手工社团活动记录.docx

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手工社团活动记录

手工社团活动记录

指导教师：

活动

时间

活动

地点

指导人数

活动内容

活

动

过

程

活动效果

2015-----2016学年上学期

手工社团活动方案

实

验

小

学

2015.9

2015-----2016学年上学期

手工社团活动记录

实

验

小

学

2015.9

手工社团活动方案

兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！

发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。

因此，手工社团的成立是基于兴趣的基础上，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。

为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手

工制作的创新性，有强烈的创作欲望从而使学生的手工特长得到更

好的发展，促进学生个性化发展。

二、活动要求：

1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2.周三下午第三节课开始进行活动，小组成员必须准时到达。

3.小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习

无关的事。

4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5.爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：

  手工制作小组现有25名学生，主要是二、三、六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，因此本学期的教学内容以创新为主，在了解手工常识知识的基础上，进行一些较难的手工制作。

四、方法措施：

1．在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：

你真棒！

从而提高儿童的自信心。

并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！

2．启发式教学：

“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。

“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。

“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。

“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。

“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

3．要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

4.做好组织工作，辅导学生时要精心指导。

5.要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。

6．注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。

7．学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。

五、预期成果：

  通过动手引发动脑的习惯，培养想象力和创造力。

并借助学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。

  实验小学：

王丽红

2015.9

手工制作社团活动安排表

次数

教学内容

第一次

报名，排座位，制定学期计划

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

第七次

第八次

第九次

第十次

第十一次

第十二次

第十三次

第十四次

第十五次

第十六次

第十七次

第十八次

第十九次

手工制作社团人员名单

序号

姓名

年级

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姓名

年级

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