九年义务教育作文.docx
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九年义务教育作文
篇一:
《雅思关于义务教育的作文6分》
Alongwiththedevelopmentofsocietyandimprovementofpeople`slivingstandards,Compulsoryeducationisacommonpracticeinwesternadvancedcountries.however,somedevelopingworldfailtoensurethatallchildrenofschoolageacceptbasiceducation.Formaypart,compulsoryeducations,tosomegreatextent,aresupposedtobeofhighnecessitytoall.
Inordertosatisfactorilyanswerthisassignedquestion,Ibelieveitisimportanttoanalysewhattheslipsideofnothavingelementaryschoolingmeansforchildrenbetweentheageof5and15years.somechildrenarelikelytohangaroundinthestreetandhavefrequentcontactwithstreetgangsasaresultofnothingtodo,whichmayleadtoexcessivedrinkinganddruguse.onceaddictedtothesethings,theymightgetthemthroughillegalmeanssincetheydonothavesourceofmoney.whatismore,comparedwiththeirpeers,itispossibleforthemlosingchancetostudyinschooltoformakindofinferioritycomplex,someofthemmightsufferfromdeepinnerdepressionandeventendtocommitsuicideInevitably,thismeansahugelossbothforfamilyandcountry.
Admittedly,thereareloadsofbenefitsinimplementingcompulsoryeducation.oneoftheprimarystrengthsisthatelementaryschoolingenablepromotethebasicqualityofanation`spopulation,greatercontributionscouldbemadetoacountrybytheseafterbeingwelleducated.furthermore,thereisaclearlinkbetweentalentsandcountries`developments,whichI`dliketobringtomyreaders`attention.whenfinishingone`shighereducations,theyaremorequalifiedtotakeupsomesuperiorpositionsinavarietyoffieldsandelementaryschoolingsdolayexactlyfoundationforfurthercareers.boostingencomicdevelopmentalsocancreatemoreopportunitiesforkidsfromlowincomefamilytomakethemhaveeasilyaccesstoschool.
Somepeopleurgethatcompulsoryeducationshouldbesponsoredbybothgovernmentalandthepublicfunds.itisadvisablethatcompulsoryeducationindevelopingcountriesshouldbefreeandavailabletoall.whatisrequiredofthesituationisthatagreatefforttocarryingoutcompulsoryeducationalprojectmustbemadeatallcosts.
篇二:
《鲁迅文章退出义务教育教材》
鲁迅文章退出义务教育教材
——来源安徽中公教育（
开学了，郑州市中小学生逐步进入正常的学习轨道。
不过，拿到人教版初一语文教材的老师们发现，课本出现了不小的变化30篇课文中，9篇被更换，单元顺序也做了较大调整。
在一线教学者看来，新教材更接地气，有不少可圈可点的地方。
课文
更换9篇，改动1篇
今年新使用的人教版（人民教育出版社出版）七年级语文教材中，30篇课文，有9篇被更换，一篇文章有改动。
删掉的课文
沈复的《童趣》
流沙河的《理想》
《短文两篇》（张晓风的《行道树》、周素珊的《第一次真好》）
周国平（微博）的《人生寓言》（《白兔和月亮》和《落难的王子》）
玛丽·居里的《我的信念》
梁衡的《夏感》
蒲松龄的《山市》
鲁迅的《风筝》
郭沫若诗两首（《天上的街市》、《静夜》）
新增的文章
史铁生的《秋天的怀念》
魏巍的《我的老师》
海伦·凯勒的《再塑生命的人》
丘吉尔的《我的早年生活》
马及时的《王几何》
贾平凹的《风雨》
选自《礼记》的《虽有嘉肴》
纪昀的《河中石兽》
吴承恩的《小圣施威降大圣》
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改动的文章
《论语》十则改成了《论语》十二章，节选内容略有变化。
结构
单元顺序大调整
"没有《风筝》了，学起来就简单多了。
"八年级学生王浩然翻看过新教材后说。
在他看来，鲁迅的《风筝》是七年级语文教材里最难懂的一篇文章。
"这篇文章需要放在特定的历史环境里去理解，对于七年级学生来说，确实不太好掌握。
"郑州七中初中部语文组组长、郑州市教研室中心组成员张玉明说，新教材用史铁生《秋天的怀念》代替了这一亲情主题的文章。
张玉明说，以往的写作融合在"写作与综合性学习"中，新教材有了单独的写作板块，每个单元明晰了写作的主题。
"文言文的分量也加重了。
"整个初中阶段必考增加了11篇古诗词，"这传达了注重古文化的信息。
"
旧版语文教材的开篇为王家新《在山的那边》，而新版调整为莫怀戚的《散步》，从单元上来说，由以前的人生体验转而为家庭亲情。
"第一单元讲亲情，第二单元讲学习生活，再到自然美景、人生体验，新版教材由浅入深，更符合学生的认知。
"从事语文教学工作20余年的张玉明认为，新教材的章节顺序更接地气，"编排更紧凑，主题也更集中。
"
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篇三:
《义务教育小学作文评分标准》
小学作文评分标准一类文（27—30）
1、字迹工整、美观;2、写作文题目,格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）;
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法;
4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述;
5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵;
6、正确使用标点符号;7、达到规定字数，小学作文评分标准。
二类文（24—26）
1、字迹比较工整、美观;
2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）;
3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法;
4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动;
5、能合理地分段写作;6、能正确使用常用的标点符号;
7、达到规定字数，作文指导《小学作文评分标准》。
三类文（18—23）:
1、字迹欠工整。
2、写作文题目（在作文格中写题目不允许加书名号）;
3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法;
4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;
5、层次不够清楚;6、标点使用大体正确，错别字多;7、达到规定字数。
四类文（12—17）
1、书写不够认真;
2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多;3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚;
4、层次不够清楚;5、标点符号使用不当;6、字数略少。
五类文（0—11）
1、字迹潦草辨识困难;
2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;
3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;
4、标点符号错误明显;5、跑题;
6、字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白
篇四:
《义务教育真是好》
义务教育真是好固镇县新马桥新庄小学四年级张俊峰
“小呀小儿郎呀，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，不怕风雨刮”听着这首耳熟能详的《读书郎》，是否让您回想起了您的学生时代呢？
我曾经听妈妈说，以前她们的教室可不像我们的那么明亮宽敞，而是小小的瓦房挤着50多名学生。
桌椅也不是全新的，是些旧木板钉成的木桌木椅，学费也不是一般家庭能接受的。
相比之下，我们幸福多了，这都国家实行义务教育发挥的作用啊！
我记得曾经发生过这么一件事。
“妈妈，妈妈！
”刚准备上一年级的我急冲冲地跑进家门，手里拿着一张邻居大姐姐家给的宣传纸。
疑惑地问；“妈妈，这是什么？
”我边说边把纸递给妈妈，妈妈接过那张花花绿绿的纸仔细地看，我也在一边看着，当时的我还小，只看懂了“免除学杂费”、“九年义务教育”几个字，原来这是一张九年义务教育的宣传单。
过了一会，妈妈转过头来高兴地对我说“太好了，国家出台了九年义务教育政策，以后湉湉读书就不用花钱了！
”说完，她笑着把我搂在怀里。
当时，我并不明白义务教育到底是什么？
妈妈怎么那么高兴？
这个疑问一直萦绕在我的心头。
现在，我已经四年级了，通过老师发的《辉煌共和国》这本书，我知道了“义务教育”是法律规定的适龄儿童、青少年都必须参加，国家、社会、家庭必须执行的国民教育政策。
不收学、杂费，人民的负担减轻了，难怪当时妈妈那么高兴！
“义务教育”这条基本国策，
圆了许多孩子“读书梦”。
我看见过这么一幅画一个女孩子扒在桌子上，大声地喊“我要读书！
”这呼声真令人震惊。
原来我国还有那么多失学儿童！
国家实行了九年义务教育后，这些失学的孩子终于得以重返校园，与同学们一起玩耍，一起学习，共同进步了，这都是我国日益富强给我们带来的好处。
“九年义务教育”的春风已吹进了千家万户，我相信，有了“义务教育”后，中国一定会更富强，牡丹花会越开越旺。
（指导老师杨俊）
篇五:
《义务教育三年级上册作文》
语文园地一
主题我们的课余生活
要求写一写自己的课余生活。
可以写课余参加的活动，也可以写课余发生有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。
提示1习作内容范围很宽泛，只要和课余生活有关的都可以写。
2读一读习作要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写哪一方面的内容。
3和同学交流交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。
4写好后，和同学交流自己的习作，也可以读给爸爸、妈妈听。
范文一
我的课余生活
细河区东苑小学杨冬雪
我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。
我的爱好很多，如弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。
课间，我和同学们跳绳比赛，就着说着我们就开始了，哇噻！
我可真厉害，一下子跳了380个，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不不生气，我接了句话说“?
三?
这个数字虽然不吉利，但是?
八八大顺?
嘛，说说也没啥呀！
”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！
他们都说我是一个“幽默大王”。
还有一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的“有一个人到银行去取钱，排队的时候看见一个人排到了他的前面，那个人喊了几声，一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了，但是过了不久那人还是在那里不动，他就骂了那人一句，这时他一看，那个?
人?
是银行的取款机，这时我的同学被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。
我的课余生活是非常
快乐的。
简评作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩影，写出自己在游戏中的幽默、机智，可见作者的生活是丰富多彩的。
我的课余生活
细河区东苑小学杨冬雪
在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。
今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。
这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。
来到火车站，只见我们的“敌人”一堆一堆地站好排，好像马上就要向我们进攻。
我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩，结果“敌人”都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起了！
这时，我才明白，心急可不行，要稳中求快。
于是，我对妈妈、爸爸说“快过来，咱们要来它个两面夹击，这样才能把它们全部消灭……”我看呢，要是有看到我们谈得这么认真，准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！
我和爸爸、妈妈商量好计划，便回到各自的岗位去了。
这回，可有好戏看了。
只见，妈妈拿着大大的纸壳，向天空扇了一下便把许多“敌人”扇飞到天上。
我突然举起大钩子，向我们的“敌人”一抓，就一下子捉到了二三个，我高兴地跳了起来，并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子里，就这样，连连续续、返返复复，终于把所有的“敌人”都抓到了，这些“敌人”卖了三四十元呢！
我喜欢这个活动。
但我希望下次能能捡到的“敌人”越来越少，让我们天空更蓝，我们的空气更加清新！
简评作者把“捡白色拉圾”作为自己的课余生活来写，重点写了我和爸爸、妈妈如何战胜“白色垃圾”，写出了我的“机智”，文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。
范文三
我的课余生活
细河区东苑小学杨冬雪
说到课余生活，有许多，有打篮球、踢足球、乒乓球和游泳。
可是我最喜欢的当然是无与伦比的滑旱冰。
每到星期六的晚上，我就会和我最要好的朋友赵琦去美丽的街心广场滑旱冰。
每次我们都比赛。
赢的不是我，而是我的好朋友赵琦，以前我不会滑旱冰，有一天爸爸给我买了一双旱冰鞋。
晚上爸爸就教我滑旱冰。
过了两个月我终于学会了。
又到了我们比赛的时候。
我仔细观察着赵琦的眼神，似乎是志在必得有些骄傲。
我一喊开始，激烈的比赛开始了，已经搓出了火花，我们滑了有五分钟，我和赵琦不分上下，快到终点的时候，我冲刺了，我飞快冲向终点，“啊！
”我终于赢了！
这时有一位大学生哥哥来了，说“小朋友，咱们比一比。
我们开始了比赛，这位大哥哥非常厉害，足足把我拉了两圈，我输了。
我的课余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！
那么周六街心广场见！
简评作者把周末去街心广场“滑旱冰”作为自己的课余生活来写，重点写了我是“如何取胜，向自己挑战”，写出了我的“机智、勇敢”，文章的结尾向朋友们发出了邀请，使我们很受启发。
范文四
我的课余生活
细河区东苑小学杨冬雪
我的课余生活是丰富多彩的。
每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。
一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。
我最喜欢放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。
我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。
我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会雪人就堆好了。
我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。
到了暑假，我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城，在大海中游泳，在山上是野餐，品尝各地美食。
闲暇时，我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。
别说我只会玩，我也会和老师同学们讨论学习方法，帮助我提高学习成绩。
课余时间，老师让我帮助学习不好的同学提高成绩，我就会认真地给它补课，努力地让他提高学习成绩。
{九年义务教育作文}.
我们经常去散步，看到需要帮助的人我们一定要尽力帮助他们。
如果有“白色垃圾”我都要把它们清除掉，保护我们的生存环境，让人类能够更好地生活在地球上。
这就是我的课余生活，即丰富多彩而又有意义。
简评作者课余生活真是丰富多彩，按照时间的先后顺序，写出了自己的不同的课余生活，感受到作者的爱好广泛，兴趣多样，文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。
语文园地二
主题熟悉的人的一件事
要求写一写自己熟悉的人的一件事。
可以写自己的朋友、同学、亲属或邻居……只要是自己熟悉的人就可以写，写他（她）的一件事。
提示1、想一想自己打算写哪个熟悉的人，可以写朋友、同学、亲属、邻居，可以写任何一个自己熟悉的人。
2、写这个人的一件事，先决定写哪件事，把这件事想清楚，然后再动笔写。
3、以写人为主，抓住一件事情来写，从这件事能看出熟悉人的品质。
4、在写的过程中注意抓住人物的动作和语言描写。
5、写完后读给你写的那个人听，听一听他（或她）对你的评价。
范文一
我的妈妈
细河区东苑小学三年二班史纪{九年义务教育作文}.
妈妈今年只有34岁，但额头早以爬满了皱纹，这些皱纹记载着妈妈对我无限的爱。
记得有一次，楼下建车棚运来了许多旧木板，我和小伙伴在上面玩了起来。
突然我踩上一个钉子，剧痛让我哭起来。
妈妈闻讯慌忙赶来抱起我就往附近的医院跑，胖胖的我此时好像变轻了。
医生拔钉子时，妈妈鼓励我要勇敢，自己却偷偷地擦眼泪。
医生给我上了药。
这时天黑了，妈妈又把我背回家。
春夜是寒冷的但妈妈头上却流了汗。
，
妈妈，您就是一棵大树，我就是树上的小鸟，在您的保护下健康成长。
妈妈，我爱您！
简评小作者能通过一件事感到妈妈的爱，情感真实，比喻恰当
范文二
爱唠叨的妈妈
细河区东苑小学三年二班史月
上课认真听讲，不会就问。
和同学好好想处。
”每天都要唠叨一番，真烦人。
这不，今天期末考试，妈妈又唠叨我“考试时别紧张，要认真读题，仔细检查，字迹要工整……”“知道了。
”我不耐烦地说。
试卷发下来，我一看很简单就飞快答起来。
不一会儿就答完了。
我刚想交卷，耳旁想起了妈妈的唠叨声，于是我就认真检查起来。
当检查到第四题时，我发现加法当减法计算了，我急忙改正过来。
是妈妈的唠叨让我克服了马虎的坏毛病。
现在我越来越喜欢妈妈的唠叨，因为这里面包含着妈妈对我无限的爱。
简评本文通过考试前后对妈妈唠叨的态度转变，突出了妈妈的爱。
选材新颍，来源于我们的生活
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