统编版五年级语文上册第五单元交流平台与初试身手.docx

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统编版五年级语文上册第五单元交流平台与初试身手

统编版五年级语文上册第五单元

交流平台与初试身手

交流平台课文原文

说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。

如，了解太阳体积大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。

说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。

如，太阳的温度是很难感知的，但是告诉大家它的“表面温度有五千多摄氏度”，“钢铁碰到它，也会变成气体”，就容易理解了。

说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。

如，布封通过对松鼠尾巴的细致描述，让我们仿佛看到了松鼠小巧可爱的样子。

说明性文章的语言风格多样，有的平实，如《太阳》；有的活泼，如《松鼠》。

无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。

交流平台学习目标

学习目标——能交流、总结出说明性文章的特点、说明方法和语言风格。

说明文语言的要求是科学性、严谨性、准确性真实性、周密性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。

运用恰当的说明方法，能提高说明文语言的科学性和准确性，使说明对象更具体，更生动，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

交流平台内容指导

先回顾一下本单元的两篇说明性文章的内容，体会说明性文章的特点，知道说明性文章能帮助我们认识事物，获得知识。

然后比较这两篇文章所运用的不同的表达方法：

《太阳》运用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，介绍了太阳自身的特点及与人类的密切关系；《松鼠》运用了直接描述的方法，表现了松鼠的外形特征，读后不用看插图，也可以想象出松鼠乖巧可爱的样子。

最后从语言风格方面比较，《太阳》一文在文字表达上基本没有用华丽的词语，语言风格上显得平实精练；松鼠》的语言风格既有准确的说明，又有生动、形象、细致的描写，更显得生动、活泼，更具有文学色彩。

交流指导

此次“交流平台＂提示我们说明性的文章就是说明事物的情况或道理的文章。

说明性的文章要运用多种说明方法把人们不了解的、抽象的、复杂的事物说得清楚明白，通俗易懂。

说明文的语言可以平实，也可以活泼，但一定要准确清楚、有条理，让读者一读就懂，一看就明白我们要介绍的事物。

常见的说明方法有打比方、列数字、举例子、作比较、分类别等。

那么，阅读说明文时我们要注意什么呢？

（1）首先要明确说明对象。

（2）其次，要抓住事物特征。

我们要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。

事物的特征主要表现在构造（内外）、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）、变化（动、静、快、慢）、成因（简单、复杂）、功用（宽窄、正反）等方面。

（3）最后，要重点体会语言的准确性。

分析说明文语言，就是看文章是怎样运用各种说明方法，准确说明被说明事物的特征的，因此要注意分析关键词语的作用。

范例展示

A：

“太阳”是一个较为抽象和复杂的事物。

比如它的温度就是很难感知的。

在《太阳》一文中，作者先用列数字的方法告诉大家它的“表面温度约五千五百摄氏度”，又举生活中比较常见的例子说明“钢铁碰到它，也会变成气体”，让我一下就明白了它温度高的特点。

B：

说明文通常会抓住事物鲜明的特点进行具体说明。

我在阅读《松鼠》一文时，就对小松鼠小巧可爱的特点印象很深刻。

作者用轻快鲜活的语言对小松鼠的尾巴进行了非常详细的描写。

我在写作时也要学习这种介绍方法。

C：

通过阅读“交流平台”中的内容，我知道了说明性文章的目的和特点。

阅读说明文时，只要能够明确说明的对象、抓住事物的特征、分析概括文章中所运用的说明方法，就能清楚地了解作者所说明的对象和内容。

学习并且运用这些说明技巧，我们也可以写出一篇条理清晰、内容详实的说明文。

D：

说明性文章是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

通常情况下，说明性文章大致包括三种：

以科普性为主的，如《太阳》；带有一定文艺性的，也叫科学小品文，如《松鼠》；具有实用性的，如说明书、解说词等。

E：

那么，不同的说明性文章，是不是就应该用不同的说明方法呢？

我把我们学的说明方法进行了归纳总结，用表格展示如下：

例句

说明方法

表达效果

太阳离我们有一亿五千万千米远。

列数字

用数字说明两者之间的距离，十分准确。

如果不用数字，只说很远很远，只能给人留下笼统模糊的印象。

一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

作比较

用人们熟知的地球与“看上去只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

打比方

用“大火球”作比，形象地说明太阳的状态。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，很容易理解。

F：

你真了不起！

积累这么多的说明方法。

除此之外，外貌描写、动作描写、语言描写、细节描写等直接描述也可以运用到说明性文章当中去。

G：

是啊，运用说明方法，能使语言风格平实；运用直接描述，能使语言风格活泼。

当然，无论哪种风格，描述都要准确、清楚，有一定的条理。

要点概括

1.结合课文总结说明方法，有理有据。

2.抓住课文语言特色，梳理总结作者的写作实践。

3.分条列举，将阅读说明文的方法与写作技巧进行了归纳。

知识小贴士

常见的说明方法及作用：

列数字，也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理，使说明更科学，更准确，更具体，更有说服力。

例如，“其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远

举例子，举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物更加具体化、形象化、通俗化，以便读者理解。

作比较，把某些抽象的或人们感到比较陌生的事物，与具体的或大家已经熟悉的事物比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象例如，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”。

打比方，利用两种不同事物之间的相似之处来突出所要说明的事物特点，增强说明的形象性和生动性。

例如，“太阳会发光，会发热，是个大火球”。

分类别，将被说明的对象按照一定的标准划分成不同的类别，然后依照类别逐一加以说明。

例如，“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：

一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿”。

初试身手

☉选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。

初试身手选材指导

本次练笔是选择身边的一个事物，试着用多种说明方法来说明它的特征。

可以写自己的文具，可以写一种自己熟悉的水果，可以写一种自己喜欢的小动物，也可以查找资料，写教材图中的电视塔。

初试身手提示

常用的说明方法有列数字举例子、比较、打比方、分类别等。

例如，“这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。

它的外形像一个待发射的火箭”。

这两句话使用了列数字、作比较、打比方的说明方法。

这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。

它的外形像一个待发射的火箭。

初试身手内容指导

介绍某种事物时，我们可以通过打比方、列数字举例子等说明方法，将说明对象描述得具体、准确、形象。

如题中以“电视塔”为例，为我们说明了它外形上的特点。

“高368米”用列数字的方法告诉我们电视塔的精确高度。

然后将电视塔与日常生活中的楼层高度进行比较，说它“大约有120层楼那么高”。

最后采用打比方的说明方法，告诉了我们电视塔外形上的特点。

初试身手写法指导

除了本单元课文中已经学过的说明方法，我们还可以采用下列说明方法来描述说明的对象：

（1）下定义。

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

（2）作诠释。

从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。

（3）摹状貌。

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

初试身手写法交流

A：

一篇说明性文章单用一种说明方法的确很少，往往需要综合运用多种说明方法。

如，我要写我的笔袋，就可以用列数字的方法写出笔袋的大小，也可以用描述性的语言写出笔袋的色彩、样子。

B：

采用什么说明方法，一方面要服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。

C：

综合运用多种说明方法，会使文章内容更充实，表达更准确、生动。

D：

是的，不同的说明对象要选择不同的说明方法。

如，在写东方明珠广播电视塔时，可以这样写：

“这个电视塔高468米，大约有160层楼那么高。

电视塔像一个待发射的火箭。

”这两句话中就运用了列数字、作比较和打比方的说明方法。

初试身手作品示例一

东方明珠广播电视塔

东方明珠广播电视塔是上海的标志性文化景观之一。

塔高468米，大约有160层楼那么高。

电视塔的主干是3根直径9米、高287米的空心擎天大柱，大柱间有6米高的横梁连结；在93米标高处，由3根直径7米的斜柱支撑着，斜柱与地面呈60度交角。

整座建筑有425根基桩入地12米，上千吨的3个钢结构圆球分别悬挂在塔身112米、295米和350米的高空，使电视塔如同一位钢铁巨人，昂首站在大地上，身躯直插云霄。

电视塔安装有高速电梯及全透明三轨观光电梯。

乘坐电梯很快就可以登上259米的悬空观光廊。

从上面往下望去，所有的景物都变小了：

人像蚂蚁在搬家，车子像火柴盒在移动，美丽的黄浦江从脚下流过，原来的高楼大厦都变小了许多。

初试身手作品示例二

串场河大桥

我的家乡河流纵横交错，形形色色的大小桥梁自然就数不胜数了，其中最雄伟的要数我家附近的串场河大桥了。

串场河大桥，桥身长达400多米，桥面很宽，由6条机动车道、2条非机动车道和2条人行道组成。

从远处看，就像一道彩虹横卧在水面上，蔚为壮观。

初试身手作品示例三

自己的卧室

我的卧室面积大约十平方米。

一张小床床头朝东床尾朝西，紧贴着北墙。

北墙上贴着古诗词名句、数学公式和英语单词，这面墙就像一个知识的杂货摊”。

南面靠窗户的地方摆着一张写字台。

写字台上有一盏小狗造型的台灯，它是我晚上写作业时的忠实“伙伴。

写字台前贴着许多我喜爱的动画角色的贴画。

☉如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？

查找资料，试着将课文《白鹭》第2~5自然段改写成一段说明性文字，体会它们的不同。

初试身手写法指导

《白鹭》是一篇散文诗，如果要改写，适合用直接描述，通过各种描写表现出白鹭的外形美。

如：

“白鹭全身都很美：

雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚…”可以运用表示颜色的词，写出白鹭外形的美丽。

虽然说明性文章和散文的语言风格是不一样的，但是改写必须以原文为依据，改写后的文章与原文风格也应该是相近的，偏向活泼，在原文的基础上再加上自己的创造性描写，能使文章内容充实，表达更加准确、生动。

初试身手片段范例

白鹭中等体形，纤瘦，不像白鹤、朱鹭或苍鹭那样体形庞大。

白鹭全身都很美：

雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚，全身的流线型结构……搭配在一起，是那么恰当。

初试身手范例展示一

白鹭

小白鹭是鹭科白鹭属的鸟类，通常简称“白鹭”。

从欧洲南部经欧亚大陆南方，包括南亚次大陆、东南亚、巴布亚新几内亚、澳大利亚北部和东部一直到日本列岛，整个非洲大陆和马达加斯加岛等，都有白鹭的身影。

白鹭为中型涉禽，体形纤瘦，雄白鹭体重约350~540g，体长约540~624mm；雌白鹭体重约330~525g，体长约535~687mm。

白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭相比，显得小巧玲珑，和谐自然。

白鹭全身羽毛洁白如雪，繁殖期头上会长出两条狭长的矛状羽，状若双辫称辫羽悬垂于后颈；前胸和背部都覆盖着蓑羽，背部蓑羽的羽枝特别松散，一直向后伸展至尾端。

冬天，头部冠羽，肩、背和前胸的蓑羽或矛状羽均消失。

白鹭栖息于沼泽、稻田、湖泊或滩涂地。

寻食时不结群，而以分散形式或单独在河滩、湖边寻找食物。

呆立不动时，常一脚踏地，一脚缩于腹下，头缩成“S”状或漫步走动。

不时伸长颈部，昂头环顾四周，一有危险，就立即飞走。

繁殖前期有飞向较远的湖泊、河川觅食习性。

夜晚飞回栖处时呈“V”字队形。

白鹭的饮食很杂，以鞘翅目及鳞翅目幼虫、水生昆虫等动物性食物为食，也吃少量谷物等植物性食物。

白天觅食，晚上休息。

常飞至离栖息地数里或数十里的水域岸边浅水处涉水觅食，有时亦跟随牛群活动，在其附近草地上觅食，偶尔栖息于牛背上以啄食牛身上的寄生虫。

白鹭是卵生的。

繁殖时群居，常和其他鹭类在一起，巢营于树冠上部，雌雄均参加营巢，巢简陋，多用粗细枝条搭成，浅圆盘状，次年常到旧巢处重新修葺使用。

卵蓝绿色，壳面滑。

雌雄共同抱卵。

卵23天左右出雏，孵化率86.96％，育雏期30—35天。

初试身手范例展示二

白鹭

白鹭是一种飞鸟，体型偏瘦，体长约60厘米喙铁色，颈纤细，脚青色，腿修长，羽毛像雪一样洁白，全身呈流线型结构。

白鹭身段匀称，色素适宜。

郭沫若曾经这样评价它的外形：

“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

”

白鹭的精巧让其他白鹭属的鸟类相形见绌。

白鹤与它相比，太大太生硬。

粉红的朱鹭和灰色的苍鹭还精巧些，然而与白鹭相比，不仅大了些，而且太不寻常，均不能与白鹭相媲美。

不同之处：

1.从表达方式来看，郭沫若的散文《白鹭》第2~5自然段更多运用排比和对比，生动形象地描写事物；这段说明性文字《白鹭》则运用了列数字打比方、作比较等说明方法，客观介绍了白鹭的外形特征。

2.从语言风格来看，郭沫若的散文《白鹭》语言生动传神，极具文学色彩；这段说明性文字白鹭则语言平实严谨，符合说明性文章的特点。