二年级数学教研组工作计划通用15篇小学二年级数学教研组活动记录内容.docx

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二年级数学教研组工作计划通用15篇小学二年级数学教研组活动记录内容

二年级数学教研组工作计划（通用15篇）（小学二年级数学教研组活动记录内容）

二年级数学教研组工作打算1

加强自身修养，谨慎研读一本教育教学理论书籍。

当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，缔造性地运用教材。

所以本学期至少保证组内教师谨慎阅读一本有关教育教学方面的书籍。

再好的理论只有通过实践才有劝服力，虽然我们谨慎阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以表达它们的作用。

刚好总结经历，谨慎撰写一篇教育教学论文。

一、指导思想

以学生开展为宗旨，谨慎执行校教科研工作打算，以造就学生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。

踊跃开展自学、沟通、互听（相互听课）、互评提高教育教学质量。

二、工作重点

（一）充分理解教材，谨慎阅读教学参考用书。

教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却供应了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。

作为平凡老师谨慎阅读教参很有必要。

它是理解教材的好帮手。

我们经常能看到一些老师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，为所欲为，他压根就没有谨慎去读读教参，而只是抄袭他人教案。

总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。

（二）加强自身修养，谨慎研读一本教育教学理论书籍。

虽然老师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它终归是一个拐棍，一个协助，亦或为新手参考，亦或由“老手”参照，不同的老师对教参价值的利用也不尽一样。

作为老师还应当从更多的渠道获得教学的信息，比方教育教学杂志，《小学数学老师》《数学课标解读》《小学教育心理学》《小学数学案例透视》等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。

当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，缔造性地运用教材。

所以本学期至少保证组内教师谨慎阅读一本有关教育教学方面的书籍。

（三）勇于探究实践，谨慎上好一节研讨课。

再好的理论只有通过实践才有劝服力，虽然我们谨慎阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以表达它们的作用。

再者，作为一线的教师，如何很快的成长，除了理论学习以外，必需踊跃上课、听课、评课，在上课中才知道教师教学上的得失，才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的醒悟收集课堂教学资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减轻学生的课余负担，幸免多余的补课。

（四）刚好总结经历，谨慎撰写一篇教育教学论文。

面对21世纪的教育改革，呼喊着教育科研作先导，呼喊着大批科研型老师的涌现，这是教育“三个面对”的须要，也是全面实施素养教育的势必，是学问经济时代到来的须要。

我们深化备课，耐性辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。

也注意在平常的教育教学中刚好记录教学得失，在这些根底上刚好撰写论文，为教师们相互学习供应足够的学习素材。

以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的开展，坚持以老师观念的转变，促进教学方式的变革。

以老师素养的提高，促课堂教学效益的提高。

进一步增加教学的活力，到达扎实双机，重视实力，开展创新意识和实力的教学目标。

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

树立正确的教学观，质量关，充分相识新时期老师工作的重要性。

素养教育，两手一起抓，谨慎学习教育部《根底教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程。

强化教研组和备课组在新课标下的要求，充溢课堂教学工作，讲究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的开展”这一宗旨。

2、接着深化课堂教学探究，推动课堂教学改革。

老师的教学要具备幼教转向学的实力为前提，表达在课堂重要多给学生更多自主开展的时间与空间，要关注学生的学习过程，抓住把握教材的重要性，敬重学生的须要。

爱护学生的自尊心和自信念，给予学生的教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生开展，建立踊跃和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，以课堂教学的策略性、敏捷性作为提高课堂教学效率的保证。

3、进一步发挥教研组功能。

不断提高教学探究和业务管理水平，力求做到探究专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。

正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。

提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高探究质量，发挥课堂教学的评价的导向、鼓励、调控作用。

不是为了证明，而是为了开展，多几把尺子，就可能多一批特性开展的学生，没有，只有更好。

4、谨慎重视抓好教科研。

全体老师应树立科研兴校思想，自觉参加教科研实践。

可以依据教学中实际状况及教学新动态，依据校课题自拟专题，向教研组或教育处申报备案。

遵照学习、实践、总结、检验的流程进展教学探究。

在此根底上撰写专题教学论文。

5、标准和优化教学管理，向管理要质量。

切实抓好教学工作“五谨慎”管理，接着进展集体备课，聚焦课堂教学效率，加强教学探究，细心设计，谨慎实施每一堂课教学任务。

在集体备课的根底上实行二次备课，使教案既有集体的才智，又能展示自己的特性。

作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。

二年级数学教研组工作打算2

我们二年级数学组是一个互帮互助、团结友爱的教研组，每位老师都是特别爱岗敬业，静默奉献。

上学期我们通过共同的努力，圆满地完成了教育教学任务。

为了能使本学期的教育教学工作完成的更加精彩，特制定本教研组的工作打算如下：

一、主要工作目标：

1、标准每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进展教学改革，组织全组老师共同谨慎钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的打算。

2、组织全体组员踊跃参加新课程探究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型老师。

3、加强教学质量和学生实力共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个学生在实力方面的提高。

二、详细工作措施：

〔一〕、强化常规管理，谨慎上好每一节课，提高教学效率。

1、备课：

要求本组老师谨慎备好每一节课，上课必需有教案，依据本班学生的实际状况，钻研突破教学重、难点的方法。

2、上课：

努力提高教学艺术，做到：

求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

3、作业：

作业设计要精，表达轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要标准、刚好，注意纠错及状况反应。

4、辅导：

因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分开展。

5、开展一些丰富多彩的小学数学活动，提高学生的数学素养。

如：

口算竞赛、小小超市管理员等好玩的课外活动。

6、考核：

平常考核与定期考核相结合，刚好总结，重视状况分析及反应。

〔二〕、充分发挥教研组的作用，扎实开展教学探究，提高课堂教学效益。

1、听课：

经常组织组内老师相互听课，通过听课相互多学习、多沟通。

以完善自己在教育教学上的缺乏。

踊跃协作好学校教育处支配的“同课异构”的教育教学研讨活动。

2、评课：

统一标准，发觉问题，踊跃评课，并整理好有关资料刚好上交。

3、充分利用现有教学资源，在教学空余进展业务学习，开拓视野，制作课件，不断提高自身运用现代化教学手段的实力。

4、教科研：

每个组员要谨慎反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获，踊跃撰写教育教学叙事，教学论文等。

三、活动支配：

参照教育处学期教学支配表，踊跃做好教学活动打算。

各位老师应当重视本组教研活动，做到参加活动谨慎，打算材料充分，研讨踊跃发言，不迟到，不早退。

总之，我们二年级数学组要按打算组织教学活动，在不断增加本组老师踊跃性和主动性的同时也能使我们成为教育教学探究工作中的佼佼者，为圆满完本钱学期的教育教学工作画上完备的句号。

二年级数学教研组工作打算3

一、指导思想

本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，享受工作”的工作看法，谨慎学习贯彻学校工作要点，以教育处工作打算为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，同心协力，相互学习努力提高自己，酷爱、关怀和协助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的开展与提高

二、工作目标

1、抓实教学常规工作，开展课堂教学探究活动，着力改革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。

2、通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。

3、踊跃参与区、校组织的各种活动。

三、主要措施

1、谨慎、扎实做好常规教学工作

〔1〕日常备课

本册书共有八个单元，我们组有三个任课老师，为到达教学资源共享，进展分工备课，每一位教师要能针对自己班级的实际状况，调整教案内容进展二次备课。

课后还要刚好的反思自己的课堂教学效果，写好随笔，使自己的教学水平得到快速提高，为今后的工作打好根底。

〔2〕集体备课

〔一〕个人初备

个人初备要做到“三要”：

要谨慎学习和探究课程标准、教材、教学参考书以及其它相关的材料；二要突出重点，突破难点，抓住关键；三要深化了解学生，摸清状况，以便有的放矢地进展教学。

探究教材要从学问性和人文性两个方面来考虑。

学问性包括内含的学问和课外延长的学问。

人文性是从造就学生信息素养来讲的，备教材应领悟新课程的主要思想，从整体上了解教材的特点、把握书本的体系构造，通过钻研教学新课程标准，驾驭教材根本内容和教学要求，统观全局，抓住主线。

老师必需写出备课提纲，确定教学的重点和难点，提出较详细的教学目标〔包括认知和情感目标〕，缔造性地进展设计教学方案，捕获难点。

老师对教材要有充分的了解，对教学目的要有深化的相识，对理解学问或传授方法感到困难的内容要有进一步地了解和驾驭。

要做到了解学生的年龄特点、学习根底、学习爱好和学习看法等状况，既了解一般状况，又了解个别差异。

我们可以依据他们在以往学生数学的学习水平、实力来分析哪些学问点是学生简单驾驭的，这样的学问点就只须要点到为止，否那么须要具体的介绍和指导练习。

老师必须要依据教材和学生的须要设计适宜的教学方法，运用现代的教学手段，激发学生的学习爱好，并通过学习使他们学会学习的方法和提高获得学问的实力。

〔二〕集体研讨

个人初备时，在教学重难点把握、教材分析等方面难免存在偏差。

因此要进展集体研讨。

集体研讨时为了削减盲目性，提前支配好备课内容和中心发言人，让每个老师都心中有数。

这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。

集体研讨时，主要探讨集体备课内容、重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等。

由中心发言人说课，老师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充溢和完善，通过备课组成员共同探究，反复推敲，对遗漏和偏激的内容进展修正。

〔3〕注意课改学习

每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章，使本组老师的教育观念、教学实力和教学水平进一步适应课改开展的新须要，从而提高课堂教学实效。

〔4〕谨慎上课

在备好课的根底上，谨慎、敏捷实施，不超时、超前、超难。

尤其要留意：

面对全体学生，注意学生的个体差异，多给学生鼓舞，对学有困难的学生要有耐性，幸免急躁心情，多采纳表扬性评价，找寻其闪光点，刚好确定他们的点滴进步，调动他们学习的踊跃性；对中等生要采纳鼓励性评价，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他们踊跃向上；对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。

〔5〕作业的布置与批改

在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面”。

并采纳双分制对所布置的作业进展批改，努力做到批改刚好，反应刚好。

对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。

〔6〕接着加强现代教育技术的学习增加应用意识

在新授课中要充分有效地应用多媒体课件，让现代教育理论和技术更好地为教学效劳。

〔7〕扎实有效的上好组内探究课

每位老师要谨慎打算组内探究课，力求表达课改新理念和自己的教学风格。

课后要谨慎进展教学反思，刚好记录点滴体会，为自我成长积淀必须实践经历，同时还要整理出优秀的教学设计。

〔8〕听课

本学期各老师每学期参与听课总节数不少于20节，要边听边思，刚好评注。

2、加强教研工作

1〕、保证集体备课质量，切做到活动前有探究主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录，活动后有分析、

2〕、老师要擅长用新理念来反思自己的教学设计和教学行为，每位教师每期要上一到二节本年级的公开课，每位教师听完课后刚好完评课、

3〕、每学期在网上上传1—2篇教学论文或案例。

二年级数学教研组工作打算4

一、指导思想

本学期，我们教研组将在教育教学工作中欢乐工作，谨慎学习学校教研工作打算，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，谨慎完成各项任务。

教研组内教师精诚合作，以促进课堂教学质量为重点，深化校本教研，加强自己专业化成长，推动教育教学改革，在教育教学过程中发觉新状况、新问题，不断改良教育教学，提升教育教学质量。

二、学情分析

二年级共11个班，785名学生，是学校班级和人数最多的一个年级。

从上学期的测试状况看，班级整体水平相对均衡，学生对根底学问能较好的理解驾驭。

但二年级学生认知水平还处于初级阶段，还没有形成形成完整的学问构造体系，学生之间在学习应用上还有必须的差距。

而且，二年级的孩子，在课堂学习中有意留意力占主要地位，以形象思维为主，老师须要在课堂教学方法设计时多留意：

怎样才能较好的吸引孩子的留意力，调动学生学习的踊跃性。

从整体上看，每个班的学生都比拟活泼，绝大多数孩子上课时能够较好的进展学习、倾听、沟通，老师组织课堂相对来说也比原来要简单的多，一些孩子的学习踊跃性也很简单被调动。

但相对来说，每个班都有几个顽皮的孩子，课堂上须要不断的进展提示，也有极个别孩子怎么教都学不会的现象，终归，孩子之间是有必须的差异的。

三、工作目标

1.抓好课堂常规管理工作和教学质量的提升。

通过备课、听课、评课、研课等活动，真正的吃透教材、了解学生，保证课堂教学的效率和效果。

同时加强每个单元的考核和每月的质量检测，扎扎实实地落实，认谨慎真的去做。

2.造就学生良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。

在平常的教学中，关注学生良好的习惯的养成。

3.加强组内沟通和业务学习，开展教研组业务学习活动。

利用教研日或其它时间相互沟通，相互学习，资源共享，打造互帮互助共成长的专业团队，在团队中共同提升。

4.把教研活动落到实处。

以校本课题和探究院为载体，谨慎做好教学探究，不断在教学过程中发觉问题，解决问题，积累经历，总结收获。

四、工作措施。

1.在备课上下足功夫

备好课是上好课的前提，本学期接着在集体备课上下功夫。

每周利用教研日时间进展集体备课。

在集备中接着采纳"中心发言+探讨"的形式，主备人要至少提前一周探究所备的教学内容，钻研教材的编写意图，明确教学内容的地位和学问构造，确定本课的教学目标，重点、难点，关键点，特殊是学生易出错的地方等，老师说课要在解决重点的措施，突破难点的方法，学问与实力形成过程的步骤，学法指导的运用上多着力。

教研组内教师依据主备人的发言，充分探讨，发表自己的见解和不同的思路方法，把课备熟、备透，到达真正的心中有课堂、课中有学生。

这样把集体备课和个人备课相结合，同事加强组内听课和评课，使教学探究日常化，发挥集体的才智和优势。

2.不断提升课堂学习效率

为更好的提升教育教学质量，促进班级教学的整体提升，平常的课堂教学中，接着坚持班级之间听评课活动，即教研组内的教师们相互听评课。

每周坚持至少听一节课。

在听课中作好记录：

记录教学环节和课堂程序，记录老师教学中的亮点和学生学习中的闪光点，还要登记自己的即兴点评或一些自己的思索和想法，在听课之后进展刚好的评课沟通，针对课堂教学中的问题进展探讨，教学评价重点放在学生的参加度、课堂学习效果上。

同时，做课老师要刚好反思，总结每堂课的缺乏与亮点，不断的积累教学经历，提升课堂教学水平，促进课堂教育教学质量的提高。

3.加强教育教研，在教研中相互促进

教育教学质量的提升不是某一个人的事情，须要年级组内共同努力，整体前进，教学研讨是共同提升的一个载体。

我们年级组将接着做好探究院的研讨和小课题的申报探究工作。

分析教材，针对易错点细心设计干预措施。

同时，要加强作业设计和对学生的作业及测试试卷分析，从而提高学生学业水平。

总之，就是抓好落实探究的进程，按探究打算有序地开展活动。

让每次活动有重点、有打算、有反应、有探讨、有总结、有反思、有积累。

真正的让教研日常化，以教研提高教学水平，促进专业成长。

4.强化老师学习，在学习中提升自己

本学期，接着在学习上加强。

教师们每天要坚持读书至少半小时，所读内容以教育教学类书籍为主，教研组内的教师在读书的过程中相互催促，每周教研日时间汇报读书状况，每月进展一次读书沟通。

还要利用博客教研坚持写作，书写教学反思、教学故事、读书心得等，在阅读和写作中丰富思想，提高教育教学水平。

5.做好后进生的指导和帮扶工作

针对学生之间的特性差异，做好后进学生的辅导工作。

每个班都有几个后进的孩子，作为老师，我们一起沟通，分析学生后进缘由，并依据状况进展针对性的指导。

因材施教，并加大辅优带差力度，让每个孩子明确一个既定的目标，让他们在数学学习上渐渐的进步，渐渐的前进。

二年级数学教研组工作打算5

一、指导思想

本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，享受工作”的工作看法，谨慎贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教育处工作打算为指导，加强组内教研实效，精诚合作、同心协力、相互学习、努力提高自己，酷爱、关怀和协助每一位学生，发觉其“闪光点”，挖掘其潜能，让每一位学生在新学期有更高的开展与提高。

二、工作目标

1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深化教改试验，确立“以人为本”“以学生开展为本”的现代教育理念，标准教学常规管理，切实提高教学质量。

2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐开展

三、工作重点

1、细心备课。

坚持在每次教研组活动中进展集体备课，主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分打算，组内的其他教师要针对问题充分探讨，统一相识。

2、谨慎上课。

要面对全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓舞，对学有困难的学生要有耐性，幸免急躁心情，多采纳表扬性评价，找寻其闪光点，刚好确定他们的点滴进步，调动他们学习的踊跃性；对中等生要采纳鼓励性评价，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他们踊跃向上；对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。

3、作业的布置与批改：

在作业布置上，要关注统一与分层，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。

作业批改要谨慎、刚好、正确。

对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。

4、增加多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中运用多媒体课件。

5、扎实有效的上好组内探究课。

每位老师要结合本组参加的课题试验探究内容，踊跃打算，谨慎上好组内探究课，课后要从教学探究的目光来谛视、反思自己的教学，刚好记录点滴体会，为自己成长为“探究型”老师积淀必须实践经历，同时还要整理出优秀的教学设计或案例。

6、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习时机，踊跃参加、谨慎学习、博采众长、拓宽自己教学思路。

7、做好学习困难学生的辅导工作。

首先要敬重班级学生的学习差异，对于学习有困难的学生不能急躁，要有耐性，要多疏导多协助，尽可能地提高他们学习的热忱和踊跃性，使其学习成果进步。

四、详细措施

1、加强老师学习，进一步确立新课程标准的根本理念，本学期仍旧要加强老师的培训学习，学习新课程教学法。

2、课堂始终是素养教育的主阵地，是学生焕发活力的地方。

所以，一切教学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践，自主探究、合作沟通的学习气氛，让学生在视察、试验、推测、验证、推理与沟通中领悟学问，感悟学问，经验过程，并留意造就学生的问题意识，充分开展其问题意识，解决问题的实践实力，探究意识与创新意识。

加强课堂教学后的反思，数学后记的撰写。

教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，缘由分析、改良对策等。

3、完善评价体系，构建新的评价机制。

评价策略：

注意过程，促进开展，强调多元。

4、加强教研组建立，切实提高教研效率。

踊跃参与学校教研工作，相互听课、评课共同提高，全学期听课不少于10节，争取写出一篇较高质量的数学教学论文。

五：

各月工作支配

九月：

1、学习教体局工作精神和教育处工作打算，探讨和制定本学期教研组工作打算。

2、谨慎分析教材，学习新课标，制定教学打算和进度。

3、结合本组实际状况，确定组内探究课内容。

十月：

1、谨慎学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。

2、做好组内探究课的备课、听课和评课工作。

3、做好教学开放活动的相关工作。

十一月：

1、接着学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。

2、接着做好组内探究课的备课、听课和评课工作。

3、做好学期阶段性测试工作。

十二月：

1、制定期末复习打算。

2、进展期末口、笔算，应用实力测试工作。

3、做好课题试验探究的中期总结工作。

一月：

1、做好期末复习工作。

2、对本学期的工作进展全面地回忆和总结，写好教研组工作总结。

二年级数学教研组工作打算6

为了更好地落实学校工作打算，让数学课堂充溢勃勃朝气和活力，让我们的教学质量不断得以提高，特制定本学期年级组教研工作打算。

一、指导思想

本学期我们二年级数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和老师素养为启程点，促进数学教学理论探究与教学实践相结合。

提高课堂有效教学质量，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研工作。

二、工作目标

1、进一步学习和贯彻"新课程标准"，深化教改试验，确立"以人为本""以学生开展为本"的现代教育理念，标准教学常规管理，切实提高教学质量。

2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐开展。

3、进一步提高学生提出问题、分析问题、解决问题的实力。

三、工作重点

1、细心备课。

集体活动做到"定点、定时、定中心发言"。

周三下午是固定活动时间，组内老师可以利用这段时间探讨每周新课的重点、难点、板书，并统一作业，尽快适应低年级教学工作，做好低、中年级教学工作的连接。

2、谨慎上课。

要面对全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓舞，对学有困难的学生要有耐性，幸免急躁心情，多采纳表扬性评价，找寻其闪光点，刚好确定他们的点滴进步，调动他们学习的踊跃性;对中等生要采纳鼓励性评价，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他们踊跃向上;对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。

3、作业的布置与批改。

在作业布置上，要关注统一与分层，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。

作业批改要谨慎、刚好、正确。

对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。

4、扎实有效的上好组内研讨课。

结合学校教研室工作要求，做到组内教师