关于校园文化设计方案参考.docx

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关于校园文化设计方案参考

校园文化设计方案

（一）

为深入贯彻落实教育部及县教体局关于加强中小学校园文化建设的要求加强我校校园文化建设提高学校教育质量办人民满意的教育特制订本实施方案

一、指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以人文精神培养为核心以服务全校师生为宗旨以拓展为目的立足实际突出特色通过加强校园文化活动的基础设施建设创新校园文化活动的内容拓展校园文化的领域规范校园文化活动的模式努力构建具有我校特色的校园文化体系使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展

二、目标任务

遵循“整体规划分项实施逐步完善”的原则按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体使育人环境得到全面优化

三、校园物质文化建设

物质文化由环境文化、班级文化、办公文化、专用房及场所文化、文化标牌等组成本着“追求高品味着眼实用性科学规范合理高效”的原则搞好校园绿化、美化适当设置具备育人功能的景点做到点面结合使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所

1、美化校园环境

我们追求以绿为主色调花开四季的效果努力做到“春有花夏有荫秋有香冬有绿”表明我们追求的是大面小学可持续发展花草树木的布局错落有致疏密相间暗含着：

孩子就是祖国的花朵他们的个体是有差异的我们将充分尊重这种差异让孩子尽可能的和谐发展、全面发展

2、创设学校形象标识

广泛征集意见进一步完善、统一学校各种形象标识规范使用校徽、胸卡、校牌制作、美化各类指示牌创建标志性雕塑创办校报以充分展示学校办学思想和人文特色

3、让学校的每一面墙壁都会说话

“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点我们本着“高品位、儿童化”的原则对学校的墙壁进行文化着装在内容上我们将学校的管理制度和师生的作品结合把代表中国灿烂古代文化的唐诗、宋词、名言等和代表现带文化发展的科技知识、天文、地理知识等相结合形式上力求在学生必经的地方进行全面铺展点面结合让每一面墙所说的话和它的外在形式和谐统一

4、班级文化

教室的布置要兼顾共性与个性各班师生可根据各自的特点创设不同的风格与追求鼓励和引导学生参与班级文化建设通过班牌展示班风、学风、教风等隐性文化通过黑板报、园地、墙报进行文化交流让教室成为学生表现自我优化个性的场所

5、办公文化

办公文化是指教职工办公室布局设置体现的环境文化、精神文化的总和学校规划建设写字间式和圆桌式两种办公环境利于教师个体和集体备课为每名教师制作自己设计的语录牌

四、精神文化建设

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容也是校园文化的最高层次同时又是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映校园精神文化又被称为“学校精神”并具体体现在校风、教风、学风、班风上

1、校风建设：

校风建设实际上就是校园精神的塑造校风作为构成教育环境的独特的因素体现着一个学校的精神风貌在校风体现形式上校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围好的校风具有深刻“强制性”的感染力使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用催人奋进；好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰

2、教风建设教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现我们以“四聚焦”“四不准”“四必须”“六个一”为准绳对大面小学教师进行“分层管理”让不同阶段的老师在自己的位置找到自己发展的突破口学校为他们搭建平台创设教育环境让新教师快速入格让青年教师迅速形成教育风格让中老年教师在教学上推陈出新大胆接受新的教育思想使每一位教师都能有所发展从而形成大面小学实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取的教风推动大面小学教学管理教学质量的和谐发展稳步攀升

3、学风建设学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现我们拟定从学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口率先创造出洛西小学“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”并以次为起点对学生的学习、生活、行为等进行优质训练努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人和谐的人

五、具体措施方案

大院：

看墙前：

雕塑（一块）主题腾飞

喷绘（一块）主题办学理念

看墙前面：

喷绘主题党的教育方针

看墙后面：

喷绘主题“梨园盛开”赋方官城赞美诗

东西两侧墙壁：

绘画主题洛阳家乡特产及人文风情

东西两侧南墙：

喷绘主题依法治教

东西两侧北墙：

喷绘主题安全提示

教室：

教室外墙：

喷绘条幅16块（高2米宽0.5米）

图书室：

写真8块主题名人名言

办公室：

写真板30块各种规章制度

其他：

写真1块主题洛西学校教师风采

写真6块主题学校安全教育、德育教育

校园绿化：

后院花池栽花50棵

校园文化设计方案

（二）

为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神创建特色学校提高文化品位丰富办学内涵提升人文素质滋养学生心灵促进教师学生健康和谐发展特制定此方案

一、校园文化建设理念

整合校园文化精华构建健康和谐文化氛围丰富校园文化生活充实校园生活内涵提高学校的办学品位推进素质教育深入发展

二、校园文化建设的背景

1.校园文化作为一种环境教育力量其终极目标就在于创设一种氛围以期陶冶学生情操构建学生健康人格全面提高学生素质它作为一种隐性课程通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点对学生的健康成长有着巨大的影响是实施素质教育的重要载体体现了学校内涵发展的精神底蕴

2.我校是邯郸市一所腾飞发展中的窗口学校有30余年的办学历史曾培养了一批又一批的优秀毕业生涌现出一大批优秀教育工作者学校曾被评为“全国爱国教育读书先进单位”、“省校园文化建设先进学校”、“省素质教育先进学校”“市精神文明标兵单位”等四十多项先进集体有较高的社会信誉和较好的群众基础；已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风铸造了“追求卓越争创一流团结拼搏开拓进取”的校园文化精神这是我校校园文化建设的历史根基和现实基础

三、校园文化建设的总体目标

通过校园文化建设形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化

具体说来就是提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参与开展各种文明创建活动形成学校的行为文化；通过创设良好的自然环境形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度形成学校的制度文化

四、校园文化建设的内容与实施

（一）环境文化建设：

校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、和文化传播工具等方面形成的文化环境校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围优美的环境给人以美的享受以它的感染力唤起人们对美的追求陶冶人的情操使人心旷神怡大脑更聪慧思维更敏锐行为更文明激发人的上进心和求知欲人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念；同时校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响所以“要使学校的墙壁也说话”的意义就显得至关重要了

1.加强校徽、校训的意义的宣传充分发挥校徽、校训的凝聚作用；校园内的座右铭、格言等名言警句要言简意赅同时要符合学生的认知能力

2.悬挂室内外标语、建立文化墙；增设校园内各种提示牌（安全、节水、卫生、爱护花草等）处处提示、警醒学生

3.确保阅览室、图书室、教育教学成果展室的定期开放

4.增设校园文明事迹栏、作品成果展示栏、教学与研究宣传栏、团队宣传栏、身心健康宣传栏、信息广告栏；及时更新已有的阅报栏、光荣榜、思想政治宣传栏、校务公开宣传栏等

5.校园内电线、电话线等各种管线统一规划合理铺设确保安全美观

6.校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；（）教室窗明几净布置典雅给人赏心悦目之感

完善校园绿化地带创设优美的校园环境校园布局合理功能分区明确建筑物协调和谐；校园环境宁静优美树木花草相映成趣道路平坦整洁使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中呼吸清新高雅的文化气息达到陶冶情操之目的

（二）精神文化建设：

校园文化不仅仅是停留在外在的形式上更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域校园精神文化的基础是校园人的心理层面其内容是校园成员的思想观念和素养而表现形式则是精神创造活动及其产品

1.以学生为主体的校园文化活动项目有：

读书会、书友会；记者站、广播站、文学社；篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队；合唱团、舞蹈队；“知心小屋”等

2.以教师为主体的校园文化活动项目有：

“新老互带”联谊会青年读书会教研沙龙教师论坛（教学观摩课、教师基本功大赛等）教学反思会教学开放周、课件评比专题讲座学术报告健身协会（太极拳、瑜伽、乒乓球等）；工会活动室教工之家等

3.以展示为主体的特色文化活动项目：

科艺节、体育节、（运动会等体育项目的比赛）、各类竞赛等文化展示活动倡导学生参加使广大学生的艺术素质得到普遍提高引导校园文化向健康高雅的方向发展……

4.以展示校园文化成果的项目：

校刊是最具有文化特征的校园文化是学校宝贵的精神财富浓缩的文化精品继续办好校刊《青蓝雅韵》并要办出特色办出品牌栏目根据它易保存和传阅的特点让其使用价值能够跨越时空充分发挥其强大的辐射能力

（三）制度文化建设：

校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪深深体会到科学的校本管理文化是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂其潜在的功能无疑是巨大的因此学校必须建立一个凸现本校优势体现校本意识具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度构建学校特色制度文化

我们已经实行了《岗位责任制》、《全员聘任制》、《校务公开制》、《爱护公物制度》、《环境卫生“值周班”制度》及《课堂教学管理细则》、《违反课堂教学管理细则处理办法》、《教师年终量化考核实施方案》、《教师考核奖励办法》等等在此基础上进一步建立完善学生自主管理制度继续整理完善规章制度制定运作程序汇编成册理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制

（四）行为文化建设：

校园行为文化建设目标是整合他律强化自律校园行为文化主要通过师生的活动形态表现出来是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态校园行为文化包括校园内人们的日常言行和开展的各种娱乐性、学术性活动它构成了校园制度文化的重要管理内容对于行为文化的设计以体现民主管理倡导师生自勉自律以达到全校师生员工共建校园行为文化共造校风共守校规的目的

五、校园文化建设实施步骤

1、初步形成阶段：

根据学校实际情况全面组织实施校园文化建设工作宣传发动、分析校情、制定规划初步形成特色项目修订、完善各种规章制度（侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化）

2、逐步完善阶段：

进一步推进校园文化建设整合校园文化资源形成具有特色的校园文化系列（侧重于精神文化建设形成良好校风、教风、学风）

3、总结提高阶段：

建立校园文化建设的工作常规把学校建设成校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的学校

文化在社会发展的过程中起着独特的作用各种文明成果均以文化来传递、延续而校园文化作为一种特殊的社会文化现象代表一种风气体现一种和谐孕育着一种教育力量因为人一定要创造一种环境而人又一定会被环境所创造干净、整洁、优雅的校园孕育的是团结、民主、和谐学生展现的是积极、自信、勇敢通过具体的校园文化建设我校将展示的是一种积极建康、团结进取、和谐的校园风貌

校园文化设计方案（三）

一、指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以人文精神培养为核心以服务全校师生为宗旨以素质拓展为目的立足实际突出特色通过加强校园文化活动的基础设施建设创新校园文化活动的内容拓展校园文化活动的领域规范校园文化活动的模式努力构建具有我校特色的校园文化体系使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展

二、目标任务

总体目标：

具体目标要求和工作任务：

（一）环境建设

1、绿化、美化工作

目标：

把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园

工作任务：

①做好绿化、美化环境工作校园绿化、美化以实用、经济、美观为原则以绿色植物造景为主园林小品为辅适当设置景点做到点面结合使校园成为工作、学习、休憩的理想场所

②加强对绿化工作的目标责任制管理设专职绿化人员定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护

2、工作学习环境：

目标：

为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境

工作任务：

①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级

②规范室内物品放置强化室内外卫生要求按照“分块整顿综合治理”的原则规范劳动时段清除卫生死角做到窗明几净空气清新保持各公共场所整洁使室内外物品放置整齐学习办公用品摆放有序张扬人文精神浓郁学术气息营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围

③开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动

④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动

3、人文景观建设：

目标：

加强人本文化建设体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则

工作任务：

①适当设置人文景观

②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌

③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等

（二）校风校纪：

l、干部风纪：

目标：

坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则转变工作作风提高工作效率科学管理人格育人

工作任务：

①严格工作纪律：

建立考勤制度和工作日制度

②规范工作行为：

不断修订完善本单位、部门工作职责、办事程序和工作要求严格按工作规范办事

③继续实施“领导干部素养提升工程”和党风廉政建设活动

④加强监督检查和考核、评比工作

2、教师风纪：

目标：

工作中做到严于律己为人师表培养良好的职业道德在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气

工作任务：

①建章立制严格管理规范教学行为

②强化师德教风建设进一步提高师德水平树立实验中学教师的良好形象做到典型引路弘扬正气坚决抵制不正之风

③搞好校本培训造就“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍

④加强教育教学研究以科研为先导以科研促管理以科研提质量以科研求发展

⑤加强对教学工作的督导、检查和评比

3、学生风纪：

目标：

明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序珍惜学习时间、讲究学习方法杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围

工作任务：

①抓好公共道德和日常行为规范的养成教育使两操、路队、自行车摆放、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识

②教育学生自我评价的科学方法让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长

③提高学习效率增强获得知识的趣味性和主动性并开展丰富多彩的课外活动培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力

④加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯

4、职工风纪：

目标：

强化服务意识、提高服务质量为全校师生员工的工作、学习、生活提供一个良好的后勤保障

工作任务：

①开展优质服务活动：

服务要规范及时、热情周到举止文明礼貌待人

②制定奖惩制度评选文明处室和文明标兵奖勤罚懒、奖优罚劣

（三）文化氛围：

1、宣传舆论：

目标：

理论教育深入扎实认真贯彻执行中央和省市县关于做好宣传思想教育工作的精神坚持以“三个代表”重要思想为根本指导、正确把握舆论导向、加大典型宣传力度思想道德教育要经常化、规范化为我校的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证

工作任务：

①充分发挥黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用

②引导校园文化气氛健康向上开展形式多样的宣传活动

③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容结合“三个代表”重要思想把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来

2、校园文化：

目标：

改变单调的学习、工作、生活模式使文体活动生动活泼使团队工作有声有色使第二课堂形成风景线使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象

工作任务：

①本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动

②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动丰富校园文化

③开展各种健康向上生动活泼的体育比赛和文娱活动

④开展创建“学习型校园”活动

（四）道德规范：

1、文明举止：

目标：

弘扬传统美德狠抓人文素质、培养文明内在取向；举止文明高雅注意外在仪表树立良好外在形象

工作任务：

①加强礼仪教育

②加强形势教育增强正义感

③讲求卫生增强卫生意识

④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育

⑤开展敬业教育树立干一行、爱一行、专一行的思想

2、道德行为：

目标：

形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉顾全大局、先公后私和先人后已的好风气

工作任务：

①开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建实践活动

②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育

③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育

④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动

（五）校内秩序：

目标：

继续保持和发扬校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序使学生校外交通秩序有明显好转各类规章制度健全安全防范工作落实无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生创建“平安校园”

工作任务：

①强化校园治安管理建立健全各类规章制度维护公共秩序

②要加强门卫管理把好校园治安第一关

③维护校园交通秩序避免事故发生使车辆停放整齐有序

④落实责任制实行分级管理确保师生活动安全

⑤加强巡查制度维护校园正常的学习、生活秩序

⑥采取切实措施加强防范工作严厉打击各种违法犯罪活动

三、具体措施

1、统一思想提高认识明确校园文化建设的重要性

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容是实现教育现代化的必然要求高品位的校园文化能为社会提供新的文化规范有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来

2、加强领导明确职责确保校园文化建设工作的顺利进行

成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构全面组织领导校园文化建设工作根据目标任务明确各处室的职责确保校园文化建设工作的顺利进行

具体分工：

办公室：

学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范

教导处：

师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范

德育处：

师生风纪、思想建设、文化氛围、道德规范

总务处：

服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范

工会：

组织教职工积极参与并提出合理化建议

3、以人为本发挥师生在校园文化建设中的主体作用

师生是学校的主体校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境每个师生员工都生活在其中并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造为此要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用使校园文化建设在学校发展过程中真正达到“求真务实以乐醒人以美育人”的积极效果

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