心理学试题库doc.docx
《心理学试题库doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理学试题库doc.docx（46页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
心理学试题库doc
《心理学》试卷
（1）一、判断题每小题1分共10分
1.研究心理现象的方法主要靠估计和猜测。
2.“眼观六路耳听八方”是指注意的广度。
3.当事人的某种感觉失缺后可以用其它感觉来补偿。
4.在保持过程中保持的内容只会发生量的变化。
5.梦是不随意想象的极端情况。
6.优柔寡断说明意志的坚持性差。
7.“人逢喜事精神爽”是由于心境的影响。
8.意志行动的中心环节是目的确立阶段。
9.动机是个性积极性的源泉。
10.初中生自我意识发展的特点是“明于知人暗于知己”。
二、选择题第1-15为单选题每小题分第16-20为多选题每小题分共25分
1.世界上第一个心理学实验室是1879年创建于。
A英国B美国C德国D俄国
2.用霓虹灯做广告主要是利用了人的。
A不随意注意B随意注意C随意后注意
3.看到一面红旗这时的心理现象是。
A感觉B知觉C记忆D视觉
4.一俊遮百丑一坏百坏指的是社会知觉中的。
A第一印象B近因效应C刻板现象D晕轮效应
5.艾宾浩斯发现的遗忘进程是不均衡的呈现趋势。
A先慢后快B先快后慢C均匀递减D时快时慢
6.一种与个人生活愿望相联系并指向于未来的想象是。
A幻想B再造想象C理想D表象
7.人对客观事物采取什么态度是以为中介的。
A动机B兴趣C需要D理想
8.对人云亦云易受暗示的人应注意培养他们的。
A果断性B坚持性C自治性D自觉性
9.一般来说有利于解决问题的动机是。
A强烈B中等C较弱D微弱
10.“强、平衡、不灵活”的神经类型与的气质类型相对应。
A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质
11.智商的分布在整个人口中呈。
A常态分布B偏态分布C“U”型分布D随机分布
12.“活动好动行动敏捷”是人的特征表现。
A能力B气质C性格D兴趣
13.一般讲心理断乳期是指。
A幼儿期B童年期C青年初期D少年期
14.直接引起不随意注意。
A学习动机B间接兴趣C直接兴趣D目的任务
15.性包含顽强斗争的品质。
A自觉B果断C自制D坚持
16.教学中通常采用的直观教学方式主要有。
A实物直观B电教直观C言语直观D模象直观
17.属于条件反射。
A触景生情B谈虎色变C望梅止渴D谈梅生津
18.下列各项为人类所特有的是。
A情绪B随意行动C意志过程D第二信号系统
19.缺乏自制力的表现是（）.
A意气用事B任性C怯弱D知过不改
20.下列因素属于引起无意注意的原因是.
A刺激物的强度B刺激物的新异性C刺激物的对比D需要和兴趣
三、填空题每空1分共20分
1.知觉的四个特征是、、、。
2.据保持时间长短可把记忆分为、、（）。
3.解决问题的思维过程一般包括、、、。
4.意志行动分为（）和两个阶段基本的环节是（）。
5.个性倾向性主要包括、、（）、、和。
四、名词解释每小题3分共15分
1.心理健康
2.感觉
3.创造性思维
4.道德感
5.动机
五、简答题每小题5分共20分
1.能力的个别差异表现在哪些方面?
2.分析影响遗忘的主要因素。
3.如何帮助学生掌握科学概念
4.简析马斯洛的需要层次论。
六、论述题10分
联系实际谈谈如何根据学生不同的气质类型因材施教
《心理学》试卷
（2）一、判断题每小题1分共10分
1.心理是客观现实的反映因此有怎样的客观现实必定会产生怎样的心理。
2.“一目十行”是指注意的分配。
3.在相对固定的背景下活动的事物容易被感知。
4.无意重现是没有预定目的的无缘无故地发生的。
5.动机的强度与解决问题成正比。
6.道德情感是道德认识转化为道德行为的中介。
7.百折不挠是意志自制力的表现。
8.“人心不同各如其面”表明个性的独特性。
9.智力测验是对人们特殊能力的测量。
10.心理发展具有连续性、阶段性、差异性和平衡性的特点。
二、选择题第1-15为单选题每小题1分第16-20为多选题每小题分共25分
1.在下列心理现象中属于个性心理特征的内容是。
A意识B理想C意志D性格
2.学生上课边听课边做笔记这主要是运用了注意的。
A分配B分散C转移D起伏
3.能观察出两个刺激物之间最小差异的能力叫感觉的。
A绝对感受性B差别感觉阈限C绝对感觉阈限D差别感受性
4.记忆是人类特有的记忆形式。
A形象B语词逻辑C情绪情感D运动
5.三岁前的思维主要是思维。
A动作B形象C抽象D运动
6.“足智多谋随机应变”是的思维品质。
A独立性B广阔性C灵活性D逻辑性
7.列宁说没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。
这种情感是。
A责任感B义务感C道德感D理智感
8.进退维谷是一种式的动机斗争。
A双避B双趋C趋避D多重趋避
9.与任性相反的意志品质是。
A自觉性B自制性C坚持性D果断性
10.个性积极性的源泉是。
A动机B兴趣C需要D信念
11.在个性中居于核心意义的心理特征是。
A能力B气质C性格D兴趣
12.人的少年期大致在岁左右。
A8-12B12-15C15-18D18-20
13.个人的意志努力与关系密切。
A随意注意B无意注意C随意后注意D以上皆不是
14.追忆是（）回忆的一种形式。
A无意B无意和有意C有意D以上都不是
15.动摇与执拗是与意志的相反的品质。
A自觉性B果断性C自制性D坚持性
16.外部感觉包括。
A视觉B听觉C平衡觉D肤觉
17.发散思维的特点是。
A流畅性B再造性C独特性D变通性
18.能力与知识、技能的联系是。
A能力是知识技能的总和B能力是掌握知识技能的前提
C能力与知识技能成正比发展D知识技能是能力发展的基础
19.心理过程包括。
A注意过程B认识过程C情感过程D意志过程
20.思维活动的基本特征是。
A抽象性B概括性C形象性D间接性
三、填空题每空1分共20分
1.个性心理特征主要包括、、。
2.注意的品质包括注意的、、、。
3.记忆的品质有、、、。
4.表情可以分为、、。
5.原始情绪或基本情绪可分为、、、。
6.比率智商的公式是智力正常值的范围是。
四、名词解释每小题3分共15分
1.能力
2.激情
3.遗忘
4.后摄抑制
5.集中思维
五、简答题每小题5分共20分
1、青少年学生心理健康的标准主要有哪些
2、个性的基本特征是什么
3、影响问题解决的因素有哪些
4、简述感觉和知觉的关系。
六、论述题10分
结合个人成长经历论述影响性格形成和发展的因素。
《心理学》试卷（3）一、判断题每小题1分共10分
1.心理是脑的机能因此脑会独自产生心理。
2.注意的分配是一种效率方面的特征。
3.在相对固定的背景下活动的事物不容易被感知。
4.表象是从感知到思维的中间环节。
5.想象是人脑对已有表象加工改造而产生新形象的过程。
6.人在应激状态下思维活动范围扩大。
7.少年期学生自我意识发展的特点是明于知人暗于知己
8.一般来说有利于解决问题的动机强度是强烈。
9.我们把影响人的活动效率的一切特征统称为能力。
10.人的性格受后天影响较大因而性格比气质具有更大的可塑性。
二、选择题第1-15为单选题每小题1分第16-20为多选题每小题2分共25分
1.在下列心理现象中属于个性心理特征的内容是。
A信念B意志C气质D情感
2.下列哪个选项是注意稳定性的品质特点。
A强度B时间C空间D范围
3.视觉的明适应是感受性的。
A提高B降低C提高和降低D以上都不是
4.记忆品质有四个其中最重要的是。
A敏捷性B持久性C准备性D精确性
5.创造思维的主要成分是。
A发散思维B直觉思维C集中思维D抽象思维
6.看小说时头脑中会构成小说中描写的人物形象这叫。
A创造想象B再造想象C随意想象D幻想7.“人逢喜事精神爽”的情绪状态是。
A激情B应激C心境D热情
8.意志行动的中心环节是。
A执行决定B采取决定C确定目的D动机斗争
9.需要层次理论的倡导者是。
A杜威B罗杰斯C桑代克D马斯洛
10.人的智力高低反映了状况。
A一般能力B特殊能力C操作能力D社交能力
11.“强平衡灵活”的神经类型与气质类型相对应。
A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质
12.一个人半幼稚半成熟的阶段是。
A少年期B童年期C青年初期D幼儿期
13.有机体的一切心理活动从其产生方式来说都是。
A反应B反映C反射D反馈
14.观察实质上是一种过程。
A感觉B记忆C注意D知觉
15.是人类意识能动性的集中表现。
A知觉B思维C情感D意志
16.能使儿童心理发展由可能性变为现实性的是。
A遗传素质B生理成熟C环境和教育D实践活动
17.下列属于记忆环节组成部分的是。
A识记B保持C再现D回忆
18.人的高级社会情感可分为（）。
A道德感B美感C责任感D理智感
19.相信目的正确因而积极工作战胜困难不断前进。
此品质属于。
A果断性B自觉性C坚韧性D自制性
20.想象据内容的新颖性、创造性不同可以分为。
A无意想象B有意想象C再造想象D创造想象
三、填空题每空1分共20分
1.心理过程包括、、三个过程。
2.是产生心理的器官是心理的源泉是心理发生发展的基础。
3.思维的基本特征是和。
表象的特征是和（）。
4.解决问题分四个阶段:
（）、（）、（）、。
5.从古希腊沿袭下来的四种气质类型是（）、（）、（）、（）。
6.是顺利完成各种活动所必须具备的基本能力又叫。
四、名词解释（每小题3分共15分）
1.性格
2.自我意识
3.间接兴趣
4.理智感
5.发散思维
五、简答题（每小题5分共20分）
1.怎样理解人的心理实质
2.影响能力形成和发展的因素有哪些?
3.培养学生观察力的措施是什么
4.如何组织复习才有效?
六、论述题10分
联系实际论述教师应如何运用注意规律组织教学《心理学》试卷4一、名词解释每题3分共12分
1.第一信号系统2.思维3.个性4.前摄抑制
二、单项选择题每小题1分共14分
1.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为。
A.个性心理B.心理过程C.心理现象D个性倾向性
2.在学习中对字的读音的细微区分的抑制是。
A.消退抑制B.分化抑制C.外抑制D.超限抑制
3.下列选项属于第二信号系统的是。
A.望梅止渴B.谈梅生津C.含梅流涎D.望梅生畏
4.吃了糖后接着吃橘子会觉得橘子酸这是。
A.感觉适用B.感觉对比C.联觉D.不同感觉相互作用
5.看见一株玫瑰花并能认识它这时的心理活动是。
A.色觉B.知觉C.感觉D.错觉
6.在测验时一个10岁的儿童通过了10岁组的所有题目还通过11岁组的所有题目则
他的智商是
A、110B、90C、104D、115
7.正在上课一位迟到的学生突然推门而入这时引起大家的注意是。
A.无意注意B.有意注意C.随意注意D.有意后注意
8.由“火”想到“热”由“久旱逢甘露”想到“丰收”这些联想属于。
A.类似联想B.对比联想C.接近联想D.因果联想
9.看《三国演义》头脑中浮现出张飞的形象这是。
A.再造想象B.创造想象C.不随意想象D.幻想
10.学生能做到“一题多解”的思维活动是。
A.聚合思维B.集中思维C.发散思维D.抽象思维
11.中国的古语“忧者见之而忧喜者见之则喜”说明情绪状态是。
A.心境B.激情C.应激D.表情
12.毕业生择业时面对诸多选择属以下哪种冲突的表现。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D多重趋避冲突
13.是个性积极性的源泉。
A.需要B.动机C.兴趣D.性格
14.“活泼好动”是下列哪种表现
A.能力B.兴趣C.气质D.性格
三、判断题正确打“√”错误打“×”每小题1分共10分
1.能力和知识是同步增长的。
2.“江山易改禀性难移”是说人的性格是相当稳定的。
3.“人心不同各如其面”表明个性的独特性。
4.有自觉目的的行动就是意志行动。
5.同时进行的两种以上的活动只要有一种是很熟练的就可以进行注意的分配。
6.感受性与感觉阈限之间成正比。
7.定势对问题解决只具有消极的作用。
8.意义识记的基本条件是理解。
9.心理现象指的是心理活动过程。
10.表象具有直观性与概括性的特点。
四、简答题每题6分共24分
1.情绪与情感有什么区别与联系
2.简述知觉的特征。
3.如何培养学生的创造性思维
4.如何科学而有效地组织复习
五、论述题每题20分共40分
1.试述能力的个别差异及其在教育实践中的意义。
2.结合实际试述如何利用无意注意的规律组织教学。
心理学》试卷5一、名词解释每题3分共12分
1.条件反射2.记忆表象3.创造想象4.性格
二、单项选择题每小题1分共14分
1.以下是表象的特点有。
A直观性B抽象性C间接性D鲜明性
2.学生上课时同时做到一面听课一面记笔记这里注意的。
A分心B分配C稳定性D范围
3.“忧者见之则忧喜者见之则喜”这是人的所致。
A热情B激情C心境D、应激
4.个性中最具核心意义的成分是。
A兴趣B气质C性格D、动机
5.教师用红笔批改作业这是运用知觉的。
A整体性B理解性C选择性D恒常性
6.情感发生快而多变的气质类型是。
A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质
7.以下是思维特征的有。
A分析性B间接性C综合性D直观性
8、勤奋、懒惰、谦虚、骄傲这些反应的是特征。
A能力B气质C性格D情感
9.“入芝兰之室久而不闻其香”。
这是感觉的。
A对比B适应C相互作用D联觉
10.放在水中的筷子看上去是弯的但我们认为它是直的这是知觉的。
A选择性B理解性C整体性D恒常性
11.记忆容量大约是7±2个项目的记忆是。
A短时记忆B长时记忆C感觉记忆D瞬时记忆
12.“谈虎色变”是的表现形式。
A无条件反射B第一信号系统C第二信号系统D动力定型
13.“提笔忘字”的现象是。
A永久性遗忘B暂时性遗忘C前摄抑制D倒摄抑制14.1879年心理学家创立了世界上第一个心理学实验室。
A巴甫洛夫B艾宾浩斯C冯特D韦伯
三、判断题正确打“√”错误打“×”每小题1分共10分
1.客观事物引人入胜使人感兴趣这是间接兴趣。
2.人的需要不是一成不变的。
3.气质类型是后天形成的。
4.实足年龄超过智力年龄表明这样的儿童比较聪明。
5.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。
6.过度学习是越多越好。
7.定势对问题解决只具有消极的作用。
8.意义识记的基本条件是理解。
9.学习动机越强学习效果随之越高。
10.“有志者事竞成”就是说人只要有了坚强的意志,万事可成。
四、简答题每题6分共24分
1.意志与认识、情感有何关系
2.如何理解心理的实质
3.如何培养良好的性格
4.青少年心理健康的标准是什么
五.论述题每题20分共40分
1.联系实际试述气质在教育实践活动中的作用。
2.实例分析
在教育学和心理学上有一个著名的实验这个实验是由美国著名的心理学家罗森塔尔教授设
计完成的。
他把一群小白鼠随机地分成两组:
A组和B组并且告诉A组的饲养员说这一
组的老鼠非常聪明同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。
几个月后教
授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明它
们能够先走出迷宫并找到食物。
于是罗森塔尔教授得到了启发他想这种效应能不能也发生
在人的身上呢他又来到了一所普通中学在一个班里随便地走了一趟然后就在学生名单
上圈了几个名字告诉他们的老师说这几个学生智商很高很聪明。
过了一段时间教授
又来到这所中学奇迹又发生了那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。
其
实罗森塔尔教授对这几个学生一点也不了解。
请用所学心理学知识分析为什么会出现这种
现象。
《心理学》试卷6一、名词解释每题3分共12分
1.能力2.知觉3.注意的转移4.倒摄抑制
二、单项选择题每小题1分共14分
1、的人思维敏捷、活泼好动、为人热情但做事不求甚解让人觉得愉快温暖却
少几分沉稳。
A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质
2、动机是在的基础上产生的。
A、需要B、兴趣C、个性D、成就动机
3、学生能做到“一题多解”的思维活动是。
A、聚合思维B、集中思维C、发散思维D、抽象思维
4、一个人对同一目的同时产生接近和避开两种对立动机的内心冲突为。
A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突
5、学生上课时同时听课、看书、记笔记。
这是注意的。
A、分散B、分配C、转移D、起伏
6、世界上第一个智力测验量表是编制的。
A、韦伯B、推孟C、比奈与西蒙D、韦克斯勒
7、“谈虎色变”是的表现形式。
A、无条件反射B、第一信号系统C、第二信号系统D、联想
8、“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”是下列哪种情感体验
A、理智感B、道德感C、美感D、热情
9、将对象从背景中分化出来的知觉特性是。
A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
10、喝完苦药后立即喝白开水会觉得水是甜的这是。
A、感觉适应B、感觉对比C、感觉的相互作用D、联觉现象
三、判断题正确打“√”错误打“×”每小题1分共10分
1、能力与知识是同步发展的。
2、人在认知活动中所表现出来的个体特点和风格属于性格的理智特征。
3、强、平衡、不灵活的高级神经活动类型相当于胆汁质。
4、思维定势对问题解决起积极作用。
5、“人逢喜事精神爽”表明心境具有弥散性的特点。
6、具有明确目的的行动是意志行动。
7、需要是个体行为积极性的源泉。
8、知觉、思维、注意、想象等是构成认识过程的主要因素。
9、人的心理活动就其产生的方式看都是脑的反射活动。
10、意义识记的基本条件是理解。
四、简答题每题6分共24分
1.什么是有意注意引起和保持有意注意的条件是什么
2.情绪与情感有什么区别与联系
3.如何培养学生的创造性思维
4.能力与知识的区别与联系是什么
五.论述题每题20分共40分
1.结合实际试述气质在教育实践中的意义。
2.联系实际谈谈如培养学生良好的意志品质。
《心理学》试卷7
一、选择题共40分答案图在答题卡上1-30题为单项选择题每小题1分31-35题
为多项选择题每小题2分多选、少选、错选均不得分
1.意志行动的中心环节是（）。
A采取决定B执行决定C动机斗争D确立目的
2.一般情况下中午的学习效率不如清晨和晚上这是由于造成的。
A前摄抑制B倒摄抑制C前摄抑制或倒摄抑制D前摄抑制和后摄抑制
3.“足智多谋随机应变”体现了思维了品质。
A灵活性B独立性C广阔性D逻辑性
4.创造思维的主要成分是。
A发散思维B抽象思维C集中思维D直觉思维5.某学生的智力年龄是9岁10个月他的实际年龄是10岁他的智商属于。
A正常B超常C低常D偏高
6.下列哪一种感觉属于外部感觉。
A运动觉B肤觉C平衡觉D内脏觉
7.勤奋与懒惰属于性格的（）。
A意志特征B态度特征C理智特征D情绪特征
8.个性心理特征的构成成分是。
A认识、情感、意志B感知、记忆、思维
C能力、气质、性格D情绪、情感
9.一年级小学生计算时往往扳着手指算这是一种思维。
A动作思维B形象思维C抽象思维D集中思维
10.有机体的一切心理活动从其产生的方式来说都是。
A反馈B反应C反映D反射
11.有的学生听课时做小动作这是注意的。
A转移B分配C分心D起伏
12.用霓虹灯做广告是利用了人的。
A无意注意B有意注意C有意后注意D以上皆不是
13.下列哪一种感觉属于内部感觉。
A嗅觉B肤觉C味觉D机体觉
14.“
升级会员 