《小学班主任的专业素养》学习体会（共2页）700字.docx

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《小学班主任的专业素养》学习体会

　　郑重教授声情并茂的讲解，将班主任的工作诠释的淋漓尽致，丰富的案例带领听者领略教育名家的风采，使我深受启发。

报告分三部分：

　　一、走进优秀的班主任。

桂xx老师告诫我们：

小学教师是在学生心间行走的人，稍有不慎就可以伤害一颗幼小的心灵，甚至是贻误孩子的一生。

　　二、班主任的专业素养。

我们班主任教师必须具备的专业素养：

1、爱学生并会爱学生。

2、负责任并会负责任3、能沟通并善于沟通。

4、能设计并善于设计。

5、能研究并善于研究。

　　三、班主任的自我管理。

　　感悟：

郑教授曾这样发问：

作为班主任您爱孩子吗？

您会爱孩子吗？

孩子感受到您的爱吗？

您爱的孩子他（她）爱您吗？

一声声追问，使大脑在瞬间追问自己“会爱孩子吗？

孩子感受到我的爱吗？

我爱的孩子他（她）爱我吗？

”爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。

老师应该爱自己的学生，对待学生要有平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱。

爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。

老师如果能够给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。

师者不但要爱孩子还要找到让孩子坦然接受爱的途径，前者是责任，后者则是爱的艺术。

爱是基础，责任是关键，教育需要爱，也要培养爱。

没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。

学会爱孩子并会爱孩子。

　　我深深地感受到做为一位班主任教师，我们要时时反思自己，工作中事事推敲自己，就像郑教授说的：

“在工作中的五个境界就是——做了，做完了，做对了，做好了，做极致了！

”无论何时何地对待我们的工作——心要坚定，爱要持守！

珍惜我们的教师职业，调整好自己的心态。

做一个心存感激的人，当一名善良仁爱的教师，爱的教育是一切教育的前提。

让爱承载教育同行。