申报书大学生科技创新项目4太阳能热泵.docx

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申报书大学生科技创新项目4太阳能热泵

项目编号:

      

大学生科技创新项目

申报书

 

创新项目名称:

新型太阳能-热泵技术研究

创新项目负责人:

项目负责人专业:

建筑环境与设备工程

学校名称:

浙江理工大学

申报日期:

2010年12月24日

 

浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)实施办公室制

填写说明

一、申报书要按照要求,逐项认真填写,填写内容必须实事求是,表达明确严谨。

二、格式要求:

申报书中各项内容以Word文档格式填写,表格中的字体为小四号仿宋体,1.5倍行距;表格空间不足的,可以扩展或另附纸张;均用A4纸双面打印,于左侧装订成册。

三、申报书由所在学校领导审查、签署意见并加盖公章后,一式2份(均为原件),报送至团省委学校部。

 

一、项目简介

二、项目的研究目的及意义

1、申请项目的必要性、目的及意义

当前建筑物的供热、空调制冷构成了社会能耗的重要组成部分,太阳能是清洁、免费的可再生能源,其热利用技术已实现产业化,在炎热夏季利用太阳能为房间空调降温对于节能减排具有重要作用和意义,本项目旨在基于现有商业化技术构建新型、高效太阳能热泵系统,提高太阳能空调系统效率,为扩大太阳能利用开拓新的技术路径。

2、项目的背景、主要内容、技术水平及应用范围

利用太阳能驱动制冷系统为房间空调、降温吸引了全世界众多研究人员的注意,然而由于技术原理和工艺水平限制,目前的太阳能空调技术多停留在实验示范阶段,鲜有商业化的案例。

本项目拟采用温湿度独立控制、热湿负荷独立处理技术,夏季利用较强的太阳能为房间降温,冬季作为热泵低温热源为房间供热。

与当前流行的液体开式吸收、太阳能承担潜热负荷的除湿技术不同,本项目太阳能制冷系统仅承担显热负荷,从而能够大副提高太阳能制冷系统性能系数,也避免了开式液体除湿技术带来的效率低、液体腐蚀等难题,潜热负荷(在舒适性空调中通常仅占较小比例)仍由热泵处理,且热泵冷凝热可以回收用于吸收制冷系统,是新型的太阳能热泵与空调技术。

本项目技术可广泛用于各类建筑供热、空调,高效、节能,且能够避免当前热门的液体除湿技术的种种弊端,为太阳能热泵空调提供了新的技术路径和产业化可能。

3、实施该项目所具备的基础、优势和风险

本团队已学习了制冷空调相关的基础知识,进行了太阳能空调的文献调研。

团队所在的建筑环境与设备工程系从事建筑环境、供热、空调、通风等领域的教学科研工作,可以提供专业支持和指导,且室验室还拥有热泵实验装置、辐射计、红外热像仪等先进的仪器设备可以用于本项目实验、测试,因此,项目具有人力、智力和物质基础并具有一定的优势。

项目的风险主要在于回收热泵冷凝热于用吸收式制冷,涉及传热、传质及材料等问题。

4、项目计划目标

本项目拟在一年左右的时间内完成,计划完成建模、理论计算,撰写研究论文一篇、申请专利一项,完成研究开发技术工作总结,争取实现技术转移,向市场推广。

 

三、预期成果、知识产权形成及经济、社会效益分析

1、项目的预期成果及知识产权归属情况

项目完成时,预期可申请专利一项以上、撰写研究论文一篇,试制样品若干,项目知识产权由学校与合作单位(本项目将努力争取与企业的合作)共享。

 

2、项目的市场前景分析

太阳能利用是国家可再生能源中长期发展规划中重点领域之一,利用太阳能供热、空调是建筑节能的有效技术手段,符合国家产业政策,社会需求广泛,预期前景良好。

 

3、项目的盈利能力分析及财务预算

利用太阳能驱动吸收式制冷承担显热负荷,在保持集热器效率不变的前提下,吸收式制冷的效率可以大副提高,从而设备造价可以大副降低,使太阳能驱动吸收式制冷系统具有商业价值,盈利能利增强。

本项目研究设计、试制、实验测试等费用预计2万元,拟向主管部门申请解决。

4、项目的社会效益分析

本项目向社会提供一种新型太阳能热泵技术,可有效利用太阳能供热、空调,提高太阳能供热、空调效率,符合节能减排的社会需要,利国利民。

 

四、项目实施进度方案

项目计划如下:

2011.01-2011.03文献调研,收集资料

2011.04-2011.06建模、分析计算

2011.07-2011.09样机设计、制备,实验准备

2011.10-2011.11实验测试

2011.12项目总结

五、项目组承诺

承诺书

以上所填内容真实可靠,本项目组承诺:

该项目立项后,将严格遵守有关规定、遵守本申报书和预算表中规定的条款和内容,保证按计划进度完成项目任务。

 

项目组全体成员(签章):

年  月  日

六、学校审核意见:

 

负责单位(公章):

年月日

七、专家组审核意见

 

专家组组长签章:

年月日

八、实施办公室审核意见

 

公章:

年月日

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