西师版五年级下册数学同步练习题.docx

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西师版五年级下册数学同步练习题

西师版五年级下册数学同步练习题

第一课时

六、练一练，填一填。

二、用分数表示下列各图中的涂色部分。

三、在图中用你喜欢的颜色表示对应分数。

四、分别画出下列各图的，它们的大小一样吗？

为什么？

五、一个图形的是□，画出这个图形，你能画出几种？

六、为了帮助印度洋海啸的灾民，实验小学五年级向国际救援机构捐献出自己

零用钱的部分积蓄，小兵拿出自己全部积蓄的，小群拿出自己全部积

蓄的，谁捐的钱更多些？

为什么？

说说你的看法？

第二课时

一、填空题

1、○○○○

　△△△△△

　○是△的△是○的

2、

是的，是的。

二、在括号里填上合适的数。

三、用分数表示下面各个算式的商。

4÷13=8÷25=17÷15=50÷62=70÷80=

32÷17=27÷20=35÷17=60÷49=90÷100=

四、想一想，他原来各和有几块糖。

小平说：

“我吃了全部糖的，正好是4块。

”

小丽说：

“我吃了全部糖的，也正好是4块。

”

原先，小平的（）块糖，小丽有（）块糖。

五、动脑筋。

1、仔细观察右图，并在括号里填上全适的分数。

（1）A所在的部分是整个正方形的（）。

（2）C所在的部分是整个正方形的（）

分数大小的比较

第一课时

一、判断，并说明理由。

1、两个分数，分子大的就比较大。

（）

2、分数单位不同的两个分数，分数单位大的就大。

（）

3、两个分数，分子相同，分母大的反而小，分母相同，分子大的那个分数就大。

（）

6、在直线上的点，越往右的点的表示的数越大；反之越往左的点表示的数越小。

（）

二、选择正确答案填入括号中。

1、把1千克水果分成5份，其中的2份比3份（）

A、一定更少B、一定更多C、可能多可能少

2、小明和小芳住同座楼的同一楼层，每天上学，小明要用时，小芳要用

时，他俩（）走得快。

A、小明B、小芳C、无法确定

3、如果，那么a、b两数关系是（）

A、a＞bB、a＜bC、a=b

三、比较下面每组分数的大小，并说明理由。

四、按要求连线。

五、学校图书室购进一些图书，其中名著占，科幻小说占，连环画占

教学参考书占。

说出这些书数量的大小关系。

第二课时

一、判断下误

1、两个同分母的分数，分子大的那个分数就大。

（）

2、两个同分子的分数，分母小的那个分数就小。

（）

二、在○填上“＞、＜或＝”

三、把下面的各组数用“＜”连接起来。

四、解决问题。

做8个同样的零件，师傅要3小时，徒弟要5小时，做1个这样的零件，师徒各需小时，谁做得快些？

五、思考题。

已知，把A、B、C、D按从小到大排列。

（A、B、C、D均不为0）

真分数和假分数

第一课时

一、判断题。

1、把4吨水泥分给5个工地，每个工地分到吨水泥。

（）

2、假分数都比真分数的值大。

（）

3、分母是10的假分数有9个。

（）

4、分子是10的假分数有无数个。

（）

二、填空题。

1、分母中是9的全部真分数有。

2、分子为9的假分数有。

三，在括号里填上合适的数。

四、在○填上“＞、＜或＝”

五、在直线上用点表示下面的分数。

第二课时

一、说出下面分数的意义。

1、表示

表示

2、里面有（）个，9个是（），6个（）是。

3、科技书有3万册，故事书有4万册。

（1）科技书的册数是故事书的（），故事书的册数是科技书的（）

（2）科技书是两种书总册数的（）。

4、分子是11的假分数有（），其中最小的是（），最大的是（）。

5、兔的只数是鸭的只数的，这里是把（）看作单位“1”，如果把兔的只数看作单位“1”，鸭的只数是兔的只数的

二、用分数表示下面各题的商。

4÷8=5÷6=2÷3=8÷6=5÷12=

19÷23=28÷3=13÷14=6÷5=10÷23=

三、在直线上用点表示下面的分数。

分数的基本性质

第一课时

一、涂一涂，填一填。

二、在括号里（）填上的数

三、把下面的分数填入指定的圈里

四、在下面的长方形里用颜色涂出它的

五、判断。

正确打√，错打×。

六、把下面各数化成分子是1而大小不变的分数。

第二课时

一、判断。

1、分子和分母都乘以0.25，分数的大小不变。

（）

2、的分子和分母加上3，分数的大小变。

（）

3、所有的真分数都比1小，所有的假分数都比1大。

（）

4、分子是分母的倍数时，这个分数实际上是整数。

（）

二、填空题。

2、观察今年的年历，再填空。

（1）四月分的休息日占这个月总天数的

（2）四月分上学的天数占这个月总天数的

（3）四月分的晴天是雨天的

（4）你还能提出用分数表示的问题吗？

三、在括号里填上合适的数。

四、在下面括号里填上“＞、＜或＝”

五、思考题。

的分子加上15。

要使分数的大小不变，分母应加上几？

为什么？

约分

第一课时

一、填空题。

1、18的的因数有

2、30的因数有

3、18和30的公因数有，18和30的最大公因数是

4、找一找规律，请在空白处填上合适的数。

二、把下列各组数的公因数填在括号里。

4和5（）7和9（）11和22（）50和15（）

6和8（）12和6（）9和15（）60和24（）

三、在括号中写出分子和分母的最大公因数。

四、求下面各级数的最大公因数

24和307和918和633和338和57

五、思考题。

现在要把这块地分成大小相等的正方形地，种各种蔬菜，并且没有剩余。

1、小正方形的边长最大是多少米？

2、这块地可以分成多少块？

第二课时

一、填空。

1、叫做最简分数。

2、的过程，叫做约分，约分是根据。

二、下面哪些分数是最简分数，把不是最简分数的约成最简分数。

最简分数有

三、在下面最简分数的（）里打√，不是最简分数的化成最简分数，写在（）里。

四、解决问题

1、一本书有60页，小明已经看了40页，看了全书的几分之几？

还剩几分之几没有看？

2、小芳带了50元钱上书店买书，她花15元买了一本汉语词典，花12元买了一本英语词典，花25元买了12本他喜爱的文学故事书，买一本汉语词典、一本英语词典和12本文学故事书各占总钱数的几分之几？

五、思考题。

小平化简一个分数时，连续用2约分了两次，最后又用3约分得到一个最简分数，

你能确定原来的分数是多少吗？

通分

第一课时

一、填空题。

1、50以内5的倍数有

2、50以内9的倍数有

3、50以内5和9的公倍数有，最小的是

4、几个数的倍数，叫几个数的，其中最小的一个，叫这几个数的

5、a和b都是非零自然数，且a÷b=5，a和b的最小公倍数是，最大公因数是

6、a和b是互质数，a和b的最小公倍数是，最大公因数是

二、在括号里写下面各组数的最小公倍数。

6和9（）3和7（）4和8（）5和6（）

72和12（）9和11（）18和6（）14和5（）

三、用短除法求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。

3和610和83和95和7

6和59和1212和1825和15

四、解决问题。

商店装饰节日彩灯，已知红灯每隔6秒钟闪一次，黄灯每隔8秒钟闪一次，第一次同时两种彩灯同时闪光后，至少再隔多少时间闪一次。

晚上9时两灯同时闪光后，到9：

30，两种灯要同时闪光多少次。

第二课时

一、把下列各组分数通分。

二、比较下列各组数和大小。

三、解决问题。

1、在森林运动会上，小兔和山羊进行赛跑，在10分钟内，小山羊跑了全程的

小白兔跑了全程的，谁跑得快呢？

为什么？

2、小娟和小平在操场上测量自己的步长，听听他俩说的情况。

小娟说，她10步走

了6米远；小平说，他7步走了4米远。

谁的平均步长长一些。

分数与小数

第一课时

一、把下列各分数化成小数。

（除不尽的保留两位小数）

二、下列各小数化成分数是否正确？

如果不对，请改正。

三、在里填上“＞、＜或＝”。

四、把下面小数化成分数。

0.8=0.17=1.79=1.8=

0.48=3.25=0.38=0.95=

0.125=0.625=3.14=0.65=

五、判断题（对的打√，错打×）

1、一个分数不能化成有限小数，就一定能化成循环小数。

（）

2、化成两位小数是0.55。

（）

第二课时

一、把下列分数化成小数（除不尽的保留两位小数）

二、把下列小数化成分数。

0.43=0.85=0.807=1.9=

3.2=0.625=0.64=0.52=

1.85=0.125=

三、在○里填上“＞、＜或＝”

四、判断题。

1、分母只含有2、5质因数的分数一定能化成有限小数。

（）

2、分母含有2、5以外质因数的分数，一定不能化成有限小数。

（）

3、一个数从小数改写成分数以后，大小不变，但计数单位发生改变。

（）

五、在下面括号里填上三个小数。

六、比较和0.6的大小，你能用几种方法比较。

整理与复习作业

一、判断题。

1、把一条钢筋截成6段，每段占全长的。

（）

3、分子小于分母的分数叫做最简分数。

（）

4、因为比大，所以，的分数单位也比大。

（）

5、7米的和1米的同样长。

（）

二、填空题。

1、把20吨货物平均分在7辆卡车上，每辆卡车装运这些货物的，每辆卡车装运（）吨。

2、小红用30分钟完成了数学综合练习题的，这里的是以（　　　　）作为单位“１”的。

　３、学校在后山坡上植树360棵，其中五年级植了，这里的表示（

）。

4、在下面括号里填上合适的分数或小数。

40秒=（）分650米=（）千米3600平方米=（）公顷

吨=（）吨0.625千克=（）千克时=（）时

5、（a是非零自然数），当a=（）时，它是真分数，当a=（）时，它是假分数，当a是（）时，它可以化为整数。

三、在○在填上“＞、＜或＝”

四、用三种方法比较的大小

长方体、正方体的认识

第一课时

一、指出下列物体和长、宽、高。

二、填空。

1、根据上图填空。

（1）图

（1）的前面是（）形，长是（），宽是（）面积是（）

（2）图

（2）的前后面都是边长为（）的（）形，面积是（）

（3）图（3）下面是（）形，长是（），宽是（），面积是（），右侧面是（）形，长是（），宽是（），面积是（）。

（4）把图2切成最大的正方体，办得到吗？

（），可切成（）个棱长是（）的正方体。

2、把一个正方体切成两个相等的长方体，它的面比原来正方体的面要（）（填增加或减少）（）个面。

3、把三个小正方体排成一排，拼成一个长方体，这个长方体的面的数量比原来三个正方体（）（填增加或减少）（）个面。

4、用小正方体摆成一个较大的正方体（不能是1个），至少需要（）个小正方体。

5、长方体的棱长和的计算方法是（），正方体棱长和的计算方法是（）。

三、解决问题。

1、如果用铁丝焊成第3图的长方体框架，至少要准备多长的铁丝呢。

第二课时

一、分别指出下列各类计算要考虑几个面的面积。

1、制作一个无盖铁皮水桶所用的铁皮。

（）

2、粉刷教室的四壁的顶棚。

（）

3、给罐头盒的四周贴上商标纸。

（）

4、给大厅立柱刷漆。

（）

5、给水池的四周和底部抹水泥。

（）

6、给一个长方体木箱里外喷漆。

（）

二、解决问题。

1、如果a、b、c分别表示长方体的长、宽、高，那么用s表示长方体和正方体的表面积。

S长=，S正=。

2、一种长方体铁皮烟囱，底面是边长3dm的正方形，，高4m，制作这样一个烟囱至少需要铁皮多少平方米？

3、一个长方体铁皮盒长3dm,宽1.2dm，高0.8dm，制个这样的烟囱至少需铁皮多少平方分米？

4、一个棱长4dm的正方体木块，对它表面进行喷漆，如果每m²要油漆0.4千克，给100个这样的木块喷漆要油漆多少千克？

5、下面三堆积木，分别是由多少个小正方体组成的？

露在外面的面积各是多少平方厘米，如果照这样堆成4层呢？

你发现了什么规律？

体积与体积单位

第一课时

一、选择题。

1、一个木衣箱的体积是60（）

A、cm3B、dm3C、m3

2、一节火车车厢的体积是（）

A、cm3B、dm3C、m3

3、一个笔盒的体积是（）

A、cm3B、dm3C、m3

4、一个冰箱能装150dm3的东西，指的是（）

A、冰箱的体积B、冰箱的表面积C、所装物体的体积

二、填一填。

1、在（）里填上合适的单位。

（1）一个木箱的体积是60（）

（2）一节火车车厢的体积是120（）

（3）一个笔盒的体积是240（）

（4）一间教室占地54（）

（5）3（）=300（）3（）=3000（）

2、1m3=（）dm31dm3=（）cm31000cm3=（）dm3

3000dm3=（）m3300dm3=（）m330dm3=（）m3

7200cm3=（）dm35600cm3=（）dm318.07=（）dm3

4.63dm3=（）cm30.08m3=（）dm3=（）cm3

3、小方用棱长1cm的5个小正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的长是（）cm，宽是（）cm，高是（）cm，表面积是（）cm2，体积是（）cm3。

4、聪聪把一块棱长是1dm的正方体木块切成棱长是1cm的小正方体，然后准备把它们排成一行，这一行会有（）长。

三、解决问题。

一个长方体，长、宽、高都是整数，上面的面积是6dm2，前面的面积是15dm2，左侧面积是10dm2，长、宽，各是多少？

容积和容积单位

第二课时

一、填空题。

1、1m2=（）dm2=（）cm21L=（）mL

2、450dm3=（）cm3=（）m33020mL=（）L

3、4025cm3=（）dm3=（）L=（）mL

4、20020dm3=（）m3=（）L

二、解决问题。

1、把一块体积是1m3的正方体木块锯成体积是1cm3的小正方体木块（锯的损耗不计）一共可以切多少块？

若把这些小正方体“一”字排列，可排多少千米长？

2、一个大瓶里装着眼药水0.5L，现在要将它们分装在每瓶5mL的小瓶里，可装多少瓶？

3、一个正方体木块，若把它切成3个完全相等的长方体后，表面积增加了100cm2，这个木块原来的表面积是多少cm2？

三、思考题。

课本P50练习十一思考题。

若求这个几何体的表面积是多少cm2，会吗？

试一试。

长方体和正方体的体积计算

第一课时

一、填空。

1、长方体的体积=（）×（）×（）；正方体的体积=（）×（）×（），由于公式中的（）×（）或（）×（）表示长方体或正方体的（）面积，所以长方体和正方体的体积都可以用（）×（）来计算。

2、3.05m3=（）dm31200cm3=（）dm35.08m2=（）dm2

50mL=（）L2.65L=（）mL3.8dm3=（）L=（）mL

二、数学医院。

有一个长方体木箱，长0.9m，宽6.5dm，深50cm，它的体积是多少dm3？

小华是这样算的：

0.9×6.5×50=292.5（dm3）。

答：

这个木箱体积是292.5dm3。

他对吗，如果错了，问题出在哪里？

正确的解答是怎样的？

三、计算下面长方体和正方体的体积和表面积。

四、解决问题。