《运动》中班健康教案.docx

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《运动》中班健康教案

《运动》中班健康教案

《运动》中班健康教案1

　　活动目标

　　1.了解身体关节与运动的关系。

　　2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。

　　活动准备

　　1.红色圆点贴纸若干，用不干胶剪的皇冠一个。

　　2.在现成的木头关节人的后背用纸粘贴两个小椭圆形作为翅膀，在关节人的头部粘贴一个皇冠，使之成为“运动小天使”。

　　活动过程

（一）运动天使动一动

　　1.这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗？

教师出示运动天使，引导幼儿观察。

　　2.你能让小天使投沙包吗？

幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。

引导幼儿观察小天使的关节变化。

　　3.你能让小天使拍皮球吗？

拍皮球的时候，手是怎样运动的？

教师操纵小天使，是之手臂一上一下弯曲，做出拍球的动作。

　　4.你能让他跑起来吗？

教师操纵小天使，使之手臂前后弯曲，两腿分开，膝盖弯曲，做出跑步的姿态。

（二）运动的秘密

　　1.小天使是怎么动的？

你能找出他会动的身体部位吗？

　　2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将红色圆点贴纸——粘贴在小天使的关节部位。

　　3.连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作。

　　4.你能学着小天使的样子动一动吗？

手臂弯一弯，小脚踢一踢，再转一转屁股，抖一抖肩膀。

　　5.你能找到自己身上的关节吗？

引导幼儿发现关节与肢体动作之间的关系。

　　6.运动小天使的提醒：

如果没有关节或是关节受伤，我们就会动不了，一定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。

　　（三）我是运动小天使

　　1.教师将皇冠形状的不干胶粘贴在一个幼儿的额头上，请该幼儿变身成“运动小天使”，边做边说：

“请你跟我__X。

”其他幼儿边模仿他的动作边说：

“我就跟你__X”

　　2.谁被贴上了皇冠，谁就是运动小天使，带领大家做运动。

　　（四）活动结束

《运动》中班健康教案2

　　活动目标

　　1、根据要求用自己的肢体模仿出小鸡的生活动作。

　　2、学会根据信号的提示做不同方向、速度的走跑动作，提高运动平衡能力。

　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动重点

　　听信号按指定方向变速跑。

　　活动准备

　　长约5米的绳子8条（每组两条），录音机，小鸡儿歌和音乐磁带（或光盘）

　　活动过程

（一）活动准备部分（5分钟、集体）

　　1.教师扮母鸡，小朋友扮小鸡，母鸡带领小鸡出场，小鸡跟着鸡妈妈跑到东捉小虫，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南晒太阳。

　　2.小鸡在母鸡身边散开，跟着母鸡做模仿活动操：

伸懒腰、摇头、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等动作。

（二）教学与练习部分

　　3.母鸡：

太阳出来了，小鸡们到草地上去锻炼身体吧，看谁锻炼的方法最多。

（5分钟、自由）

　　4.小鸡学飞翔母鸡向小鸡示范讲解边跑边上下摆动双臂的动作要领，然后带领小鸡仔场地上顺时针、逆时针地进行飞跑锻炼。

（3分钟、集体）

　　5.小鸡掌握飞跑的动作要领后，母鸡用信号进行指挥，小鸡根据不同的信号指令进行多种飞跑方法：

　　顺时针快与慢飞跑

　　逆时针快与慢飞跑。

　　慢速、中速地自由在场地上飞跑（提醒小鸡互相避让）（9分钟、集体与自由相结合）。

　　6.看谁本领大将幼儿分成四组，分别站立在场地起点线，在场地中每组前面场地上摆放两条互相平行的长约4~5米绳子。

（4分钟、分组）

　　一个跟着一个地用“飞跑”方式通过两根相距为20厘米的绳子桥。

　　一个跟着一个地走踏着两条并拢一起的绳索桥。

　　（三）结束部分（3分钟、集体）

　　7.在《小鸡飞飞》的音乐声中，母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。

　　8.教师进行活动小结后，带领幼儿离开场地。

　　活动反思

　　人的身体机能完全依靠新陈代谢来重新组织能量，在每一次运动后都有一些新的体验。

《运动》中班健康教案3

　　活动目标：

　　1.会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。

　　2.能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思。

　　3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　活动重难点：

　　重点：

会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。

　　难点：

能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思

　　活动准备：

　　1.“教师运动计划表"1张；“幼儿运动计划表”幼儿每人1张。

　　2.自制课件（教师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。

　　活动过程：

　　1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。

　　提问：

你喜欢什么运动？

做这些运动有什么好处？

　　小结：

小朋友的运动真是丰富多彩。

多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力，让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。

　　2.出示教师“运动计划表”引导幼儿观察讨论，了解运动计划表中不同符号的含义。

（1）出示“教师运动计划表”，引导幼儿观察讨论。

　　提问：

计划表的都有哪些内容？

你是怎么知道的？

这是老师几天的运动计划？

（2）有重点地介绍运动计划中每种符号代表的含义。

　　小结：

制定运动计划要考虑周到，运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。

　　3.幼儿制定运动计划，教师指导。

（1）请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划。

（2）幼儿制订计划，教师重点观察：

幼儿安排的运动项目是否合适，时间等方面是否有遗漏，及时给予幼儿提示或帮助。

　　（3）引导幼儿展示交流各自的运动计划，互相提出补充意见。

　　4.组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。

（1）提问：

在运动中要应该怎样保护自己？

　　小结：

我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要注意安全，保护好自己，让我们一起运动起来吧。

（2）教师和幼儿在音乐中运动，感受运动的快乐。

　　活动延伸

　　运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。

　　本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察“教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。

　　1.亲身体验，经验入手。

活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。

在幼儿已有经验的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。

　　2.提问开放，大胆放手。

整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。

教师在出示“教师计划表”后，通过开放性的提问：

“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。

活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的计划表吗？

”“他是怎么安排运动的？

”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。

　　活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的完整性，

　　教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。

最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。

　　课后反思：

本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察“教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。

1.亲身体验，经验入手。

活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。

在幼儿已有经验的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。

2.提问开放，大胆放手。

整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。

教师在出示“教师计划表”后，通过开放性的提问：

“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。

活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的计划表吗？

”“他是怎么安排运动的？

”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。

活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的完整性，教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。

最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。

《运动》中班健康教案4

　　活动目标

　　1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

　　2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　活动准备

　　1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

　　2.《我们爱运动》教师教学资源。

　　活动过程

　　1.播放《我们爱运动》教师教学资源，引发幼儿活动兴趣。

　　播放视频请幼儿观看进行讨论交流：

录像里的人在做什么运动?

做这些运动有什么好处?

说说你都做过哪些运动?

　　小结：

多做运动能使小朋友身体长高、涨结实;能够提高身体抵抗疾病的能力，少生病;还能使小朋友动作灵活，变得聪明。

　　2.引导幼儿讨论、分析一周运动计划的内容。

（1）出示教师的运动计划表，引导幼儿观察、讨论：

你能看懂老师的教师计划表吗?

这些运动实在什么时候做的?

这是几天的运动计划?

你从哪里看出来的?

（2）根据幼儿的理解程度，教师有重点地介绍一周计划运动的内容。

　　（3）请幼儿说说自己想制定怎样的运动计划?

　　小结：

指定运动计划考虑要周到，计划里要有做运动的时间、做什么运动、用什么器械、做多长时间每项都不能缺少。

　　3.幼儿自助指定运动计划。

（1）幼儿制定计划，教师重点观察幼儿计划的运动项目的可行性和时间上有没有遗漏，及时给予提示或帮助。

（2）引导幼儿展示、交流自己的运动计划，互相提出补充的意见。

　　4.讨论运动中要注意的安全。

　　小朋友在运动中要注意哪些安全?

应该怎样保护自己?

　　活动延伸：

　　1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

　　2.鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

　　3.请家长和幼儿一起阅读幼儿学习资源，说说画面中的额小朋友们在做什么运动，并商讨、制定家庭运动计划。

　　教学反思：

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

《运动》中班健康教案5

　　设计意图：

　　1、本班孩子属于活泼、好动型、喜欢在玩中学习，但却不注意安全和秩序。

而《最佳运动员》这节课刚好教孩子们运动前的一些热身运动安全知识和在游戏中去体验排队是重要的培养孩子责任心。

　　2、《最佳运动员》这个游戏课程可以锻炼孩子们的合作性，在这块孩子们平时表现不是很棒。

　　活动目标：

　　1、了解运动时应穿着合适的服装和鞋子，知道运动前需先做热身运动。

　　2、培养幼儿的跳跃能力，增强腿部肌肉。

　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　4、了解多运动对身体有好处。

　　重点：

　　学会玩游戏。

　　难点：

　　双腿跳跃。

　　活动准备：

　　图卡、幼儿用书、《健康歌》音乐、呼啦圈若干、箭头图标卡、球若干、桶两个

　　活动过程：

　　一、导入活动：

《健康歌》音乐导入。

　　1、音乐响起，幼儿和教师一起跳进教室。

并迅速让幼儿站到自己的点点上。

　　师：

小朋友跳得真棒。

Goodminning,everyone.

　　幼：

Goodminning.Candy.

　　师：

Sitdown.

　　幼：

Isitdown.

　　二、复习上节课内容：

图卡分类。

　　师：

小朋友们看Candy给你们带来了什么?

　　一张一张的出示图片，并贴到黑板上。

　　幼：

运动服、舞蹈服……

　　师：

小朋友们真棒!

现在Candy老师想请我们的小老师来帮帮忙。

帮老师给他们分一下家，运动要穿的放到这边，不是运动要穿的就留它在这里。

谁是最棒小老师呢?

Whocanture?

　　幼：

Icanture!

　　师：

那我请+++小朋友，准备好了吗?

　　幼：

准备好了!

　　师：

开始。

他分对了吗?

　　幼:

（全班）分对。

　　师：

很棒，奖我们+++小朋友一颗星星，请坐!

（重新打乱图片）Whocometure.

　　幼：

Icometure.

　　师：

我请++小朋友。

开始!

她分对了吗?

　　幼：

分对了。

　　师:

我们的++真棒，Candy奖给我们++小朋友一颗星星。

++请坐!

　　师：

小老师们告诉Candy我们运动是要穿什么呢?

　　幼:

运动服和运动鞋。

　　教师小结;对了我们运动和游戏的时候要穿运动服和运动鞋。

鞋子可以保护我们的脚踝不受伤，而穿运动服是为了方便我们大家玩游戏和运动。

　　三、操作游戏:

热身运动、游戏规则、教师示范、开始游戏。

　　1、热身运动：

让幼儿知道热身运动的重要性。

　　师：

好!

我们小朋友们表现得这么棒，Candy奖我们小朋友一个游戏。

不过我们要先做一个热身运动，知道为什么吗?

　　幼：

不知道或……

　　师：

因为它可以帮我放松我们的筋骨。

如果不做的话，我们就可能在玩的时候容易受伤，所以我们在运动的时候一定要做热身运动，知道了吗?

　　幼：

知道了。

　　师：

那小朋友请起立，站到自己的点点上，跟着Candy一起来。

　　师、幼:

1、2、3、4：

2、2、3、4:

3、2、3、4:

4、2、3、4.

　　师：

小老师们非常棒!

请坐!

　　2、讲述游戏规则并示范。

　　师：

看这是什么?

　　幼：

呼啦圈。

　　师：

对了!

（铺器材：

呼啦圈）我们这个游戏呢要和呼啦圈一起来完成。

游戏的名字叫做"我是最佳运动员"。

你们是吗?

　　幼：

是。

（1）师;那小朋友竖起自己的小耳朵，一起来听一听:

（2）如果小朋友从从第一关到最后一关都没有犯规，那他就是胜利者，他就可获得一个小礼物哦。

　　3、教师边示范边讲解注意事项:

（1）必须是双脚跳、不可以单脚跳。

（2）不可以推拉小朋友，要保持距离。

　　教师玩法示范：

　　首先跳过两个呼啦圈，接着跑过三个障碍物，在跳过三个呼啦圈、接着跑到装有球的桶旁拿起一个球、再抱球穿过洞、最后跑到空桶旁讲求放进同为胜利。

　　师：

明白了吗?

　　（3）请个别幼儿上前示范：

　　师：

看谁坐的最棒!

现在老师请一个小朋友先来玩。

我请++小朋友。

　　师：

非常棒。

小朋友们敢挑战吗?

　　（4）开始游戏。

　　（游戏中，教师在旁指导）

　　四、总结课堂、布置作业。

　　1、教师引导幼儿总结。

　　师：

小朋友们玩的开心吗?

　　幼：

开心。

　　师：

那小运动员们还记得我们刚刚的游戏叫什么吗?

　　幼：

运动员/最佳运动员。

　　师：

对了，我们这节课呢就是叫做《最佳运动员》，那小朋友们觉得个游戏好玩吗、幼：

好玩。

　　2、布置作业。

　　师：

既然这个游戏这么好玩，那小朋友回家把这游戏分享给爸爸妈妈，回家以后可以和他们一起玩。

好吗?

　　幼：

好。

　　师：

那今天的课就到这里，小朋友请起立。

　　幼;我起立。

　　师：

谢谢小朋友们。

幼：

谢谢Candy.

　　教学反思。

　　1、游戏小朋友们都学会了吗。

　　2、游戏的安全性。

　　3、热身运动的重要性孩子们记住了吗?

《运动》中班健康教案6

　　活动目标：

　　1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

　　2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　活动准备：

　　1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

　　2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。

　　活动过程：

　　一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？

　　总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的'能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

　　二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

　　1、请幼儿说说你都做过哪些运动。

　　2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

　　三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

　　1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

　　2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

　　四、幼儿开始制定自己的运动计划。

　　1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

　　2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

　　五、讨论运动时要注意的安全。

　　1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？

　　2、在运动的时候应该怎样保护自己？

　　活动延伸：

　　1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

　　2、阅读幼儿用书第2册第42—43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

《运动》中班健康教案7

　　活动目标

　　1.知道晃动运动具有危险性，会躲避危险。

　　2.会正确地进行晃动的运动，知道在过程中要注意安全。

　　活动准备

　　课件准备：

“摇晃的运动”组图；《晃动运动要注意》儿歌音频及伴奏；“晃动运动要注意”图片。

　　活动过程

　　一

　　放组图，了解晃动运动的危险性以及如何躲避

　　—他们在做什么呢？

这些运动都有什么特点呢？

　　——如果我们靠近会有什么危险呢？

　　二

　　播放儿歌及伴奏，了解晃动运动的安全事项

　　1.播放儿歌音频2-3遍，引导幼儿理解儿歌内容，并带领幼儿跟读儿歌。

　　2.播放儿歌伴奏音频，带领幼儿有节奏地朗诵儿歌。

　　三

　　鼓励幼儿说说还有哪些晃动的运动及安全事项

　　——你们还知道哪些“摇晃”的运动？

　　——玩的时候我们应该注意什么？

《运动》中班健康教案8

　　活动目标：

　　1、学习阅读指示牌。

　　2、根据指示做动作。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　自制有趣的指示牌。

　　活动过程：

　　1、事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。

　　2、来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。

　　3、选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。

　　活动建议：

　　1、可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。

　　2、若因雨天无法进行，也可在教室中进行此活动。

　　活动反思：

　　通过活动获得愉悦的感受与体验；启发幼儿在积极体验的状态下，充分展开想象；保护和鼓励幼儿在活动体验中的独立见解。

开发幼儿的创造性潜质。

设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展幼儿的想象力，增强幼儿的创造意识。

养成健康向上的审美情趣。

《运动》中班健康教案9

　　教材分析：

　　春天是花红柳绿生机勃勃的季节，在这个时节带领幼儿走进大自然，开展些他们喜欢的游戏活动，不仅可以让幼儿呼吸新鲜空气接受阳光的沐浴，还可以激发幼儿热爱大自然的情感。

中班幼儿精力充沛，有自己喜欢的运动。

本次活动引导幼儿初步了解运动的好处，指导幼儿根据自己喜欢的运动项目，在老师的帮助下学习制订简单的、适合自己的运动计划，鼓励幼儿坚持运动，培养爱运动的好习惯。

　　活动目标：

　　1、能为自己制订简单的周运动计划，了解运动对身体的好处。

　　2、能用简单的符号、图案、数字等表现时间早晚和自己喜欢的运动项目。

　　3、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　活动准备：

　　《幼儿运动计划表》幼儿每人1张《教师运动计划表》1张，教师用抓拍的幼儿进行各种运动的照片自制课件。

　　活动建议：

　　1、结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。

　　提问：

照片中的小朋友在做什么？

他的心情怎么样？

你喜欢哪些运动？

做这些运动有什么好处？

　　小结：

多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。

2、引导幼儿讨论分析，了解1周运动计划的内容。

（1）出示《教师运动计划表》引导幼儿观察讨论

　　提问：

你知道老师喜欢哪些运动吗？

老师的运动计划是怎么安排的？

你从哪里看出来的？

（2）根据幼儿的理解程度，有重点地介绍1周运动计划的内容。

　　（3）请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划

　　小结：

运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械等内容，

　　3、请幼儿分组共同商定运动计划。

（1）幼儿制订计划教师重点观察幼儿安排的运动项是否合适、时间等方面是否有遗漏、及时给予幼儿提示或帮助

（2）引导幼儿展示、交流各自的运动计划，互相提出补充意见。

4、组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。

　　提问：

在运动中要注意哪些安全问题？

应该怎样保护自？

活动延伸：

　　运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。

《运动》中班健康教案10

　　区域设置：

　　一、语言区：

怎样预防感冒目标：

　　知道冬季是干燥、寒冷的季节，能讲述一些预防感冒的方法。

　　材料：

　　故事图片、医生帽、小兔头饰

　　操作说明：

见照片

　　二、生活区：

我的小绵羊目标：

　　1、练习在软物上绕线的技能。

　　2、发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。

　　材料：

　　小绵羊图片、各色粗、细毛线

　　操作说明：

见照片。

　　三、数学区：

给雪人排对和画图的另一半目标：

　　会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。

　　材料：

　　给雪人排对：

雪人按照高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔

　　画图的另一半：

对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔

　　操作说明：

见照片。

　　四、科学区：

天冷了怎么办目标：

　　能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保护意识和能力。

　　材料：

　　若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔

　　五、美工区：

装饰