这样就是老师_2篇（共4页）2400字.docx

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这样就是老师

　　这样就是老师

　　一进师范，班主任就说，学高为师，德高为范!

要我们坚定**乡的教育事业奋斗!

是啊，下定决心当老师，就要下定决心好好付出，不计得失!

　　其实就是一种和千万的职业一样的职业，不必说成红烛，春蚕……老师就是老师，任何的比拟都不及老师自己有价值!

是嘛，红烛燃烧是生命的价值，春蚕短暂是生命的精华。

那谁还敢老师?

所以我说，老师就是老师，其他什么都不是。

要讴歌老师就写老师自己，不要写原本就不是老师的其他。

　　说了要当老师就要下定决心好好付出不计得失。

　　守住清贫。

　　没有加班费，没有年终奖，就要记得没有怨言。

当初各行各业摆在面前的时候，是自己选择了老师。

也许会说我是迫不得已，迫不得已也在千万职业中选择了老师，也许会说是机遇错过了自己，错过了又你能回头。

那也许这辈子就是老师，这是一种缘分，一种守住清贫的缘分。

所以，就时刻和自己的窘迫的昨天对比：

其实我很幸运，你看今年我的职称评了小一，我的工资又加了。

我啊小高都得到了，我的工资更高。

去，我可是中高，副县级领导都不及我的工资。

守住清贫，在清贫中计划生活。

不要成天仰视谁谁谁有多少工资多少奖，仰视的结果是你越来越美心情干自己的工作，也许就连这份清贫都会离你而去。

我们想的是每天学校、家，学生、孩子、爱人的简单生活，我们的心啊，像雪花一样无暇。

我们没有煞费苦心的设计，没有熬跟守夜的艰辛，没有尔虞我诈的猜疑。

我们每天和孩子打交道，也许我们毫无社会阅历，也不懂得太多的人情世故，可是我们却能永远保持一颗年轻的心，和孩子一样，我们遐想的事情太多太多，世界在我们眼里永远是明亮的和洁净的。

因为这份清贫呀，我们穿着高档衣服的时候就越发珍惜，我们拥有名牌鞋子的时候走路就更加老师，我们在清贫中懂得了珍惜，生活这样才过得有滋有味。

守住这份清贫，我们懂得了，凡事都要凭着自己的劳动创造，价值才更加有价!

　　学高为师。

　　我碰见过这样一件事：

那天：

遇见班上一个口吃的孩子和别人争论一个数学题，因为着急就更加口吃了，叽哩咕噜半天没有说出半个理由来，最后竟然一字一字响响亮亮地说：

“是老师说的!

”这句话震撼了我。

“是老师说的”，一个不容分说的理由堵住另一个孩子的嘴巴。

是啊，老师说的，老师说的就是真理，是容不得任何理由来推翻的。

好了得的殊誉!

又是好危险的信号!

!

老师说的啊，不能错，错了就是一片未来一个世界，错了就是一个个鲜活的生命啊!

所以终生学习就更是对我们老师的要求了。

你看，我们至少得吃透我们的教材，了解我们的学生，即使不能拓展，至少我们不会误人子弟。

就课本其实远远不够，每一位老师都知道，所以就不要搪塞学习，时间真的是海绵里的水，哪怕你仅仅拾起了每天上床睡觉前的10分钟，10分钟又有何妨，只要天天坚持，聚少成多，养成了一种习惯就好。

当然有选择性的读书就更好了，在读书前能拟订一个计划那就再好不过了，这样我们看的书就可以分门别类，我们的知识就可以海阔天空，我们就真的学高为师了。

相伴终生学习，潜心多读书读好书。

你会发现与书打交道，我们的心就会越来越泰然，我们的眼光就会越来越高远，我们的灵魂就会越来越圣洁。

与书打交道，我们才会越来越大智慧大胸襟大气度，也就会越来越受到学生的青睐，家长的赞同，社会的好评，我们的受人尊重才会落到实处。

我们才会无悔与“老师说的”这句至高无上的评价，在这评价面前，我们才会心安理得。

　　德高为范。

　　先前所说的那些话，其实是我们自己分类的事，是作为一名老师的最起码的自我要求。

现在说到德，这东西看不透，她在我们的骨子里。

就像小时候妈妈告诉我，孩子，在谁家吃了什么东西，回来要告诉我，以至于别家的孩子来我们家，我也好还情。

一位朴素的母亲就从这些小小的细节引导自己的孩子做人要诚实，要知恩图报。

德的影响是潜移默化的，不是做了一张试卷得了100分可以摆在面前的。

老师也是，我们明白很多很多的大道理，知道很多很多的天文地理，只要向别人介绍说，我是老师，别人就多少会把我们和知识渊博、睿智豁达、胸襟宽广等字眼联系起来。

所以我们自己首先要诚实，要有一颗善良的心，一种朴素的奉献精神。

这是一种潜在的德。

老师还要能以身作则，这是一种表象的德。

要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。

凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，比如要求学生不要迟到老师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌老师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为准则老师自己就要遵守教师守则。

否则要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔不可信赖。

自己以身作则，树立起榜样作用，让学生学习。

两者结合起来，双管齐下，就会看到一张张犹如100的试卷。

先前所说的能守住清贫，能树立职业自豪感，这些除了是对我们自己职业的一种认识外，也是我们的道德规范所要求的。

当我们真正把心潜下来教书育人时，我们真的能做到自娱自乐。

也才会真正得到满足。

“在满足现实中求进步”，满足现实中的工资，满足自己选择的职业，然后在不断的学习中追求进步，达到这种境界了，我们就会有好多好多的幸福感。

　　享受幸福。

　　我们经常会得到学生的表扬，老师你做得真好，老师你好有知识哦，以后我也要像你一样，老师你的普通话说得真好，老师你好有组织能力哟……我们还会收到很多的祝福，老师您辛苦了祝您节日快乐，老师，听说您生病了，祝您早日康复，老师祝您中秋快乐，老师祝您春节愉快……我们还会得到家长的感谢。

当一批又一批的孩子毕业了，我们就会被一批又一批的孩子传诵，桃李满天下，走到哪里，我们都会有人虔诚地喊着老师，这种感动一直温暖到心底!

这一切的一切是任何职业都没有的，而这种幸福，她会醇香万年，伴随我们生命的每一分钟。

这样，清贫又有何了得，不起眼又怎样，我们独享唯属我们的幸福!

　　教师职业道德，其实没有那么复杂。

下定决心当好老师，就要下定决心好好付出不计得失：

做好教有所教，德能所范就行!

这样就是老师!