人教版二年级下册语文复习计划.docx
《人教版二年级下册语文复习计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级下册语文复习计划.docx（33页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
人教版二年级下册语文复习计划
Standardizationofsanygroup#QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
人教版二年级下册语文复习计划
二年级下册语文复习计划
二年级组制定
时光飞逝，转眼之间，一学期的时间进入了尾声。
马上要临近期末考试了，为了引导学生系统复习本册语文课本，夯实基础，提高各项语文能力，特制定以下复习计划。
一、指导思想：
查漏补缺、分类提炼、强化拓展。
找准学生学习上的薄弱环节，查找知识漏洞，不搞题海战术，争取收获事半功倍的效果。
分类提炼：
从拼音、生字、阅读、写话等不同方面入手分类复习，提炼重难点及做题技巧。
强化拓展：
在分类提炼的基础上，进行强化，适当拓展，做到牢固掌握各项知识点。
二、年级情况分析：
综合年级学生学习状况来看，目前较为突出的问题有：
（1）部分后转入的学生生字掌握状况较差，听写出错较多。
（2）要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握。
（3）阅读理解能力较差。
阅读题失分较多。
（4）写话能力有待进一步提高，要训练学生能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。
三、复习的总目标：
1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。
2、认识470个汉字，能正确书写330个汉字。
3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。
4、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。
5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。
能用指定的词语说一句完整的话。
7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。
四、复习课时安排：
本学期复习时间共四个周：
1、第一、二周以单元复习为主，重点是字词等基础知识。
2、第三周以课内外阅读为主，结合综合复习，进一步查漏补缺。
五、复习措施：
1、一类字复习：
（1）抓住生字表1，展开全面认读。
利用学习小组，在小组里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。
（2）充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
2、二类字复习：
结合听写，在听写查漏补缺。
发现掌握不好的词语想办法记住——说说你用什么方法记住了这个生字配合一定量的强化书写。
3、阅读、写话复习。
阅读：
检查学生重点句段的掌握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握阅读题的做题方法。
主要训练的重点应是：
联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。
写话：
结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，教师适当引导学生进行练说，争取要比第一次学习的水平有所提高。
在指导写话的时候，要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。
同时，在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用：
A、针对学生情况，因材施教，对于尖子生，注意其阅读能力、说话写话能力的培养，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础，加强基础字词、课文的掌握。
B、争取家长配合，家校联手展开学习。
例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。
C、组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。
D、注意激励手段的运用。
复习期间，由于都是大部分都是在巩固旧的知识，学生容易产生急躁、厌倦的情绪，我们应当多采用激励的手段，尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。
总之，我们要在复习中注重做到温故而知新，不断调整复习方案和复习方法，注重学习方法的指导，真正使学生在复习中取得较大的收获。
第一单元
复习课文：
1、《找春天》一课仿写
（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧
（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧（3）蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。
诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。
）
二、背诵、背写：
1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。
许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是（牡丹花），北京是（月季花），澳门是（莲花），香港是（紫荆花），温州是（茶花）。
三、听写：
四、多音字：
jiě（解放）bēn（奔跑）chōnɡ（冲浪）jī（茶几）？
解奔冲几
xiè（解数）bèn（投奔）chònɡ（冲床）jǐ（几个）
luò（落叶）sā（撒娇）zuān（钻研）sù（宿舍）落撒钻宿
là（落下）sǎ（撒种）zuàn（钻石）xiǔ（一宿）
ɡǔ（骨干）sàn（散步）shù（数学）
骨散数
ɡū（骨朵儿）sǎn（散文）shǔ（数一数）
比较组词：
羞（害羞）俺（俺们）鹊（喜鹊）杜（杜鹃容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未来）
仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）差（差别）掩（掩护鹃（杜鹃）
牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）
浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）
店（商店）枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）度（温度）
烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）讶（惊讶）
彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）抽（抽水）净（干净）微（微笑）才（刚才）
西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）油（石油）静（安静）薇（蔷薇）
材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）
五、填空
1、填入合适的动词：
（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲
（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味
填入合适的修饰词：
（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（悠扬）的琴声（茂密）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（快活）地游泳
六、近义词：
躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）
四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－（呼喊）仔细－（细心）
美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）常常－（经常）渐渐－（慢慢）
滋润－（滋养）照射－（照耀）浓密－（茂密）惋惜－（可惜）温暖－（暖和）
七、反义词：
脱－（穿）吐－（吞）枯－（荣）生－（死）疏－（密）
深－（浅）落－（升）无－（有）哭－（笑）快－（慢）
温暖－（寒冷）漆黑－（明亮）健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）
浓密－（稀疏）美丽－（丑陋）仔细－（马虎）温暖－（寒冷）
量词：
一（个）孩子一（朵）野花一（片）漆黑一（件）衣服
一（株）竹子一（丛）玫瑰一（只）黄莺一（阵）微风
九、四字词语：
躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳
十、造句（例句）：
1、渐渐地：
雨渐渐地停了。
（我渐渐地长大了。
）
2、静静地：
小鹿静静地躺在床上养病。
（我静静地坐在沙发上听音乐。
）
3、惋惜地：
妈妈惋惜地对我说：
“这次考试，你要是再认真点就好了。
”
小明惋惜地对我说：
“这次拔河比赛，我们班又输了。
”
4、……像……，像……：
弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
（结合园地一复习）
1）燕子的尾巴像一把剪刀。
2）银杏树的叶子像一把小扇子。
3）草地上的蘑菇像一把把撑开的小伞。
4）蜻蜓像一架小飞机在空中飞来飞去。
5）圆圆的荷叶像碧绿的大圆盘。
6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
十一、拓展：
1、描写春天的词语：
春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开
百花齐放、百鸟争鸣、柳绿花红、春风拂面
2、《草》和《宿新市徐公店》写的都是（春季）的景色。
描写春天的古诗及诗句还有：
《春晓》：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
《春日》：
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《绝句》：
迟日江山丽，春风花草香。
《春思》：
春风多可太忙生，长共花边柳外行。
3、竹子浑身都是宝。
我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……
第二单元
复习课文：
1、读《泉水》一课，回答问题：
（1）“天然水塔”指的是：
（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
）
（2）根据课文，写出泉水的流经经程：
石缝--流进（山腰的水池）流过（山间的平地）流到（山坡的果园里）穿过（静静的山谷）――跑下山（3）仿照课文写话：
泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：
“喝吧！
喝吧！
我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
”
2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：
（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
）
3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”）答：
因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：
背诵课本26页“我知道”：
（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是：
“向雷锋同志学习。
”
（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋
2、上下结构相同的字：
（多、吕、昌、炎、圭）
左右结构相同的字：
（双、朋、羽、林、从、弱、棘）
品字结构相同的字：
（品、晶、众、森、磊、鑫、淼）
背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：
（1）花要叶扶，人要人帮。
（2）赠人玫瑰，手有余香。
（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。
（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽（5）助人为快乐之本。
（6）助人要及时，帮人应诚心。
三、听写：
四、多音字
fènɡ（门缝）dàn（子弹）jiē（结实）tiāo（挑选）
缝弹结挑
fénɡ（缝补）tán（弹琴）jié（团结）tiǎo（挑战）
ɡēnɡ（更正）dá（一打）bēi（背书包）jiān（房间）
更打背间
ɡènɡ（更加）dǎ（打扫）bèi（背包）jiàn（间接）
tā（踏实）zēnɡ（曾孙）chǔ（相处）dé（得到）
踏曾处得děi（得走了）
tà（脚踏实地）cénɡ（曾经）chù（到处）de（飞得高）
kōnɡ（天空）yīnɡ（应该）kǎ（卡车）
空应卡
kònɡ（空地）yìnɡ（答应）qiǎ（发卡）
dā（答应）dāi（待会儿）yāo（要求）
答待要
dá（回答）dài（等待）yào（主要）
比较组词：
议（议论）唐（唐诗）站（车站）慌（慌张）勾（勾画）抓（抓住）库（水库）
义（含义）塘（池塘）占（占领）荒（荒岛）钩（钩子）爪（鸡爪）裤（裤子）
符（符号）分（分别）令（口令）北（北京）结（结果）股（股票）脆（清脆）
付（付钱）芬（芬芳）铃（门铃）背（背包）洁（洁白）没（没有）翠（翠绿）
需（需要）迷（迷人）锋（锋利）滴（雨滴）洒（洒水）宁（宁静）瓦（瓦房）
须（必须）谜（谜语）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）泞（泥泞）互（互相）
然（然后）塔（宝塔）肚（肚子）扑（扑灭）拖（拖地）摸（摸黑）利（胜利）
燃（燃烧）搭（搭车）杜（杜鹃）朴（朴实）托（托运）模（模样）力（力气）
娇（娇气）末（期末）方（方向）夏（夏天）该（应该）京（北京）瓣（花瓣）
轿（轿车）未（未来）芳（芬芳）复（复习）刻（刻苦）景（景色）辫（辫子）
于（由于）落（落叶）曾（曾经）蜜（蜜蜂）恩（恩人）风（大风）宫（故宫）
余（其余）洛（洛阳）蹭（磨蹭）密（亲密）思（思念）凤（凤凰）官（官府）
六、填空：
1、填入合适的动词：
（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨
（拿出）雨衣（积累）词语（钻进）抽屉
2、填入合适的修饰词
（阳光灿烂）的世界（火红）的杜鹃花（美丽）的身影（明亮）的大镜子
（静静）的山谷（清脆）的歌声（欢快）的泉水（长长）的小溪
（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路（年迈）的大娘
（晶莹）的露珠（温暖）的春风（勇敢）的孩子（舒适）的家
（黑白相间）的花猫（大口）地喝水（尽情）地歌唱（无力）地垂着头
近义词：
灿烂－（绚烂）天然－（自然）寻找－（寻觅）温暖－（暖和）
四处－（到处）年迈－（年老）舒适－（舒服）照顾－（照看）
勇敢－（英勇）赶紧－（赶快）清新－（新鲜）足迹－（脚印）
忽然－（突然）亲切－（亲热）
反义词：
动－（静）好－（坏）甜－（苦）美－（丑）长－（短）
粗－（细）笑－（哭）早－（晚）内－（外）黑－（白）
始－（终）生－（死）正－（歪）弯－（直）保护－（破坏）
弱小－（强大）糊涂－（明白）亲热－（冷淡）舒适－（难受）勇敢－（胆小）
量词：
一（股）清泉一（座）水塔一（面）镜子一（件）衣服一（句）话一（名）战士一（个）周末一（片）空地一（朵）蔷薇一（滴）雨点一（片）花瓣一（只）小猫一（个）家一（碟）牛奶一（碟）点心一（个）篮子一（位）叔叔一（个）电话
十、四字词语（熟练背写）：
雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬
四面八方冷冷清清滴滴答答泉水丁冬琴声悠扬枝叶茂盛空气清新
第三单元
一、复习课文：
1、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。
）3、为什么说葡萄沟真是个好地方（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）
二、背诵：
1、优美句子（背写）：
（1）清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的（晨星）和和山上的（点点灯光），（隐隐约约）地倒映在湖水中。
（2）到了（秋季），葡萄（一大串一大串）地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。
（3）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们（泼洒），为人们（祝福）。
2、复习54页“我的发现”：
照相－照相机洒水－洒水车集邮－集邮册图书－图书馆电视－电视台飞机－飞机场游泳－游泳池足球－足球场饮水—饮水机计算—计算机
3、我国是个多民族的国家，有（汉族）（回族）（土族）（白族）（苗族）（壮族）等（五十六）个民族。
三、听写：
四、多音字：
chénɡ（盛饭）dǎo（倒闭）shěnɡ（节省）
盛倒省
shènɡ（盛开）dào（倒车）xǐnɡ（反省）
dīnɡ（钉子）fēn（分别）ɡān（干净）
钉分干
dìnɡ（钉着）fèn（水分）ɡàn（干活）
kōnɡ（天空）wéi（为人）xiánɡ（投空）
空为降
kònɡ（空地）wèi（因为）jiànɡ（降落）
五、填空：
1、填入合适的动词：
（出产）水果（搭起）凉棚（摘下）葡萄（驶过）江面（勾画）轮廓（敲）鼓
2、填入合适的修饰词
（美丽）的祖国（美丽）的小岛（美丽）的北京（美丽）的角楼
（圆圆）的太阳（弯弯）的月亮（成串）的葡萄（流动）的空气
（敬爱）的总理（鲜红）的地毯（欢快）的鼓点（古老）的故宫（热情好客）的老乡
（长长）的城墙（绿色）的凉棚（明亮）的橱窗（高大）的建筑
（着名）的建筑（世界闻名）的建筑（五光十色）的霓虹灯（薄薄）的雾（清晰）地展现
近义词：
环绕—（围绕）清晰—（清楚）展现—（出现）秀丽—（美丽）周围—（四周）
茂密—（茂盛）有名—（出名）一起—（一同）祝福—（祝愿）敬爱—（尊敬）
犹如—（好像）装点—（装扮）美丽—（漂亮）
反义词：
年轻—（古老）繁华—（萧条）热情—（冷淡）成功—（失败）
强大—（弱小）战争—（和平）骄傲—（谦虚）热闹—（冷清）
进步—（落后）黑暗—（光明）清晰—（模糊）深—（浅）粗—（细）
加—（减）直—（弯）冷—（热）真—（假）甜—（苦）升—（降）
哭—（笑）善—（恶）穷—（富）贵—（贱）内—（外）宽—（窄）
强－（弱）胜－（败）隐隐约约—（清清楚楚）笑容满面—（愁眉苦脸）
量词：
一（个）湖一（个）凉棚一（条）龙船一（串）花炮一（只）象脚鼓
一（道）彩虹一（束）灯光一（个）民族一（条）头巾一（座）立交桥
九、四字词语（熟练背写）：
群山（环绕）树木（茂盛）（名胜）古迹湖水（碧绿）隐隐（约约）
太阳（高照）风光（秀丽）（点点）灯光蒙蒙（细雨）热情（好客）
笑容（满面）令人（难忘）夜幕（降临）华灯（高照）（川流）不息
灯光（闪烁）银光（闪闪）（从天）而降金碧（辉煌）（光彩）夺目
焕然（一新）绚丽（多彩）灯火（通明）五光十色
十、造句：
1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。
（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
）
2、像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
（荷叶圆圆的，像一个绿色的大圆盘。
）
3、有的……有的……还有的：
（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
（2）动物园里，小猴有的在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
4、一手……一手：
小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
（我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
）5、一边……一边：
我一边唱歌一边跳舞。
我一边跳绳一边数数。
我一边读书一边思考。
6、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
（雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
）
十一、拓展：
读文填空：
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
（1）这段话主要写的是葡萄沟的葡萄（结得多、颜色多），其中描写葡萄颜色的词有：
（红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。
）
第四单元
一、复习课文：
1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么
伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：
“哦，我明白了。
原来您是想让我们知道，科学家的话也不一定都是对的呀！
以后，我一定要多动手做做看！
”
2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的
1848年一天，阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受到启发，从而开始了研究，最后终于发明了邮票打孔机。
3、赵小艺画了（飘扬的红旗）和（呼呼转动的风车），宋涛画了（斜斜的雨丝），陈丹画了（弯弯的小树）。
4、如果让你来画风，你会怎么样画呢
（1）我可以画一个孩子在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了。
（2）我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了。
（3）我可以画几件斜斜的衣服，是风把挂在院子里的衣服吹歪了。
5、说一说小林发明充气雨衣的过程。
（普通雨衣――旋转起来的裙子――塑料救生圈――充气雨衣）你还有比小林更好的办法吗
二、背诵：
1、我国最早的邮票是（1878年清政府发行的大龙邮票）。
邮票上印着（各种精美的图案），内容（十分丰富）。
它可以用来（纪念一些重要的人物或事件），被称为“微型百科全书”。
邮票很有收藏价值。
2、复习语文园地四中“我的发现奶牛—牛奶蜜蜂—蜂蜜水池—池水图画—画图牙刷—刷牙山上—上山领带—带领算盘—盘算到达—达到喜欢—欢喜上车—车上彩色—色彩
水井—井水人工—工人张开—开张故事—事故回来—来回海上—上海
3、会两个字合成一个字：
如：
木＋子＝李（木、子都是单独的字。
）
三、听写
四、多音字：
hōnɡ（哄抢）hē（喝水）pián（便宜）ɡān（旗杆）
哄hǒnɡ（哄骗）喝便杆
hònɡ（起哄）hè（喝彩）biàn（方便）ɡǎn（笔杆）
zhuàn（转椅）chēnɡ（称呼）jiǎ（假如）fénɡ（缝补）
转称假缝
zhuǎn（转身、旋转）chèn（称心）jià（放假）fènɡ（石缝）
chà（差生）zhān（粘贴）
差chā（差别）粘
chāi（出差）nián（粘膜）
比较组词：
慢（慢车）哄（哄骗）篇（篇章）令（口令）题（题目）朗（朗读）喝（喝水）
漫（漫长）洪（洪水）骗（骗人）另（另外）提（提高）郎（新郎）渴（口渴）
枚（一枚）裁（裁剪）伦（伦敦）酒（白酒）便（方便）斯（斯文）仍（仍然）
牧（放牧）载（载重）轮（车轮）洒（洒水）使（使用）撕（撕开）扔（扔掉）
刀（小刀）而（而且）求（要求）票（车票）试（考试）丹（牡丹）乌（乌云）
力（力气）尔（偶尔）球（皮球）飘（飘浮）式（方式）舟（龙舟）鸟（小鸟）
陈（陈列）艺（文艺）竿（竹竿）转（转动）膝（膝盖）膜（角膜）抬（抬头）
冻（冷冻）亿（亿万）杆（旗杆）传（传达）漆（油漆）模（模仿）胎（轮胎）
但（但是）姓（姓名）测（测验）
升级会员 