必修三复习提纲.docx

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必修三复习提纲

第一单元中国古代的思想与科技

第1课　孔子与老子

1、孔子、老子的地位、主张、意义

2、孟子、荀子的地位、思想主张、影响

3、墨子的主张、地位；庄子的主张、地位；韩非子的主张、地位和影响。

4、百家争鸣的原因，历史意义

第3课　汉代的思想大一统

1、汉代儒家思想成为正统思想的原因；

2、汉代新儒学的思想来源、主要内容、实质

3、“罢黜百家，独尊儒术”的影响

第4课　宋明理学

1、理学形成的背景、实质、影响

2、程朱理学的主张、代表人物、发展历程

3、陆王心学的各自的主张

4、程朱理学、陆王心学的异同（见学案，理解）

第5课　明清之际的进步思潮

1、明清进步思潮产生背景（见学案）

2、李贽“异端”思想产生的具体背景、主张、代表作

3、黄宗羲、顾炎武、王夫之各自的主张

4、明末清初三大思想家的主要主张（概括回答）、影响

5、如何理解明清时期儒家思想的发展？

6、儒家思想的形成和发展历程（见学案）

第6课　中国古代的科学技术

1、中国古代的科技成就：

四大发明、天文数学、农学、医学（见教材，记熟！

注意各领域的成就与时间及意义等）

2、四大发明的影响

3、中国古代科技领先世界的原因、中国没有产生近代科学的原因

4、西方科技领先的原因

第二单元中国古代文艺长廊

第7课　汉字与书法

1、简述汉字的发展演变过程

秦统一文字的意义

2、秦小篆、汉隶的特点

3、魏晋时期书法成为自觉艺术的原因、代表人物、风格特点、代表作。

4、隋唐时期书法成就、原因、代表人物及作品

5、宋代书法特点、原因、代表人物

6、明代书法特点、原因

7、中国书法的基本特征

第8课　笔墨丹青

1、新石器时代、战国、汉代绘画特点及作品；

2、魏晋时期绘画特点、代表人物及成就、

3、唐代绘画特点、原因、代表人物及作品

4、宋代文人山水画兴起原因、特点、代表人物及作品；

宋代民间风情画出现原因、代表人物及作品

5、明清时期文人山水画特点、成因、代表人物及作品；

明清时期民间风情画的种类及特点

6、中国绘画的基本特征。

第9课　诗歌与小说

1、春秋时期：

《诗经》地位、内容、特点

2、战国：

楚辞特点、代表人物及作品、地位

3、汉代：

汉赋特点、成因、代表人物

4、唐诗出现原因、代表人物、风格特点及作品

5、宋词出现原因、特点（概念，了解）、派别、各代表人物及风格特点、作品

6、元曲概念（了解）、出现原因

7、明清小说：

流行原因、代表人物及相关作品

第10课　梨园春秋

1、中国古代戏曲起源于什么时间？

2、春秋战国、唐代情况（了解）

3、宋代南戏形成原因、标志性意义

5、元杂剧特点、标志性意义、代表人物及作品

6、昆曲鼎盛时间、特点、代表人物及作品、发展情况

7、京剧形成原因、时间、繁盛期、艺术特色。

第三单元从人文精神之源到科学理性时代

第11课　希腊先哲的精神觉醒

1.古希腊最早的哲学是什么哲学？

出现于什么时间、概念、代表人物、主张、意义

2、智者学派出现时间、原因、代表人物、主张、评价。

3、苏格拉底主张、意义

4、亚里士多德的主张及成就、影响

5、古希腊人文精神的内涵

第12课　文艺复兴巨匠的人文风采

1.文艺复兴运动的时间、历史背景、性质、指导思想

2.文艺复兴时期人文主义的含义（核心内容）、评价（积极意义和局限性）？

3.文艺复兴首先兴起于哪个国家？

主要原因是什么？

4、意大利文艺复兴前三杰指的是谁？

各有何作品或称号？

他们的作品是如何体现人文主义的？

5、意大利文艺复杰进入全盛期是什么时候？

艺坛三杰指的是谁？

属于什么派别？

6、达芬奇的艺术成就有哪些？

他的作品是如何体现人文主义的？

米开朗琪罗的主要成就、作品；拉斐尔的成就、作品是如何体现人文主义的？

7、英国人文主义代表人物莎士比亚的成就、作品、影响

第13课　挑战教皇的权威

1、宗教改革首先开始于哪个国家？

背景、性质与实质、意义

2、宗教改革时期人文主义的含义

3、马丁路德的宗教改革主张、含义、实质、意义

马丁路德宗教改革的影响

4、加尔文的地位、主张、实质、意义

5、文艺复兴与宗教改革的异同（见学案，重在理解）

6、因行称义、因信称义、信仰得救三种学说的异同（理解）

第14课　理性之光

1、启蒙运动兴起的背景、性质、作用、首先开始于哪个国家？

高潮的中心是哪个国家？

2、法国：

孟德斯鸠的主张、意义；伏尔泰的主张、影响；卢梭的主张

3、德国：

康德的主张、地位

4、启蒙运动对人文主义的发展表现在哪些方面？

对近代中国社会的影响？

5、文艺复兴与启蒙运动的异同

7、近代西方人文主义产生的原因、影响（见学案）

第15课　近代科学革命

1、近代科技兴起与发展的原因（见第6课学案）

2、哥白尼日心说的意义、伽利略的成就、意义

3、牛顿的主要成就有哪些？

牛顿经典力学的主要内容、意义

4、进化论提出的背景、达尔文关于进化论的相关文章、进化论的内容、意义；赫胥黎的文章及内容

5、改良蒸汽机、电力应用的意义

6、传统科技与西方近代科技的不同特点

第四单元19世纪以来的世界文化

17课　诗歌、小说与戏剧

1、浪漫主义文学的时间、产生背景、特点、作用、代表人物、风格特点、代表作及地位

2、批判现实主义小说的时间、背景、代表人物及作品、特点及地位

　法国巴尔扎克《人间喜剧》的艺术价值、俄国托尔斯泰的《战争与和平》的艺术价值

3、无产阶级革命文学产生的背景、代表人物及作品

4、现代主义文学兴起的时间、背景、特点、影响

现代荒诞派戏剧兴起的时间、特点、代表人物、作品及地位

18课　音乐与美术

1、古典主义音乐的时间、代表人物及称号、特点；浪漫主义音乐的时间及开创者

贝多芬的作品特点、形成原因、成就与贡献（3点）、称号、地位及影响。

2、印象派绘画兴起的时间、背景、特点、代表人物及作品

3、印象派音乐兴起的时间、背景、特点、代表人物及作品；印象派崛起的影响

4、印象派绘画的后续发展：

派别、代表人物及作品中、特点

5、现代派绘画兴起的时间、背景、特点、代表人物及作品

6、现代派音乐的主要流派

19课　电影与电视

1、电影产生条件、时间、发明者；

默片时代的时间、特点、导演及成就、电影明星及代表作

有声电影兴起的条件、影响　（了解奥斯卡奖的设立）

2、电视产生的条件、时间、发明者、特点、功能、对社会生活的影响

第五单元　　近现代中国的先进思想

20课　西学东渐

1、鸦片战争后“开眼看世界”出现的背景、目的、代表人物及活动或主张、意义。

2、洋务派、顽固派的主张，异同点；中西体用之争的意义

3、早期资产阶级维新派的代表人物、主张、评价，与洋务派分道扬镳的时间

4、维新思潮产生时间、背景、代表人物、著作、各自主张及影响

维新派同顽固派、洋务派论战的内容、意义

维新思潮的内容、作用

维新派对待传统儒学的态度、原因、反映的问题

21课　新文化运动

1、新文化运动的时间、背景、内容、影响；前期新文化运动的性质

2、兴起标志（时间、地点、杂志）、代表人物、阶级属性、前期指导思想、北京大学校长、办学宗旨、目的

3、《新青年》的影响

4、民主、科学的含义（看熟）、意义

5、“打倒孔家店”口号提出的原因、实质、代表人物及相关作品

6、文学革命开始的时间、代表人物、著作及内容

7、文化平民化在教学界、文学界的表现

22课　孙中山的民主追求

1、三民主义提出背景、思想来源、由来、内容、评价

2、新三民主义提出时间、背景、内容、作用

国民党一大召开时间、地点、内容、意义、国民党性质的变化

新旧三民主义的不同

3、新三民主义与三大政策的关系（学案）

4、评价三民主义学说

23课　毛泽东与马克思主义的中国化

1、马克思主义传播的史实（时间、人物、著作、意义）、原因、意义

2、毛泽东思想形成发展的过程（每个时期的相关内容）

（国民革命时期、土地革命时期、从遵义会议到抗日战争时期、中共七大、七届二中全会、新中国成立、新中国成立后各个时期）

3、毛泽东思想的特征

4、毛泽东思想对近现代中国的影响

5、毛泽东思想与毛泽东晚年错误（P99）的区分

24课　社会主义建设的思想指南

1、十一届三中全会的背景、内容、意义

真理标准问题的讨论开始标志（时间、事件）、直接目的、根本目的、意义

2、邓小平理论提出的背景、内容（10点）、精髓、对建设中国特色社会主义的指导意义

社会主义初级阶段理论提出时间、会议、内容

社会主义初级阶段的基本路线提出时间、内容

南方谈话的背景、时间、内容、意义

3、“三个代表”思想提出背景、时间、内容、意义、精髓

4、科学发展观提出过程、内容、意义

5、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观的关系（见学案，理解！

！

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第六单元　　现代世界的科技与文化

25课　现代科学革命

1、相对论提出的时间、内容、意义

2、量子论提出过程（内容）、意义

3、现代物理学的意义

26课　改变世界的高新科技

1、电脑诞生时间、国家、功能与发展趋势（了解）

2、网络问世时间、影响（积极＋局限性）

3、探索生命的奥秘、登上太空（看熟）

27课　新中国的科技成就

1、新中国成立初期进行国防建设的原因、成就（记清时间和成就）、意义

2、杂交水稻品种及时间、人物、意义

3、“银河”系列计算机开始研制的时间、成就（1983、1997）、意义

4、“神舟”号飞船成功发射的时间、宇航员、意义

6、新中国取得重大科技成就的原因、在现代化建设中的作用

28课　国运兴衰，系于教育

1、扫盲教育：

1950年＿＿＿＿1982年＿＿＿＿1993年＿＿＿＿2001年＿＿＿

2、义务教育的地位、发展：

1986年＿＿＿＿90年代以来＿＿＿＿＿2001年＿＿＿

3、高等教育的发展：

建国初＿＿＿＿＿＿＿

1958――1960年，“教育大革命”＿＿＿＿＿＿＿＿

1961－1963年全面调整：

方针＿＿＿＿＿＿结果＿＿＿＿＿＿＿＿

“文革”时期＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1977年＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

20世纪80年代以来，高等教育迅速发展＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

29课　　百花齐放　百家争鸣

1、“双百”方针的地位、提出时间、含义、影响

2、遭遇曲折：

1957年反右斗争扩大化：

表现＿＿＿＿＿＿＿＿

20世纪60年代初开始纠正这一错误。

“文革”时期严重破坏。

表现＿＿＿＿＿＿＿＿

4、文艺艺术的春天：

条件、成就　

5、“双百”方针的经验教训