八年级语文上学期期末考试试题扫描版整理.docx
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八年级语文上学期期末考试试题扫描版整理
江西省赣州市宁都县2016-2017学年八年级语文上学期期末考试试题(扫描版)
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2016—2017学年第一学期八年级语文期末检测题答案
一.语言知识及其运用(10分)
1。
(2分)B(A肖—xiào,惶—皇;C谢-榭,衰—shuāi;D蟠-pán,再—在)
2.(2分)C(“无边无际"形容范围极为广阔,不能用来形容数量.)
3.(2分)D(A项谓语“看到”和宾语“鸣声”搭配不当;B项语序不当,应该先“延伸”,再“完善”;C项不合逻辑,“缩小”不能和倍数连用。
)
4.(2分)A
5.(2分)C(“意志”应该与“磨炼”和“摧垮”搭配;“智慧"应该与“启迪”和“蒙蔽"搭配)
二.古诗文阅读与积累(24分)
6.(2分)A(这首词应是上片抒情,下片由抒情过渡到写景.)
7.(2分)C(“抒情直白浅显”错误,应是“抒情婉曲细腻”。
)
8.(2分)B(应在“家东西之鼠”后面停顿)
9.(3分)
(1)咸:
都,全部;
(2)市:
买;(3)假:
借
10.(4分)
(1)只要饥饿了就嗥叫,一叫就得到肉吃.
(2)老鼠估计猫没有其他的本领,就去咬猫的爪子。
猫吓得用力纵身逃出。
11.(3分)示例:
我们不能贪图安逸,否则会自取灭亡,养尊处优的生活会让人连最基本的生活技能也丧失掉。
(3分)
参考译文:
卫国有个姓束的人,他对于全世间的东西都不爱好,只爱好养猫。
猫是捕鼠的动物,他家养了很多只,家里周围所有的老鼠将要被猫捕完了。
猫没有吃的了,饥饿得整天嗥叫。
束氏每天到集市上买肉喂它们。
猫生了儿子又生了孙子,因为吃肉的缘故,竟然不知道世上还有老鼠,只知道饿了就叫,一叫就得到肉吃.吃完肉就懒散地走走,非常快乐自在。
城南有个读书人家里正遭鼠患,老鼠成群的跑来跑去,有的甚至落入缸里去了,读书人急忙到束氏家借了猫用来去除鼠患。
猫看见老鼠的两只耳朵高高的竖立着,眼睛突露像黑漆一样贼亮,还有红色的胡须,又发出吱吱的乱叫,猫心里想老鼠是奇怪的东西,猫随着缸里老鼠的行走在缸口沿上走动,就是不敢下去捉老鼠。
读书人非常生气,就把猫推了进去.猫十分害怕,对着老鼠哇哇大叫。
过了很长时间,老鼠估计猫没有其他的本领,就去咬猫的爪子.猫吓得奋力跳出了缸.
12.(8分,每空1分)
(1)晨兴理荒秽;
(2)芳草萋萋鹦鹉洲;(3)门前流水尚能西;(4)无丝竹之乱耳;(5)可远观而不可亵玩焉;(6)大漠孤烟直;
(7)浮云游子意;(8)徙倚湖山欲暮时
三.现代文阅读(30分)(参考答案):
13.(3分)“智识分子”能在阅读时从书中淘到智慧,且促生自我智慧;“知识分子”能从阅读中获得知识,但他们仅限于获得知识,不及“智识分子"智慧含金量高;“知道分子”仅满足于知道,他们不屑苦读,不屑深钻,所获浅薄.
14.“深阅读”是相对于“浅阅读”而言的一种阅读方式,需要苦读、深钻,才能在阅读中获得智慧,且促生自我智慧;没有“深阅读”,人们就无法从阅读中悟出深刻的道理,获得思想的启迪,从而变得深刻、睿智,所以说,只有让“深阅读”回来,“深刻”才能回来。
(4分)
15.作者认为,文人应该用文字养活灵魂,具体说:
就是要多读一点文字,使自己成为“智识分子”;要多背一点文字,让自己享受文字的美好,受到美的熏陶;要多写一些文字,让自己的灵魂多分娩一些优秀“子女"。
(3分)
16。
这个句子运用了比喻的修辞手法,把“文人写出的好文章”比作“灵魂 分娩出的优秀子女”,形象生动的表现出了文人留下文字的意义和价值,体现了作者对“多写一点"的重视和对这些文字的珍爱。
(3分)
17。
作者缅怀老师,希望不辜负老师的嘱咐;物欲横流、人心浮躁的时代,作者希望文人多读、多背、多写,不要由“智识分子”堕落成“知识分子”甚至“知道分子”;作者希望人们摆脱浅薄无知,希望我们的民族不因无聊而一味崇尚娱乐;作者呼吁人们要用文字养活自己的灵魂,使自己精神生活丰富,生命价值得到提升.(4分)
18。
(6分)服饰特点:
①色彩种类太多,纯度和饱和度过高;②在《芈月传》中的服饰颜色,黑色和红色出现得很多;③在电视剧中,却满眼都是紫色,就连奴婢都穿紫色.
诟病的原因:
①当时科技条件下开发不出那么多种颜色,不可能把衣服染得那么漂亮;②以当时的经济条件,染黑、红两种颜色其实需要耗费极大的财力,红、黑都是上等色,不可多得,且红色染料匮乏,价格昂贵,即便是一般官员和富豪也穿不起;③紫色服饰的染色成本在当时不会很低,绝不可能进入寻常百姓家.
19。
(2分)由《芈月传》引出本文的说明对象:
战国服饰色彩;(1分)以问句引起读者的思考,激发读者的阅读兴趣。
20。
(2分)①用媒染,以茜草或紫草作为红色染料,以明矾为媒染剂,交替媒染,染7次得黑色。
②用草染,主要染料是五倍子、皂斗等,但黑色不是染一遍就能实现的,需要染几十遍甚至上百遍才可染得.
21。
(3分)第③段主要用了分类别的说明方法,把战国时期的染色技术分为两类,一类一类地加以介绍,,使得说明有条理,层次清晰,便于读者把握说明对象的特征。
四.综合性学习和写作
22.符合要求,文字流畅即可.
23.按中考作文评分标准