幼儿园大班健康活动:单脚跳跳跳Word文档格式.docx
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__________________1/7设计意图:
大班幼儿非常喜欢单脚跳的活动,大多数幼儿能坚持用单脚跳
过一段距离。
我们根据大班幼儿的年龄特点和已有经验,让幼儿尝试利用鞋子和自己的身体做"
单脚跳"
"
捡鞋子"
穿空隙"
等游戏,激发他们反复练习单脚跳的兴趣,以增强协调、耐力、平衡等身体素质。
该活动对幼儿下肢力量和耐力具有一定的挑战性。
活动中我们密切注意动静交替,调节幼儿的运动强度,并通过语言调节、展示分享、分组练习等策略,使幼儿始终保持浓厚的兴趣,以达到锻炼腿部力量和耐力的目的,培养幼儿不怕困难、坚持不懈的学习品质。
目标:
1.发展身体协调性和腿部耐力。
2.能够克服疲劳,坚持不懈地完成游戏。
准备:
1.开阔的场地,塑料长条。
2.幼儿有单脚跳的经验,能自己穿脱鞋子。
过程:
一、热身活动师:
请大家跟我一起去散步,我们马上会经过一块胶水地,小心脚不要被粘住了。
幼儿跟随教师绕场地慢走,想象走在胶水地里,自己的脚被粘住了,艰难行进。
层次一:
一只脚着地,另一只脚往前迈步,脚缓慢抬起、抬高,两只脚交替行进。
2/7层次二:
在行进过程中,抬起的一只脚在空中停留几秒钟时间,抖动脚,做甩掉胶水的动作。
观察与指导要点:
在双脚交替行进时,教师可用动作和语言提示幼儿脚步迈大,脚抬起、抬高,甩胶水时动作夸张一些,以增强趣味性,吸引幼儿积极参与游戏。
二、游戏活动1.单脚跳游戏。
自由单脚跳。
师:
大家都会单脚跳吗?
那我来看看你们到底有多厉害。
请你们单脚跳到终点,然后走回现在的位置。
交流、提炼动作要领。
教师根据幼儿动作水平,以一名幼儿为例示范和讲解动作,提炼动作要领:
手臂前后摆动、腿前后摆动。
幼儿根据动作要领再次进行游戏。
教师提醒幼儿抬起的一只脚不能落地,引导幼儿分享保持平衡的方法。
(析:
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,大班幼儿能单脚连续向前跳8米左右。
因此,该游戏将终点距离确定为8米远,安排了