分解音作上下跳进，贯串在歌曲始终，使音乐显得十分明朗、活跃。

　　教学重点：

启发学生用急呼急吸的方式和饱满有力的声音，表现热烈、紧张的赛龙舟场面和兴奋、激动的情感。

　　教学难点：

如何启发学生自主学习，发挥自己的想象力、创造力，体现看龙船的兴奋和激动。

　　教学过程：

一、组织教学：

师生问好。

　　二、复习：

　　《西风的话》

　　（图片：

秋景）师：

今天，老师把美丽的秋天带到我们的教室，让我们边唱《西风的话》边欣赏。

　　三、新课教学：

　　1、引入：

师：

今天，我们还要学习一首歌曲《看龙船》。

　　（图片）

　　2、复习曲谱：

上节课，我们学习了曲谱，现在我们一起把曲谱复习一遍。

　　3、放范唱：

第一遍：

让学生听并思考：

　　《西风的话》的节奏和《看龙船》一样吗？

（文字说明-----线条表示）第二遍：

让学生小声唱并思考：

　　《西风的话》的情绪和《看龙船》的情绪一样吗？

（文字说明）第三遍：

让学生大声唱并体验：

　　《西风的话》的呼吸方式和《看龙船》的呼吸方式一样吗？

（文字说明----表演）

　　4、小结：

这节课的重点就是：

有急呼急吸的方式表达看龙船人们兴奋、激动的情绪。

　　5、齐唱：

现在，我们不跟范唱，自己唱一遍行吗?

（速度应较快）

　　6、体验赛龙舟的感觉：

全班跟节奏练划船动作。

　　第二遍：

两组各出一队，进行龙船比赛。

　　（划船队边唱边划，啦啦队比组织）

　　7、讲解端午节的来历。

　　（生讲、师解说）

　　四、分组表演：

　　1、让学生自己自由组合。

　　2、给学生时间练习。