七年级语文上册 综合性学习综合题阅读训练及答案.docx
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七年级语文上册综合性学习综合题阅读训练及答案
七年级语文上册综合性学习综合题阅读训练及答案
一、部编语文七年级上册综合性学习练习
1．阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。
朦胧中一个个虚点，茸毛与脉络那样纤细，在春天的调色板上，飘落雨水________下的痕迹，枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微弱的呼吸，它胆（qiè）地试探着世界，测量着空间的距离，风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲，生命，哪怕是细小到一片叶子，也在（wán）强地展示着自己的力。
（选自刘湛秋《绿叶》）
（1）划线字“调”在文中的正确读音是（ ）
A.diào
B.tiáo
（2）填入文中“________”最恰当的一项是（ ）
A.流
B.留
（3）根据拼音写出相应的汉字。
qiè
wán
胆________
________强
【答案】
（1）B
（2）B
（3）怯；顽
【解析】【分析】
（1）“调色板”：
画油画﹑水粉画﹑水彩画时用以调和颜色的平板形画具。
“调”：
调和。
读“tiáo”。
注意据义定音。
所以选B。
（2）留下：
把东西搁下；停留下来。
流下：
水从上往下流。
这里支配的宾语是“痕迹”，自然选“留下”。
所以选B。
（3）“怯”“顽”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
本题还可根据句意推断词语的字形。
故答案为：
（1）B；
（2）B；（3）怯；顽
【点评】
（1）本题考查对多音字读音的辨析能力。
多音字的读音不同，意思也不同，所以通过理解词语可以判断多音字的语境义，进一步确定多音字的具体读音即可。
（2）本题考查对同音字的理解辨析能力。
同音字读音相同，意思却不一样，所以可以在理解字义、词义的基础上选择正确的答案。
（3）本题考查对汉字的拼写能力。
先读一读音节，再读一读词语，看是什么意思，然后根据平时的积累就能先到字形是怎么写的。
注意形声字的偏旁与形声字的意义有关，可以据此辨析字形。
2．按照要求完成下面试题。
动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。
a它们的生衍死灭与我们人类的生活是一脉相连的。
动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，b造成生态严重不平恒，从而使人类的生存环境遭到破坏。
c请我们从现在做起，从我做起，保护动物，使世界变得更美好吧！
保护动物，就是保护人类自己！
（1）a句在表述上不恰当，请把修改后的正确语句抄写下来。
（2）b句中的错别字是________，改为________。
（3）朗读c句，其中的划线词若为重音，强调的是________。
【答案】
（1）它们的生衍死灭与我们人类的生活是息息相关的。
（2）恒；衡
（3）句子强调的是行动的时间和人物
【解析】【分析】
（1）用词不当。
一脉相连：
指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来可以互通。
运用语境错误。
应改为“息息相关”。
（2）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“平衡”：
对立的各方面在数量上相等。
不要写成“平恒”，注意据义定形。
（3）在朗读中，为了准确地表达语意和思想感情，有时需要强调那些起重要作用的词或短语，被强调的这个词或短语通常叫重音。
如读“请我们从现在做起，从我做起”一句，如果把“现在”当作重音来读，强调的是行动的时间。
而如果把“我”当作重音来读，强调的是行动的人物。
故答案为：
⑴它们的生衍死灭与我们人类的生活是息息相关的。
⑵恒；衡
⑶句子强调的是行动的时间和人物
【点评】⑴本题考查学生病句辨析和修改的能力。
解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
⑵本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。
⑶本题考查考生对句子的理解和朗读能力，要求考生读懂句子，准确理解句子表达的语意和思想情感，准确把握词语。
3．七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）请你写出有关交友的两个成语典故。
（2）作为风华正茂的少年，你一定有值得自豪的地方吧，请你用“这就是我，一个……的我”的句式，写几句话。
要求用排比的修辞手法，准确概括自己的特点。
（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请说说你对网络交友的看法。
（注：
网络交友指QQ、微信等交友方式）
【答案】
（1）伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹马之交。
（2）这就是我，一个热爱生活的我；这就是我，一个不骄不躁的我；这就是我，一个沉着稳重的我。
（3）示例一：
我认为网络交友有利。
网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。
而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。
示例二：
我认为网络交友有弊。
在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行，而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。
【解析】【分析】
（1）从积累的成语中选择两个有关交友的成语作答即可。
（2）排比是将三句或三句以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
根据题意，选择值得自己自豪的品行，运用“这就是我，一个……的我”的句式，写三个句式相同，意思相关的句子作答即可，答案是多元的，符合题目要求即可。
（3）主观性试题。
“网络交友”是一把双刃剑，有利也有也有弊。
本题作答时，可采用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。
答案不唯一，符合题意即可。
故答案为：
⑴伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹马之交。
⑵这就是我，一个热爱生活的我；这就是我，一个不骄不躁的我；这就是我，一个沉着稳重的我。
⑶示例一：
我认为网络交友有利。
网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。
而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。
示例二：
我认为网络交友有弊。
在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行，而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。
【点评】⑴本题考查的是考生平时对成语的积累，要求考生读懂材料，结合题意，选择恰当的成语作答。
⑵本题考查考生的语言表达能力，要求考生结合题意，注意修辞手法的认识和运用。
⑶本题是开放性试题，要求考生结合题意，表明自己的观点，理由要充分，语言要简洁。
4．请你观察下面的漫画，按要求回答问题。
（1）请你为漫画拟写一个恰当的标题。
（2）请你用简洁的语言概括漫画的主要内容。
（3）请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。
【答案】
（1）示例1：
孝子“孝”谁；示例2：
孝子不孝；示例3：
“孝子”很忙；示例4：
如此“孝”道
（2）示例：
有一个人身穿印有“孝”的文化衫，一边遛狗，一边给妈妈打电话说：
“妈，我正在遛狗，没空陪你。
”
（3）示例：
孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。
不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。
我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。
【解析】【分析】
（1）这道题考查学生拟写题目的能力。
认真观察漫画，抓住漫画的一些明显特征来拟题。
本题抓住漫画中人物衣服上边的“孝”字和她与母亲通话的内容来拟写题目。
比如，如此“孝”道，实不应该。
（2）这道题考查概括漫画主要内容的能力。
认真观察漫画我们可以得知，一个身穿带“孝”字衣服的年轻男子，正在满头大汗的遛狗，同时在和母亲打电话：
“妈，我正在遛狗，没空陪你。
”
（3）这道题考查针对漫画谈感悟启示。
我们先要明确漫画的寓意。
这幅漫画主要讽刺了那些把“孝道”挂在嘴边，印在身上来标榜自己是孝子的人，很多时候流于形式，宁愿遛自己的宠物狗，也不愿意陪伴父母的这种假孝道。
因此，启示主要是针对这种行为，我们应该怎么做。
比如，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，尽孝道是我们每个人义不容辞的责任和义务。
我们应该多陪伴父母，多关心他们，帮他们做做家务，让他们感受到老年的幸福和温馨。
故答案为：
⑴示例1：
孝子“孝”谁；示例2：
孝子不孝；示例3：
“孝子”很忙；示例4：
如此“孝”道
⑵示例：
有一个人身穿印有“孝”的文化衫，一边遛狗，一边给妈妈打电话说：
“妈，我正在遛狗，没空陪你。
”
⑶示例：
孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。
不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。
我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。
【点评】⑴本题考查考生拟写标题的能力。
解答此题要求考生认真观察图画，抓住图画的关键信息及文字，把握准确主题，注意语言的简洁。
⑵本题考查考生对漫画内容的概括能力。
解答此题要求考生仔细观察，注意图中的画面内容，文字，注意概括的语言要简洁，流畅。
⑶本题考查考生对漫画主旨的理解和感悟。
要求考生结合图画中的主题，画面的内容，结合生活体验进行回答。
5．在学完课文《〈论语〉十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。
请你参与进来。
（1）作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。
现在就请你展示出来吧！
（2）王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。
上联：
时习悦，内省乐，择善喜
下联：
________
（3）班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。
在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。
【答案】
（1）同学们，《论语》流传2500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。
阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。
今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。
请大家敞开心扉，交流起来吧。
（2）敏学好，择贤善，交友信
（3）长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。
思而不学/则殆。
【解析】【分析】
（1）主持人的开场白一定要和活动的主题相契合，要说出《论语》这本书对后世的影响并交代清楚本次活动的目的，并引导同学们展开讨论。
语言表达要得体，规范；表述准确，有条理。
注意题目中的“精彩”二字，开场白的语言要体现这一点。
（2）对联书写格式：
①要字数相等，断句一致。
②要平仄相合，音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
③要位置相同，词性相对。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。
④要内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
（3）首先要有称谓；其次表述规劝的理由，要做到有理有据；第三要注意说话的对象，语言表达要符合说话人的身份，最后语气要委婉。
不可生硬强。
做到说话有礼貌，语言简明、连贯、得体。
注意要运用《论语》中的语句。
故答案为：
⑴同学们，《论语》流传2500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。
阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。
今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。
请大家敞开心扉，交流起来吧；
⑵敏学好，择贤善，交友信；
⑶长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。
思而不学/则殆。
【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。
作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么。
围绕对《论语》的认识和阅读体会启发大家交流；
⑵本题考查句式结构的理解能力与对仗的运用能力。
解答时，需要结合题干所给示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可；
⑶综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
6．阅读下面的文段，完成文后问题。
①每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
②颜色便上浅下深，好像那紫色沉diàn下来了，沉diàn在最嫩最小的花包里。
③每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个（忍不住笑）________绽开似的。
④那里装的是什么仙露琼浆？
我想摘一朵，凑上去。
（1）根据文中的拼音写出汉字并给划线的字注音。
diàn
________
________
沉________
最嫩
绽开
（2）将第②句中的一个错别字改正过来。
（3）根据所给的意思，在第③句横线处填上一个成语。
（4）调整第④句的语序。
【答案】
（1）淀；nèn；zhàn
（2）“包”改为“苞”。
（3）忍俊不禁
（4）“凑上去”和“想摘一朵”互换位置。
【解析】【分析】
（1）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
如“沉淀”从溶液中分离出的沉淀物；把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。
注意据义定形。
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“嫩”：
初生而柔弱；幼稚，不老练。
读“nèn”，注意据义定音。
（2）字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“花苞”都是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（3）答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。
对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。
根据成语含义去推断应是哪个成语。
如忍不住笑的意思可概括为“忍俊不禁”这一成语。
（4）“我想摘一朵，凑上去”显然是语序不当。
注意其先后顺序。
改为“我凑上去，想摘一朵”即可。
故答案为：
⑴淀；nèn ；zhàn
⑵“包”改为“苞”。
⑶忍俊不禁
⑷“凑上去”和“想摘一朵”互换位置。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的识记能力。
需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。
⑵本题考查易错字的把握，注意同音字的辨析。
⑶本题考查成语的理解，注意根据释义明确涉及的成语。
⑷本题考查语序的把握，注意结合句意揣摩动作的先后。
7．阅读下面某同学在电话中对小明说的一段话，完成后面的题目。
小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！
同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。
来稿文体不限，提倡创新，②以不少于600字左右为宜。
③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。
（1）①句中有一处用词重复，应删去的词语是________。
（2）②句自相矛盾，应改为________。
（3）③句中用语不得体的一个词语是，应改为________。
（4）假如你是小明，你会如何回答呢？
【答案】
（1）“马上”或“立即”
（2）“以不少于600字为宜”或“以600字左右为宜”
（3）务必“可以”或“请”
（4）请放心，我会及时完成的，同时也会叫班上同学积极投稿。
【解析】【分析】
（1）①句“你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧”中“马上”或“立即”用词重复。
改为“你马上给我校文学社刊写篇稿子吧”或“你立即给我校文学社刊写篇稿子吧”。
（2）②句“以不少于600字左右为宜”语意矛盾。
去掉“不少于”或“左右”即可。
（3）③句“文章写好后务必交到校刊编辑部”中的“务必”语言生硬，有命令语气。
用在向别人约稿的情境，显然不得体，改为“文章写好后请交到校刊编辑部”即可。
（4）补写，要针对小明约稿并很急切的情况来考虑回答的内容，要表现自己积极写稿不负重托和不耽误使用的意思。
并告知不用担心，自己还会动员其他同学写稿。
语言要文明得体。
故答案为：
⑴“马上”或“立即”
⑵“以不少于600字为宜”或“以600字左右为宜”
⑶务必“可以”或“请”
⑷请放心，我会及时完成的，同时也会叫班上同学积极投稿。
【点评】⑴本题考查病句的修改，注意用词重复的毛病。
⑵本题考查病句的修改，注意用自相矛盾的毛病。
⑶本题考查病句的修改，注意用语不得体的毛病。
⑷本题考查语言的表达，注意语言要委婉、得体。
8．阅读下面一段文字，按要求回答问题。
好家风，是一个家庭或家族长期以来形成并传（chéng）的道德操守和处世方法。
家风中（yùn）藏着先人所恪守的价值理念和道德规范，也包含着简单（pǔ）素的为人准则。
良好家风的形成并非一朝一昔，需要长期的熏陶与积（diàn）。
千百年来，家风在一个个家庭里传递、沿续，奠定了整个民族文明的基础。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
chéng
yùn
pǔ
diàn
传________
________藏
________素
积________
（2）上面的文字中有两个错别字，请找出来并改正。
①________改为________；②________改为________
【答案】
（1）承；蕴；朴；淀
（2）昔；夕；沿；延
【解析】【分析】
（1）传承：
泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。
蕴藏：
蓄积而未显露或未发掘。
朴素：
意思是质朴，无文采（衣着）；俭朴，不奢侈（生活）。
积淀：
①长期积累沉淀（多指某种思想、文化、经验等）；②积累沉淀形成的思想、文化、经验等。
（2）一朝一夕：
一个早晨或一个晚上。
形容很短的时间。
延续：
照原来样子继续下去。
注意区分字形。
故答案为：
⑴承；蕴；朴；淀
⑵昔-夕；沿-延
【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形。
所以根据句意填写字形至关重要。
⑵本题考查易错字的把握，注意同音字的把握。
9．阅读下面的文字，完成下面小题。
无比美妙的大自然在不同的季节给我们带来不同的感受：
春天是一个花团锦□（cù）的美丽世界，春草萌生，各种各样的花朵竞相开放，展示着春天□（péng）勃的生命；夏天，烈日高悬，酷热难耐，会让人产生晕□（xuàn）的感觉，但人们更加珍惜夏雨带来的丝丝清凉；秋天，金黄色的田野，洋溢着丰收的喜悦，犹如一副精致的油画，美不胜收。
冬天的田野中人迹罕至，别有一番静谧之美。
（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
①花团锦________（cù） ②________（péng）勃 ③晕________（xuàn）
（2）给语段中划线的字选择正确的读音。
①罕________（hǎn hàn） ②谧________（bì mì）
（3）下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（ ）
A.“萌生”在句中是“植物发芽生长”的意思。
B.“竞相开放”在句中是“形容植物的花开放的过程，抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面”的意思。
C.洋溢：
充分流露、显示。
D.美不胜收：
形容美好的事物非常多，无法一一观赏。
【答案】
（1）簇；蓬；眩
（2）hǎn；mì
（3）C
【解析】【分析】
（1）本题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字形。
辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。
注意：
“簇”不要写作“蔟”；“蓬”不要写作“篷”；“眩”不要写作“炫”。
（2）辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错。
注意：
人迹罕至：
罕：
少。
人很少到的地方。
指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
罕：
读作“hǎn”；静谧：
寂静；平静。
谧：
读作“mì”。
（3）C.洋溢：
渗透着、弥漫、充满着。
故答案为：
⑴①簇；②蓬；③眩
⑵①hǎn；②mì
⑶C
【点评】⑴根据拼音写词语，重点是对与同音字的辨析。
平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
⑵此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。
⑶本题考查词义的理解，注意结合语境和词语原义，把握词义
10．阅读文段，完成文后题目。
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小，但（A）有这点精神，（B）是一个__________的人，一个__________的人，一个__________的人，一个__________的人，一个__________的人。
（节选自毛泽东《纪念白求恩》）
（1）这段话中，“这种精神”指的是________ 。
（2）根据原文填入A、B处的一组关联词语为：
________……________
（3）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
a．有道德 b.有益于人民 c.纯粹 d.脱离了低级趣味 e.高尚
A.e a c d b
B.c e a d b
C.e c a d b
D.c e b a d
【答案】
（1）毫无自私自利之心的精神
（2）只要；就
（3）C
【解析】【分析】
（1）这段话中，“这种精神”指的是前面提到的“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”。
（2）语句“但（A）有这点精神，（B）是一个____的人”是条件关系，所以用“只要……就……”。
（3）此题选文出自课文，只要能背诵此段，正确填写即可。
根据课文“只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，故C正确。
故选C。
故答案为：
（1）毫无自私自利之心的精神
（2）只要；就
（3）C
【点评】
（1）本题考查考生对句子内容的理解，要求考生注意阅读语句，联系上下文理解词语的指代内容。
（2） 本题考查考生对关联词语的理解和运用。
解答此题要求考生在平时掌握常用的关联词语，注意关联词语的运用，要结合语句，理解语句间的内在联系，进行作答。
（3）本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。
第四要连读，语感检验。
11．综合性学习
青春不息，学习不止；捧起书本，沐浴书香。
你所在班级要开展“青春作伴好读书”主题系列活动，请你参与其中。
（1）下图是李明同学为本次活动画的一幅关于“读书”的宣传画，根据画面内容说说多读书有哪些好处。
（2）同学们搜集了许多关
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