框架梁钢筋算量实习心得.docx

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框架梁钢筋算量实习心得

框架梁钢筋算量实习心得

框架梁钢筋算量实习心得

实习是我们走出校门踏入社会的第一步这个阶段是我们从

学校到社会的大环境的转变是从学生步入职场的重要过渡是人生的重大转折点。

下面提供框架梁钢筋算量实习心得欢迎阅览!

一、实训的目的

钢筋下料及绑扎实训是综合混凝土结构施工课程而独立设置的教学内容。

通过施工综合实训从而使我们掌握一定的钢筋工程实际操作技能同时也使我们对钢筋工程有了更深刻的认识。

二、实训的内容

、学习钢筋混凝土结构施工图识读、钢筋进场验收、钢筋配料、钢筋加工与绑扎、钢筋工程质量检查与资料的相关知识。

阅读钢筋混凝土构件配筋图计算下料长度编制钢筋配料单。

钢筋加工与绑扎。

按要求将钢筋混凝土构件各编号钢筋划线剪切、弯曲成型、绑扎。

2、每道工序完成后应进行质量的“三检”(自检、互检和交接检)三、钢筋的下料长度计算

阅读钢筋混凝土构件配筋图计算下料长度编制钢筋配料单。

计算方法:

直钢筋下料长度=构件长度-保护层厚度+弯钩增加长度弯起钢筋下料长度=直段长度+斜段长度-弯曲调整值+弯钩增加长度

箍筋下料长度=箍筋周长+箍筋调整值注:

混凝土保护层厚度

25mm

钢筋弯曲调整长度表

箍筋调整值表(mm)

钢筋混凝土构件(梁)配筋

钢筋配料单

三、钢筋加工工序

钢筋加工前应先去除钢筋上的铁锈油渍等杂物。

钢筋加工要严格按料表进行料表上应按设计和规范要求注明需加工钢筋的型号、形状、尺寸及使用部位和数量。

根据钢筋使用部位、接头形式、接头比例合理配料加工时要本着“长料长用、短料短用、长短搭配”的原则不得随意切断整根钢筋。

(4)I级圆盘钢筋加工前应先调直去锈调直时要严格控制

其冷拉率。

箍筋加工时弯曲部分需确保135°平直部分长度为10d且箍筋双肢相互平行五、钢筋工程质量检查1、检验方法:

钢尺检查。

2、钢筋加工的允许偏差

四、实训体会

实训期间让我学到了不少东西不仅使我在理论上对钢筋工艺的制作有了全新的认识在实践能力上也得到了提高真正地做到了学以致用对我来说受益非浅。

首先通过实训我学到了严谨的工作态度以前对扎钢筋不以为然认为很简单结果自己一动手就犯难了。

学习和工作都需要严谨的态度就像扎钢筋时弯折角度稍有偏差就会造成整体参差不齐影响质量和美观。

其次感受比较深的就是规范的问题。

虽然不可能一开始就做的

很规范但是这方面一定要考虑尽量把它做好!

就像我们在弯折钢

筋的时候就产生很大的问题起点偏移量不同弯钩、弯折长度不一

样等等问题这些似乎都可以通过规范来解决。

当然我们也是初次做

没什么经验这也可以说是一个教训吧。

再次想说的是团队之间的交流有些东西事先不交流凭自己

的主观臆断来做到时候肯定会出问题。

没有一个人的团队!

所以要

把项目做好这些东西一定要注意。

应该多注意团队之间的交流。

后就的体会就是自己不懂的东西太多太多。

需要好好去学习!

本次实训绑扎钢筋结构是现浇混凝土框架结构钢筋搭接采用

现场绑扎搭接梁配筋构造要求按7度三级抗震配置混凝土等级为

C25。

在箍筋制作的实训项目中用到的工具:

手摇板、断线钳、卷

尺、滑石笔实训要求箍筋的下料长度为1528mm箍筋的内环长度

为330mm。

开始时要在箍筋制作台上定箍筋的内环长度标尺330mm时

尤为重要这决定制作出来的箍筋是否合乎要求在弯箍筋的弯角

90、135时操作手摇板所弯一的角度一定比90度、135度多1~2度。

通过这次的箍筋制作掌握了下料长度计算、

制作箍筋技术、检验箍筋

等知识使我们的专业技能得到了提高为以后工作奠定了良好的基础。

对于制作出的箍筋不合乎要求可能是在定箍筋内环长度时与要求有

偏差或者是在制作过程中碰移了定的箍筋内环长度标尺以至制作出

来的箍筋或大或小这种情况只要调整好定箍筋长度标尺即好。

绑扎柱的纵筋要保持纵筋竖直箍筋的间距要按图纸的要求在绑扎相同间距箍筋时要保持箍筋间距的相同绑扎上柱的箍筋的四角要与柱四角的纵筋绑扎牢固箍筋要水平放置箍筋的135弯角在柱中要错开设置在绑扎时使用顺扣绑或反扣绑务必要绑紧使箍筋不能滑动。

这次的绑扎柱的纵筋实训中使我对柱构造的要求有了深入的了解对柱纵筋、箍筋的架设情况有了深层的认识所学的理论内容在这次实践中得到了很好的运用理

论与实践的结合对我认识专业知识理解柱纵筋、柱箍筋的架设

得到很大的帮助。

在我们组在柱纵筋绑扎中进展得还顺利分工合作

做得不错以至缩短了工期完成。

容易些。

在梁的绑扎中虽然是艰难了一点但对于我对梁的认知

是很有帮助的特别是在梁伸入柱的部份中使我有了直观的认识消除了实训前对梁伸入柱部份的模糊概念。

板面筋的绑扎要认真算好板的每一边梁的负筋数量、间距以至确定下料的长度截取的段数。

要按照图纸要求负筋伸出梁的长度来架设板面筋板面筋要绑扎为钢筋网在中部的板面筋要加架立钢筋板面筋的90弯钩要竖直向下架设每条伸出的板面筋的要对齐摆放间距要均匀架设中部加的架立筋要与架立筋同方向的板面筋对齐绑接以至形成的负筋网整齐有序。

本身对板这个方面的知识不是很熟悉在通过这次实训对板的知识中已经有了进一步了解加强了板方面的知识理解。

虽然实训只有短短一周的时间但这一周定为三年的学习生涯添加精彩的一笔这一周理论与实践的结合使我们专业知识得了巩固与提高独立思考能力、动手能力、团队合作意识得到了很好的煅练。

我们这一组的绑扎内容对于整体来说是少了一点在前面几天的时候是轻松了不少但最后的板面筋绑扎要等到其他组的同学绑扎完工才能开始绑扎在最后一天绑扎板面筋的时候差点忙不过来幸亏有其他组已完工的同学帮忙才能得已赶完工在这个实训过程中一环紧扣一环要求每个组间的合作才能完成这也使团队合作意识得到了煅练也增进了同学间的友谊。

今天是实训的第一天我们组是第一组一共15个成员。

今天我们主要学习的工序是钢筋的绑扎我们的指导老师是一个很年轻的老师他把我们召集在一起之后就开始为我们讲授一些关于钢筋绑扎的基础知识。

黑板上例举了一个实例他跟我们简要讲述了钢筋的主要型号、柱和梁的加密区位置、钢筋重量的计算以及钢筋下料问题。

今天我们最主要的还是要了解箍筋的制作、绑扎时箍筋间距的计算以及钢筋绑扎需要注意的一些问题。

首先老师告诉我们钢筋下料的计算方法。

箍筋长度的计算方法

为:

边长边数-0.288(差量值)?

(6d)?

3(直角个数)?

102?

2根据这次数据得到需要制作箍筋的总长为1358.816mm。

按照要求选好钢筋直径之后就把符合要求的钢筋运到钢筋切割机处切成要求长度。

随后老师把我们带到工具桌前教我们认识相关工具另外老师向我们示范了一次制作箍筋的具体操作。

其中有很多需要注意的问题。

拿到满足

要求的钢筋之后要进行锤直就是把弯曲的部分用锤子锤直再用尺子测量这根钢筋的总长找到中间位置之后做好标记这样就把钢筋分为了两部分以标记的位置为起始位置在其中的一部分截取580mm做上标记最后在580mm中间做上标记保证标记左右长度均为290mm。

标记完之后就是拉弯的过程了。

把标记好的钢筋放到操作台上放好之后用扳手使钢筋弯曲90度而尾部则弯曲135度。

同样另一部

也按照以上操作完成唯一的区别是要先把尾部弯曲135度之后在弯曲直角部分。

制作箍筋的过程中出现了很多问题很多箍筋都不能

平放说明制作中角度出现问题然后很多同学又把钢筋锤直之后重新按照老师的要求制作大概半个小时之后我们终于完成任务。

接下来就是钢筋的绑扎了不过首先要先计算所需箍筋的数量

以及之间的间距。

老师之前说过柱上下两端的箍筋应加密

加密区长

度及加密区内箍筋间距应符合设计图纸及施工规范不大于

100mm且

不大于5d的要求。

这次实训中我们采用的加密区间距为

100mm,非加

密区间距为200mm。

下部加密区的长度为总柱长除垫层外的

1|6上

部加密区为1|3。

第一根箍筋与第二根箍筋间的距离计算为

(400+400

—100—40—2_12)\2=318mm。

计算过程有点复杂当时还有很多数据的都不清楚而我们这两个班对钢筋的了解根本不够所以在计算箍筋间距的时候不知道从何下手最后还是向老师请教之后在老师的指导之下才计算出第一根箍筋与第二根箍筋间距为318mm第二根箍筋与第三根箍筋间距为318mm第三根箍筋与第四根箍筋间距为

150mm第四根箍筋与第五根箍筋间距为100mm由于竖直钢筋长度

的限制之后箍筋之间的间距都为100mm。

把间距算清楚之后就开始

对钢筋进行绑扎了。

这一工序需要的材料与工具有:

箍筋、四根3m的钢筋、四根2m的钢筋、扎丝、扎钩、粉笔、卷尺。

将四根3m长的钢筋竖直放正钢筋弯钩向外呈135度放置。

将箍筋套在四根钢筋内并将钢筋四个角用扎丝固定并加固。

用卷尺测量出基础箍筋间距并用粉笔在钢筋上做上标记将基础的三根箍筋依照第一根箍筋绑扎好。

基础三根箍筋绑扎完毕后在测量出加密区和非加密区箍筋间距并做

上记号为了加强稳定性在箍筋四边中间位置固定四根2m的短钢筋。

注意在绑扎箍筋时使箍筋弯钩依次轮流旋转摆放另外还要保证不要让钢筋倾斜导致柱整体的倾斜这就需要我们组员之间的相互配合了。

还好我们今天都很有激情热情很高都很努力。

挥洒了一个多

小时的汗水之后模型就出来了。

看着我们努力的成果我们全体都露出了满足的笑容然后全体在模型旁记录了这美丽的瞬间。

最后就是还原工作了就是把所有的材料和工具都归位十分钟过后就再也看不到模型了。

虽然只有两个多小时的实际操作训练却比我们一个星期在书本上学到的要印象深刻。

相信我们还会寻找更多这样的机会来锻炼自己的动手能力的。

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