二年级主题班会教案.docx
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二年级主题班会教案
主题：
保护地球，人人有责
一、活动目标：
通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。
二、活动过程：
（一）.学生室内表演儿童剧
内容简介:
生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为.
（二）.学生讲环保小故事,介绍环保知识
《小雪豹的故事》
小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。
一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。
一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。
为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。
在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。
有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。
养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！
小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。
（三）实践活动
1．说说自己打算怎样保护周围环境。
2．建立雏鹰环保假日小队。
（四）班主任总结
我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。
不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。
教学反思及改进方案：
主题：
法制教育
一、活动目的：
组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
二、、活动过程：
（一）主持人开场白，宣布主题班会开始。
1.加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2.强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
3.班会形式：
采用讨论、交流方式。
4.学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。
5.讨论怎样处理以下行为。
包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。
有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
朋友被打了，其他人帮他打群架。
6.班主任老师总结。
（二）主持人宣布班会结束。
主持人：
愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！
教学反思及改进方案：
主题：
饮食卫生习惯
活动目的：
使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养,发育和预防“病从口如”有密切关系,从小培养良好的饮食卫生习惯。
引入:
上一段时间,各位同学已学了不少卫生知识,今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。
（即时出示课题）。
二.学生表演小品（音乐）
这位同学表演的精彩吗?
大家回想一下,刚才那位同学为什么会肚子疼?
拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。
如果同学们也暴饮暴食,小小的胃一下子装得满满的,肠和胃负担过重,引起消化不良就意味着要吃药打针。
但也不是说完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入,就可以吃一点。
但买食品时要注意生产日期和有效期,过了期的食物就不要吃了,否则就会象刚才那位同学那样。
三、看图（出示幻灯片）
问:
小朋友正在干什么?
什么时候吃早餐,午餐,晚餐?
师:
这就是要求同学们一日三餐要定时定量。
（并解释“定时定量”）
四.看图（出示图片）
1.学生一边看图片一边讲解。
这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当”这个节目,这时大雄被肥仔捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。
那小朋友顾不上吃饭喊:
叮当跑快点。
2.“吃饭时看电视,对吗?
”
学生分组讨论。
师:
吃饭时情绪要稳定专一,一边吃饭一边看电视,会引起情绪变化。
看到高兴时哈哈大笑,看到悲伤时擦眼流泪。
这样会影响食欲和营养的吸收,这样是不卫生的,你们是这样吃饭吗?
所以一定要养成良好的饮食习惯。
五.判断题（看图）
六.儿歌:
饮食卫生要做到:
一日三餐,定时定量,不偏食,不挑食。
早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少，暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯,身体健康又强壮。
七.总结。
我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。
有了健康的身体,才能为祖国的建设贡献出一份力量。
所以从今天起,我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。
教学反思及改进方案：
主题：
我读书,我快乐
活动目的
1.通过"我读书,我快乐"读书活动,同学们收集自己读过的书,喜欢的书.并思考自己的读书感受和收获!
2.懂得以书为友,知道读书的重要性。
3.懂得如何有选择地读书,掌握正确的读书方法。
4.培养学生从小热爱读书,养成好读书,读好书的好习惯。
5.通过活动体会读书乐趣,激发学生的读书兴趣。
一、中队仪式:
1.全体起立,各小队整队,报告人数.
2.班长宣布活动开始:
我读书我收获主题班会活动现在开始!
好书,还能帮你预知未来,展现前景,使你追求美好,发奋向上.
★中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁,刻苦好学,博览群书,用20年时间编成了52万多字,记载近3000年历史的古典名著《史记》
★我们著名的桥梁学家茅以升,少年时期在学校学习的5年期间,记录的笔记有200多本,900多万字,摞在一起足有一人多高.
★我们伟大的思想家和文学这鲁迅,把书和时间看成自己的生命,他把别人用来休息的时间都用在读书和写作上.他一生著译了一千多万字的书作,为后人留下了一份宝贵的文化遗产.
★青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊,从中受到启发,懂得了"国家兴亡,匹夫有责"的道理,为他以后参加革命,打下了牢固的思想基础.
甲:
书是我们的好朋友,它把无知的我领进知识的大门,让我在知识的海洋里航行,乙:
书是我们的好朋友,它给我插上了想象的翅膀,让我在知识的天空中自由飞翔.
合:
读书让我们在读书中快乐成长,在读书中快乐收获.
甲：
著名的俄国教育家苏霍姆林斯基说:
"对于一个学生来说,他第一应当热爱的就是读书,因为这是他的责任。
"
乙：
他还说:
"30年的经验使我深信,学生的智力取决于良好的阅读能力."当有人向那些名人问起他们成功的秘诀时,他们也都会深有感触地概括出一句话。
下面请学生交流有关读书方面的名人名言。
★托尔斯泰说:
理想的书籍是智慧的钥匙。
★高尔基说:
书是人类进步的阶梯。
甲:
读书是一种享受,一种快乐。
让经典滋养心田,让阅读伴我发展。
呼号退旗,行队礼.中队长宣布活动结束.
教学反思及改进方案：
主题：
遵守公共秩序
一、活动目的：
使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。
知道常去的公共场所应遵守的公共秩序,教育学生自觉遵守公共秩序。
二、教学过程
（一）联系实际,导入新课。
1.设问启发:
同学们,你们平时除了在学校和家里生活,学习外,你们还到过哪些场所,去干什么?
2.评一评（课前活动内容）
3.教师小结导入新课,板书课题。
（二）学习课文,激情明理。
1.自由读课文,了解内容。
2.学习第一个事例:
在公共汽车站。
①播放课件1,学生边看边听。
②讨论:
在公共汽车站,小飞是怎么做的?
小文和小明又是怎样做的?
他们谁对谁不对,为什么?
③明理:
小飞不遵守公共秩序,影响乘客的上下车和汽车的顺利行驶,让大家不满。
小文、小明批评、劝阻不遵守公共秩序的行为做得很对。
④举一反三:
议一议,在火车站,长途汽车站,轮船码头应该遵守哪些公共秩序?
⑤小操练:
模拟公共汽车启动,乘客依次下车、上车。
3.学习第二个事例:
在电影院里。
①播放课件2,学生边看边听。
②讨论,小文、小明和小飞在电影院里,哪些方面遵守了秩序?
哪些方面做得不够?
③对照检查:
你们平时在电影院看电影时哪些地方做得不够?
看谁最诚实,敢于自己揭短。
④设疑:
在电影院里,假如出现下列情况,当时你在场,会怎么想?
怎么做?
a.有人站起来吹口哨。
B.有人抢占了你的座位。
c.有人在你身旁大声议论。
三、典型引路,深化认识
教学反思及改进方案：
主题：
融入集体学会交往
活动目的：
1.由于班上有些同学不能更好地融入集体，参加各类活动，开展此班会，能使同学们融入集体，形成互相帮助的氛围。
2.交往也是一门艺术，能使同学们在交往中学到更多的知识、经验。
活动过程：
一．开场：
四位主持人引言
二、创设轻松的心理氛围。
1.游戏：
对诗
树林是（）的集体
繁星是（）的集体
大海是（）的集体
学校是（）的集体
二年级
（1）班是（）的集体
2.小结：
提出疑问？
我们班就是我们的集体，在这个大集体中有你、我、他，还有老师，这么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，有开心的，也有不开心，可我们都能自己处理好吗？
3.进行心理前测。
（用手势表达心中的情感：
高兴、生气、发火）
a、同学主动把铅笔借给你。
b、小红的铅笔掉在地上，你帮他捡起来，他却说是你弄掉的。
c、在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。
4.主持人小结：
5.讲故事：
"读书悟道"——"大雁"的故事
6.问：
有何感受？
1.你的感受如何？
请与同学们交流。
2.作为生活在班级中的一员，我们可从大雁身上学点什么呢？
3.如果把我们的班级比做雁群，二者有何区别？
7.小结：
8.合唱《superstar》
在歌声中结束主题班会。
教学反思及改进方案：
主题：
火灾的危害
一、活动目标：
1.认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。
体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。
2.在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。
知道怎样报火警。
3.杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法。
二、教学重点：
认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。
三、教学难点：
了解报火警的注意事项。
。
四、教学过程：
（一）导入课题
火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？
请同学自由发言
（做饭，取暖，照明等）
看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。
（二）图文交流、感知体验
1.播放相关录像资料，提出问题：
你看到了什么，想到了什么？
让学生充分的说。
2.出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。
3.分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。
4.师生交流，分析火灾发生的原因。
（三）案例分析、深入感悟
1.火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。
每年都有许多儿童被火灾夺去生命。
同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。
下面就请大家和老师一起看下面两个事例：
2.实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。
1）让学生试着想下去，接下来会发生……
2）造成火灾的原因是什么？
创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。
3.从上一位同学的表演来找出不足之处。
让学生自由发言，给他们设想的空间。
（五）首尾呼应、警钟长鸣
2.谈收获感悟。
3.教师小结，提醒大家一定要注意安全防火！
教学反思及改进方案：
主题：
时刻注意安全
一、活动目的：
通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
二、活动过程：
引入：
同学们，你们好！
“时时处处注意安全”主题队会现在开始。
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——
看后师问：
同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？
错在哪里？
（指名说）
小结：
是啊！
这多危险啊！
为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！
交通安全，我们可得随时注意。
在学校里，我们应该怎样注意安全呢？
下面我们来进行选择题比赛。
（小黑板出示）
1．下课了，不能干什么：
①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：
①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：
①跳高、跳远。
②攀越围墙、滑楼梯。
③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：
①靠右行。
②靠左行。
③左右行都可以。
师说：
同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》——
师问：
看了这两个表演后，你认为哪一位同学做得对呢？
对在哪里？
如果情况发生在你身上你会怎样做呢？
（小组讨论后，指名汇报）
小结：
独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。
冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
但放鞭炮，也要注意安全，请听快板——
师说：
我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。
（1）电器线路破旧应该怎样？
（及时修理更换）
（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？
（不对）
（3）发现火灾怎么办？
（赶快拨打火警119）
总结：
学校安全人人讲，安全学校个个赞。
安全知识时时记，注意安全处处提。
愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
教学反思及改进方案：
主题：
校园安全
【班会目的】
通过这次主题班会，引导学生学习校园安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；
【班会准备】
1学生通过各种渠道搜集有关学校安全方面的资料。
2.黑板上用彩色粉笔书写“校园安全”四个美术字。
一、防火防盗防暴安全
1.防火：
学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，
1）禁止在校园内玩火、放炮。
2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
2.防盗：
保管好个人财务。
不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。
坚决杜绝外来陌生人员进入校园。
在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。
3.防校园暴力：
同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。
若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。
若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。
二、体育运动安全：
在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。
老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。
【小结】
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
教学反思及改进方案：
主题：
请让我来帮助你
教学目标：
克服依赖心理，学会宽容别人。
发现同学的缺点能当面指出。
初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1.师：
小朋友，我们在学校里一起生活、学习。
你觉得开心吗？
如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？
引出：
打小报告（板书）
2.如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？
3.你在哪些情况下，会去报告老师？
（教师随意板书）
二、看小品，明理
1.小品甲：
下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。
看完请学生说小明是怎么做的？
对不对？
为什么？
2.小品乙：
有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
看完请学生说冬冬这样做对吗？
为什么？
3.教师小结
刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。
所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）
板书：
请让我来帮助你
三、行为指导
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。
那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？
1.看板书指导。
并贴上小红花。
四、表扬与奖励
1.夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2.夸夸能宽容别人的学生。
3.夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、唱歌
今天这堂课，使你学到了什么本领？
是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。
自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。
教学反思及改进方案：
主题：
照照我自己！
一、活动目的：
通过本次班会活动，让学生对本月的行为规范和日常习惯做一个总结，肯定优点，反思不足，把它作为一面镜子，让自己以后的行为更规范，生活多姿多彩。
二、活动过程：
1.主持人：
同学们，大家好，时间过得真快呀！
不知不觉，一个月又过去了，回忆这一个月的生活，我们都有了不小的进步，也有值得反思的地方，所以，我们大家聚在一起，共同交流，希望本次班会课圆满结束！
2.介绍进步：
主持人：
同学们不要含羞，大胆地向大家展示你的进步吧！
展示：
（1）学习：
在某科目上取得的进步
（2）规范：
包括与同学的相处、友情、行为习惯等，是否让自己逐渐养成良好的习惯，陶冶了情操，提高了素质。
（3）能力：
各项生活技能、学习技能等。
（4）其他
A:
我在学习方面有了进步。
字写得更好了。
主持人：
学习上的进步值得肯定，你是个爱学习的好孩子，学会了写好字的方法。
B：
我学会了折纸鹤
主持人：
你真了不起！
C：
以前，我和同学们的关系不太好，现在我和其他同学的关系逐渐转好了。
主持人：
要想别人怎样对你，你应该首先怎样对别人。
所以，在生活中主动帮助同学，大家也对你很好了！
3.反思不足：
主持人：
我们每一个人都在不断地成长，但是在成长的道路上也有着不足，以铜为镜，可以正其身；我们身边就有一面镜子，那么就本月的生活各方面，大家能否对自己不当的行为做一个反思，可以畅所欲言，各抒己见！
4.展望未来
同学们，大家对将来都有怎样的打算？
〔交流〕
5.总结：
我们在成长，我们在进步，尽管我们仍存在缺点，但我们坚信：
我们的未来不是梦，让我们共同努力吧！
教学反思及改进方案：
主题：
遵规范、守公德
一、活动目标：
对学生进行从小做守纪、守公德的小公民。
弘扬中华民族的优良传统。
二、活动过程：
一、前言：
师：
同学们，你们知道自己是一个社会小公民吗？
做一个有公德的公民，是最基本的要求，大家都应该让我们的社会和谐发展，维护社会秩序，维护社会公德，是一个永恒的金科玉律！
二、学习《小学生日常行为规范》
师：
同学们读一读，看看哪些是指要求我们要遵守公德？
读一读你对规范的理解。
同学们活动
交流
讨论：
要想成为一个守规范、守公德的好孩子，你要怎样做呢？
组内讨论
全班交流
三、小结：
请同学们牢牢记住：
作为一个小学生，应该严格要求自己，不纵容自己的怀行为，时刻监督自己的表现，并且按照《小学生日常行为规范》上的准则去做，做一个遵守道德、遵守规范的好公民。
也要监督其他人，做到维护社会和谐，人人有责！
教学反思及改进方案：
主题：
交通安全教育
一、活动目标
１．使学生知道一些简单的安全常识。
2．使学生掌握一些遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的处理方法。
二、活动重点
１、学习遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的生活常识，培养有关防范力。
三、教学过程
1.主持人：
请看表演（四人一人一句）
小学生交通儿歌
一、红黄绿色三种灯，它的用途要记清：
红灯停止黄灯禁，绿灯亮时方准行。
二、斑马线，在路口，行人过街上面走；
见到红灯停一停，绿灯亮时你再行。
三、横过公路莫慌张，留心左右细张望；
先看左方后看右，确保安全再通行。
四、公路上，汽车跑，莫在路上疯打闹；
玩球类，做游戏，千万别占车行道。
五、见车辆，须避让，追扒扶车易伤亡；
抛物击车无道德，强行拦车更不当。
六、乘公汽，守秩序，先下后上别拥挤；
头手切莫伸窗外，安全回家是第一。
七、上下学，要站队，右侧通行莫忘记；
一路纵队保持好，到家门口再离去。
八、爱生命，遵交规，平安上学平安回；
交通安全要牢记，做名优秀红领巾。
主持人：
同学们，听了刚才的儿歌，你有什么收获？
现在我有几个问题，看谁能够抢答。
什么灯亮时可以通行？
穿过马路时要走什么？
我们走路时要靠哪侧通行？
总结：
行走时怎样注意交通安全
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。
今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
教学反思及改进方案：
主题：
不当胆小鬼
一、活动目标：
1.认识恐惧产生的原因。
2.相信自己,学会战胜恐惧的方法。
二、重难点:
相信自己,克服恐惧
三、活动过程
1.引言导题
同学们,人的情绪是很复杂的,有喜有悠有悲伤。
今天我们来讨论一下关于情绪的问题。
2.小品表演
小品内容:
王玉是学习委员,放学后到孙明家给生病的孙明补课。
俩人正在讨论问题时,一只大白猫窜到了桌子上,吓得王玉尖叫起来。
表演要求:
教师要事先挑好两名同学,分别扮演不同的角色.同时指导学生进行排练.（强调台词的语调和角色的神态,注意形体动作以及道具的设计）
3.各抒己见:
王玉是一种什么样的情绪?
（1）小组讨论,同学们可以在组内自由发表意见。
4.教师小结
王玉和小军这种心理表现就叫恐惧,也就是同学们常说的害怕。
恐惧是一种正常的情绪体验。
恐惧有先天的,也有后天形成的
二、事例分析
1.小品表演.
小军经常听奶奶给他讲鬼的故事,一到晚上他就怕看窗外。
外面的树影映在窗帘上,他总觉得那里面有什么东西在移动睡觉时,他总是把头蒙在被子里
2.心灵激荡:
请大家说说小军长期这样下去的危害。
3.根据小品内容,结合自身情况,讨论恐惧的产生的原因。
4.教师小结:
每天都提心吊胆的,可能会引起失眠、恶梦,甚至神经衰弱,时间长了会导致精力不佳,学习退步,影响学生健康成长。
三、倾诉自我体验,经验交流
1.针对调查表所出现的恐惧心理问题全班进行讨论交流,总结一套消除恐惧的具体办法。
2.针对调查表所出现的恐惧心理问题全班进行讨论交流,总结一套消除恐惧的具体办法。
四、自我设想
1.刚才我们主要讨论了一个什么问题?
你身上是否存在胆小的问题?
找到克服的方法了吗?
你有收获吗?
教学反思及改进方案：
主题：
争当文明小公民
一．目的要求：
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
二．班会过程：
主持人：
“争当文明小公民”主题队会现在开始。
甲：
同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
乙：
我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲：
最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会
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