Unit 7How much are these socks.docx
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Unit7Howmucharethesesocks
七年级英语上册教案
Unit7Howmucharethesesocks?
单元计划
本单元的主题是shopping,主要词汇有socks,T-shirt,pants,shoes,shorts,sweater,bag,dollar,black,small,short,long,numbers10-31,两个语言点是howmuchquestion和指示代词this,thatthese,those
语言目标是HowmuchistheblueT-shirt?
It’s10dollars.Ok,I’lltakeit.Thankyou.You’rewelcome.语言目的是通过大量的反复的对话练习,掌握如何询问价格,谈论衣服,表示感谢。
与这个单元相关的知识有hat,Ilike…Doyoulike…?
Doyouhave…?
numbers1-9。
计划本单元教学课时为6课时。
其中，SectionA计划用三个课时，SectionB计划用两个课时，Selfcheck计划用一个课时。
教学策略是设计大量的对话以及结队活动、小组活动等任务型活动，让学生在重复、模仿中学会对话，进行简单的分角色表演，在完成任务中完成语言学习任务。
设计思路：
基础英语阶段课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
新课程倡导任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
因此，我把每个课时的教学内容都设计成由简到难的任务，让学生在克服困难、完成任务中循序渐进地接受新知识，寓乐于学，积极培养和保护学生对英语学习的积极性，建立他们学好英语、用好英语的初步自信心。
一、单元教材分析
本单元以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价格和颜色”的句型：
How much is this T-shirt?
It’s seven dollar．How much are these socks?
They are two dollars．What color is it?
It is red．What color are they?
They are green．；掌握一些购买衣服时。
常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息，并能写出一些简单的广告。
通过本本单元一系列听、说、读、写的训练，让学生们会使用How much引导的问句以及回答；掌握一表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，
these，those的用法。
二、单元学情分析
本单元的主题是谈论服装，通过学习how much和what color等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。
借助计算机辅助教学，将平面的语言文字内容直观化、具体化、形象化，训练学生形象思维和抽象思维能力，培养学生形象思维，深入理解语言。
积累生活的经验，提高学生的语言表达能力。
同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。
三、单元教学建议
本单元可采用自主学习、小组合作学习、Repeating和Cooperation的学习策略，利用教学图片和制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，谈论服装的价格和各自对服装的喜好。
本单元的教学法建议：
语音教学可采用模仿操练的方法；词汇教学可采用演示讲解、情景操练、反复使用的方法；口语教学可采用互相操练、对话练习、交际活动的方法；阅读教学可采用补充对话和填写价格标签的方法；听力教学可采用图文配对和听写的方法；写作教学可采用看图填空、模仿写作的方法；语法教学可采用总结规律、模仿操练的方法。
四、单元课时分配
本单元可用6课时完成教学任务：
Unit7Howmucharethesesocks?
SectionA1a—1c
【学习目标】：
1.掌握单词pants,sock,shirt,shorts,sweater,shoe,skirt,sale,dollar等
2.掌握询问价格的句型：
HowmuchisthisT-shirt?
It'ssevendollars.
Howmucharethesesocks?
They'retwodollars.
【学习重点】：
学会使用询问价格的句型，并能正确回答
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
熟练掌握本课的11个单词
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词并展示．
裤子__________短袜_______男衬衣__________T恤衫_________短裤___
毛衣__________鞋_________裙子___________出售___________美元_____
短语:
（价钱）多少_______________
学习任务二:
学习1a,掌握句型:
Howmuchis/are……?
It's/They're…….
1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配..
2.小组核对答案.
3.自读中的对话,理解汉语意思.
4.小组讨论汉语意思,并练习对话.
5.两人一组展示对话,小组竞争.
6.利用身边的实物，两人一组练习对话.
学习任务三：
完成听力练习
1.听录音，在图中圈出你听到的物品.
2.练习听力对话.
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
翻译句子：
---这个帽子多少钱？
---五美元.
____________________________?
________________________.
---这些袜子多少钱？
---两美元.
________________________________?
______________________.
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么?
______________________________________________________.
四、【诊断评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）根据句意和首字母完成单词.
1.Thebluehatissevend__________.
2.Howmuch_____thepants?
3.Howmucharethe______（短袜）?
____________twodollars.
4.My_________（毛衣）isred.
5.—Howm______isyourskirt?
—20dollars.
（二）单选题
1.Howmuch_______thesepants?
A.isB.amC.areD.do
2.—Howmucharetheblacksocks?
—__________________.
A.It's10yuan.B.It's10yuans.C.They're10yuan.D.They're10yuans.
3.Where______yournewpants?
________onthebed.
A.is,It'sB.are,They'reC.is,They'reD.are,It's
（三）根据汉语完成句子
1.这条裤子多少钱？
20美元.
__________________________________?
_________________________.
2.这件衬衣多少钱?
8美元.
________________________________?
______________________.
3.你的帽子多少钱?
3美元.
________________________________?
_______________________.
4.那个白色的书包多少钱?
__________________________________?
（四）句型转换
1.Theredsweateris15dollars.（对划线部分提问）
_______________________________________?
2.Herfatherhasawhiteshirt.（改为否定句）
_____________________________________.
板书设计：
课后反思：
Unit7SectionA（2a—4）
【学习目标】：
1..掌握有关颜色和服装的单词．
2．学会询问价格及购物用语．.
【学习重点】：
.购物用语.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
掌握有关颜色和服装的单词．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列数字并展示．
颜色_________黑色__________白色________红色________绿色________
蓝色__________黄色_________大的_________小的________长的________
短的__________职员__________帮助________想要_______________
给你___________________不客气________________例子_________________
4.在小组内核对答案.
学习任务二:
运用Howmuch...?
句型.,询问价格.
1.听录音完成2a以及2b.
2.结对练习就2a中的物品进行自由问答.
3.就你自己的物品相互询问价格.
如:
－Howmuchistheredsweater?
－It's30$.
－Howmucharethesenotebooks?
－They're10$.
学习任务三：
掌握购物用语
１．根据理解补全３a对话．小组讨论，相互检查．
２. 分角色朗读对话． 并尝试复述对话．
３. 模仿３a对话利用３b中的图画进行自由练习．
４. game.（ 看谁记的快又多）
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
小组讨论is和are在谈论价格时的用法
1.—Howmuch_______theredskirt?
—It________6$.
2.—Howmuch_______theseblackpants?
—They_______10$..
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
总结一下购物的常用语.
四、【诊断评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一） 写出下列短语．
红色的毛衣______________黑色的衬衫_____________白色的裙子____________
长的裤子_____________短的袜子________________大的鞋子________________ 小帽子______________给你＿＿＿＿＿＿ 不必客气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二） 根据所给单词的首字母填空
1.Thebluehatissevend___________.
2.H______muchisthebag?
3.—Whatc_________isyourhat?
—Blue.
4.—CanIh_______you?
—Yes,please.
5.Youarew___________.
（三）选择
1.—____________aretheshoes?
—Theyaregreen.
A.WhatB.WhereC.HowD.Whatcolor
2.—Howmuchisthisbag?
—_____________.
A.It'sthreedollarsB.It'sthreeyuansC.It'sgoodD.Thankyou
3.—CanIhelpyou?
—___________.
A.Yes,pleaseB.No,Ican'tC.SorryD.You'rewelcome
4.Ithinkyoursocks_________nice.—Thankyou..
A.beB.isC.areD.am
5.—Whatcolorisit?
—
—It's______red.It's________redapple..
A.a,anB./,aC./,anD.a,a,
6.—Thesocksareverycheap
.—I'll_________them.
A.giveB.bringC.likeD.take
（四）翻译下列句子.
1.—这个黑包多少钱?
—8美元。
—Howmuch________the________bag?
—It________2________.
2.—这红短裤多少钱?
---9美元.
—_______much_________thered_______?
—They're9dollars.
板书设计：
课后反思：
Unit7SectionB（1a—2c）
学习目标】：
1.掌握数字10—39.2.学会购物.
【学习重点】：
1.数字10—39.2.购物用语.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:
读写、记忆数字10-39,并默写.
1.听录音并跟读,熟读1a中的数字.
2.个人自读，记忆数字．
3.小组互相检查读、写情况．
4.写出下列数字并展示．
10________11________12________13________14________1
5_____
16________17________18________19________20________21________
28________30________32________39________
5.完成2b,并在小组内核对答案.
学习任务二:
运用Howmuch...?
句型及其Ilike/don'tlike....句型,询问价格及表达喜好.
1.听录音完成2a.
2.再听一遍录音,将Lisa和妈妈所谈论的东西及它们的价格填入下列表格，并将她们购买的东西圈出。
.
3.根据.表格及2b图画练习对话,完成2c.
e.g.A:
Howmucharetheredsocks?
B:
They're$8.
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
思考如何表达21--29及31--39这些数字,它们有什么规律?
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
询问价格的句型:
表达喜好的句型:
完成下列句子.
这件绿色的毛衣多少钱?
20美元.
A:
____________________the_______________?
B:
__________$20.
我喜欢这袜子.Ilike_______________.
我不喜欢红色.I______________red.
四、【诊断评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
（一）根据句意及首字母提示补全单词
1.Thebluehatissevend________.2.Howm_______isthisT-shirt?
Fourdollars.
3.Thankyou.You'rew__________.4.Mysocksarenotgreen.Theyarey__________.
（二）用英语写出下列数字.
1.Howoldisyouruncle?
Heis___________（25）yearsold.
2.Howmuchisthishat?
It's___________（11）dollars.
3.Theyhave_________（12）balls.
4.__________（15）and___________（18）is_____________（33）.
（三）阅读表格内容,选择正确答案.
Mason'sClothesStore
Clothes
Color
Price
socks
white,blue
$4
pants
black
$11
sweater
red,white
$8
T-shirt
red,green,black
$7
hat
black,red
$6
1.Whichisthecheapest（最便宜的）ofall?
A.hatB.T-shirtC.pantsD.socks
2.Howmucharetwosweatersandahat?
A.$14B.$20C.$21D.$22
3.Youcanbuy______inMason'sClothesStore.
A.blackpantsB.abluesweaterC.agreenhatD.redsocks
4.Youlikeredandyouonlyhave$6.Youcanbuy________.
A.asweaterB.ahatC.aT-shirtD.none（全无）
5.Youhave$16.Youcanbuy___________.
A.asweaterandapairofpantsB.twoT-shirtsandapairofsocks
C.twosweatersD.asweaterandtwohats
板书设计：
课后反思：
Unit7Howmucharethesepants?
SectionB3a—4
熟悉掌握本节课的15个单词.2、学会并掌握如何写广告
【学习重点】：
学会并掌握如何写广告
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Knowledgeispower.）
学习任务一:
会读写P45页单词与短语.
1、个人自读，记忆本课单词.
2、以小组为单位,相互提问,解疑答难.
3、教师领读学生纠正自己的发音.
单词：
衣服,服装________商店________来,来到_______购买,买_______
很,非常_______价格_______每个______任何人_________负担得起;买得起_____
我们的_______看见_______你自己_______先生___卖;销售______从,从...起____
学习任务二:
读懂3a短文，在此基础上完成3b.
1、个人自渎,并翻译.
2小组讨论短文意思.并完成下列翻译.
（1）以一个很好的价格______________
（2）只有25块钱__________
（3）一个运动包___________（4）红颜色的T恤衫___________
（5）任何一个人都能买得起._______________________
（6）自己亲自看_______________（7）在华星服装店____________
3、小组核对答案.
4、背诵3a并展示竞赛。
5.看3b图画，补全3b短文
6.组内交流，核对答案
7.展示成果
学习任务三：
学会写广告的小短文。
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
小组合作,讨论其他反身代词的写法
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
总结写广告的常用英语。
四、诊断评价
（一）选择
1.Thewomen_______redismymother.
A.atB.inC.withD.of
2.WehaveT--shirtsinblue,yellow,redandblack_______only20yuan.
A.byB.inC.forD.with
3.Hebuysthissweater____averylowprice.
A.inB.onC.atD.with
4.—_________yourpants?
—Yellow.
A.HowmuchisB.WhatcolorareC.what'scolorisD.Whatcoloris
5.—Howmuch_______thebluepants?
—_____twentydollars.
A.is,They'reB.are,They'reC.are,It'sD.are,they're
6.Wecan______clothes______thisshop.
A.buy;toB.buy;fromC.sell;fromD.buy;for
7.Comedowntotheshopandseefor_______.
A.youB.yourselfC.yourD.yours
（二）
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