人教版学年八年级语文上学期期末考试试题.docx
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人教版学年八年级语文上学期期末考试试题
人教版2015-2016学年八年级语文上学期期末考试试题
第I卷（选择题）
评卷人
得分
选择题（题型注释）
（26分）
1．下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）
A．琐屑（xiè）滞笨（zì）孕育（yùn）销声匿迹（lì）
B．诘问（jí）吊唁（yàn）呵斥（hè）穷愁潦倒（liáo）
C．疏懒（sū）繁衍（yǎn）奔丧（sāng）风尘苦旅（chéng）
D．克扣（kè）惊悚（sǒng）萌发（méng）日薄西山（bó）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（）
（3分）
A．怡然自得销声匿迹人情练达猝然长逝
B．锋芒毕露转弯抹角繁弦急管五彩斑谰
C．引颈受戮豁然开郎精血诚聚一泻千里
D．眼花瞭乱浩瀚无垠刚毅不屈人声鼎沸
3．下列句子中，没有语病的项是（3分）（）
A．为了加强管理，每到放学时间，学校门口总是一边站着一位值班领导。
B．京剧“国粹”行当全面，表演成熟、气势恢弘，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。
C．歌星、影星多是中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。
D．即使物质生活再丰富，生存条件再优越，但精神生活匮乏，人际关系冷漠，我们依然不能说这是一个和谐社会。
4．下列对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（）（3分）
A．赵云是蜀国五虎将之一，以骁勇善战著称。
一杆长枪，两救幼主，征战无数，屡建奇功。
（《三国演义》）
B．王熙凤的性格是多面性格的交融：
协理宁国府，机警能干；弄权铁槛寺，敛富贪财；毒设相思局，阴险毒辣。
（《红楼梦》）
C．菩提祖师住在灵山台方寸山斜月三星洞，是传授美猴王武艺的师傅，对三教九流、长生之术、七十二变、腾云驾雾等样样精通。
（《西游记》）
D．宋江原是一刀笔小吏，怒杀阎婆惜后被逼上梁山。
人称“孝义黑三郎”的他，在回沂州接老父时，曾杀了四只吃掉老父的老虎。
（《水浒传》）
5．按照提示默写古诗文（8分）
，老大徒伤悲。
（汉乐府《长歌行》）
（2）《野望》中表现秋意颇浓的山野景色的一句是：
，。
（3），徒有羡鱼情。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）《桃花源记》中，描写桃花源美丽的景色的句子是：
，
。
（5）《陋室铭》一文中描写环境的语句是：
，。
依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（3分）
我们一直在选择，谨慎的选择。
选择博爱，———；选择回忆，————；选择诚信，——；选择坚强，—；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已......
①我们品味多样的人生②我们感受苦尽甘来的喜悦
③我们度量往事的厚重④我们畅想生命的真真切切
②①③④
①③④②
②③①④
D.③①②④
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
现代文阅读（题型注释）
（44分）
（一）阅读下面的选文，按要求回答文后各题。
（13分）
换暖
包利民
①腊月的风如杀猪般在窗外嚎叫着，叫醒了炕上的老两口。
老李头蜷在暖暖的被窝里不想动，老李太太却一边穿衣服一边隔被踹了老李头一脚：
“快点儿，车就要开过来了！
”
②老李头嘟囔着：
“去那么早干啥？
也没人抢你的！
”
③老李太太白了他一眼，说：
“老人说过，多受点苦，后辈儿就多享点福，咱们多冻一会儿，孩子就能多暖和一会儿，说一百遍你也记不住！
”
④两人收拾停当，各夹着一个旧丝袋，手里都拿着笤帚和搓子，老李头则多了一杆点着了的烟袋。
一推门，大雪就像扯碎了的棉花套子从天上掉下来。
两人呼着团团的白气，挟裹着一身的雪花向不远处的土路上走去。
⑤他们就站在路边，天已经放亮，浓密的雪花遮住了向远处看的目光。
老李头狠吸了一口烟，说：
“我说出来早了吧？
”
⑥“能冻死你？
”老李太太说，“这么冷咋没把你的烟冻灭呢？
”
⑦烟袋锅里的烟叶在风雪中固执地燃烧着。
这时，几声汽车嗽叭声穿透呼啸的北风传了过来。
两人立刻后退了几步，引颈张望。
一辆大卡车从东边远远地开过来，像一团移动的影子。
车速慢了一些，可能是因为土路不平整，加之雪厚，车时快时慢地颠簸着从他们身边驶过。
⑧这是一辆装满了煤的军用卡车，随着颠簸，许多煤块纷纷滚落下来。
两人看着车跑远，就像融进大雪里没了影儿，才各自向着一个方向沿路去扫拾那些煤块儿。
两人其实并不老，也就五十左右的年纪，可是长年的农事操劳风吹日晒雨淋雪打的，使得看上去就像七老八十的样子。
⑨当天大亮起来，村里的狗叫声此起彼伏地传来，两人已经各自背着一丝袋的煤汇合在刚才的等车处。
老李头的烟袋像枪一样别在腰上，A老李太太脸上全是笑意：
“今儿比往天都多，看来这场雪下得真好！
”
⑩来时的脚印已经被雪填平，两人深一脚浅一脚地回到自家的院子。
院子西侧有一个小小的仓房，老李头一脚把门踹开，把一袋煤哗啦一声倒进去，然后接过老伴儿的那一袋也倒了进去。
老李太太伸头往仓房里看了看，里面已经堆了不小的一堆煤，B于是脸上的笑就更灿烂了。
⑾从房后抱了一捆柴禾，老李头进屋后开始烧炕点炉子。
C老李太太兀自一脸的笑，问：
“你说，再捡上半个多月的煤，等儿子放假回来，够不够烧一个月的炉子？
”
⑿老李头低哼一声：
“就你能惯着他！
从小就在这屋里长这么大，也没冻坏，就你咸吃萝卜淡操心！
”
⒀老李太太却说：
“那不一样，儿子上大学，住的是楼房，屋里热乎着呢！
这都习惯了，冷不丁回家，肯定受不了！
再说儿子这是第一年去上学，放假回来，咱们家咋地也得整热热乎乎的！
你这死老头子是不是没长心？
咱们也就起早出去那么一会儿，又冻不死，让儿子好好在家过个年能怎么的？
”
⒁老李头低下头，偷偷地笑了一下，继续烟薰火燎地往灶坑里塞柴禾。
不一会儿，炉子也点着了，炕也暖了，两人盘腿坐在炕上吃早饭，屋里渐渐地暖和起来。
⒂外面依然是风吹雪舞。
就在刚才的那条路上，在很远处，在军用卡车里，两个年轻的小战士正在闲聊。
旁边坐着的问开车的：
“怎么每次经过这个屯子你的车开得都不那么稳当了？
”
⒃开车的战士说：
“那是我故意的。
你没看到天天都有两个老人站在路边等着吗？
他们就是想捡些咱们车上掉的煤，我开得不稳当，就能多颠下一些煤去！
我想起了自己的爸妈，他们也在农村，很不容易啊！
咱们掉那点煤不算什么，对他们来说可能就是一天的暖和，用那点煤换来两个老人的暖和，我觉得挺好！
”
两个人沉默下来，心里却都充盈着一股暖意，便忽然觉得，用那一点煤换来这种心里的温暖，真好！
摘自《小小说选刊》2014年第4期7．请用简洁的语言概括文章所记叙的两件事？
（2分）
8．请结合文章内容说说标题“换暖”含义。
（2分）
9．请从修辞和描写方法的角度品析文章第④段划线句子的作用。
（2分）
10．第⑨、⑩、⑾各有一处写老李太太脸上的笑，请根据上下文分析这三个笑容所包含的人物当时的心理活动。
（4分）
11．第⒂段战友问开车的战士“怎么每次经过这个屯子你的车开得都不那么稳当了？
”开车的战士回答自己是故意的。
其实在前文已有句子作了暗示，请找出并写在下列横线处。
（3分）
（二）阅读下列文段，完成后面问题。
（15分）
羊年说羊（节选）
余夫
①在中华文明的发展进程中，羊与人相伴，已经走过了漫长的岁月。
远古时期，羊曾是人们狩猎的对象。
后来，人们发现羊性情温顺、繁殖能力较强，就将其驯养。
一般人都认为羊是愚蠢的动物，但事实并非如此。
现在有充足的证据表明，羊比人们想象中的要聪明得多，甚至可以说是相当精明。
②羊病了会自我治疗。
科学家发现，如果所吃食物让它们感觉不舒服，出现便秘和胃灼痛，羊就会挑选其他一些可以通便或帮助止痛的食物。
也就是说，它们能正确地认出并吃下那些能治病的食物。
③羊有着难以置信的记忆力，能辨认和记住面孔，包括它们同类的面孔和人的面孔，甚至能区分人高兴和愤怒的表情。
科学家为羊搭建了一个带有两个门的羊棚，每个门后面各放一个食料槽，这两个门唯一的区别就是上面挂有不同的照片：
第一个门上挂着面带微笑的人像或颇感惬意的羊的像;在第二个门上则挂着面带怒容的人像或受惊的羊的像。
然后，他们便往羊棚里赶羊。
结果发现，绝大多数羊都喜欢进第一个门。
科学家发现羊至少可以识别50种不同的面孔，并记住一两年或者更长的时间。
它们知道与愤怒的面孔相比，高兴的面孔是什么样的。
而且，羊更喜欢人微笑温和的面容，而讨厌发怒、受惊时的表情。
④羊会用声音表达感情，雌羊能辨别它们每只羔羊的声音。
这说明，在人听来都是一样的咩咩声，其含义可能是各不相同的。
不仅如此，羊的发声特征虽然受到遗传限制，但也可以随着后天环境的变化而形成属于某一个小群体的“口音”。
英国科学家在一些羊生下来一周时记录了它们的叫声，随后将这些羊放到不同羊群中喂养，在它们长大一些后再记录它们的叫声。
有趣的是，虽然有亲缘关系的羊最初的叫声都很相似，但随着它们在不同的羊群中成长，它们的叫声特征逐渐与所在羊群中其他羊的叫声趋同。
也就是说，它们已经慢慢习得了这个小群体的“口音”。
这说明，群体生活可以影响羊的发声系统。
⑤羊还能通过连猴子都经常会失败的心理测试。
英国科学家在羊的面前依次放置成对的不同颜色的桶，每次有一个桶中盛有食物。
然后，他们将食物从一个桶中移入另一个桶中，同时还改变桶的颜色，最后改变桶的形状。
但羊不仅认出了不同的颜色组合，并根据颜色组合的不同改变行为，它们还会根据桶的形状的变化改变行为。
科学家说，一般只有人类和其他灵长类动物能做出这类反应，其他大型动物要做到是很困难的。
澳大利亚科学家将一群羊放进复杂的迷宫中进行试验，发现它们不仅能够找到走出迷宫的方法，而且走的次数越多，走出迷宫就越容易。
⑥此外，羊还有非凡的嗅觉。
以色列警方已经据此训练出全球第一只专门闻炸弹的“反恐山羊”，其嗅觉灵敏度甚至超过了警犬。
这只山羊名叫拉洛莎，是一只两岁的母羊。
它对各种炸药的气味非常敏感，与警犬相比，性格乖巧的羊看上去无疑要友善得多。
很明显，羊正日渐成为警方的宠儿。
——选自《百科知识》（2015年第1期，有删改）
12．结合文章内容，请你说说文章第①段的作用。
（2分）
13．羊的聪明之处表现在哪些方面呢？
结合文章第②—⑥段的内容，请你完成下列填空。
（3分）
⑴→羊有难以置信的记忆力→⑵
→羊能通过连猴子都失败的心理测试→⑶
14．文章第⑤段使用了多种说明方法，请你指出其中一种并简要分析其作用。
（3分）
15．请你从说明文语言的角度，分析文章第③段和第⑥段划线句子中加点词语的表达效果。
（4分）
⑴科学家发现羊至少可以识别50种不同的面孔。
（2分）
⑵羊正日渐成为警方的宠儿。
（2分）
16．2015年1月5日，羊年生肖邮票《乙未年》开始全国发行（见右图）。
该邮票以绵羊作为造型基础，蕴含着吉祥祝福之意。
请你认真观察图示，用简洁、平实的语言说出该邮票两个方面的美好寓意。
（3分）
（三）议论文阅读（每题1分，共3分）
谨防数字化痴呆症
①当初，许多人练习电脑打字，是因为自己的字写得不好。
那时我们未曾想到，仅仅几年后，就像尼葛洛庞帝的《数字化生存》描述的那样，巨大的数字化浪潮，将包括儿童在内的庞大社会群体一网打尽，人类社会踏上了数字化的“不归路”。
②凡事
有利也有弊，有得必有失。
韩国首尔脑部平衡中心专家不无忧虑地告诫：
长期使用手机等电子产品，将导致数字化痴呆症。
《朝鲜日报》专门撰文列举若干相关症状，如“你只记得住自己的单位电话和家庭电话”，“你觉得新认识了某人，但其实曾见过他”，“你在车里安装导航设备后就看不懂纸质地图了”，等等。
③数字化痴呆症？
信还是不信？
众说纷纭，见仁见智。
不管这类说法是危言耸听，还是警世洪钟，有
一点可以肯定，从人类思维方式来看，过度痴迷和依赖数字化产品，势必导致大脑发育和使用的不平衡。
在数字化与信息化时代，动动手指就可以在网络上获得应有尽有的资料，知识的获取即时化了，人类的创造力却下降了。
茶余饭后的谈资海量化了，人类的注意力却被分散了。
科技与经济的联系全球化了，人类社会群体间的亲情却淡漠了。
碎片化信息对人们生产生活的影响之大，可以一言以蔽之,以目废心。
④当数字化时代造成信息泛滥，负面效应就会浮出水面。
对一些热点事件的全方位报道为何让人产生信息厌倦之感？
连篇累牍的电视剧为何让人感到视觉疲劳？
人类数千年大浪淘沙仅存的少数名著为何风光不再？
当我们长期沉溺在信息的汪洋大海里，为之欣喜，为之癫狂，为之焦虑时，是否也该冷静地检讨一下，我们的思维习惯、日常行为、生活体验是否发生了某种扭曲与异化？
⑤前不久，英国《每日邮报》报道了美国西弗吉尼亚州一个名叫“绿岸”的小镇。
由于该小镇位于美国国家无线电静默区内，手机、路由器、电视、广播等电子产品在这里统统失灵。
如果有人需要和外界传递消息，镇上有唯一一台付费电话可以与外部联系。
据了解，从六七年前开始，越来越多想要戒掉“电子瘾”的人们搬到这里，感受缓慢、宁静与本真的生活。
⑥对于那些对现代生活感到疲惫的人们来说，美国“绿岸”小镇的桃花源式生活可遇而不可求。
在数字化时代，将过度使用数字产品引发的种种问题归咎于器物本身，也不是一种客观和理性的态度。
克服数字化痴呆症，需要增强对自身
行为的把控能力，养成更加积极平衡、健康的生活方式，防止被数字化产品“绑架”了思维、“绑架”了生活。
（作者/刘戟锋,选自《人民日报》）17．下列最适合作为本文中心论点的一项是（）
A．谨防数字化痴呆症。
B．数字化负面效应。
C．数字化信息泛滥。
D．小镇的桃花源式生活。
18．下列论证方法的判断，不正确的一项是（）
A．《朝鲜日报》专门撰文列举若干相关症状，如“你只记得住自己的单位电话和家庭电话”，“你觉得新认识了某人，但其实曾见过他”，“你在车里安装导航设备后就看不懂纸质地图了”，等等。
（举例论证）
B．在数字化与信
息化时代，动动手指就可以在网络上获得应有尽有的资料，知识的获取即时化了，人类的创造力却下降了。
茶余饭后的谈资海量化了，人类的注意力却被分散了。
科技与经济的联系全球化了，人类社会群体间的亲情却淡漠了。
（对比论证）
C．据了解，从六七年前开始，越来越多想要戒掉“电子瘾”的人们搬到这里，感受缓慢、宁静与本真的生活。
（比喻论证）
D．克服数字化痴呆症，需要增强对自身行为的把控能力，养成更加积极平衡、健康的生活方式，防止被数字化产品“绑架”了思维、“绑架”了生活。
（引用论证）19．对文章的理解分析有误的一项是（）
A．本文论证思路：
首先，引出中心论点；接着，论述数字化痴呆症的危害；最后，指出怎样克服数字化痴呆症。
B．第③段中画线词语中的“废”字具体指：
创造力下降，注意力分散，亲情淡薄等。
C．选文是一篇驳论文。
D．作者对越来越多的人搬到“绿岸”小镇的做法认为是一种不客观和不理性的。
（四）文言文阅读（13分）
阅读下面文言文，完成—题。
（15分）
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”20．解释下列句中加点词的意思（4分）
⑴自非亭午夜分（）⑵沿溯阻绝（）
⑶或王命急宣（）⑷每至晴初霜旦（）21．请用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
⑴虽乘奔御风，不以疾也。
⑵绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
22．三峡之美，举世闻名，读罢此文，你觉得三峡美在哪里？
请你根据本文第四段内容，仿照示例，用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一说。
（3分）
示例：
三峡的树美，你看那绝壁之上的柏树，托足于岩石之间，曲体向阳，显示出旺盛的生命力和坚强的意志，给山水注入了一股生命的活流。
三峡的＿＿＿＿美，你看
23．请用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。
（2分）
评卷人
得分
三、作文（50分）
以下两个文题任选其一：
⑴“相见时难别亦难”，告别是一种不舍；“唯见长江天际流”，告别也是一种惆怅；告别冬日的寒冷，才能迎来春天的似锦繁花；告别童年的幼稚，才能迎来少年的意气风发；告别是挥手，也是眺望；告别是结束，也是新的开始……岁月的章节，都由告别书写成诗。
请以“告别”为题写一篇文章。
⑵“很多愿望，我想要的，上苍都给了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。
而我对青春的美的渴望，虽然好象一直没有得到，可是走着走着，回过头一看，好象又都已经过去了。
有几次，当时并没能马上感觉到，可是，也很有几次，我心里猛然醒悟：
原来，这就是青春！
”
——席慕蓉《成长的痕迹》
请以“原来，这就是青春”为题写一篇文章。
要求：
①两个题目任选其一；若选第一个，请将题目补充完整。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于600字。
④书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。
参考答案
1．D．
【解析】
试题分析：
A项应为“滞笨（zhì）”“销声匿迹（nì）”，B项应为“诘问（jié）”“呵斥（hē）”，C项应为“疏懒（shū）”“风尘苦旅（chén）”
考点：
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．A
【解析】
试题分析：
这道题目考查的是学生对汉字字形的掌握情况，是最基础的知识，平时要注意形近字的辨析，难度不大。
b项“五彩斑谰”应写作“五彩斑斓；C项的“豁然开郎”应写作“豁然开朗”；D项的“眼花瞭乱”应写作“眼花缭乱”。
考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．D
【解析】
试题分析：
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
用反选排除法，A句主谓搭配不当，B“戏迷”与“中老年朋友”意义有交叉，不能并列；C“他们”指代不明；答案为D。
考点：
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
4．D
【解析】
试题分析：
D中“人称“孝义黑三郎”的他，在回沂州接老父时，曾杀了四只吃掉老父的老虎”此人应是“李逵”。
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记A。
5．①少壮不努力②树树皆秋色，山山唯落晖③坐观垂钓者④芳草鲜美，落英缤纷⑤苔痕上阶绿，草色入帘青
【解析】
试题分析：
此类题主要考查学生对诗词文名句的背诵与填写能力。
直接填写考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学
生的理解诵读能力。
填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“晖”等这些重点字词的书写。
还要注意“《桃花源记》中，描写桃花源美丽的景色”等命题理解点。
考点：
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
6.B
（一）7．（4分）
（1）老李头和妻子，为了儿子放假回家能将屋子弄暖和，冒着寒风，拣了一个月的煤块。
（2分）
（2）写运煤的战士为了多洒些煤让老两口拾，有意把车子开得不稳当。
（2分）8．（4分）
（1）指老两口用受寒冻之苦，
换得儿子假期回家屋子的暖和；（1分）
（2）老人为孩子付出，心里感到的温暖；（1分）
（2）运煤战士故意洒煤块以换得两位老人大雪天的暖和；（1分）
（2）战士为自己关爱老人，心里感到温暖。
（1分）9．（4分）运用了比喻的修辞手法，将大雪比作扯碎了的棉花套子，生动形象的写出了雪下得大且急，突出了天气的寒冷（1分），这是环境描写，（1分）烘托了两位老人冒着严寒起早捡拾煤块的不易，表现了他们对儿子深深的爱（1分）；也为下文战士战士故意多洒煤让老人温暖驱寒的情节作了铺垫。
（1分）10．（6分）A句：
为这次捡的煤比往天都多而感到高兴（庆幸
）。
（2分）B为仓房已经堆了很多煤而欣慰，觉得没白辛苦。
（2分）C想到目标快要实现而兴奋，对儿子回家充满期待。
（2分）11．（3分）车速慢了一些，可能是因为土路不平整，加之雪厚，车时快时慢地颠簸着从他们身边驶过。
（1分）老李太太伸头往仓房里看了看，里面已经堆了不小的一堆煤，于是脸上的笑就更灿烂了。
（1分）今儿比往天都多，看来这场雪下得真好。
（1分）
【解析】7．
试题分析：
把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。
对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。
学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
8．
试题分析：
标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。
学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。
考点：
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
9．
试题分析：
结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：
先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
考点：
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
10．
试题分析：
人物描写及作用作答方法：
学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。
心理描写：
形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
学生能结合具体语言环境来进行分析。
考点：
分析作品描写手法。
能力层级为分析综合C。
11．
试题分析：
学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。
此处能总结概括出原文内容即可。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
（二）12．答案示例：
吸引读者阅读兴趣（1分），点明本文说明对象及其特点（1分）——羊比人们想象的更聪明（1分）。
13．答案示例：
⑴羊病了会自我治疗；⑵羊会用声音表达感情；⑶羊还有非凡的嗅觉（每空1分；意至即可）
14．答案示例：
举例子（1分），通过列举羊可以改变行为和走出迷宫的例子，真实具体（1分）地说明了羊能通过连猴子都经常会失败的心理测试（1分），从而说明羊比人们想象中的更为聪明；作比较（1分），将羊与猴子和其他大型灵长类、大型动物作比较，突出强调了羊能通过较难的心理测试（1分），从而
说明羊比人们想象的更为聪明（1分）。
15．答案示例：
⑴“至少”表限定（1分），说明羊可识别不同面孔的数量在50种以上而不是恰好只有
50种（1分），体现了说明文语言的准确性（1分）。
⑵“宠儿”运用了打比方的说明方法（比喻的修辞）（1分），形象地说明羊因嗅觉灵敏和性格乖巧而被警方所钟爱（1分），体现了说明文语言的生动性（1分）。
16．答案示例：
羊角以缠枝花草纹样为装饰（1分），象征福气延绵不绝（1分）；羊身上配有牡丹、莲花等人们喜闻乐见的花卉（1分），寓意四季平安、富贵有余（1分）；花边伴有祥云、水波纹等吉祥纹饰（1分），水动则财来（1分）。
（画面描述1分，寓意1分，至少写出两方面；言之
有理即可）
【解析】
12．
试题分析：
说明文的开篇一般有引起下文（引出说明对象），吸引读者（引起读者的兴趣）的作用，学生应具体问题具体分析。
此处吸引读者阅读兴趣，点明本文说明对象及其特点——羊比人们想象的更聪明。
考点：
理解文中重要语段的作用。
能力层级为理解B。
13．
试题分析：
主要内容在整体感知的基础上概括，从具体文中具体语句中选用词语或组织句子。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头
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