八年级语文下文言文古诗题目练习题人教版.docx

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八年级语文下文言文古诗题目练习题人教版

与朱元思书吴均

   风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

   水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

   夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．解释下列加点词在文中的含义。

①朱元思书   （       ）        ②猛浪若奔（       ）

③窥欲忘反   （       ）       ④互相轩邈（       ）

2．下列各组加点词意思和用法相同的一组是（  ）

A．天下独绝。

       猿则百叫无绝

B．自富阳至桐庐     自三峡七百里中

C．皆生寒树         同舍生皆被绮绣

D．蝉则千转不穷     猿则百叫无绝

3．翻译下列句子。

①风烟俱净，天山共色。

②横柯上蔽，在昼犹昏

4．找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组，并说说它们的表达效果。

 5．简单赏析文中“水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

”的写法。

 五柳先生传 陶渊明

   先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。

造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

   赞曰：

“黔娄之妻有言：

‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

’其言兹若人之俦乎？

衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？

葛天氏之民欤？

”

1．解释下列加点词在文中的含义。

①或置酒而招之  （       ）      ②造饮辄尽  （       ）

③衔觞赋诗      （       ）      ④曾不吝情去留（       ）

2．下列各组加点词意思和用法不同的一组是（  ）

A．先生不知何许人也           一百许里

B．黔娄之妻有言               无怀氏之民欤

C．因以为号焉                 以此自终 

D．亦不详其姓字               以乐其志

3．翻译下列句子。

①好读书，不求甚解

②常著文章自娱，颇示己志

4．根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。

 5．五柳先生三大爱好是指什么？

表现了他怎样的性格？

6．文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？

 7．根据下面句子内容，用生动形象的语言把五柳先生的衣食志趣再现出来。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

 马说韩愈

   世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

   马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

   策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也！

1．解释下列加点词在文中的含义。

①祗辱于奴隶人之手（       ）        ②策之不以其道（       ）

③才美不外见（       ）              ④其真无马邪（       ）

2．下列各组加点词意思和用法不同的一组是（  ）

A．食不饱         食之不能尽其材

B．是马也         以是人多以书假余

C．既醉而退       执策而临之

D．骈死于槽枥之间 虽有千里之能

3．翻译下列句子。

①策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

 ②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

 4．“伯乐”和“千里马”的寓意是什么？

说说作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？

 送东阳马生序 宋濂

   余幼时即嗜学。

家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢销逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

   当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰苦此。

1．解释下列加点词在文中的含义。

 A．四支僵劲不能动            支：

 B．同舍生皆被绮绣           被：

 C．每假借于藏书之家        假：

 D．持汤沃灌则有去国怀乡    汤：

2．下列各组加点词意思和用法相同的一组是（  ）

 A．每假借于藏书之家　　　　　　当余之从师也

B．无从致书以观               以是人多以书假余       

 C．久而乃和                  而或长烟一空

D．或遇其叱咄                俟其欣悦

3．用现代汉语翻译下列句子的意思。

①俟其欣悦，则又请焉。

 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

4．用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“＿＿＿”和“＿＿＿＿”；如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5．为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”？

 6．本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事？

 7．选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面？

 8．作者从哪三个方面写了自己学习的经历？

 9．读了上文，你得到了哪些启示？

（答出两点即可）

 小石潭记 柳宗元

   从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

   潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

   坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

   同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

曰恕己，曰奉壹。

1．解释下列加点词在文中的含义。

①从小丘西行百二十步 （       ）               ②往来翕忽（       ） 

③悄怆幽邃           （       ）               ④隶而从者（       ） 

2．下列各组加点词意思和用法相同的一组是（  ）

A．卷石底以出         全石以为底

B．潭西南而望         乃记之而去。

C．不可知其源         其岸势犬牙差互

D．以其境过清         水尤清洌

3．翻译下列句子。

①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

 ②以其境过清，不可久居，乃记之而去。

 ③其岸势犬牙差互，不可知其源。

 4．第二段的写景有什么特点？

 5．如何理解文中作者所流露的“乐”和“忧”的情感？

 6．文中“小石潭”有什么深刻的象征意义？

 岳阳楼记 范仲淹

   庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

   予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

   若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星陷耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

   至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

   嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。

噫！

微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

1．解释下列加点词在文中的含义。

 A．属予作文以记之。

      属：

 B．前人之述备矣。

        备：

 C．此则岳阳楼之大观也。

  观：

 D．至若春和景明          景：

2．下列各组加点词意思和用法相同的一组是（  ）

A．乃重修岳阳楼             问今是何世，乃不知有汉

B．迁客骚人，多会于此       每假借于藏书之家

C．不以物喜，不以己悲       以是人多以书假余

D．刻唐贤今人诗赋于其上     其真无马也

 3．用现代汉语翻译下列句子的意思。

（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为。

（2）微斯人，吾谁与归？

 4．文章写景与议论相结合，表现了作者怎样的胸怀？

5．请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。

其中最有气势的两个词是什么？

 6．赞美滕子京政绩的句子是什么？

 7．第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？

孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的？

 8．迁客骚人的览物之情是什么？

9．第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？

这句话在文中有什么作用？

作者对“二者之为”持什么态度？

 10．作者赞美古仁人的实际目的是什么？

11．“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？

 醉翁亭记欧阳修

   环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美。

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

   若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

   至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

   已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

1．解释下列加点词在文中的含义。

①宴酣之乐，非丝非竹（       ）        ②杂然而前陈者（       ）

③临溪而渔         （       ）        ④伛偻提携   （       ）

2．下列各组加点词意思和用法相同的一组是（    ）

A．然而禽鸟知山林之乐                    名之者谁？

B．醉能同其乐                            颓然乎其间者

C．四时之景不同，而乐亦无穷也。

          若夫日出而而林霏开

D．醒能述以文者                          计日以以还

3．翻译下列句子。

①峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

 ②山水之乐，得之心而寓之酒也。

 4．请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。

 5．第三段文字一共描绘了几幅图画？

分别是什么？

核心又是什么？

6．本文表达了作者怎样的思想感情？

 满井游记袁宏道

   燕地寒，花朝节后，余寒犹厉，冻风时作。

作则飞沙走砾，局促一室之内，欲出不得。

每冒风驰行，未百步辄返。

   甘二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。

高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。

于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。

山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如情女之贵面而髻鬟之始掠也。

柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

游人虽未盛，泉而茗者，而歌者，红装而蹇者，亦时时有。

风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。

凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。

始知郊田之外，未始元春，而城居者未之知也。

   夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官炉。

而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？

1．解释下列加点词在文中的含义。

①未百步辄返   （       ）       ②泉而茗者（       ）

③而此地适与余近（       ）       ④恶能无纪？

（       ）

2．下列各组加点词意思和用法不同的一组是（     ）

A．风力虽尚劲　　　游人虽未盛

B．波色乍明　　　　晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也

C．于时冰皮始解　　如倩女之靧面而髻鬟之始掠也

D．冻风时作　　　　泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有

3．翻译下列句子。

①晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

②始知郊田之外，未始元春，而城居者未之知也。

 4．本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的？

 5．本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？

 6．“游人虽未盛……毛羽鳞鬣之间皆有喜气”几句用了什么修辞方法？

从哪两个方面写出了“春”的信息？

 7．找出表明全文主旨的句子。

 二、诗词赏析

茅屋为秋风所破歌 杜甫

   八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

   南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。

   俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

   安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1．这首诗中哪些动词写出了风的威势？

“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么？

 2．读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？

请用诗中的句子描绘一下。

　　示例：

舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!

（1）                                                  

（2）                                                  

（3）          

3．《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事？

表达了作者怎样的思想感情？

（5分）

 饮酒（其五）陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？

心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1．“问君何能尔”一句中的“尔”指代什么？

2．怎样理解“此中有真意，欲辨已忘言”？

3．“采菊东篱下，悠然见南山”表达了诗人什么情感？

 4．“悠然见南山”中的“见”可否改为“看”、“望”等字？

表达效果有何不同？

赤壁杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1、诗人对历史的评价因何而发？

2、诗人是怎样评价赤壁之战的？

 3、“二乔”在诗歌中指代什么？

这样写有什么意义？

 4、前后各两句在表达上有什么不同？

有什么内在联系？

 水调歌头·明月几时有   苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

1．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心理？

2．结合语段说说词中人在思考什么？

3．“不应有恨”，“恨”的意思是什么？

“恨”的内容可能是什么？

4．下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？

为什么？

①月出惊山鸟，时鸣春涧中。

②大漠沙如雪，燕山月如钩。

③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

④海上生明月，天涯共此时。

⑤举杯邀明月，对影成三人。

⑥野旷天低树，江清月近人。

过零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1．诗句“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”叙写诗人的                            。

2．用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。

 3．颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？

表达了作者怎样的思想感情？

4．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句诗表达了作者怎样的情怀？

 山坡羊 潼关怀古张养浩

   峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇）。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦。

亡，百姓苦。

1． 这首小令用了什么手法？

抒发了作者怎样的感情？

 2． 分析“聚”“怒”这两个词的妙处

3．为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？

 无题  李商隐

                           相见时难别亦难，东风无力百花残。

                           春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

                           晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

                           蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

1．对这首诗内容及意境分析不准确的一项是（    ）

A.诗人起笔不落俗套，从相见之难落笔来衬托别离时的痛苦。

B．诗人借窗外百花凋零的景象抒发相思的凄恻之情。

C．诗中尾联运用了典故，这是诗人借以安慰自己，表达希望能够再与亲人相见的情感。

D．作者写此诗其实不在写情，而是为表达被贬谪的痛苦与郁闷。

2．诗中第二联用了比喻的手法，其中有一字还运用了谐音，是哪一字？

谐什么音？

结合全诗可以看出作者要表达怎样的情感？

今天我们常用这句话来歌颂哪类人的哪些品质？

 白雪歌送武判官归京 岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

1．诗歌前十句描写的是边塞风光，其特点是   。

全诗抒发了诗人

                                            的感情。

22吟诵下列诗句，挑选句中的一个字仔细品味，说说它的好处。

⑴胡天八月即飞雪。

⑵愁云惨淡万里凝。

 3．赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”

 参考答案:

与朱元思书

1．①书信  ②飞奔的马 ③通“返” ④轩，高。

邈，远。

这两个字在这里作动词用。

2．D

3．①烟雾全部消散尽净，晴空和青山呈现同样颜色。

②横斜的树木在江面上边遮蔽着，在白天也像黄昏时那样阴暗。

4．听觉：

泉水激石……嘤嘤成韵；视觉：

负势竞上……千百成峰。

作用：

描写生动逼真，令人有同行亲见之感。

5．该句用了正面和侧面描写相结合的方法，突出了水的清澈透明。

五柳先生传

1．①有时  ②到子 ③酒杯  ④竟然

2．C

3．①喜欢读书，但读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。

②经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。

4．五柳先生，因住宅旁有五棵柳树，而得号为“五柳”。

他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，少言寡语。

他一生好读书，喜喝酒，常写文章自娱自乐。

5．好读书;性嗜酒;常著文章自娱。

平和、旷达的性格。

6．希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活。

7．挡不住风雨的简陋居室冷清寂寞，破旧不堪的粗布短衣补丁无数，常常空空如也的锅碗瓢盆一贫如洗，但他却安然自若，不改己志。

马说

1．①通“只”  ②鞭打  ③通“现”   ④难道

2．A

3．①驾驭它不是按照驾驭千里马的方法，喂养它不能让它的才能充分发挥出来，听它嘶叫，却不能通晓它的意思。

②想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求