专项训练题Word格式.docx
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A、问题→假设→实验→结论B、假设→问题→实验→结论
C、问题→实验→假设→结论D、问题→结论→假设→实验
7、下列构成一个生态系统的是
A、池塘中全部的鱼B、麦田中全部的小麦
C、竹林中全部的竹叶青蛇D、沙漠及沙漠上的全部生物
8、请你分析生物圈为生物的生存提供了哪些生存的基本条件
①阳光②营养物质③适宜的温度④空气⑤水⑥一定的生存空间
A、②③④⑤B、①③④⑤C、①②⑤⑥D、①②③④⑤⑥
9、下列说法正确的是
A、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响
B、各种生态系统之间是相互联系的，不是彼此孤立的。
C、蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的
D、在美洲大量使用的DDT与我没有关系，因为我住在亚洲
10、下列说法不正确的是
A、珊瑚虫生活在温暖的浅水区可以获得较多的阳光，适宜的温度有利于藻类的生长
B、观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法
C、生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的
D、长江水灾和城市沙漠化与人类破坏环境有密切的联系
11、牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。
后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是
A、环境污染B、缺水干旱C、植被被破坏D、食物链被破坏
12、在含DDT的水体中，食物链“藻类→鱼→鸟”的生物体所含DDT量，正确的是
A、鸟＞鱼＞藻类B、藻类＞鱼＞鸟C、鱼＞藻类＞鸟D、鱼＞鸟＞藻类
13、下列成语中，说明生物能影响环境的是
A、风声鹤唳，草木皆兵B、千里之堤，溃于蚁穴
C、不入虎穴，焉得虎子D、螳螂捕蝉，黄雀在后
14、在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
下面所写的，能反应池塘中的食物链的是
A、水草→鲫鱼→乌鱼B、水草←草鱼←乌鱼
C、螺蛳←鲫鱼←乌鱼D、螺蛳→鲫鱼→乌鱼
15、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是
A、光
B、水
C、温度
D、湿度
16、一个生态系统无论大小，都是由（
）组成。
A、生产者、消费者和分解者组成的
B、动物和植物组成的
C、生物部分和非生物部分组成的
D、所有生物组成的
17、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写了动物之间的哪种关系
A、竞争B、合作C、寄生D、捕食
18、仙人掌生活在荒漠中,叶特化为刺,茎膨大有储存功能,茎表面绿色,有光合作用的功
能,请问它的这些特征是适应什么生存条件的
A、缺乏空气
B、缺乏阳光
C、缺乏水分
D、缺乏营养
19、对海洋中的植物进行调查发现，一般在浅水处生长着绿藻，而在深海处没有绿色植物存，这是因为那里缺少
A、阳光B、温度C、水D、空气
20、下列现象中，不是生物对环境的适应的是
A、北极熊白色的体毛B、鱼的体型为梭型
C、牦牛的绒很保暖D、孔雀开屏
二、识图简答题（每空1分，共20分）
（一）阅读生态系统中生产者、消费者和分解者之间的关系图，
回答下列问题：
21、光照是植物光合作用必不可少的条件，除光照外，植物
的生活还受等环境因素的影响。
22、细菌、真菌是生态系统中的。
23、图中有条食物链。
24、毛毛虫将发育为蝴蝶，蝴蝶的发育过程我们称为发育。
鸟类有许多形
态特征适于空中飞行生活，请举一例：
。
（二）右图是某生态系统中的食物网简图，请据图回答：
25、该生态系统共有食物链_______条。
26、最长的食物链是_
__
27、该食物网中的生产者是__________。
28、该食物网中属于胎生的消费者是________________。
29、该食物网中，数量最多的消费者是__
___。
30、右图中鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是关系。
31、若要使该食物网构成为一个生态系统，需加的成分是_____________和___________。
32、在生态系统中，各种生物的数量总是_________的，但从总体看，各种生物的数量
和所占的比例是__________的，这种现象叫做生态平衡。
33、如果大量地捕杀鹰和蛇，那么鼠的数量在一定时间内将先。
在这一平衡的生物系统中，过度捕猎蛇和青蛙则会造成兔、鼠________，其原因是。
34、在这个生态系统中，各种生物数量和维持在相对稳定状态，说明生态系统具有一定。
三、科学探究题（每空1分，共10分）
请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题：
（10分）
35、实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是 。
36、你们小组是在 的场所中，才能采集到鼠妇。
37、探究过程中，实验变量应该始终保持有 个，是 。
38、如果要探究“温度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出 和高温（低温）
的对照实验，这时的实验变量则是 。
39、如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出 和的对照实验，这时的实验变量则是水分。
40、实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？
其原因？
答：
，其原因是。
第二单元生物和细胞专项训练题
一、选择题：
（每小题1分，共10分，请将答案填入题前的表格中）
1、当光线过若时，为了调节显微镜视野的亮度，应选用
A、大光圈B、凹面镜C、大光圈和凹面镜D、小光圈和凹面镜
2、用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最多的是
A、目镜5×
，物镜8×
B、目镜10×
，物镜10×
C、目镜15×
D、目镜20×
，物镜45×
3、普通的光学显微镜对观察的标本有一定的要求，你认为标本必须是
A、经染色处理的B、透明的C、薄而透明的D、未经染色处理的
4、动物细胞和植物细胞都具有的结构是：
①细胞壁；
②细胞膜；
③细胞质；
④线粒体；
⑤液泡；
⑥细胞核；
⑦叶绿体
A、②③④⑥B、①②③④C、①③⑤⑦D、③④⑤⑥
5、生物体由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于
A、细胞分化B、细胞分裂C、细胞生长D、细胞成熟
6、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二语月花”，从细胞的知识看，引起枫叶颜色变化的物质存在于哪种结构中
A、细胞核B、叶绿体C、液泡D、细胞壁
7、按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是
A、细胞→器官→个体B、细胞→组织→器官→系统→个体
C、细胞→器官→组织→系统→个体D、细胞→组织→系统→器官→个体
8、细胞分裂产生的新细胞与原来细胞的遗传物质是
A、减半的B、加倍的C、翻2倍D、一样的
9、在制作动物细胞装片和植物细胞装片时，在载玻片上分别滴加的液体是
A、生理盐水、生理盐水B、清水、清水
C、生理盐水、清水D、清水、生理盐水
10、用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色，这时因为开水损伤了菠菜细胞的
A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核
11、在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是
A、线粒体；
叶绿体和线粒体B、叶绿体；
线粒体和叶绿体
C、线粒体和叶绿体；
线粒体D、叶绿体和线粒体；
叶绿体
12、人体之所以成为一个整体，主要起调节作用的是
A、运动系统B、神经系统C、生殖系统D、内分泌系统
13、2008年春天，由EV71病毒引起的手足口病在我国某些地区传播，下列对病毒的描述正确的是
A、没有细胞结构B、不含遗传物质
C、都会使人得病D、能独立生活
14、根据染色体、DNA、基因之间的关系，判断下列说法正确的是
A、一条染色体有多个DNA分子B、染色体由DNA和基因组成
C、一个DNA分子上有多个基因D、DNA就是染色体
15、若显微镜视野中出现一个污点，移动玻片和转动物镜，污点都不动，则污点在
A、目镜上B、物镜上C、玻片上D、通光孔上
16、蜂鸟和向日葵在生物体的结构层次上的不同是
A、细胞B、组织C、器官D、系统
17、人口腔上皮细胞没有的结构是
A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、线粒体
18、下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是
A、细胞分裂产生的新细胞的形态结构相似
B、细胞分化可以形成不同的组织
C、细胞的分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变
D、细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变
19、从人的耳垂取一滴血，经涂抹可以制成的玻片标本属于
A、切片B、装片C、永久涂片D、临时涂片
20、要将位于视野右下方的物象移到视野中央，标本应该移动的方向是
A、右上方B右下方C、左上方D、左下方
二、填空：
（每空1分，共10分）
1、生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位是。
2、制作临时玻片标本时正确的盖片方法是：
用镊子夹起盖玻片，让它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻放下，这样做的目的是。
3、从宏观到微观看，植物体由六大组成，人体由八大组成。
4、生物体组织的形成是由于的结果。
5、细胞的结构中能够控制物质进出的结构是。
6、植物细胞和动物细胞都有的能量转换器是。
7、动植物细胞中被称为“遗传信息库”的结构是。
8、用5×
的目镜和10×
的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，细胞被放大的倍数是。
9、一个受精卵能发育成我们现在的身体，是因为受精卵内有指导自身发育的全部信息，它是。
三、简答：
（每空一分，共20分）
1、据图回答问题：
⑴你认为图甲是（填动物或植物）细胞，因为图甲没有。
⑵细胞质中的能将光能转换成化学能，并将化学能储存在中。
⑶细胞质中的能使和氧结合，释放能量，为细胞的生活提供动力。
⑷“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的。
⑸番茄是酸味的，决定番茄酸味的物质存在于细胞的中（填序号）。
⑹绘生物细胞图时，图中较暗的地方，应用表示，不能涂抹。
⑺细胞核中储存遗传物质的结构是，它是长链状的，它的分子上具有特定遗传信息的一个个小片段叫。
2、苹果是人们爱吃的一种水果。
⑴苹果的表皮起着保护作用，属于组织；
内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大部分属于组织
⑵苹果在生物体的结构层次中属于_。
⑶除果实（苹果）外，该植物体还具有和等生殖器官
⑷该植物体由六种器官构成，属于植物。
⑸苹果与人的结构层次相比，没有。
⑹苹果个体能够由小长大，是由于细胞的增多增大的结果。
第三单元生物圈中的绿色植物专项训练题
一、单项选择题:
（每小题1分，共20分，请将答案填入题前的表格中）
1、植物生活所需要的无机盐主要来自于
A、叶片吸收
B、叶片光合作用制造
C、茎的吸收
D、根从土壤中吸收
2、下列关于植物类群的叙述中正确的是
A、海带是藻类植物，因细胞中无叶绿素，故呈褐色
B、银杏是裸子植物，其果实是“银杏”
C、藻类植物无输导组织，因此，能适应陆地生活
D、被子植物种类最多，分布极广，如桃子、板栗等
3、我们平时吃的花生油，主要是从花生种子的那一部分榨取的
A、胚轴B、胚芽C、胚乳D、子叶
4、下表为某小组同学有大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的探究是
罐头瓶
实验材料
处理
环境
干燥的大豆种子+浸清水的棉花
拧紧瓶盖
温室
干燥的大豆种子
A、温度B、空气C、水分D、阳光
5、种子的各部分结构中将来发育成茎、叶的是
A、胚芽B、胚轴C、胚根D、子叶
6、一株绿色开花植物形成果实种子，一般必须完成两种生理活动是
A、开花和传粉B、开花和受精C、传粉和受精D、自花传粉和异花传粉
7、被子植物完成受精作用后，肧珠和子房分别发育成
A、果皮、种皮B、果实、种子C、种子、果皮D、种子、果实
8、一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是
A、花瓣B、蜜腺C、雌蕊和雄蕊D、花丝和花药
9、植物体吸收水分的主要部位、散失水分的门户依次是
A、根毛、导管B、生长点、叶肉C根毛、气孔D、气孔、筛管
10、移栽植物时，为提高成活率，应采取的措施是
幼苗期移栽
去掉部分枝叶
烈日下午后移栽
剪去部分枝叶
A、
B、
C、
D、
11、小柳树的茎部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡了，这是因为
A、切断了导管，根缺乏无机盐B、切断了导管，叶缺少无机盐
C、切断了筛管，根缺少有机物D、切断了筛管，叶缺少有机物
12、炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，主要原因是
A、光合作用降低了二氧化碳浓度和空气温度
B、呼吸作用吸收了大量的热，降低了空气温度
C、蒸腾作用降低了树林的温度，提高了大气湿度
D、呼吸作用产生了大量的水分，提高了空气湿度，降低空气温度
13、植物在白天进行
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、三种作用都进行
14、若将右图植株甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明
的锡箔纸。
暗处理一昼夜后，置于阳光下4小时。
取下两片叶，
经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，
C部位不呈蓝黑色。
以上实验能够证明光合作用需要
A、水、二氧化碳B、叶绿素、光
C、水、光D、水、叶绿素
15、“检验绿叶在光下制造有机物”试验步骤的第一步，是把植物放在黑暗出一昼夜，其
主要目的是
A、消耗叶片内储存的淀粉B、消耗叶片内的叶绿素
C、储备光合作用的原料D、提高光合作用的效率
16、植物体进行呼吸作用的部位是
A、根、茎B、叶、种子C、花和果实D、所有活细胞
17、新疆由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“葡萄”等水果特别甜。
这是因为与别处相比
A、新疆的土地特别肥沃
B、新疆的葡萄品种与别处不一样
C、新疆的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用
D、新疆的葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少
18、某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的的是
A、适当提高二氧化碳浓度B、合理密植
C、保持棚内温度恒定D、适当增加光照时间
19、光合作用的场所和不可缺少的探究是
A、线粒体和光B、叶绿体和光
C、线粒体和有机物D、叶绿体和有机物
20、下列各组即时光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是
A、二氧化碳和氧气B、二氧化碳和水C、有机物和水D、有机物和氧
二、填空题:
（每小题1分，共10分）
21、生物圈中的绿色植物有藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和植物四大类群。
22、种子的主要部分是，它是植物受精后由发育而成的。
23、种子萌发的环境条件是。
24、植物体生长所需要的水和无机盐主要是由根尖的部位从土壤中吸收的；
它所需要的有机物来自。
25、植物体叶片上的气孔能提供的物质有。
26、花的主要部分是。
27、绿色植物在生态系统中属于者，它制造的有机物除了为自己所有之外，还通
过进入其他生物体内。
三、识图简答题:
（每空1分，共20分）
（一）为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰。
他的实验装置如图所示，请分析回答：
叶片A
28、在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是
29、请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？
。
30、将实验装置放在阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B利用
进行脱色处
理，然后滴加碘液，观察实验结果。
31、叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明
，
叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明。
（二）如图是某植物叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表
示物质进出的方向，请回答下列问题：
32、植物进行光合作用的主要器官是，场所主要是在叶肉细胞的叶绿体里，植物利用①和水在太阳光下进行光合作用制造有机物，同时释放②。
33、在探究光合作用产物的实验中，去掉叶绿素的叶片滴加碘液变
蓝，说明光合作用制造的有机物主要是。
34、绿色开花植物进行呼吸作用的场所是在细胞的里，
植物细胞利用①将有机物分解，产生②，
释放出供生命活动需要。
35、植物通过根从土壤里吸收水分和无机盐，与这一功能相适应的
结构特征是根尖成熟区生有。
36、在植物体里有导管可以将水分从下向上运输，植物从土壤里
吸收的水分绝大部分通过作用由气孔散失到大气中。
（三）根据下式回答问题：
b
二氧化碳＋水有机物＋氧二氧化碳＋水＋能量
a
37、过程a和b分别表示植物的和。
38、过程a的能量转化是。
39、a、b两个过程中，过程对于维持大气中碳——氧平衡具有重要意义。
40、当a过程大于b过程时，植物体内的物质得以，并使植物体表现出
现象。
枣阳市2011年中考生物总复习专项训练题
第四单元生物圈中的人专项训练题〈一〉
一、选择题（每小题1分，共20分。
请将答案填入题前的表格中）
1．淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化的顺序正确的是
A.淀粉、脂肪、蛋白质B.淀粉、蛋白质、脂肪
C.脂肪、淀粉、蛋白质D.蛋白质、淀粉、脂肪
2．处于青春期的青少年生长发育的速度很快。
营养学专家建议青少年要适当多吃奶，蛋，鱼，肉等含蛋白质丰富的食品。
因为蛋白质是人体
A.细胞生长和组织修补的主要原料
B.主要的供能物质
C.主要的贮能物质
D.溶解养分和废物的物质
3．有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中，以避免药物对胃产生刺激。
从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是
A.胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出
B.胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠
C.胆汁不能消化淀粉
D.淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽
4．.如果饮食中缺少维生素C，则人体易患的疾病是
A.软骨病B.口角炎C.坏血病D.夜盲症
5人体每天对蛋白质进行消化的场所有
A.口腔，胃B.口腔，胃
C.口腔，小肠D.胃，小肠
6．吸气时，肺内气压的变化以及气体进出肺的情况是
A肺内气压降低，气体进肺B.肺内气压降低，气体出肺
C.肺内气压升高，气体进肺D.肺内气压升高，气体出肺
7．下列不是鼻腔的功能的是
A.鼻粘膜内含有大量的毛细血管，可以温暖寒冷的空气
B.鼻腔前部生有鼻毛，可以清洁进入人体的空气
C.鼻腔内的粘膜可以分泌粘液，可以湿润进入人体内的干燥空气
D,鼻腔内能形成瘫
8．人体内肺泡众多，其意义是
A.使肺泡内储存的气体量增多B.增大了肺进行气体交换的面积
C.使肺泡内氧气的含量增加D.使气体流通加快
9．当人吸气时，肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体含量的变化是
A.氧气和二氧化碳都增多
B.氧气减少、二氧化碳增多
C.氧气和二氧化碳都减少
D.氧气增多，二氧化碳减少
10．人体通过呼吸吸入的氧气最终被用于
A.在肺泡中与二氧化碳进行交换
B.在血液中与血红蛋白结合
C在组织中与二氧化碳进行交换
D在组织细胞中分解有机物
11.关于人和绿色植物呼吸作用的比较，下列说法正确的是
A.都需要吸入氧
B.都需要吸入二氧化碳
C.人吸入氧，绿色植物吸入二氧化碳
D.人吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧
12.经过肺泡内的气体交换，静脉血变成动脉血。
下列关于这一变化的叙述正确的是
A肺动脉里流的是动脉血，肺静脉里流的是动脉血
B.肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血
C．静脉血变成动脉血是通过气体主动运输实现的
D.肺的通气与上述转变无关
13.成熟的红细胞富含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。
请问红细胞的主要功能是
A.运载血细胞B.运输氧气
C.吞噬病菌D.止血和凝血
14.用丝带扎紧人的上臂发现：
丝带下方（近手指端）的血管①膨胀，上方（近心端）血管②变扁；
丝带上方血管③膨胀，下边（近手指端）血管④变扁。
以下判断正确的是
A.血
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