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自测题1222.docx

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自测题1222

自测题一（2.22）

1．图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（）

A．

长笛B．

小提琴

C．

手风琴D．

二胡

2．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个

探究目的的是（）

3．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，

乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（）

A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因

C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间

4．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，

这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）

A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的

C．超声波的音调很低所以人听不到D．超声波能传递能量

5．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是

A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同（）

C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同

6．自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象．下列有关声现象的说法错误的是（）

A．用牙齿听声利用的是骨传导

B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量

C．利用声波和电磁波都可以传递信息

D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

7．如图所示为一笛子的模型图，用双手按住左边的六个孔后开始吹奏，则只松开A孔和只松开B孔的声音不同在于（）

A．松开A孔的音调比松开B孔的音调要高

B．松开A孔的音调比松开B孔的音调要低

C．松开A孔的响度比松开B孔的响度要大

D．松开A孔的响度比松开B孔的响度要小

8．图中的甲和乙都是正在振动着的物体，下列说法中正确的是（）

A．甲、乙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音

B．甲、乙都是声源，人耳只能听到乙发出的声音

C．甲、乙都是声源，人耳只能听到甲发出的声音

D．乙是声源，人耳能听到它发出的声音；

甲不是声源，人耳听不到它发出的声音

9．

下列四幅图中，图文对应关系正确的是（）

A．接收到鱼群发出的声音可确定鱼群位置B．声音经过传播频率会降低

C．声音高低不同是因为发声频率不同D．捂住耳朵可以减少噪声的频率

10．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）

A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中的声音是振动产生的

C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波

D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等

11．小静同学随科学考查队乘坐“科普”号船对太平洋某海域进行科学考查。

到达该海域后，利用超声波测位仪测得海水深度为1000m。

小静把一只装有一些铁砂的普通玻璃瓶密封后，投入大海（设海水密度均匀，海水对瓶的阻力不计），下列可能出现的现象是（）

①玻璃瓶漂浮在海面上，②玻璃瓶悬浮在海水中某一深度，

③玻璃瓶下沉到某一深度后破碎，④玻璃瓶完好无损地沉入海底。

A．①②B．①③C．①④D．②③

12．活塞式抽水机模型，如图所示，当活塞不断上升时，拉力F

的大小及水对活塞的压强p将（）

A．F先增大后不变，p不变

B．F先减小后增大，p先减小后不变

C．F先增大后不变，p先减小后不变

D．F、p都不断增大

13．小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头，想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动。

小

亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了。

这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可

以（）

A．增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力B．减小瓶内外气体的压力差

C．减小瓶盖与瓶口的接触面积

D．由于撬了盖的一边，而增大了盖的另一边的压力

14．如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．

摩托车安装消声器是采用

的方法来减弱噪声的．

15．声音在遇到障碍物时会被反射回来形成，若声音被多次反射，则在原声消失

后声音还会持续一段时间，这种现象叫，教室内的回声比空旷的原野要

（填“大”或“小”），歌剧院的设计（填“需要”或“不要”）考虑混响问题．

16．如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲．

⑴吹奏竹笛时，振动发声的物体是．

⑵当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，

竹笛发声音调最高的位置是，

音调最低的位置是．

⑶在中国的民族乐器中，还有哪些乐器的发声原理

与竹笛相似？

请你举出一例．

17．只有当两个声音相隔时间大于0.1s时，人耳才能将它们分辨出来．为了测量声音在钢管中的传播速度，两同学进行如下实验：

用卷尺量出操场上钢制双杠的长度L，一同学用小铁锤在双杠的一端轻击一下，另一同学在这根双杠另一端听打击的声音并记下时间差，但他们的实验却未能成功．请通过估算分析原因．并对此实验提出你的改进建议．

（已知声音在空气中的速度v空气=340m/s，声音在钢管中的速度约为v钢管=5000m/s）

18．如图所示是马略特瓶，瓶内盛有水，瓶的侧壁上有三个被木塞塞

住的小孔，两端开口的管d内未进水，其底端与b等高

⑴　若拔去a塞，会发生的现象是　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑵　若拔去b塞，会发生的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑶　若拔去c塞，会发生的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

19．如图所示，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上方连有长方体木块A，容器侧面的底部有一个由阀门B控制的出水口，当容器中水深为20cm时，木块A有2/5的体积露出水面，此时弹簧恰好处于自然状态，没有发生形变．

（不计弹簧受到的浮力，g取10N/kg．）

⑴求此时容器底部受到的水的压强；

⑵求木块A的密度；

⑶向容器内缓慢加水，直至木块A刚好完全浸没水中，

立即停止加水，求此时弹簧对木块A的作用力为F1，

在原图上画出此时水面的大致位置；

⑷打开阀门B缓慢放水，直至木块A刚好完全离开水面时，立即关闭阀门B，此时弹簧对木块A的作用力为F2，求F1、F2之比．

1．B

解：

相同时间内，长笛往返了5个周期；小提琴往返了5个多周期；手风琴往返了3个周期；二胡往返了3个周期．经过比较相同的时间内，小提琴经过的周期多，振动的快，频率大．

2．D

A、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质．不符合题意．

B、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高．研究的是音调和频率的关系．不符合题意．

C、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动．不符合题意．

D、用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．符合题意．

3．B．

本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的．

4．D

解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；

频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波可传递能量．

解：

A、超声波能在空气中传播，说法错误，不符合题意；

B、超声波是由物体振动产生的，说法错误，不符合题意；

C、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，

所以听不到超声波，说法错误，不符合题意；

D、超声波可传递能量，说法正确，符合题意；

5．B

解决此题需掌握：

①声音是由物体振动产生的；

②声音的三个特性：

音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素．

音调与发声体的振动频率有关；响度与振幅有关；音色与发声体有关

6．D

声音可以在固体中进行传播．

声音可以传递能量，也可以传递信息．这一点和电磁波相似．

减弱噪声可以从声源处、传播过程中和接收处进行．

解：

A、牙齿是固体，可以传播声音，即骨传导现象．正确．

B、人们利用超声波的能量，击碎体内的结石．正确．

C、声波和电磁波都可以传递信息．正确．

D、禁鸣喇叭是在噪声的产生处进行减弱的．错误．

7．A

要解答本题需掌握：

物体振动的频率越高，音调越高

解：

笛子的发声是靠空气柱振动发声，抬起不同的手指，改变了空气柱的长度，改变了振动频率，空气柱越短，音调变高．B孔的空气柱长度要比A孔长些．因此A孔的音调高些．

故选A．

8．B

⑴能够振动发出声音的物体都是声源；

⑵人耳能够听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz，不在这个范围内的声音，人听不到．

解：

甲、乙两物体都是正在振动的物体，因此都是声源．甲物体每秒振动5次，发声的频率是5Hz，低于20Hz，人耳听不到；乙物体振动的频率256Hz，在人的听觉范围之内，因此可以听到．

9．C

⑴声呐是根据蝙蝠的回声定位原理发明的一种回声测距装置，发射、接收的是超声波．

⑵听诊器的前端是一个面积较大的膜腔，被体检者体内的声波振动后，听诊器内的密闭气体随之振动，传到耳塞的一端，由于腔道狭窄，气体的振幅就比前端大很多，医生听到的声音就大了很多．这样就减少声音的分散，增大了声音的响度．

⑶音调和频率的关系，频率越快，音调越高，频率越慢，音调越低．

⑷根据防治噪声的途径进行分析，即防治噪声可以在声源处，在传播过程中，在人耳处．

解：

A、声呐是根据蝙蝠的回声定位原理发明的一种回声测距装置，声纳系统发出超声波经鱼群反射回来，而不是接收鱼群发出的声音．故A说法不正确．

B、声音在介质中传播时分散了，响度变小了，频率没变，因为频率是受介质影响的，声音传播的介质没有改变，所以频率没变．听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度．故B说法不正确．

C、音调是指声音的高低，音调与发声体的频率有关系，频率越快音调越高，频率越慢音调越低．故C说法正确．

D、捂住耳朵是在人耳处减弱噪声．减弱噪声是减弱噪声的响度，噪声的频率不会减小．故D说法不正确．

10．B

解：

A、错误，“呼麦”中高音、低音指声音的音调；

B、正确，“呼麦”中的声音是声带振动产生的；

C、错误，“呼麦”中高音和低音都不是超声波或次声波；

D、错误，“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度相等；

14．在噪声的产生处减弱噪声

防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．

摩托车安装消声器的目的是为了能够在噪声的产生处减弱噪声；

15．回声；混响；大；需要．

⑴声音在空气传播过程中遇到障碍物时，能被反射回来形成回声；

⑵当声源停止振动，声音还会持续一段时间，这种现象称为混响，持续的这段时间叫混响时间．

解：

⑴声音在传播的过程中如果遇到了障碍物会被反射回来，这种现象称为声音的反射，被反射回来的声音再次被我们听到就形成了回声，若声源停止振动后由于声音的反射使得声音依然在传播，使我们还能在一定的时间内听到声音，这种现象称为声音的混响．

⑵在教室里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，不能分辨出回声与原声，听到的是回声与原声的混合，声音响亮．在空旷地方说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射回来回声，听到的只是原声，因此听起来就没有教室里响亮．

⑶剧院设计要考虑混响问题，否则观众会听不清楚舞台上的声音．

16．空气柱ac葫芦丝

⑴笛子是由管内的空气柱振动产生声音的，且音调的高低取决于空气柱的长短，空气柱越长，产生的笛声的音调越低，空气柱越短，音调越高．

靠空气振动发声的乐器有很多，中国的有箫、笛、笙、胡芦丝等；西洋乐器包括萨克斯、长笛、长号、小号、短号等．

解：

⑴竹笛是由笛子内的空气柱振动发声的．

⑵由于空气柱越长竹笛发出的声音的音调越低，所以在图示的三个位置中，当布团在a位置时，管内的空气柱最短，所以此时发出的声音的音调最高；在c点是空气柱最长，发出的声音的音调最低．

⑶靠空气柱振动发声的乐器有：

葫芦丝、笙、箫等．

17．根据速度公式的变形公式求出声音的传播速度，然后根据实际情况分析答题

18．

（1）若拔去a塞，水开始稳定地流出，至瓶内水面降至b处后，水越来越慢地流出，瓶内水面降至a处时，整个系统达到平衡；

分析：

P0是大气压，Pa=P0+ρ水×g×hab，hab是a、b两点的高度差，故Pa＞P0，水会流出，使瓶内封闭气体体积增大，压强变小，空气会通过d管进入封闭气体中，使瓶内封闭气体压强又变大。

孔口液体水的流速与液片受到的内外压强差有关，压强差越大，流速越快。

对于Pa=P0+ρ水×g×hab来说，在液面降到b前压强差不变，在这段时间，水以恒定速度流出。

当水面从b降至a时，水流速度逐渐变为0。

（2）若拔去b塞，空气不进入瓶内，瓶内的水也不流出；

分析：

b与d管下底相平·，b孔内外压强均为P0，整个装置处于平衡，瓶内水不会流出

（3）若拔去c塞，外界有空气从C孔中进入瓶内，有水进入d管，至d管内水面与C孔等高时，整个系统达到平衡。

分析：

Pc=P0-ρ水×g×hab，hbc是c、b两点的高度差也是d管底部到c的距离，故Pc＜P0，外界空气从c孔进入瓶中使瓶内气体压强增大，但就有水被压进d管，根据Pc=P0-ρ水×g×hab，当hbc=0时即d管内水面与孔c等高时，空气停止进入装置平衡，水一直都不会流出。

19．⑴根据液体压强公式P=ρgh，将已知数值代入即可求出容器底部受到的水的压强．

⑵利用物体的沉浮条件，此时木块漂浮．F浮=G

⑶因木块A刚好完全浸没水中，此时弹簧对木块A的作用力为F1=F浮-G

⑷因木块A刚好完全离开水面，此时浮力为0，此时弹簧对木块A的作用力和木块的重力是一对平衡力，两者相等，即：

F2=G．在（3）中，已经得到了F1的表达式，直接代值即可求出答案．