安徽省合肥市五十中学西校届九年级上学期期中考试化学试题.docx

安徽省合肥市五十中学西校届九年级上学期期中考试化学试题.docx

《安徽省合肥市五十中学西校届九年级上学期期中考试化学试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省合肥市五十中学西校届九年级上学期期中考试化学试题.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

安徽省合肥市五十中学西校届九年级上学期期中考试化学试题

绝密★启用前

安徽省合肥市五十中学西校2018届九年级上学期期中考试化学试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

79分钟；命题人：

xxx

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

注意事项．

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

评卷人

得分

一、选择题（题型注释）

1、下列说法正确的是（ ）

A．相对原子质量就是原子的实际质量

B．湿衣服在阳光下比阴凉处干得快，原因是水分子受热后运动速率加快

C．气体比液体容易被压缩，原因是物质的气态分子小而液态分子大

D．过氧化氢分子能分解成水分子和氧分子，说明分子是化学变化中的最小微粒

2、下列图示操作正确的是（ ）

A．

量筒读数                              B．

滴加液体

C．

铁丝在氧气中燃烧                              D．

气体验满

第II卷（非选择题）

评卷人

得分

二、选择填充题（题型注释）

3、下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是（）

A．在甲骨上刻文字

B．指南针指引航海

C．用泥土烧制陶瓷

D．用石块修筑长城

4、2017年“世界环境日”中国确定的主题是“绿水青山就是金山银山”。

下列做法与之相违背的是（   ）

A．利用风力发电

B．增加绿化面积

C．节约用水用电

D．焚烧垃圾

5、物质的性质决定物质的用途。

下列物质的用途中，利用其化学性质的是（   ）

①氢气用于填充气球  ②一氧化碳用作燃料  ③氧气用于气焊  ④干冰用作制冷剂

A．①②

B．②③

C．②④

D．②③④

6、下列关于空气的说法中，正确的是（　　）

A．工业上采用分离液态空气法获得氧气是化学变化

B．空气中的氧气主要来源于绿色植物的光合作用

C．空气中氧气质量约占空气质量的21%

D．二氧化硫、二氧化碳都是空气污染物

7、下图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是（　　）

A．用过量的红磷进行实验

B．用蜡烛代替红磷进行实验

C．红磷熄灭后，立即打开止水夹

D．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞

8、下列有关氧气的说法正确的是（   ）

A．可燃物接触氧气就能够燃烧

B．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水

9、下列有关燃烧的实验现象描述正确的是（　　）

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体

C．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾

D．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳

10、下列有关催化剂的说法正确的是（　　）

A．在化学反应后其质量减小

B．催化剂只能加快化学反应速率

C．一个反应的催化剂可以有多种

D．在化学反应后其性质一定不发生改变

11、下列有关分子与原子的说法不正确的是（　　）

A．分子比原子的体积大

B．化学反应前后原子的种类和数目不变

C．分子不同性质不同

D．干冰升华时分子间的间距增大

12、下图是元素周期表的一部分。

下列说法正确的是（　　）

A．硼为金属元素

B．碳的原子序数是12

C．铝原子有13个质子

D．铝是地壳中含量最高的元素

13、现有H2、H2O、H2SO4各两个分子，下列关于它们的说法正确的是（   ）

A．都含相等的氢分子数

B．都含有氢气

C．都含相等的氢原子数

D．都含有2个氢元素

14、下图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的信息错误的是（   ）

A．该反应是化合反应

B．原子是化学变化中的最小粒子

C．该反应的反应物分别属于单质和化合物

D．反应前后原子、分子都没有改变

15、用调节好的托盘天平称量3.0g食盐，加入食盐后发现指针稍微偏右，接下来的操作应该是（　　）

A．移动游码

B．增加砝码

C．减少食盐

D．增加食盐

16、草酸（H2C2O4）是一种有机酸，其水溶液呈酸性。

它广泛分布于生物体中，并在不同的生命体中发挥不同的功能。

下列有关草酸的叙述正确的是（   ）

A．其中碳元素的化合价为+4

B．氢元素和氧元素的质量比为1：

32

C．草酸是由碳原子、氢原子和氧原子构成的

D．一个草酸分子中含有一个氢分子

17、水是生命之源。

下列有关水的叙述正确的是（   ）

A．自然界中的水循环是通过分子运动实现的

B．为了节约用水，直接用工业污水灌溉农田

C．水中Ca2+、Mg2+增多会导致水中藻类植物大量生长和繁殖

D．水是由氢原子和氧原子构成

18、下图表示的物质间的关系中③不可能是（　　）

A．化合物

B．氧化物

C．含氧化合物

D．混合物

19、类推是化学学习中常见的思雄方法。

下列类推不正确的是（　　）

A．离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子

B．氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物

C．单质是由同种元素组成的纯净物．所以同种元素组成的纯净物一定是单质

D．同种元素的粒子其质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素

20、加热氯酸钾到较高温度时可以缓慢地分解出氧气，二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂。

在a、b两支试管里分别装有等质量的氯酸钾，再向b试管中加入少量二氧化锰。

同时加热，下列能正确表示两试管中产生氧气的量（纵坐标）与加热时间（横坐标）的图像是（   ）

A．A

B．B

C．C

D．D

评卷人

得分

三、填空题（题型注释）

21、一种新型环保材料被塑胶跑道工程广泛应用，合成这种新材料的原料是二甲苯烷二异氰酸酯（其分子式式C15H10N2O2）。

请回答下列有关问题;

（1）二甲苯烷二异氰酸酯（C15H10N2O2）中氢、氧元素的质量比为______（填最简整数比）。

（2）二甲苯烷二异氰酸酯（C15H10N2O2）的相对分子质量为_______。

（3）500g二甲苯烷二异氰酸酯中含氮元素的质量为____________g.

评卷人

得分

四、简答题（题型注释）

22、

（1）用化学符号表示：

①氩气_______②2个铵根离子_______③3个亚铁离子_______

④标出氧化铝中铝元素的化合价_______

（2）在①红磷 ②干冰 ③氯酸钾 ④石灰水⑤过氧化氢溶液 ⑥冰水混合物⑦水银几种物质中，属于混合物的是_______（填序号，下同），属于单质的是_______，属于氧化物的是_______。

23、下列是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。

请回答下列问题：

（1）D所表示的粒子是_________（填写化学符号），氯原子的结构示意图是______（填序号）。

（2）D、F形成化合物的化学式是_______________。

（3）与元素的化学性质关系最密切的是_______（填序号）。

①原子的核外电子数       ②元素的相对原子质量

③元素的原子序数        ④原子的最外层电子数

24、水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。

如图为自来水厂净水过程示意图：

（1）净水时需加入明矾的目的是______________，吸附池内用活性炭吸附水中杂质属于_________变化，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水________（填“是”或“不是”）纯水。

（2）自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯（ClO2）、漂白粉等。

二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价为______。

（3）家庭生活中可以用________检验某水样是硬水还是软水，可用________的方法降低水的硬度。

（4）下图装置进行电解水的实验。

回答以下问题：

①和a相连的是电源的______极，b中收集到的气体是_______，如果电解水的速率慢，可以采取的措施是_______________。

②b中气体体积总是大于a中气体2倍的原因是____________________（答一点即可）。

电解水时如果通电时间过长，水可能从中间的长颈漏斗口溢出，从分子角度解释其原因_____________。

③电解水反应的文字表达式为_____________________，该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是_________________________。

25、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：

（1）小明是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：

在反应条件方面，三个实验都要____________；在能量变化方面，三个实验都有____________（填“吸热”或“放热”）现象；在反应基本类型方面，三个化学反应都是____________反应（填基本反应类型）。

（2）小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同。

其中丙中铁丝绕成螺旋状的目的是________________。

写出丙中发生反应的文字表达式______________。

（3）小明还总结出：

三个实验的集气瓶底部都放有少量水。

其中甲集气瓶底部放少量水的目的是____；乙集气瓶底部放少量水的目的是_________。

结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说出一点即可）______________。

26、下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：

（1）写出下列仪器的名称：

a___________，b___________，c__________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用发生装置________（填字母序号），反应的文字表达式为____________________。

若用装置D收集氧气，验满的方法是___________。

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，检查该装置气密性的方法____________________，你认为选用C的优点是（与B比较）__________________。

（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从______（填“m”或“n”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从______（填“m”或“n”）端通入。

（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________（填字母序号）。

（6）对用高锰酸钾制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。

正确操作的先后顺序是___________（填写选项序号）。

a．烘干     b．溶解      c．过滤       d．洗涤

评卷人

得分

五、探究题（题型注释）

27、人体代谢产生的过氧化氢，对人体有毒害作用。

人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。

某同学查阅资料发现，FeCl3也能催化过氧化氢分解。

为比较过氧化氢酶（其活性与温度有关，一定范围内促进，温度过高就使酶的活性降低）和FeCl3催化效率的高低，该同学在28℃环境下进行了如下探究：

（1）提出问题：

过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高？

（2）猜想与假设：

______________。

（3）实验材料：

适宜浓度的FeCl3溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液（含有过氧化氢酶），适宜浓度的过氧化氢溶液等。

（4）实验步骤：

①取2支洁净的试管，编号为1、2，并各注入3mL适宜浓度的过氧化氢溶液；

②向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液，向2号试管内_____________；

③观察并记录两支试管产生气泡的情况。

（5）预测实验结果：

请写出一种可能的实验结果：

____________________。

（6）在以上探究的基础上，该同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验。

实验结果如图所示。

图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是____，判断的理由是__________。

（7）写出1号试管内发生反应的文字表达式为__________________。

参考答案

1、B

2、A

3、C

4、D

5、B

6、B

7、A

8、C

9、B

10、C

11、A

12、C

13、C

14、D

15、D

16、B

17、A

18、D

19、D

20、A

21、

（1）5:

16；

（2）250；（3）56

22、 Ar  2NH4+  3Fe2+  

2O3  ④⑤ ①⑦ ②⑥

23、 Na+  E NaCl  ④

24、 吸附水中悬浮杂质，使其沉淀（吸附沉淀） 物理 不是　 ＋4　 肥皂水 煮沸 正 氢气 加入一些氢氧化钠或硫酸钠或提高电压 少量氧气溶于水或少量氧气和金属电极发生氧化反应（写气密性不好、氧气比氢气更易溶于水不得分）  液体变成气体，分子间间隙变大（只写分子间隙变大，不扣分）  水

氢气＋氧气  化学反应前后元素种类不变

25、 点燃  放热 化合 增大受热面积 铁＋氧气

四氧化三铁 吸收二氧化硫，防止污染空气  防止瓶底炸裂 安全、环保

26、 酒精灯    长颈漏斗 锥形瓶 A   高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气  将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满 将C和F相连，轻推注射器，导管口有气泡产生，则气密性好（合理即可） 控制氧气产生的快慢，节约药品  m        n  F  bcda

27、 过氧化氢酶的催化效率更高（其他合理假设也可） 滴入2滴适宜浓度的新鲜猪肝研磨液 1号试管产生气泡的速度比2号试管快（或“慢”或“基本相等”） 乙 酶的活性受温度影响，在一定温度范围内，随着温度的升高，酶的活性增强超过最适温度后，随着温度的升高，酶的活性下降。

 过氧化氢

水＋氧气

【解析】

1、试题分析：

相对原子质量是一个原子的实际质量与一个碳-12原子的十二分之一的比值，A错误；气体比液体容易被压缩，原因是气态物质分子间的间隔较大，C错误；过氧化氢分子能分解成氢原子和氧原子，氢、氧原子重新组合成新的分子----水分子和氧分子，说明，化学变化中分子可分，原子不能分，原子是是化学变化中的最小微粒。

考点：

分子和原子，化学变化的实质。

2、试题分析∶A.量筒读数.故A正确。

B.滴管应悬空竖直。

故B错误。

C.瓶底应预先铺一层细砂或留点水。

故C错误。

D.应伸入瓶口处。

故D错误。

考点∶考查化学实验的基本操作。

3、物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。

A、在甲骨上刻文字过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、指南针指引航海过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、用泥土烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化；D、用石块修筑长城过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

故选C。

4、A.利用风力发电，可以减少污染物的排放，有利于保护环境，正确；   B.增加绿化面积可以增强对污染物的吸收能力，降低空气中污染物的含量，有利于提高空气质量，  C.节约用水用电，可以节约水资源，正确； D.焚烧垃圾会产生大量有害气体和烟尘会导致污染环境错误。

选D

5、必须经化学变化才能表现的性质叫化学性质，不需要发生化学变化就能表现的性质叫物理性质。

①氢气用于填充气球利用了氢气的密度很小的物理性质； ②一氧化碳用作燃料，利用了一氧化碳的可燃性，需要化学变化才能表现，是化学性质；  ③氧气用于气焊，利用了氧气的助燃性，需要发生化学变化才能表现，是化学性质；  ④干冰用作制冷剂利用了干冰升华吸热，使周围环境温度降低的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性质。

选B

6、A.工业上采用分离液态空气法获得氧气是利用了空气中各成分的沸点不同，可以先后挥发，过程中没有新的物质生成，是物理变化；B.光合作用是二氧化碳和水在光和叶绿素的作用下生成氧气和有机物，所以空气中的氧气主要来源于绿色植物的光合作用，正确；C.空气中各成分的含量通常用体积分数表示，氧气体积约占空气体积的21%，错误；D.二氧化硫是空气污染物，二氧化碳不是空气污染物，错误。

选B

7、测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。

A.用过量的红磷进行实验，可以使氧气完全反应，测定结果更准确，正确；B.不能用蜡烛代替红磷进行实验，因为蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，使瓶内气体不减少，压强不变小，水不能倒流，错误；C.红磷燃烧放出大量的热，熄灭后，立即打开止水夹，此时气体由于受热膨胀，压强增大，使倒流的水减少，测定结果偏小，错误；D.红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞，导致瓶内气体受热膨胀逸出，使瓶内减少的气体增多，测定结果偏大，错误。

选A

8、A.燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。

燃烧需要同时具备的三个条件：

物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；可燃物接触氧气但如果温度没有达到着火点，不能够燃烧，错误；B.氧气的化学性质比较活泼，是助燃物，错误；C.据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，故用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气，正确；D.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气能溶于水，但是氧气难，错误。

选C

9、A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中蓝紫色火焰，错误；B.铁丝在氧气中燃烧生成，火星四射，生成黑色固体，正确；C.红磷在空气中燃烧产生大量烟，错误；D.木炭在氧气中燃烧生成无色无味的气体，错误。

选B

点睛：

描述现象不能说生成物质的名称；“烟”是指固体颗粒弥漫，“雾”是指液滴弥漫

10、能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。

A.在化学反应后其质量不变，错误； B.催化剂能加快或减慢化学反应速率，错误；C.一个反应的催化剂可以有多种，如过氧化氢分解制氧气的催化剂，可以是二氧化锰、也可以是氧化铁、氧化铜等，正确； D.在化学反应后其化学性质一定不发生改变，物理性质可能改变，错误。

选C

11、A.分子和原子都有多种，不同的分子、原子体积大小是不同的，所以分子的体积不一定比原子的大；B.原子是化学变化中最小的微粒，化学反应前后原子的种类和数目不变，正确；C.分子是保持物质化学的微粒，分子不同性质不同，正确；D.干冰升华时吸热，分子间的间距增大，所以二氧化碳由固体变成气体，正确。

选A

12、A.由所学知识可知，硼为非金属元素，错误；B.在元素周期表中，元素名称左上角的数字为原子的序数，右上角是钙元素的符号。

名称下边的数值是原子的相对原子质量。

碳的原子序数是6，错误；C.同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；铝原子有13个质子，正确；D.地壳中元素的含量由多到少的顺序是：

氧、硅、铝、铁、钙……，铝是地壳中含量最高的金属元素，错误。

选C

13、化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数，由H2、H2O、H2SO4可知，一个氢分子、一个水分子、一个硫酸分子中都含有两个氢原子。

选C

14、A、由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应；由图中信息可知，该反应是由两种物质生成一种物质的化合反应，正确；B、反应前后原子的种类个数没有改变，说明原子在化学变化中不能再分，原子是化学变化中的最小粒子，正确；C.由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；该反应的反应物分别属于单质和化合物，正确；D.由图可知，反应前后原子没有改变，分子的种类改变，错误。

选D

15、用托盘天平称量一定质量的固体时，应遵循左物右码的原则，加入食盐后发现指针稍微偏右，说明食盐的量不够，所以应继续向左盘添加食盐，至天平平衡。

选D

16、A.化合物中元素化合价的代数和为零，氢元素显-1价，氧元素显-2价，所以其中碳元素的化合价为+3，，错误；B.氢元素和氧元素的质量比为2×1:

4×16=1：

32，正确；C.草酸分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，错误；D.化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数，故一个草酸分子中含有2个氢原子，错误。

选B

17、A.自然界中的水循环是通过水的三态变化实现的，而水的状态的变化是由分子运动实现的，正确；B.为了节约用水，可以将工业污水处理达标后再利用，如灌溉农田，错误；C.水中Ca2+、Mg2+增多会导致水的硬度增大，水中氮元素、磷元素增多，导致水中藻类植物大量生长和繁殖，错误；D.水是由水分子构成，水分子是由氢原子和氧原子构成，错误。

选A

18、由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物叫氧化物。

所以①②应是纯净物和混合物，所以③不可能是混合物。

选D

19、A.离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子，如质子、电子，正确；B.氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如碳酸钙，含氧元素，物质类别是盐，正确；C.单质是由同种元素组成的纯净物．所以同种元素组成的纯净物一定是单质，正确；D.同种元素的粒子其质子数相同，所以质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如一个水分子、一个氨气分子中都有10个质子，但是水分子和氨气分子不属于同种元素，错误。

选D

20、能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。

二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，所以只是加快了氯酸钾的分解速率，不改变最终生成氧气的质量。

即加催化剂和不加催化剂时，生成氧气一样多，只是加催化剂后反应能较快结束。

选A

点睛：

图像的问题主要是结合化学反应分析图的起点的位置，变化趋势，终点的位置是否正确

21、

（1）二甲苯烷二异氰酸酯（C15H10N2O2）中氢、氧元素的质量比为：

1×10:

16×2=5:

16；

（2）二甲苯烷二异氰酸酯（C15H10N2O2）的相对分子质量为：

12×15+1×10+14×2+16×2=250；（3）500g二甲苯烷二异氰酸酯中含氮元素的质量为：

500g×28/250×100%=56g

22、

（1）①氩气由原子直接构成，化学式就是元素符号，可表示为：

Ar；②离子符号书写：

元素（或根）符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，数字在左，正负号在右，电荷数为1时，1不写；离子符号前加数字，表示离子的个数。

2个铵根离子：

NH4+ ③3个亚铁离子：

3Fe2+；④元素化合价的书写：

在元素符号的正上方标化合价的数值，正负号在左，数字在右。

氧化铝中铝元素的化合价：

；

（2）由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物叫氧化物