人教版九年级第一次月考语文试题.docx

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人教版九年级第一次月考语文试题

人教版九年级第一次月考语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）马可·波罗在他的游记里，十分________________这座桥。

（2）王栋真是________________，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。

（3）书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得________________。

A．推崇   别有用心   淋漓尽致

B．崇拜       别出心裁   惟妙惟肖

C．崇拜   别有用心   惟妙惟肖

D．推崇       别出心裁   淋漓尽致

2.下面四个句子原是一段，它的正确语序是（2分）

①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。

②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。

③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。

④这时候，你应该想：

我难，别人也难，何必畏惧呢？

A．③④②①

B．②③①④

C．②①④③

D．④②①③

3.下列对病句修改不正确的一项是（）

A．当文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这是源于写作者平时注重知识的积累为基础。

（将“源于”改成“因为”）

B．地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来各种各样的救援物资和食物。

（将“和食物”删掉）

C．全国人大二次会议审议的政府工作报告中提出，要实施癌症防治行动，推进科研攻关、早诊早治和预防筛查，着力缓解民生焦虑。

（将“科研攻关、早诊早治和预防筛查”改为“预防筛查、早诊早治和科研攻关”）

D．为重点项目建设提供资金支持，可以更好发挥市场机制，把规范举债的“前门”开得更大，为防范化解地方政府债务风险创造条件。

（在“市场机制”后加“的作用”）

4.下列词语中没有错别字的一项是（）

A．天骄   竞赛    忸怩作态     红妆素裹

B．飘逸   骈进    丰功伟绩     可望不可即

C．秘诀   妖饶    言不及义     自吹自擂

D．贸然   惊骇    待人处事     漠不关心

5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A．“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。

”他叹息说。

B．我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波。

”

C．是大半夜里起来看球赛？

还是美美地睡上一觉呢？

作为球迷，很多人心里会有些纠结。

D．扬州某中学“诚信少年”在参加新华社主办的《中国网事·感动2012》年度网络人物颁奖典礼时说：

“诚信是我们中华民族的传统美德，我们应该坚守一生！

”

6.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是     （）

A．应和（hé）      黄晕（yùn）       静默（mò）       水墨画（mò）

B．着落（zhuó） 澄清（chéng）   澹澹（dàn）     端庄（zhuāng）

C．棱镜（léng）  粗犷（kuàng ）   绿茵（lǜ）      娇媚（mèi）

7.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）（2分）

A．我国古代的“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。

“一门三父子，都是大文豪。

诗赋传千古，峨眉共比高”中的“三父子”是指苏洵、苏轼、苏辙。

B．林冲是《水浒传》中的人物，绰号“豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。

鲁智深是林冲的结拜兄弟，他胆大心细，疾恶如仇，侠肝义胆，有勇有谋。

C．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后，彻底丧失了生活的希望，由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。

D．《西游记》中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的金刚镯厉害无比，让悟空费尽周折，最后还是观音菩萨出面带走了妖怪，悟空才救回王后娘娘。

二、现代文阅读

一盏油灯

①生日这一天，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。

②一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的长钱，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与线眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。

③随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。

④30年前，5岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。

这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。

晚自习的时候，学生们便点燃起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。

⑤尚不谙世，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手油墨污垢。

钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。

⑥夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。

我问妈妈，是给三儿做的吗？

妈妈说，你还小，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。

⑦我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。

⑧当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随即高高举起。

但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。

⑨清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。

妈妈说，有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。

⑩17岁那年我投笔从戎到塞外，临行前我带着亲人的嘱托，油灯伴我上路，伴我远行。

在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。

⑪在提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。

猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。

油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。

那个时候，我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命。

⑫我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与我朝夕相处，生死相依的小油灯。

我愿用躯体作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃烧，直到生命的尽头。

8.作者在第①段说他这盏灯“极普通”又“极不普通”。

说这盏灯“极普通”是因为什么？

说这盏灯“极不普通”又是因为什么？

9.第③段画线部分是对教室里油灯的描写，有什么样的作用？

10.下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是（）（）（）

A．开头写“生日”这天晚上点燃这盏小油灯，是为了与“妈妈送的”及“油灯已溶进我的生命”相照应。

B．本文的主旨是歌颂油灯的光明正大、勇敢无畏的优秀品质。

C．本文是一篇记叙性的散文，主要采用了夹叙夹议的表现手法。

D．本文也可以说是一篇托物言志的散文，小油灯成了我的象征。

E．妈妈送我小油灯时嘱咐我的话，是教育我要保存好这盏灯，记住这次教训，好好做人。

F．“我不曾留恋，更不曾沉迷”，反衬了小油灯在我人生历程中的重要作用。

11.文章最后一句运用了什么修辞手法？

有何作用？

阅读下面的文字，回答问题。

母亲是一棵树

每次回老家，我都会巴巴地去看老屋门前的那棵树。

老屋门前有很多树，柳树、榆树、槐树，枣树，还有水曲柳。

有人问我：

“树有什么好看的？

到处都是。

”我笑，说：

“不一样的，那棵树是母亲带着我们亲手栽下的。

”

是的，那棵叫“水曲柳”的树，是当年母亲和我们一起亲手栽下的，对于我们来说有特殊的感情和意义。

尽管老屋早已换了主人，可是那棵树依旧挺拔地站在那儿，像母亲一样，坚强地生活着。

我打量着那棵水曲柳，小枝粗壮，树干挺拔高大，经风见雨之后更加茁壮。

树是有灵性的，三十多年的树龄，对于一棵树来讲还不算太老，尚属年轻。

可是人就不一样了，几十年的光阴，会让一个人垂垂老矣。

小时候，我们几个熊孩子喜欢时时刻刻都跟着母亲。

母亲干活时，我们也跟着干活，尽管那时还小，干不了什么，可是喜欢围在母亲身边的那种感觉，像小鸟一样，叽叽喳喳的。

夏天母亲在树下纳凉做针线，我们便在树下玩耍疯跑。

去菜园里揪尚未长大的黄瓜和茄子，被母亲呵斥之后，落荒而逃。

或者掐一朵花，偷偷地绑在小猫咪的尾巴上，然后躲在一边，幸灾乐祸地看着小猫咪满地转圈，想咬自己的尾巴却咬不到。

晚上睡觉时喜欢围在母亲身边，缠着母亲给我们讲故事。

那时候能读的书特别少，所以口头文学是一个特别重要的传播途径。

每天晚上听母亲给我们讲故事、猜谜语，是一项非常重大的事情，也是一个非常重要的时刻，如果错过了会懊恼半天。

那时候经常停电，哪怕点一盏煤油灯也要继续。

那时候，我常常闯祸，今天踢球把人家的玻璃打了，明天骑自行车把自己摔成个乌眼青，后天跑到村西的大水库里游泳，差点把自己淹死。

那时候，常常趁中午母亲睡觉之际，一个人偷偷地跑去村西的水库游泳。

并不会游泳的我，一样从这头游到那头，完全是在玩命。

有一次母亲在水库边上找到我，发了很大的脾气，大声嚷嚷：

“不想活了是不是？

赶紧回家！

”我跟在母亲身后扮鬼脸，回到家里受到了最严重的处罚：

写检讨、面壁自省、饿饭。

用母亲的话说，是要我长记性。

我记得那时候邻村有一个女子，长得挺好看的，年纪轻轻的就离了婚。

她常来找母亲哭诉生活的艰辛和不幸。

她一个人带着三个小孩子，缺衣少食，一时盯不住，不是这个惹了祸，就是那个跑丢了。

有一年，她最小的孩子出了车祸，她像疯了一般，到处找人借钱，眼泪流个不停，日夜地在医院里侍候。

幸好不是很严重，那个孩子被抢救过来了，可是她却从此留下一个后遗症，一看见车就害怕、发抖。

每一个母亲都是一棵树，我们都是栖息在这棵树上的小鸟，叽叽喳喳，所有的痛苦与欢乐都对着树诉说。

也许这棵树不是很高大，也许不是很强壮，但却在岁月里站成风景，演绎出生命的华章，用树荫无私地庇护着自己的孩子，营造出一片清凉宁静的天地。

（选自《合肥日报》2018年6月27日，积雪草/文）

12.文题中的“树”指代的是_____和_____，通过树表达了______的情感。

13.“小时候”“我”在树下都做过些什么事？

14.从修辞的角度，说说文中画线句子的表达作用。

15.文中提到村中女子的家事有何用意？

16.“我”家老屋门前的树“不一样的”在哪些地方？

三、对比阅读

赞将军之品格

（甲）上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏披甲，锐兵刃，彀弓驽持满。

天子先驱至，不得入，先驱曰：

“天子且至。

”军门都尉曰：

“将军令曰：

‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。

”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使，持节诏将军：

“吾欲入营劳军。

”亚夫乃传言：

“开壁门。

”壁门士请车骑曰：

“将军约：

军中不得驰驱。

”

于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：

“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车，使人称谢：

“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

上曰：

“嗟乎，此真将军矣！

昔者霸上，棘门军若儿戏（A），其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯（B）！

”称善者久之。

月余，汉兵至边，匈奴亦远塞，汉兵亦罢。

乃拜周亚夫为中尉。

（选自《史记·绛候周勃世家》）

（乙）孝文①且崩时，诫太子②曰：

“即有缓急，周亚夫真可任将兵。

”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。

孝景三年，吴楚反③。

亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。

因自请上曰：

“楚兵剽轻，难与争锋。

愿以梁④委之，绝其粮道，乃可制。

”上许之。

太尉既会兵荥阳⑤吴方攻梁梁急请救。

太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。

梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。

梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。

太尉不奉诏，坚壁不出，（C）使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道⑥。

吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出……吴兵既饿，（D）引而去。

太尉出精兵追击，大破之。

吴王濞弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒。

汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。

月余，越人斩吴王头以告。

凡相攻守三月，而吴楚破平。

于是诸将乃以太尉计谋为是。

（选自《史记·周亚夫传》）

（注）①孝文：

即汉文帝刘恒．②太子：

指汉文帝之子汉景帝刘启。

③吴楚反：

指吴．楚等七个诸侯国叛乱，史称“七国之乱”。

④梁：

梁国，西汉时期诸侯国．位于今河南省东部山东省南部。

⑤荥阳：

地名。

⑥食道：

粮道。

17.解释文中加点的词语。

①将军亚夫持兵揖曰（______）

②天子为动，改容式车。

（______）

③羼以梁委之。

（______）

④量帝使使诏救梁。

（______）

18.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。

太尉既会兵荣阳吴方攻梁梁急请救。

19.把“而、耳、乃、耶”四个文言虚词分别还原到（甲）（乙）文的A、B、C，D处。

20.翻译文中画横线的句子。

①介胄之士不拜，请以军礼见。

②于是诸将乃以太尉计谋为是。

21.（甲）文中汉文帝称赞周亚夫为“真将军”，（乙）文中再次用一句话表明此观点。

请写出这句话，由汉文帝对周亚夫的行为不怒反赞的态度可以看出汉文帝是个怎样的人?

22.结合（甲）（乙）两个文段内容，简要概括周亚夫在哪些方面表现出了“真将军”的特点。

（不少于三点）

四、句子默写

23.根据提示补写名句或填写课文原句。

①见善则迁，___________。

          ②_____________，近墨者黑。

③_____________，吾将上下而求索。

④虎见之，_____________，以为神。

⑤____________，蟋蟀们在这里弹琴。

⑥曲径通幽处，_____________。

⑦唐代诗人虞世南的《蝉》托物寓意，诗中表现品格高洁者不需借助外力自能声名远播的两句是

_____________，_____________。

五、诗歌鉴赏

24.下面对诗词的理解，不恰当的一项是

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

A．这是一首曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目，借怀古来抒发历史兴亡之感。

B．开头以“聚”字形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”字形容黄河之水奔腾澎湃，写出了潼关的险要。

C．作者经过秦汉宫殿旧址时看到万间宫阙都做了土，不禁为这些曾盛极一时的王朝的衰落消失而伤心落泪。

D．“兴，百姓苦：

亡，百姓苦”表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。

六、名著阅读

25.《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。

阅读书评,完成后面的题目。

其书以功名富贵为一篇之骨:

有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。

（《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序）

从下列选项中任选一项,指出他属于书评所列的哪种人,并结合小说情节加以阐述。

A．王冕

B．牛浦郎

_____________________________________________________

七、综合性学习

26.某校开展“走近诗歌”读书活动，请你参加。

（我阅读我朗诵）

（1）小丽在朗诵艾青的《太阳》时，遇到了一些困难，请你帮助解决。

它以难掩的光芒    使生命呼吸    使高树繁枝向它舞蹈   使河流带着狂歌奔向它去

①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

使河流带着狂歌奔向它去

______________________

②朗诵这节诗应采用的语调是（____）

A．舒缓

B．轻快

C．激昂

D．深沉

（我阅读我分享）

（2）下面是小丽分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

那些流传千古的名句里，包含着诗人崇高的境界，有了高境界，就会成就大格局，（甲）一个人的格局大了，境界也就大了，再加上努力的话，很难不无所成就。

我一直爱背诵王勃的《滕王阁序》，特别是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这句是我最喜欢的。

然而很长一段时间里，我仅仅只是喜欢而已。

直到有一次我在厦门坐车经过大海时，（乙）正好赶上了夕阳西下的时刻，才苛刻体会了这首诗的意境，不禁在内心为这千古绝唱叫好！

①（甲）处画线句子语序有问题，应改为“_______________________”。

②（乙）处画线句子用语不得体，应将“_____”改为“____”。

（我阅读我创作）

（3）请你仿照示例，写两行小诗。

示例：

我感慨太阳的真诚

始终坚守着最初的约定

_____________________________________

八、作文

27.请以“我心中的春天”为题，写一篇文章。

要求：

①要有感而发，说真话、抒真情。

②文体自选（诗歌除外），不少于450字。

③文中不得出现真实的地名、校名和人名等。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

二、现代文阅读

1、

2、

三、对比阅读

1、

四、句子默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、