农村留守儿童家访记录.docx

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农村留守儿童家访记录

农村留守儿童家访记录

的。

三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通，也希望杨猛能懂得老师、父母的用意和真心，把更多的精力用到学习中去。

最后，我看已经十点多了，提出回去，杨猛奶奶把我送出家门。

【农村留守儿童家访记录二】家访记录内容

1、赵修宇

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。

上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。

老师真心希望家长能腾出一些多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：

时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。

她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，她会这样。

我觉得主要是孩子的问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。

表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。

他人的排斥使她倍感孤独，作为老师，我能为她做点什么呢?

我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。

孩子的路还很长很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。

2、张作祥

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。

正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。

上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。

从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：

这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。

这个孩子思维能力很强，反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。

但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。

他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。

我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

本文来源:

/a/3017550.html

【篇二：

农村留守儿童家访记录】

留守儿童家访记录

时间：

2012年1月16日住址：

北门沟59号家访对象：

郑磊家访人：

陈道玲

家访目的：

为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童思想信息。

家访内容：

学生情况基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问，但是本学期拖拉现象明显减少，进步还是可观的。

家访心得孩子的父母春节都回家过年了，和家长沟通：

上学期，该生学习上十分吃力，本学期好转了很多。

由于自己十分努力，爷爷对孩子也很上心，孩子才会有这样的成绩。

在家校联系本上，郑磊的爷爷对于孩子每一项作业都检查十分认真，而对于默写之类的题目，在孩子默写后还让孩子认真逐个订正……正是这种态度才造就了孩子的进步。

希望家长多和家里联系，和老师联系，促进学生尽快赶上来。

留守儿童家访记录

时间：

2012年1月16日住址：

赵家坝元亨国际家访对象：

黄燕家访人：

陈道玲

家访目的：

为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童思想信息。

家访内容：

黄燕是班上成绩中等的学生，活泼可爱，最大的问题是自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提高，但天资比较聪明，是可塑之才。

家访心得

家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会获得更大的成功。

留守儿童家访记录

时间：

2012年1月18日住址：

电信小区家访对象：

邹森林家访人：

陈道玲家访目的：

为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童思想信息。

家访内容：

邹森林基础比较差，同学说他经常出入游戏厅，学习上不自觉，作业经常不完成，尤其是每次放假之后。

家访心得

该生的父母在广东打工，他是家中老幺，上面还有两个姐姐，所以父母对他是有求必应，对于他的学习的缺乏监督，所以在他耍了小聪明后，外公外婆一次又一次选择的或者打一顿、或者讲番大道理，很容易相信他的保证。

每次作业总是询问一句“做完了吗？

”却不检查，所以才造成今天的局面。

家访后，父母明确了监督的必要性和紧迫性。

留守儿童家访记录

时间：

2012年1月18日住址：

电信小区

家访对象：

邹森林家访人：

陈道玲

家访目的：

为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童思想信息。

家访内容：

邹森林基础比较差，同学说他经常出入游戏厅，学习上不自觉，作业经常不完成，尤其是每次放假之后。

家访心得

该生的父母在广东打工，他是家中老幺，上面还有两个姐姐，所以父母对他是有求必应，对于他的学习的缺乏监督，所以在他耍了小聪明后，外公外婆一次又一次选择的或者打一顿、或者讲番大道理，很容易相信他的保证。

每次作业总是询问一句“做完了吗？

”却不检查，所以才造成今天的局面。

家访后，父母明确了监督的必要性和紧迫性。

【篇三：

农村留守儿童家访记录】

浔江小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名吴小可委托监护人电话7139577家庭住址同安区洪塘镇石浔村土堀头143号留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）各方面表现都很好，现在在班级担任班长一职，管理的能力非常的强，在写作和演讲方面比较优秀。

家访时间2012年10月17日家访目的向监护人了解该生在家表现情况，及时掌握学生的心理变化。

家访内容1、向监护人反馈该生在学校表现很不错，学习成绩优异，组织管理能力强，能协助老师管理班级。

2、向监护人了解该学生在家里的表现情况。

家访效果好！

家访人签名吴莲观接待人签名浔江小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名林文杰委托监护人电话家庭住址同安区洪塘镇石浔村土堀头154号留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）该学生父母长期在国外打工，在学校表现比较忠厚老实，尚能遵守学校纪律，但学习成绩不是很理想。

家访时间2012年12月11日家访目的向监护人了解该生在家表现情况，及时掌握学生的心理变化。

家访内容1、向监护人反馈该学生在学校的表现情况，上课不能专心听讲，学习方面有缺漏，请家长配合学校教育好该学生。

2、向监护人了解学生在学校的表现情况。

家访效果好家访人签名吴莲观接待人签名浔江小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名林文杰委托监护人电话家庭住址同安区洪塘镇石浔村土堀头154号留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）该学生父母长期在国外打工，在学校表现比较忠厚老实，尚能遵守学校纪律，但学习成绩不是很理想。

家访时间2013年3月27日家访目的向监护人了解该生在家表现情况，及时掌握学生的心理变化。

想。

2、向家长反馈学生近阶段在学校的表现情况。

家访效果良好家访人签名吴莲观接待人签名浔江小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名吴小可委托监护人电话7139577家庭住址同安区洪塘镇石浔村土堀头143号留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）各方面表现都很好，现在在班级担任班长一职，管理的能力非常的强，在写作和演讲方面比较优秀。

家访时间2013年4月23日家访目的向监护人了解该生在家表现情况，及时掌握学生的心理变化。

家访内容1、向监护人反馈该生在学校表现很不错，学习成绩优异，组织管理能力强，能协助老师管理班级。

2、向监护人了解该学生在家里的表现情况。

3、鼓励家长课余多带孩子到外面走走看看开阔视野。