师德师风建设专题讲座学习体会（共2页）1200字.docx

师德师风建设专题讲座学习体会（共2页）1200字.docx

《师德师风建设专题讲座学习体会（共2页）1200字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风建设专题讲座学习体会（共2页）1200字.docx（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

师德师风建设专题讲座学习体会

　　我们在xx年10月23日听主持人李xx的师德师风建设专题讲座，以及同事上台的有感发言，本人从中感悟很深，尤其对观点“我的责任”理解透彻，并将“责任”充分发挥到我们班的每个同学身上，使我班的同学在“责任心”的动力下迅速成长起来。

以下几点就是我学习后对我们的一些做法：

　　一、关爱学生。

　　关心爱护全体学生，学生不舒服，要嘘寒问暖，不能因为学生趴台睡觉，就不分青红皂白拉学生出来训一顿，应先了解情况，是否学生感冒或者发烧等。

如果学生严重感冒而睡觉，此时的学生心情低落，而班主任还拉出来训他一顿的话，学生就会更加心凉，甚至对班主任积怨，不利于班主任工作的开展。

　　二、尊重学生人格，平等公正对待学生。

　　对待学生一定要公平公正，每一个学生都应得到老师相同的爱护与批评，否则没有得到老师偏帮的学生，会对老师反感，进而导致班失控。

说平等公正对待学生，那也是不可的，这就要老师灵活来处理。

例如，有一次有七个学生迟到，其中一个学生自己来，另外六个学生一起来，这六个学生中有正副班长，我对他们都分别批评了。

但正班长说他们迟到的原因是：

由于昨晚他们要写征文，而今天赶住交，所以今天早上才迟到。

唉，我想了一想，说：

“还好哦，能主动写征文，这个迟到还可以原谅！

”而其中一个自己来的学生却说：

“人家是班长说什么你就信什么，而我说什么都不信，帮一个不帮另一个！

”没有领悟到这个学生的意思，反而会骂该学生：

“你在这里吵吵闹闹，有用吗？

”这样会使该学生得不到公平公正的待遇而怨恨老师，班主任工作十分被动。

能听明白这句话的意思，就会立刻觉得有冤情，当场找这些学生再谈一次，找出原因后，撒谎的班长就要更加严肃批评，这样就不但公平公正地处理了问题，而且还让我注意到班上的不良行为，起到明察秋毫和防患于未然的作用。

　　三、我的责任。

　　现代的小孩都是在安逸的环境中长大，缺乏拼搏的干劲，最主要的还是缺乏责任心，没有了责任心就找不到前进的方向与动力。

我们班的卫生，抓来抓去，都起不到效果，真的很头痛。

不断总结后，我觉察到我们班的学生缺乏一种责任意识，于是，我召开了一个“我的责任”主题班会。

例如，现在是你父母养你，过了十年后，二十年后，怎么样了？

学生回答是他们养父母了。

接着我阐明我的观点：

“你养你的父母，就是一种责任，你在这里读书也是你的最基本责任，你在学校里做好你应有的卫生工作，也是你最基本的责任！

你连卫生工作都不做，养成不良习惯，将来你还能做什么？

”开了这个主题班会，卫生工作可以说是大有改变，但还是有小问题。

例如，六个同学一**区，总会有同学不记得去扫。

所以，我再把责任细化，一天分两个组，三个同学一组，每个组都有组长，哪天的值日出现问题，我就找组长，组长自己找组员来找出问题。

现在每个同学都明确了自己的责任，班级管理效果好，班主任也轻松了很多。

锻炼学生的责任心，说白一点，就是“给点东西学生做”，让他来从中领悟做人的道理，从中明白责任心的重要性。

　　以上这三点就是我做班主任体会较深的几点师德师风，希望借助这个工作室的平台，继续向主持人学习，继续吸收更多的知识，争取更大的进步。