疫情防控班主任工作计划Word最新版Word文档格式.docx

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并且主动参与学校各种活动，勇于拼搏，争取佳绩。

最重要的是，在中考这一座独木桥上，学生能够顺当通过。

三、具体思想1、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平在本学期中，本人要细致学习先进的班级管理理念，细致贯彻党的教化方针，努力推动了素养教化，留意学生的全面发展，提高学生的整体素养，促进学生特性的发展。

留意培育学生的自主性、主动性、创建性，使他们学会生存、学会关切、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的奇特和快乐。

2、以人为本，敬重学生，让学生成为班级管理的主子在班级管理工作中，敬重学生的人格，以同等的姿态面对学生，让学生有发表看法和看法的机会。

欢迎学生提出管理班级的看法，提高学生主动性，很多问题由他们自己通过探讨拿出比较完整的看法，使班级洋溢着融洽、活泼、快乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、骄傲的心情体验。

3、一把钥匙开一把锁，关注学生的特性差异班主任要教化好学生，只有了解学生，驾驭学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际动身对学生进行教化，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。

因此，全面了解和探讨学生是班主任做好工作，提高学生素养的前提条件。

四、主要措施第一、扶植学生树立远大的人生志向，变“要我学”为“我要学”扶植学生分析自已的潜在优势或扶植找寻适合于他的人生道路。

让他看到渴望，让渴望燃烧起光明，照亮他人生的路。

同时，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

其次、鼓舞学生信念实事求是地指出学生的优缺点，扶植他树立目标，取长补短。

在面对挫折时，实事求是地分析失败的缘由，指出成功的道路，和学生所具备的优势条件，并鼓舞学生的斗志，强调人不应只重视一时的得失，而应着眼于人生的全局。

讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。

在学习中多鼓动学生的自信，“自信是人生成功的一半”。

第三、培育学生正确的学习方法班主任既要加强科学用脑的思想教化，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。

还要强调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。

另外，加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。

要教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。

学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

第四、加强班级管理严格纪律要求。

班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐性的指责教化，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们沟通，赐予他们信任。

总之，班主任工作要从志向思想教化入手，以提高学习实力为核心，纪律管理为手段，全方位调动主动性。

第五、学校教化与家庭教化相结合平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮忙激励或扶植学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。

五、培优补差在培优补差方面，对待优生，不仅要他们树立起学习的自信，同时还要培育他们自主学习的实力，自觉主动地学习。

对待优生，对他们的要求自然也要更高一些，不能沉湎于优异的成果而不知前进。

对他们的教化，不仅要提高要求，更要让他们产生忧患意识。

而对于差生，赐予的不仅是学习上的激励。

对于差生，首先要照看到学生的心理，想他们所想的，在生活中多多赐予支持和扶植。

同时，在学习上，努力扶植他们树立学习的信念，多和他们进行沟通。

另外，对于差生，特殊要加强学习方法的指导，提高向他们的学习效率，得到成就感。

对于差生，做题要求和作业可有所不同。

课外，对差生多进行辅导。

疫情防控班主任工作支配首先确立生命平安教化活动班会主题。

生命教化要教化学生相识生命、敬重生命，疫情防控等方面。

其实给了很多生命教化的案例如，人和自然界的关系，可以探讨为什么要禁食野生动物;

疫情、灾难和每个个体的关系，可以探讨为何做好个人防护、居家隔离就是对防疫的贡献;

赞美医护人员和敬重医护人员个体尊严的关系，比如让护士剃光头拍照宣扬、赞美怀孕护士在防疫第一线为何引发争议，等等，让学生说出疫情防控中最感人的故事，并进行探讨、点评。

二、针对疫情期间，假期越来越长，有些学生已经有了心理抗拒问题，想要早点开学，作为班主任，如何解决这个问题?

对此，关键在于要了解学生抗拒什么，是抗拒延期开学，还是抗拒延期开学的学习支配。

假如是前者，那须要告知学生这是防控疫情的须要，是不得已的选择，抗拒无济于事，要清晰相识形势，主动做好应对，不要给疫情防控拖后腿。

是后者，这要调查学生对教学支配的看法，调整教学方式，引导学生做好时间管理、规划，充溢延期开学后的居家学习生活，做自己感爱好、有意义的事。

与家进步行有效沟通。

三、如何提高学生的自主学习实力，特殊是低年级的学生和差生，有哪些资源可以利用?

自主学习实力的培育，首先，要引导学生确定适合自己的目标、支配，制订每日、每周支配表，让学生在完成支配，达成目标中，增加自信念。

其次，与学生一起分析完成支配的状况，指出不足，并渐渐内化为学生对自己的反省实力，可以要求学生每天写日记，分析自己每天的表现，反省不足。

然后，学习包括任务驱动和爱好驱动，对于自觉性不强的学生，要实行任务驱动，即布置任务、检查完成状况，同时辅以爱好驱动，即要分析其爱好所在，引导、培育、发展其爱好。

这就须要多给学生尝摸索究的空间，比如让学生自己列出自己最想做的事，结合现实条件，来设计适合学生的学习内容。

包括学生进行网上团队学习，互助学习。

四、有时候班级管理达不到自己预期效果，对自己就失去了信念，怎样能够快速调整呢?

这须要对班级管理、建设有正确的相识和合理的期望。

班级管理不是让学生听从、听话，而是给学生营造健康成长的空间;

也不能追求功利的短期目标，而要基于学生的成长和成才，看到学生的主动变更。

站在学生成长角度来思索班主任工作，才能更贴近学生，增加班级的凝合力。

另外，教化是须要爱心、耐性的工作，对于班主任工作来说，更是如此，有时失去信念，是因为自己太急，对自己的耐性没有信念。

五、如何让家长意识到家庭教化的重要性?

或者说如何让家长意识到家庭教化不是围绕学问教化转?

这须要首先变更自己对学生、对家长的看法，比如，不要布置家长检查学生作业，不要因为学生一次考试不好，就让学生把家长叫到学校来，家长围着学问教化转，大多是被学校、老师“教化”出来的。

老师要在和家长沟通、沟通中，更关注学生的行为习惯、道德修养、特性爱好，那么，家长也就会重视学生的做人教化，培育学生的德性。

六、直播教学，对农村孩子来说缺乏公允性，城区的孩子家校条件都好，能适时听课，但是农村可能欠缺条件，如何做到相对公允呢?

给农村孩子公允的教化环境，当前，一方面要尽力解决农村的学习条件问题，比如有关部门给学生送免费流量，解决网络不通的问题，或者实行多渠道（包括有线电视）播放课程，教化部门要求不上新课，也是出于公允的考量。

另一方面，则须要依据农村学生实际状况，制订适合他们的特性化学习支配，即不只是实行在线方式，可以布置阅读或其他作业任务，再就是发动同学进行相互扶植。

七、疫情期间，作为成年人收获了很多感动和感恩，如何引导学生从疫情中收获感恩，敬畏生命?

培育感恩、敬畏生命，不能概念化说教、灌输，这不会有什么好的效果，主要还是须要学生亲身经验、体验。

疫情防控班主任工作支配疫情严峻，延迟开学。

但停课不停工作，离校不离责任。

紧急之时，方显英雄本色，困难当头，才见家国情怀。

依据市教体《关于全力做好疫情防控期间中小学教化教学工作的通知》的系列部署和要求，结合目前形势和我校实际特作如下支配，请全体老师细致领悟、遵照执行。

一、开启新的工作模式今春不能正常开学。

但是要求全体教职工以抗疫保家、不忘教化使命的责任担当和政治站位，以新的工作方式周密细致地做好新学期各项工作。

从2月10日起正式“在家上班”，细致做好疫情防控期间网络教学工作，细致写好新学期教学支配、班主任工作支配，细致搜集整理教学资源，写好新学期教案。

二、细致做好疫情防控、舆情引导工作充分借助微信、QQ、钉钉等互联网形式，依据市局和学校统一要求开展工作。

（一）规范群管理。

各处室、各年级、各班级、各备课组等建立并管理好各自工作群。

全体教职工要做到不传谣、不信谣，不乱发信息，主动传播正能量。

教职工在各种群里发布的各种信息都要负责，造谣惑众必将追责。

全体老师必需依据学校统一支配开展网络教学活动，严禁发布未经审核的各种学习资源，严禁2月10日前在网上授新课，2月9日之后网络学习依据教务处统一支配进行。

（二）主动关注网络平台，关注各类信息。

全校工作信息发布由学校管理部门审核逐级下发。

统一规范要求。

（三）主动回应工作信息，若有必要回复完成状况则具体说明或电话联系。

三、细致做好疫情防控期间网络教学工作，主动主动做好新学期打算工作分管教学校长、分管年级领导、教务处各位主任、级部主任要做好开学工作规划，各处室都要写好新学期工作支配，做好新学期工作支配。

（一）教务处主任统一协调教学工作;

政教处主任统一协调班主任工作。

分管年级领导及级部主任全面负责本年级教学与班级工作。

（二）依据我校疫情防控期间网络教学要求细致开展在线教学。

要留意限制学生网上学习时间，各科布置学习内容要机敏、丰富、多元。

以学生能够参与活动体验为最佳。

因是居家隔离，家长陪伴，可支配一些亲子互动的学习内容。

针对学生学习问题，老师们要刚好予以解答。

（三）各年级备课组要制定本学期集体备课支配，落实课题、责任人，落实目标、任务、要求，2月9日前发到学科组老师手中。

各科任老师按要求搜集资源，写好集体备课稿。

全体老师要制定本学期教学工作支配，依据支配写好本学期教案，疫情防控期间每人在家备课不少于3周课时。

学校近期想方法将教科书电子版发到老师、学生手中。

（四）疫情结束，学校复原正常秩序教学后，将组织五项专项检查评比：

一是学生寒假作业、实践作业检查评比;

二是网络教学工作检查评比;

三是新学期支配、教案、集体备课检查评比;

四是“空中课堂”学习状况检查评比;

五是疫情防控期间，家校沟通、信息反馈、数据上报专项总结评比。

四、其它工作要求各处室除主动应对疫情完成临时紧迫任务之外，还须严格按市教体局工作方案、学校工作支配和开学工作要求主动打算。

（一）定时召开微信办公会议，保存会议纪要。

（二）依情调整工作支配和支配。

（三）多作书面和电子文案。

（四）刚好关注信息并反馈状况。

（五）主动主动学习市、学校各类文件，领悟精神，提高执行力。

五、居家隔离保健康疫情防控、状况特殊，居家隔离，多多保重。

请全体老师留意以下事项。

（一）少出门，戴口罩，勤洗手，多养分，调心态，适量运动，合理作息。

（二）多读书，多反思，多写作，多关注时事，保持主动生活看法，少看电视和手机。

（三）多与家人陪伴、沟通，增进亲情，让家更加温暧、和谐，充溢快乐。