一年级语文学案.docx

一年级语文学案.docx

《一年级语文学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文学案.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

一年级语文学案

1、《画》学案

年级：

一年级课时：

第一课时执笔：

王建玲组长签字：

班级：

学生姓名：

累计课时：

学习目标

1．认识11个生字，会写4个字。

认识“辶、忄”两个偏旁。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。

学习重点：

练习朗读认字。

教学过程：

一..猜谜导入

小朋友们，今天，老师要给你们带来一首谜语诗，你们有信心猜到吗？

出示谜面：

“远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

”（学生猜谜）《画》

二.先拼读课文，再写词语。

shānshuǐyuǎnjìnchūntiānháizài

“今天我们认识“辶、忄”两个新偏旁

辶zǒuzhīpáng忄shùxīnpáng

三、我会写。

（按笔顺写汉字）

人

人

人

人

四、读一读，划出正确的音节。

远（yǎnyuǎn）近（jìnjìng）听（tīntīng）

五、我会按笔顺写。

（写笔顺，并填空。

）

人：

第一笔是

火：

第三笔是

文：

第四笔是

六：

第三笔是

1、《画》学案

年级：

一年级课时：

第二课时执笔：

王建玲组长签字：

班级：

学生姓名：

累计课时：

学习目标

1．知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。

3．认识课本中的生字。

学习重点：

练习朗读认字。

教学过程：

检查背诵

一．从这首诗中找出几组意思相反的词，看谁找的全。

（）-----（）（）------（）（）------（）

二..写反义词.（不会写的用拼音代替）

早------（）笑------（）黑------（）

大------（）关------（）出------（）

三、读一读，把下面的诗句搭配起来。

远看花无声

近听山不惊

春去水有色

人来鸟还在

四、读拼音，写出正确的笔画。

shùwāngōuhéngzhéwāngōuhéngzhé

（）（）（）

Héngzhégōuhénggōushùgōushùwān

（）（）（）（）

五、连一连，写一写。

天子（）白水（）

儿月（）红云（）

日上（）绿掌（）

六、把笔画数相同的字写在一起。

十木下个人大天火文六

二huà（）（）三huà（）（）（）

四huà（）（）（）（）（）

七、我能按原文填空，并找出文中的三对反义词。

远看（）有（），近（）（）无声。

春（）（）还在，（）（）（）不惊。

（）——（　　）　（　　）——（　　）　（　　）——（　　）

2、《四季》学案

年级：

一年级课时：

第一课时执笔：

王建玲组长签字：

班级：

学生姓名：

累计课时：

学习目标：

1、认识11个生字，会写4个字。

认识“口、禾、雨、月”四个偏旁。

2、正确流利地朗读课文、背诵课文。

教学过程：

一、今天我们学习《四季》和老师一起书写题目。

二、看课文插图导入：

你能说出四幅图分别是什么季节吗？

第一幅图是（）季第二幅图是（）季

第三幅图是（）季第四幅图是（）季

哈哈﹗它们合起来就是（）季，它们都有什么特征呢？

三、初读课文。

1、自由读课文，数一数课文中共有几句话？

有（　　　）句话

2、我会给下面的生字注音。

并读一读。

夏是对说　　就雪叶秋肚冬圆

3、我从上面的字里反找出是整体认读音节的字，写出它们的读音：

2、写出下面每个字的偏旁。

肚（）雪（）圆（）秋（）

3、把下面的偏旁组成新字。

口木月禾口

火十寸土员

（）（）（）（）（）

四、再读课文，理解内容。

1、读第一句说一说是谁说对谁说了话，说了什么内容？

草芽又是什么样的呢？

读文检查：

草芽（），他对小鸟说：

“（）。

”

2、读一读这句话。

3、读第二句话说说是谁对谁说的呢？

他们又说了什么？

读文检查：

荷叶（），他对青蛙说：

“（）。

”

4、利用学习第一、二句话的方法学习第三、四句话。

5、读了这篇你知道了什么，说给同桌听。

6、你还有什么不懂的问题吗？

五、课堂检测

1、模仿例句写一写。

例；草芽尖尖，他对小鸟说：

“我是春天。

”

2、我会注拼音。

夏就对是说雪圆秋肚冬

2、《四季》学案

年级：

一年级课时：

第一课时执笔：

王建玲组长签字：

班级：

学生姓名：

累计课时：

学习目标：

1、复习课文内容。

2、学习生字，书写生字会写七、儿、九、无这几个生字。

教学过程：

一、复习导入。

1、我会标拼音。

对说叶圆夏

秋雪胜就冬

2、我知道它们的结构和偏旁。

对（）结构偏旁是（）第二笔是（）

叶（）结构偏旁是（）第四笔是（）

秋（）结构偏旁是（）第六笔是（）

肚（）结构偏旁是（）第六笔是（）

二、学习生字。

1、我会认，给下列生字注音。

七（）儿（）九（）无（）

2、我会按笔顺写生字

七：

共（）笔儿：

共（）笔

九：

共（）笔无：

共（）笔

3、我会规范写生字。

4、我会组词。

七（）（）儿（）（）

九（）（）无（）（）

天（）（）十（）（）

三、课堂检测

1、读拼音写词语。

qītiānqīshàngbāxiàyúerjiǔniúyìmáo

（）（）鱼（）（）牛（）毛

2、连一连。

草芽弯弯

荷叶尖尖

谷穗圆圆

3、小小竹排画中游

年级：

一年级课时：

第一课时执笔：

王建玲组长签字：

班级：

学生姓名：

累计课时：

学习目标

1、指导学生按一定顺序看图，初读课文。

2、认识生字，读准字音。

学习过程：

一、创设情境，导入新课。

小朋友们见过竹排吗？

（出示课件：

竹排，正音：

排。

）今天我们大家一起学习：

第三课小小竹排画中游。

二、指导看图。

1、出示课文插图，指导学生观察。

从整体上看，图上都画了些什么？

（学生说并写一写）

2、仔细观察河中有些什么？

（学生观察后说并写一写）

再仔细观察图，小朋友要去干什么？

（指导学生说）

3、仔细观察河两岸，看看有些什么？

把你看到的写一写。

4、通过看图，你感觉江南怎么样？

用你的语言表达一下。

三、初读课文

1、先拼一拼，读一读：

找出文中二类字连一连

miáo jiāng  liúzhōngpáiyóu shù  nán  lǜ àn  liǎngchàng

 江   中   树  苗   南   两   唱  岸   游  绿  排  流2、认记生字，认识偏旁：

（1）可以用熟字加偏旁，比如：

木+对──树，日+免──晚……

（2）认识三个偏旁：

树：

木子旁草：

草字头绿：

绞丝旁

3、我知道它们的结构和偏旁。

苗是（）结构，偏旁是（）岸是（）结构，偏旁是（）

绿是（）结构，偏旁是（）流是（）结构，偏旁是（）

四、课堂检测：

1、填空。

苗:

第3笔是___，共_______笔。

草:

上面是______，下面是_____，共______笔。

竹：

第3笔是_________，第6笔是___________南：

第四笔是共笔

2、在正确的字或者拼音上打“√”。

游（yóuyōu）绿（lùlǜ苗（miáomáo）两（liǎngliǎn）

唱（chàngchàn）流（liúlíu）南（nánnáng）岸（ànài）排（qáipái）

3、小小竹排画中游

年级：

一年级课时：

第二课时执笔：

王建玲组长签字：

班级：

学生姓名：

累计课时：

学习目标：

1、细读课文，学习词句。

2、学习生字，指导书写，认识两个笔画横折和横折钩。

一、学习课文。

1、学生读文。

你读懂了哪些句子？

把你读懂的内容讲给同学们听。

2、你喜欢哪句话，为什么？

3、“顺水流”“树木”“密”“鱼米乡”“绿油油”“禾苗”这些词语你读懂了吗？

说给大家听听。

3、结合图思考：

为什么说小竹排是在画中游？

（学生试着说，老师指导）

4、如果你是画中的小朋友，你喜欢不喜欢江南的风景？

你的心情会怎样？

用你喜欢的一种方式表达你的心情。

二、学习生字。

1、认识新笔画。

读一读。

横折┐横折钩

2、拼一拼读一读写一写三个生字（每个写三遍）

3、我会写笔顺：

口日中

4、比一比，组词语：

禾（    ）本（    ）叶（    ） 米（    ）苗（）

木（    ）鸟（   ）口（）日（）中（）

三、课堂检测。

1、读拼音定写词语。

qīrìzhōngwénrùkǒutiānxiàkāikǒu

（）（）（）（）（）

2、我会照样子写词语。

（最少写四个）例：

绿油油

学习目标：

理解课文内容，知道江南是十分美丽富饶的地方，能喜爱江南，热爱自己的

学习过程：

一、背诵课文。

二、认读二类字，会写一类字：

三、学习并理解“江南鱼米乡”：

借助课件理解。

四、课堂检测：

1、填空。

苗，第3笔是___，共__________笔。

草上面是______，下面是_____，共______笔。

竹，第3笔是_________，第6笔是___________

2、在正确的字或者拼音上打“√”。

公（机 鸡） （河 和）水  电（视 是）两（岸 暗） 唱（歌  哥） 

绿（lǜ   lù）色骑（qí  pí）车 身（shēnsēn）体竹（zhú  zú）排 

3、帮它们排好队。

１）画画　小明　了　学会

______________________________。

２）一年级　是　小学生　的　我

__________________________________。

4、选字填空（填序号），再读一读。

①幅  ②棵   ③张    ④只    ⑤条    ⑥片

一（  ）图画    一（  ）鸟儿    一（  ）树叶  

一（  ）禾苗    一（  ）竹排    一（  ）小鱼    

5、我来写一写。

鸟儿（  ），鱼儿（  ），树木（  ），禾苗（  ），

我想说：

“                                 。

”

教后反思：

学案引领、先学后教”课堂教学模式的实验与探究学案设计

课题：

4、哪座房子最漂亮执笔：

刘娜审核：

一年级语文组组长签字：

课时：

第一课时执教：

班级：

姓名：

累计课时：

学习目标：

1、理解课文内容，知道在改革开放后，有些农村起了很大变化，重视教育，希望孩子们能受到良好的教育。

教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。

2、读懂每句话，理解词语。

3、能在田字格里正确书写生字

教学过程：

一、复习检查，连一连。

qīnqīngnǎlǎzuòzhuò

青哪座

二、好朋友，手拉手。

蓝蓝的楼房青青的窗

青青的天空宽宽的墙

高高的小草白白的门

宽宽的马路大大的瓦

三、学习生字。

1、我能写出笔画名称。

hénggōu（）shùgōu（）

2、给下列生字注音。

（）（）（）（）

了子门月

3、书写生字，每字2遍。

学案引领、先学后教”课堂教学模式的实验与探究学案设计

课题：

4、哪座房子最漂亮执笔：

刘娜审核：

一年级语文组组长签字：

课时：

第二课时执教：

班级：

姓名：

累计课时：

学习目标：

1、学会6个生字：

座、前、果、香、后、成。

2、学习朗读问句和陈述句，注意语气。

3、背诵课文。

学习过程：

1、填空式背诵练习。

（）座房，（　）座房，（　）（　　）的瓦，（　）（　）的墙，

（　）（　）的（），（　　）（　）的窗。

（　）座房，（　　）座房，房前（　　）（　　）（　　），

屋后（　　）（　　）（　　）。

哪座房（）最漂亮？

就数（　）（　）的（）（　）（　　）。

2、写出反义词。

前（　　）入（　　）　来（）有（）

3、填空。

（不会的字用拼音代替）

（　　　）的瓦（　　　）的墙（　　　）的门（　　　）的窗

4、我把他们送回家。

了门月了

来（）儿（）（）口（）亮

5、比一比，组成词语。

了（）门（）日（）禾（）去（）

子（）们（）月（）木（）云（）

6、用是写一句话。

（别忘记加标点符号哦！

）

例：

我是小学生。

（）是（）

教学反思：

学案引领、先学后教”课堂教学模式的实验与探究学案设计

课题：

爷爷和小树执笔：

邹建鸿审核：

一年级语文组组长签字：

课时：

第一课时执教：

班级：

姓名：

累计课时：

学习目标：

1、认读生字。

2、初读课文，学习第一、二自然段。

学习过程：

一、读读课文。

二、认识生字：

爷棵到给穿暖冷开伞热

kēdāoyéchuāngěilěngnuǎnsǎnrèkāi

三、连线：

组词反义词

大棵冷关

三爷开暖（热）

来衣服远白

穿伞来近

雨到黑去

四、理解课文内容，再连线。

暧和的衣裳枝叶茂密的树冠（guān）

绿色的小伞包在树干上的稻草

学案引领、先学后教”课堂教学模式的实验与探究学案设计

课题：

爷爷和小树执笔：

邹建鸿审核：

一年级语文组组长签字：

课时：

第二课时执教：

班级：

姓名：

累计课时：

学习目标：

1、学写生字。

2、学习课文第三自然段。

学习过程：

一、看拼音写一写，并写笔顺。

bùkāi

薄

sìwǔ

薄

二、扩词

不（）（）开（）（）

四（）（）五（）（）

三、连一连。

衣裳棉花

暖和的叶子漂亮的浪花

绿色的大衣雪白的围巾

树林梅花

“学案引领、先学后教”课堂教学模式的实验与探究学案设计

课题：

语文园地二执笔：

高洁审核：

一年级语文组组长签字：

课时：

第一课时执教：

班级：

姓名：

累计课时：

学习目标：

1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。

2、认识句子的结构，鼓励学生说完整话，激发学生爱说的热情。

学习过程：

一、复习平舌音、翘舌音。

二、读读比比。

1、读读下面的字，看看每一行的两个字都有什么规律。

了——子木——禾大——天（）

十——叶土——肚田——苗（）

三、我会找

辶：

（）（）（）（）（）

氵：

（）（）（）（）（）（）

我还知道的偏旁部首：

（）（）（）（）（）（）

“学案引领、先学后教”课堂教学模式的实验与探究学案设计

课题：

语文园地二执笔：

高洁审核：

一年级语文组组长签字：

课时：

第二课时执教：

班级：

姓名：

累计课时：

学习目标：

1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。

2、认识句子的结构，鼓励学生说完整话，激发学生爱说的热情。

学习过程：

一、照样子，做一做

三（二月）子（）禾（）

太（）目（）王（）

二、把意思相反的词连上线。

冷远高早园

近晚方热低

三、把句子补充完整。

江上有一座大桥。

屋子里有。

校园里有。

四、看图写一两句话