暑假美术培训心得体会（共4页）2100字.docx

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暑假美术培训心得体会

　　很感谢在这个暑假教育局给我们安排这样的美术培训，也很感谢韩思民老师百忙之中抽出时间和我们一起探讨美术教学。

这几天培训收获真的很大。

三天我们培训了以下内容：

　　1、学习了怎样观课与议课?

什么是观课与议课?

怎样进行观课与议课?

　　2、如何授课?

每位教师准备了一堂精品课。

我们观课、议课。

　　3、交流了教学工作中存在的各种问题。

　　通过这样的培训，我想在今后的教学工作中对我有很大的进步和更好的提高。

虽然培训的时间不是很长，但让我受益匪浅。

　　从去年9月份上岗，到今年6月份工作了一学年的我，接触到了新的领导，接触到了新的同事。

一年的工作下来，有快乐也有烦恼。

在这一年当中，我接触到的孩子是四年级的四个班和六年级的一个班的学生，中高段的学生们相对于低段来说长大了许多，和他们的课堂对话也总有意想不到的话语，和他们在一起有很多的快乐，有时会和他们开点小玩笑，课堂也活跃了起来。

关于课堂，作为美术教师，我觉得只有让学生动起来，想象力才会被激发。

但是有时候，小孩子管不住自己就会制造课堂混乱。

有的班级孩子自控能力太差，我在这个班的课堂管理上也没了方法。

想了很多的办法，确实让我很苦恼。

有时会想自己到底适不适合当一名合格的人民教师。

所以，我在带动课堂学习氛围方面还有待加强。

　　在一年的工作时间里，在教学管理方面和教学方面，都会遇到各种各样的问题。

这个暑假的三天培训，在美术教学上给予了我很多的帮助。

从近五年新招聘的美术教师的授课当中，都让我感觉了一个共同点---实在。

每个人的教学都或多或少的不一样，正如这个世界上没有两片树叶是相同的一样。

每个人的讲课都有自己鲜明的讲课特色。

培训中唯一的男教师的讲课教学风格比较严谨，比较稳重。

而女教师的课堂气氛相对活泼和轻松一些。

每位教师都将自己的性格特色融于课堂教学之中，将自己的教学风格贯穿于美术课之中。

　　每位老师都是提前精心准备了自己的讲课。

教学步骤清晰明了

　　从导入部分、民主导学、学生思考、学生动手画到学生自评互评，以及教师的点评都很认真。

课程设置都非常的流畅。

我觉得每位老师的课都能让人感觉到你的认真的态度，认真对待课堂，我觉得作为一名老师这点很重要。

　　这三天的培训，我体会到了很多：

　　1、一节美术课其实很简单，只要你思路清晰，把知识点讲给大家，剩下的更多的时间留给学生实践。

这样才能做到以学生为主。

比如四年级下册的《静物一家》，我在讲这课的时候讲的很复杂，效果也不佳。

但听了张慧君老师讲的这节课，我觉得她用了彩色实物图案，磁纸，通过让学生拼摆的方式把这节课的重点拼摆景物的问题给解决了，既简单明了学生们又喜欢。

很值得我学习。

不需要你去想多少的教学花样，只要直接明了，吸引学生们的兴趣，学生们自己动手完成情况良好，这节课你就算成功了。

　　2、有时教师的课堂提问时间过多，例如:

长时间地纠结在让学生站起身回答&;你打算怎么做你的作品&;、&;你认为某个图案代表什么意思&;之类的问题上，而不是给他们更多的时间来思考、发挥想象力和真正动手做作品。

我觉得应该让孩子有更多的时间去真正动手，而不是只是嘴巴上的回答。

光说这样的做法对开发学生想象力和培养创造力没有任何好处。

　　3、培训的老师很多，但最后下来我发现美术老师做板画的老师几乎没有。

我讲课结束后，韩老师指出我的不足之处，接下来的优质课讲课我做了板画，但是发现自己的简笔画基本功不是很好，黑板上的板画构图上不合理，画的不好。

我想老师画得不好，学生一定不会信服于这位美术教师，所以这个暑假剩下的时间里我觉得我该在画工上再次练习、强化。

　　3.教师示范太完整

　　教师板画固然重要，但是教师过多的的示范，造成了先入为主的印象，也减少了给学生想象和创造的空间。

比如：

我们美术教师花费了大量的时间，在黑板上完整地画了一个狗的形状，而后的学生作业居然清一色都选择跟着老师黑板上的&;样子&;画&;狗&;。

这样的示范是适得其反，教师虽然很认真，但是结果却禁锢住了他们的思维。

我自己在授课过程中也存在这样的问题。

暑假这个培训，和这么多的美术老师课余时间探讨了这个问题，大家都有同感。

我们以后得在板画方面得注意了，板画只是引导孩子们，而不是局限于板画这幅画。

我们更多的是通过这幅板画让孩子们有更多的想象力。

　　4、美术课堂虽然是画画，但是不管在汉字上，还是言语上都非常的重要。

普通话必须标准，文字的笔顺必须正确。

很感谢老师们为我指出错误的地方。

让我今后更加注意细节的地方。

　　美术课的一个重要特征是使学生在美术课中陶冶情操，提高审美能力。

美术是一门视觉艺术，通过本身具有的美的造型，表现生活，传递信息。

老师们在新、旧经验的相互作用下学习，不是把知识强加给学生，而是引导学生在顺向迁移学习已有的知识和技能，既调动了学生的主体参与，又体现了教师的主体作用。

话好，但教学中我们往往做的不好。

作为一名美术教师我们应该懂得如何挖掘造型中外在美以及内在美，并将之融入到课堂教学里，使充满美感的视觉形象与洋溢着美感的课堂教学艺术浑然一体。

我们需要学习的知识还很多很多。

用知识来充实自己，充实学生们。

　　作为一名新教师，我的教育教学道路还很长很长，需要学习改进的地方还很多很多，我相信，只要有动力，就会前进。

未来的道路上，我将脚踏实地，一步一步前进。