护理教育学在线作业答案.docx
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护理教育学在线作业答案
护理教育学在线作业答案
(一)单选题
1.讲授法对教师的语言要求,下列哪项除外()。
(A)用普通话讲课,且发音准确
(B)掌握好语言的速度
(C)声音清晰、抑扬顿挫
(D)使用推测与假说
(E)观察学生对的语言的反应
参考答案:
(D)
2.学习"护理程序"课后,教师安排学生到病房收集资料,书写护理病历,这种教学方法属于()。
(A)练习法
(B)实验法
(C)实习作业法
(D)参观法
(E)发现法
参考答案:
(C)
3.学习"护理程序"课后,教师安排学生到病房收集资料,书写护理病历,这种教学方法属于()。
(A)练习法
(B)实验法
(C)实习作业法
(D)参观法
(E)发现法
参考答案:
(C)
4.说服教育法主要是培养学生的()。
(A)道德认知
(B)道德情感
(C)道德意志
(D)道德行为
(E)道德能力
参考答案:
(A)
5.护理教学过程中起主导作用的是()。
(A)教师
(B)学生
(C)教材
(D)教学手段
(E)教学方法
参考答案:
(A)
6.教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。
(A)量力性原则
(B)统一要求和因材施教相结合原则
(C)巩固性原则
(D)直观性与抽象性相统一原则
(E)启发式原则
参考答案:
(D)
7.临床教学的目的是:
()。
(A)给学生在实习期间提供一个系统的学习经历
(B)帮助学生对病人及其问题进行全面了解,对病人所获得的护理进行评判性分析
(C)使学生明确病人的护理问题及所应采取的护理措施
(D)帮助学生明确本次实习目标,给学生反思的机会及分享学习收获
(E)随时了解学生的问题,并给予及时的解答
参考答案:
(B)
8.临床护理教学的人文环境中,最主要的因素是()。
(A)临床护理教师
(B)医疗机构中其他专业人员
(C)护理服务对象
(D)实习学生
(E)临床护理人员
参考答案:
(E)
9.多媒体课件具有:
()。
(A)数据处理性、编辑性与自如性的特点
(B)多维、非线性和交互性的特点
(C)交互地综合处理文本、图形、动画的特点
(D)使用方便、操作简单和内容丰富的特点
(E)信息媒体多样性、交互性和集成性的特点
参考答案:
(D)
10.护理教学过程中最主要、最本质的关系是()。
(A)教师与学生
(B).间接经验和直接经验
(C)掌握知识与发展能力
(D)知识教学与思想教育
(E)课内和课外
参考答案:
(A)
11.班级授课制的优点是()。
(A)有利于适应学生的个别差异
(B)教学效率高
(C)有利于发挥学生的主体作用
(D)重视学生能力的培养
(E)有利于因材施教
参考答案:
(B)
12.讲授法的缺点主要是()。
(A)不利于发挥教师主导作用
(B)不能充分发挥学生学习的主观能动性
(C)不利于发展学生智力
(D)不能寓思想道德教育于教学之中
(E)不利于将知识系统地传授给学生
参考答案:
(A)
13.在贯彻科学性、思想性、艺术性相统一教学原则的途径和基本要求中有误解的是()。
(A)确保教学的科学性,发挥科学知识本身的教育力量
(B)结合护理专业特点进行思想教育
(C)通过各教学环节培养学生思想品德
(D)研究教学艺术,提高教学效率
(E)建立合理的知识结构和能力结构
参考答案:
(E)
14.评估教学质量的主要依据和标准是()。
(A)教学大纲
(B)培养目标
(C)课程
(D)教学计划
(E)毕业评估
参考答案:
(B)
15.以下哪项叙述不符合个别教学()。
(A)学习的时间和空间灵活性小
(B)尤其适合高年级及成年学生
(C)需要有充足的资源支持
(D)有利于培养学生自主学习能力
(E)缺乏自觉性的学生可能会拖延学业
参考答案:
(A)
16."抓主要矛盾,解决好重点和难点"体现了护理教学的哪一条原则()。
(A)系统性与循序渐进相结原则
(B)量力性原则
(C)启发性原则
(D)巩固性原则
(E)直观性和抽象性相结合原则
参考答案:
(A)
17."学生的发展水平是教学的出发点"反映了以下哪条教学原则()。
(A)量力性原则
(B)巩固性原则
(C)启发性原则
(D)理论与实际相结合原则
(E)科学性、思想性和艺术性相结合原则
参考答案:
(A)
18.临床教学重点强调的是:
()。
(A)学习各种生活技能
(B)学习沟通技巧
(C)发展护理理论
(D)使学生适应环境
(E)理论与实践相结合
参考答案:
(E)
19.教师教学的主要依据是()。
(A)教材
(B)教师
(C)教学大纲
(D)教学计划
(E)参考书
参考答案:
(A)
20.确定学生在群体中的相对位置的评价方式是()。
(A)诊断性评价
(B)形成性评价
(C)总结性评价
(D)常模参照性评价
(E)目标参照性评价
参考答案:
(D)
21.护理教学过程的中心环节是()。
(A)感知教材
(B)理解教材
(C)巩固知识
(D)运用知识
(E)检查评定学习成绩
参考答案:
(B)
22.理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()。
(A)教师与学生
(B)间接经验与直接经验
(C)知识教学与思想教育
(D)传授知识与培养能力
(E)课内与课外
参考答案:
(B)
23.下列哪项不是课堂教育的有效提问()。
(A)问题清晰、难度适宜
(B)注意提问技巧,让学生认真思考
(C)给予时间,等候回答
(D)理答敏感,充分肯定、及时补充与纠正
(E)提问时的位置,保证每个学生能看见教师
参考答案:
(E)
24.在知识与能力的相互关系中,下列叙述中有误解的是()。
(A)能力大小与知识多少并不一定成正比
(B)知识对人的能力发展并非总是积极的
(C)能力的充分表现需要相当的知识积累
(D)知识对能力的影响是多方面和深刻的
(E)高分低能是比较多见的
参考答案:
(E)
25.学校全部教学工作的中心环节是()。
(A)备课
(B)上课
(C)作业的布置
(D)作业的修改
(E)课外辅导
参考答案:
(B)
26.有关演示法特点的描述,正确的是()。
(A)使学生获得丰富的感性资料
(B)只适用于技能操作的教学
(C)课程中可随时安排演示
(D)演示的效果一定优于讲授法
(E)学生的注意力逐渐减弱
参考答案:
(A)
27.根据一定的教学要求,有计划地组织学生运用表演和想象情境,进行教学,这种教学方法称之为()。
(A)问题教学法
(B)暗示教学法
(C)角色扮演法
(D)程序教学法
(E)谈话法
参考答案:
(C)
28.下列有关教学媒体的使用错误的是()。
(A)在使用幻灯机时,应事先安排好幻灯片播放次序
(B)投影仪不使用时应关闭,以免分散学生注意力
(C)尽量集中放映幻灯,减少开关帘布带来的麻烦和精力分散
(D)书写板书时,应将题目、简要提纲和重要结论写在教学板的右侧
(E)左侧的板书内容应保留至授课末小结完毕后擦去
参考答案:
(D)
29.理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()。
(A)教师与学生
(B)间接经验与直接经验
(C)知识教学与思想教育
(D)传授知识与培养能力
(E)课内与课外
参考答案:
(B)
30.小组教学中,要实现组内成员之间的相互作用,学生有更多的参与机会,那么组的规模大小宜控制在:
()。
(A)小于25名成员
(B)30名成员
(C)35名成员
(D)40名成员
(E)大于40名成员
参考答案:
(A)
31.下述哪种教学方法最有利于培养学生分析、解决问题的能力()。
(A)谈话法
(B)讨论法
(C)实验法
(D)练习法
(E)实习作业法
参考答案:
(C)
32.属于态度学习的内部条件的是()。
(A)认知失调
(B)强化
(C)环境的影响
(D)同伴群体的影响
(E)反馈
参考答案:
(A)
33.教师编写教案的主要依据是()。
(A)教学大纲
(B)教材
(C)教学原则
(D)教学规律
(E)教学计划
参考答案:
(B)
(二)多选题
1.激发学习动机的方法有()。
(A)选择合适的教学方法
(B)提出耐人寻味的问题,激发思维
(C)插入故事、案例
(D)使用直观教学法
(E)开展学习竞赛
参考答案:
(ABCDE)
2.教学组织形式的发展中具代表性的有()。
(A)个别教学制
(B)集体教学制
(C)班级教学制
(D)兰喀斯特制
(E)带教制
参考答案:
(ABCD)
3.下列哪些是备课的工作内容()。
(A)课前调查研究
(B)设计教学方案
(C)教学进度计划及单元和课时计划
(D)写教案
(E)教学评价
参考答案:
(ABCD)
4.个别辅导体制的目的是()。
(A)向学生提供支持
(B)向学生提供指导
(C)促进学生训练
(D)师生平等
(E)加强学生与教师之间的密切联系
参考答案:
(ABCD)
5.在采用讲授法时,教师用于保持学生听讲注意力的方法有()。
(A)运用视觉教材
(B)教师的衣着应注意得体
(C)讲授过程提供4~5分钟自由活动时间
(D)教师在课前有意识地进行讲授速度训练
(E)讲授最后采用不完全填空的形式测验学生
参考答案:
(ABCD)
6.课堂教学包括:
()。
(A)备课、上课
(B)上课
(C)问题探讨
(D)作业的布置与批改、
(E)课外辅导
参考答案:
(ABDE)
7.不能激发学习动机的是()。
(A)选择合适的教学方法
(B)提出耐人寻味的问题,激发思维
(C)强调课堂纪律
(D)使用传统教学法
(E)开展学习竞赛
参考答案:
(CD)
8.在选择讲授法时,教师应有的正确行为是()。
(A)注意为学员提供具有心理安全感的环境
(B)除用语言外,还可用无声的手势表达某种含意
(C)不理睬学生的非语言行为,以维持课堂纪律
(D)对不愿意参与课堂活动的学员,可以进行长时间的眼神交流,以提示参与
(E)讲授过程注意观察学生的面部表情
参考答案:
(ABE)
9.讨论教学法未受重视的原因有()。
(A)教学时间不足、缺乏适当的场地可供讨论
(B)教师未具熟练的提问、讨论技巧
(C)学生不够主动
(D)班级教室太小,学生人数过多。
(E)教室气氛不够开放、自由
参考答案:
(ABDE)
10.下列哪些是以知觉为主的教学方法()。
(A)实验法
(B)演示法
(C)参观法
(D)练习法
(E)讨论法
参考答案:
(BC)
11.运用发现法的步骤有()。
(A)提供技能、提出要求
(B)提供必需的材料与情境
(C)发现或提出问题
(D)学生尝试解决问题
(E)反馈和评价
参考答案:
(ABCDE)
12.讲授的语言艺术表现在()。
(A)准确
(B)简练
(C)清晰
(D)生动
(E)有重点性
参考答案:
(ABCDE)
13.运用发现法的步骤有()。
(A)提供技能、提出要求
(B)提供必需的材料与情境
(C)发现或提出问题
(D)学生尝试解决问题
(E)反馈和评价
参考答案:
(ABCDE)
14.促进学习迁移的策略有()。
(A)合理整合教学内容和组织教学序列
(B)建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁
(C)帮助学生掌握认知策略
(D)同类归纳,提高知识的系统性
(E)综合贯通,促进知识横向联系
参考答案:
(ABC)
(三)判断题
1.先行组织者是指走在发展前沿的学生。
(A)对(B)错
参考答案:
(B)
2.能力强是确定学生是优秀生还是差生的主要依据。
(A)对(B)错
参考答案:
(B)
3.巩固知识是护理教学过程的中心环节。
(A)对(B)错
参考答案:
(B)
4.教学相长反映了学生主体地位。
(A)对(B)错
参考答案:
(B)
5.教学方法是教师为完成教学任务所采用的工作方法。
(A)对(B)错
参考答案:
(B)
6.教学规律可随着实践的深入、认识的发展而不断发展的。
(A)对(B)错
参考答案:
(B)
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(一)单选题
1.下列哪个社会子系统制约教育发展的规模与速度()。
(A)政治(B)文化(C)社会物质生产(D)社会人口(E)医疗卫生
参考答案:
(C)
2.如某论述题满分为10所有考生在这道题的平均得分为3.5分,则此题的难度指数为()。
(A)0.25
(B)0.35
(C)0.45
(D)0.55
(E)0.65
参考答案:
(B)
3.个性化教育的前提是()。
(A)自主选择
(B)提供多样化教育资源
(C)尊重差异
(D)培养创造性
(E)发展智力
参考答案:
(C)
4.护理德育首先必须培养建立一个优良的集体,体现了德育的哪项原则()。
(A)发扬积极因素,克服消极因素
(B)理想与现实相结合
(C)教育影响连贯性与一致性
(D)教育与自我教育相结合
(E)平行影响原则
参考答案:
(E)
5.教师在教学中对突发性教育情景做出迅速恰当的处理是体现了教师()。
(A)劳动的示范性
(B)劳动的复杂性
(C)劳动的感染性
(D)劳动的创造性
(E)劳动的责任性
参考答案:
(D)
6.教师的能力结构中不包括()。
(A)教学能力
(B)科研能力
(C)沟通能力
(D)研究能力
(E)移情能力
参考答案:
(E)
7.在一个相对完整的教学阶段后,根据学生达到的专业培养目标程度评价成绩的评价类型是()。
(A)目标参照性评价
(B)诊断性评价
(C)形成性评价
(D)常模参照性评价
(E)总结性评价
参考答案:
(E)
8.教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。
(A)量力性原则
(B)统一要求和因材施教相结合原则
(C)巩固性原则
(D)直观性与抽象性相统一原则
(E)启发式原则
参考答案:
(D)
9.说服教育法主要是培养学生的()。
(A)道德认知
(B)道德情感
(C)道德意志
(D)道德行为
(E)道德能力
参考答案:
(A)
10.情感陶冶法主要有()。
(A)人格感化
(B)环境陶冶
(C)艺术陶冶
(D)生产实习
(E)人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
参考答案:
(E)
11.教育评价的最主要依据是()。
(A)教育的方法
(B)教育的目标
(C)教育对象的特征
(D)教育过程的要素
(E)教学效果
参考答案:
(B)
12.护理教学过程中起主体作用的是()。
(A)教师
(B)学生
(C)教材
(D)教学手段
(E)教学方法
参考答案:
(A)
13.以下哪项叙述不符合个别教学()。
(A)学习的时间和空间灵活性小
(B)尤其适合高年级及成年学生
(C)需要有充足的资源支持
(D)有利于培养学生自主学习能力
(E)缺乏自觉性的学生可能会拖延学业
参考答案:
(A)
14.个性化教育的前提是()。
(A)自主选择(B)提供多样化教育资源(C)尊重差异(D)培养创造性(E)发展智力
参考答案:
(C)
15.下列哪项不符合高质量试题的要求()。
(A)教育大纲符合率高
(B)教育内容覆盖率大
(C)具有一定的区分度
(D)试题难度大
参考答案:
(D)
16.美育与实际生活相结合的原则是指()。
(A)在潜移默化中实现美育的目标
(B)美育中应注意到受教育者的个性差异
(C)美育内容应富有时代精神
(D)美育必须循序渐进
(E)以上都对
参考答案:
(C)
17.教育事业是关于人类的今天和未来的事业体现了教师()。
(A)劳动的示范性
(B)劳动的复杂性
(C)劳动的感染性
(D)劳动的创造性
(E)劳动的责任性
参考答案:
(E)
18.下列有关德、智、体、美育的叙述哪项是正确的()。
(A)德育是全面发展教育的核心
(B)智育是全面发展教育的方向
(C)美育是全面发展教育的核心
(D)体育是全面发展教育的方向
(E)智育是全面发展教育的核心
参考答案:
(E)
19.确定学生在群体中的相对位置的评价方式是()。
(A)诊断性评价
(B)形成性评价
(C)总结性评价
(D)常模参照性评价
(E)目标参照性评价
参考答案:
(D)
20.评估教学质量的主要依据和标准是()。
(A)教学大纲
(B)培养目标
(C)课程
(D)教学计划
(E)毕业评估
参考答案:
(B)
21.护理教师在教学过程中进行不定期小测验,这属于()。
(A)固定比例强化
(B)固定间隔强化
(C)变化比例强化
(D)变化间隔强化
(E)连续强化
参考答案:
(D)
22.说服教育法主要是培养学生的()。
(A)道德认知
(B)道德情感
(C)道德意志
(D)道德行为
(E)道德能力
参考答案:
(A)
23.护理德育要力求保持校内各方面教育要求的一致,体现了德育的哪项原则()。
(A)发扬积极因素,克服消极因素
(B)理想与现实相结合
(C)教育影响连贯性与一致性
(D)教育与自我教育相结合
(E)平行影响原则
参考答案:
(C)
24.诊断性评价的目的是通过考核()。
(A)判断学生在该集体中的相对位置
(B)了解教学背景及学生原有基础差异
(C)了解学生对所学内容掌握的程度
(D)衡量学生达到课程目标的程度
(E)了解教学进展情况
参考答案:
(B)
25."抓主要矛盾,解决好重点和难点"体现了护理教学的哪一条原则()。
(A)系统性与循序渐进相结原则
(B)量力性原则
(C)启发性原则
(D)巩固性原则
(E)直观性和抽象性相结合原则
参考答案:
(A)
26.有关评估和评价的描述,正确的是()。
(A)评价是评估的基础
(B)评估是评价的基础
(C)评估的实质是价值判断
(D)评估只可以用于非量化的事物
参考答案:
(B)
27.下列不属于客观性试题的是()。
(A)填充题
(B)选择题
(C)配伍题
(D)是非题
(E)简答题
参考答案:
(E)
28.不属于教学质量反馈途径是()。
(A)专家定期的检查性听课
(B)跟踪调查毕业生的就业状况
(C)组织学生参与教学质量评分
(D)对试卷作定性定量的分析
(E)教学经费的流向及平衡
参考答案:
(E)
29.美国心理学家罗森塔尔等进行的"课堂上的皮格马利翁"实验,说明()是教师与学生相处应具备的心理品质()。
(A)真诚
(B)非权势
(C)积极期待
(D)交往技巧
(E)自制
参考答案:
(C)
30.试题难度P值适宜的范围是()。
(A)0.3~0.7
(B)0.4~0.7
(C)0.3~0.8
(D)0.5~0.7
(E)0.4~0.8
参考答案:
(A)
31.教师角色不包括()。
(A)教学设计者
(B)学习促进者
(C)学生伙伴
(D)科学研究者
(E)生活管理者
参考答案:
(E)
32."体育锻炼必须坚持不懈,不间断地进行,才能达到提高身体素质的目的",是指体育的()。
(A)个体性原则
(B)经常性原则
(C)平行影响原则
(D)连贯性与一致性的原则
(E)渐进性原则
参考答案:
(B)
33.教师既要重视学生理论教育,又要引导学生参加社会实践,体现了德育的哪项原则()。
(A)发扬积极因素,克服消极因素
(B)理想与现实相结合
(C)教育影响连贯性与一致性
(D)教育与自我教育相结合
(E)平行影响原则
参考答案:
(B)
34.护理教师在教学过程中进行不定期小测验,这属于()。
(A)固定比例强化
(B)固定间隔强化
(C)变化比例强化
(D)变化间隔强化
(E)连续强化
参考答案:
(D)
35.德育过程培养学生"知"的含义是()。
(A)对是非、善恶及荣辱的认识、判断和评价
(B)对事物的爱憎、好恶的态度
(C)为实现一定的道德目的、道德行为所做出的自觉的、坚持不懈的努力
(D)在道德规范的调节下,在行动上对他人、对社会做出的反应
(E)心悦诚服地接受或改变某种道德观点或信念
参考答案:
(B)
36.说服教育法主要是培养学生的()。
(A)道德认知
(B)道德情感
(C)道德意志
(D)道德行为
(E)道德能力
参考答案:
(A)
(二)多选题
1.多元化的教学评价方法有()。
(A)个性分析法
(B)自我评价法
(C)卷宗评价法
(D)同伴互评法
(E)成果展览法
参考答案:
(ABCDE)
2.客观题包括()。
(A)选择题
(B)判断题
(C)简述题
(D)配伍题
(E)分析题
参考答案:
(ABD)
3.教师激发学习动机的方法有()。
(A)选择合适的教学方法。
(B)提出耐人寻味的问题,激发思维;
(C)插入故事、案例;
(D)使用直观教学法;
(E)开展学习竞赛
参考答案:
(ABCDE)
4.教学评价的功能如下()。
(A)导向功能
(B)调控功能
(C)鉴定功能
(D)育人功能
(E)激励功能
参考答案:
(ABCE)
5.德育的方法如下()。
(A)学科教学法
(B)说服教育法
(C)情感陶冶法
(D)实际锻炼法
(E)榜样示范法
参考答案:
(BCDE)
6.总结性评价有()。
(A)期末考试
(B)毕业考试
(C)课堂提问
(D)临床结业考核
(E)实验报告
参考答案:
(ABD)
7.下列符合护理专业教师劳动特点的是()。
(A)复杂性
(B)示范性
(C)繁重性
(D)创造性
(E)长期性
参考答案:
(ABCD)
8.校园文化建设分为四个层次()。
(A)物质文化
(B)制度文化
(C)课程文化
(D)精神文化
(E)校园环境
参考答案:
(ABCD)
9.教师劳动的创造性体现在()。
(A)因材施教对学生内心世界进行不停顿的探索
(B)创造性地运用教育原则和方法
(C)创造性地运用各种教育影响
(D)创造性地组织加工教学内容
(E)灵活运用教育机智
参考答案:
(ABCDE)
10.下列符合护理专业教师劳动特点的是()。
(A)复杂性
(B)示范性
(C)繁重性
(D)创造性
(E)长期性
参考答案:
(ACDE)
(三)判断题
1.学习成绩是确定学生优劣的主要依据。
(A)对(B)错
参考答案:
(B)
2.德育具有阶级性。
(A)对(B)错
参考答案:
(A)
3.教师继续深造是教师自己的事,与学校无关,因此,学费自理。
(A)对(B)错
参考答案:
(B)
4.实际锻炼是德育的基本方法。
(A)对(B)错
参考答案:
(B)
5.只要具备一定护理学知识,就可以当好护理专业的教师。
(A)对(B)错
参考答案: