学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏同步导练作业第3单元因声求气 吟咏诗韵 课时作业.docx
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学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏同步导练作业第3单元因声求气吟咏诗韵课时作业
课时作业7
一、知能巩固
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．将进酒（qiānɡ） 呼儿将出（jiānɡ） 将领（jiānɡ）
B．馔玉（zhuàn）编撰（zuǎn）纂辑（cuàn）
C．欢谑（xuè）虐杀（nüè）疟病（nüè）
D．烹饪（pēn）享受（xiǎnɡ）亨通（hēnɡ）
解析：
A.将jiànɡ领；B.撰zhuàn；D.烹pēnɡ。
答案：
C
2．下列句子中加点的词，解释有误的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
解析：
本题考查对词义的理解，理解词义要注意结合全句的意思，也就是根据上下文语境来确定多义词的义项。
本题C项中的“且”是多义词，其义项有：
①将要；②又；③况且；④并且；⑤姑且，暂且。
在此句中应为“姑且”“暂且”义。
答案：
C
3．下列句子中加点字的意思相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
解析：
本题考查对文言虚词的理解。
A项①与：
为，给；②与：
同，跟；B项①将：
请；②将：
拿；C项①尔：
你，②尔：
那，指开国之初；D项复：
再。
答案：
D
4．下列诗句，节拍划分有误的一项是（ ）
A．君不见/黄河之水/天上来
B．会须一/饮三百杯
C．陈王/昔时/宴平乐
D．与尔/同销/万古愁
解析：
B项为会须/一饮/三百杯。
答案：
B
5．下列各句中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．朝如青丝暮成雪B．会须一饮三百杯
C．钟鼓馔玉不足贵D．与尔同销万古愁
解析：
C项为借代，其余均为夸张。
答案：
C
6．对《将进酒》一诗分析有误的一项是（ ）
A．这首诗的主旨跟《蜀道难》不同，它着力刻画诗人的自我形象。
B．这首诗的感情基调，愤激之情是占主导地位的。
豪放只是它的外壳，而内核则是愤激。
C．这首诗中，诗人感情的发展变化极快。
开头四句写悲，“人生”以下六句写欢。
“钟鼓”以下六句写愤激之情。
“主人”句至结尾写狂放之情。
D．诗的开头两联用的是古代民歌中赋的手法，渲染了一种阔大的境界，读来很有声势，又富有慷慨悲壮的韵味。
解析：
D项“赋的手法”错误，应为比兴的手法。
答案：
D
二、文段选读
阅读下面这首唐诗，完成7－8题。
将进酒
李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生。
将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱？
径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
7．下列对本诗赏析不正确的一项是（ ）
A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。
B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。
C．“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”表现了作者消极的思想：
人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。
因为人生寿命如黄河之水耗入海，一去不复返，因此，应及时行乐，莫负光阴。
D．“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。
解析：
“表现了作者消极的思想”错。
答案：
C
8．诗中运用陈王曹植的典故的作用是什么？
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答案：
三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物，因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志，只有以酒浇愁，以泪度日，最后年纪轻轻的就死去了。
诗人由曹植想到了自己同样怀才不遇，因权贵当道，使自己为国效力的志向无法实现，英雄无用武之地。
作者是借曹植的典故尽吐心中的不平。
三、时文选萃
9．阅读下面这首唐诗，完成问题。
关山月①
李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登②道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
【注】 ①关山月：
乐府《横吹曲》调名。
《乐府古题要解》：
“关山月，伤离别也。
”②白登，山名，在今山西大同县东，匈奴曾围困刘邦于此。
（1）下列对本诗赏析不正确的一项是（ ）
A．诗人将只有在大海上才常见的云月苍茫的景象，与雄浑磅礴的天山组合到一起，尤其是“明月出天山”，从诗人的角度再现了雄浑的景色。
B．“长风几万里，吹度玉门关”言戍边将士身处边疆，月光下伫立遥望故园时，只觉长风浩荡，似掠过几万里中原国土，横度玉门关而来。
C．古诗词写离人思妇之情，总脱不了愁苦纤弱的笔调，境界往往局限于眼前的风花雪月，而李白却不落窠臼，境界雄浑，读后令人眼前一亮。
D．诗歌最后四句，用“戍客”与“思妇”对举，“望边色”与“当此夜”相应，在广阔的背景下，揭示了战争中人的命运及其为民族冲突付出的代价。
解析：
“从诗人的角度再现了雄浑的景色”错，应为从“征人”的角度观察。
答案：
A
（2）本诗由三幅图画组成，分别是哪三幅图画？
有何作用？
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答案：
①第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的，以“明月”“天山”“长风““玉门关”为特征的万里边塞图。
作用：
用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情；
②第二幅图画是由中间四句描绘的，以“汉下”“胡窥”“征战”等为特征的边塞征战图。
作用：
在结构上起着承上启下的作用，描写的对象由边塞过渡到战争，由战争过渡到征战者；
③第三幅图是由后四句诗描绘的，是以“戍客”“苦颜”“高楼”“叹息”为特征的戍客思亲图。
作用：
点出戍卒与思妇两地相思的痛苦，体现诗歌深远的意境。
10．（2018年银川二中高考模拟）阅读下面这首唐诗，完成
（1）－
（2）题。
和陆明府赠将军重出塞
陈子昂
忽闻天上将，关塞重横行。
始返楼兰国，还向朔方城。
黄金装战马，白羽集神兵。
星月开天阵，山川列地营。
晚风吹画角，春色耀飞旌。
宁知班定远，犹是一书生。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．由诗的题目可知，这是作者和陆明府送一位将军再度出塞，心生感慨，愤而书写的赠别诗。
B．诗人一落笔就以“忽闻”两字表达了意想不到的惊叹，又用“天上将”盛赞了将军的神武智勇。
C．三、四句紧承二句，以“始返”与“还向”呼应，简洁流畅地表现将军的西征北战，奔驰不息。
D．“黄金装战马”后六句，设想将军再次出塞后的生活，刻画了将军威仪堂堂、足智多谋的形象。
解析：
本题主要考查对本诗的理解和分析。
A项，由诗题可知，这是有位将军再度出塞，姓陆的县令写诗赠别，诗人遵循该诗原韵的一首唱和之作。
答案：
A
（2）宋人陈振孙《直斋书录解题》中称陈子昂“实是首起八代之衰者”，后人云此诗气势激昂雄健，体现出一种蒸蒸日上的初唐气象，实为大家手笔。
请任选一个角度，谈谈本诗的艺术特色。
答：
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解析：
本题主要考查本诗的艺术特色。
围绕蒸蒸日上的初唐气象任选角度将艺术特色概括，结合文本内容分析。
“黄金装战马”以下六句，是设想将军再度出塞后的战斗生活，诗中没有表现军旅的艰辛，也没有渲染战斗的激烈悲壮，而是突出表现了将军的指挥才能，刻画了一个威仪堂堂、谙熟六韬，足智多谋、善于用兵的统帅形象。
他骑着黄金装饰的战马，挥动系有白旄牛尾的令旗，调集威武神勇的士兵，排列成像星空一样壮观神秘的军阵，又借山川之便巧妙地安置了营寨。
接着，诗人又以“晚风吹画角，春色耀飞旌”暗示征战的必胜。
嘹亮的号角声和军旗上闪耀的春色透露，全军士气十分高昂，大捷在望。
将军的神武，也借这两句氛围描写得到了渲染烘托。
在这六句中，诗人分别使用了“装”“集”“开”“列”“吹”“耀”六个动词，把战马、令旗、神兵、星月、山川、画角、军旗、晚风、春色交织在一起，生动地再现了英勇雄壮、声势震天的军阵场景。
答案：
①作者善用动词；②从“黄金装战马”开始的六句中，诗人分别使用了“装”“集”“开”“列”“吹”“耀”六个动词，把战马、令旗、神兵、星月、山川、画角、军旗、晚风、春色交织在一起；③生动地再现了英勇雄壮、声势震天的军阵场景，大大增强了全诗的形象性和艺术感染力。
四、综合创新
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。
气质是人典型的、稳定的心理特点。
人的气质差异是先天形成的，孩子刚一落生，____①____，有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。
有着某种类型的气质的人，____②____。
例如，一个学生每逢考试就情绪激动，等待与友人会面时会坐立不安，参加体育比赛前也总是沉不住气。
气质不能决定一个人的成就，任何气质的人____③____，也可能成为平庸无为的人。
答案：
①就表现出不同的气质
②会在不同的活动中表现出相同的特点
③既能通过努力获得成功
12．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。
说明另外两处问题。
闭关锁国的清朝，自以为是的慈禧太后，结局如何呢？
八国联军的铁蹄无情地踩过我们的国土。
一个人若走不出去，也定会遭遇毁灭性的打击。
岁月悠悠，白云苍狗，社会的发展如同一辆开足了马力的火车，你还想着闲庭信步，于火车道旁观望吗？
一个人唯有走出去，才能跟上大势所趋，才能避免失败的人生。
①一个人走不出去，也未必“定会”遭遇毁灭性的打击。
②___________________________________________________
③___________________________________________________
答案：
②闲庭信步未必不是走出去的另一种状态。
③一个人走出去了也未必能避免失败，一定成功。
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