山西省中小学教育技术装备建设标准.docx
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山西省中小学教育技术装备建设标准
山西省中小学教育技术装备建设标准
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山西省中小学教育技术装备建设标准
我国已进入全面建设小康社会的新时期，基础教育必然加快改革与发展的步伐。
历史证明，基础教育的发展离不开装备工作，装备工作必须为基础教育发展服务。
根据我省基础教育装备工作的实际和基础教育改革与发展的需要，应该全面推进中小学教育技术装备标准化建设。
为此，特制定《山西省中小学教育技术装备建设标准》（以下简称标准）。
《标准》是依据国家和省制定的有关标准和要求，立足当前，着眼长远，对中小学教育教学应建设的各类功能室及设施、设备，管理等方面提出的基本要求。
《标准》适用于全省范围内的所有中小学。
《标准》由教学仪器、信息技术教育及电教设备、图书、音乐、体育、美术、劳动技术及卫生八部分构成，可作为衡量中小学教育技术装备整体建设水平的基本要求，也可作为衡量一个地区中小学教育技术装备建设水平的基础性标准。
《标准》的类别为保持与教育部制定的理科教学仪器等有关配备标准的一致性，一般分为三类。
其中，Ⅱ类是指城市、县城一般中小学和乡镇所在地的中小学办学的基本要求，是完成教育教学任务必须的基本条件，为普及性标准。
Ⅲ类为较低标准，一般是指条件较差的农村中小学办学的最低要求。
Ⅰ类为较高标准，是对办学条件较好的城镇中小学提出的基本要求。
《标准》设特Ⅰ类，是对省示范高中和办学条件较好的学校提高装备水平提出的较高要求。
要求实验教学仪器（含物理、化学、生物）三个学科的教学仪器按每年级四个平行班Ⅰ类两套标准配备。
学生分组实验器材学校要根据自己的规模轨制，达到满足每人一组的要求进行配备。
其它教学仪器（包括思想政治、语文、数学、历史、地理、外语等）六个学科的教学仪器按相关学科教学仪器配备目录的要求配备。
由于目前各类学校特别是各类高中规模轨制不断扩大，按照教育部每类配备的基本要求：
每年级四个平行班配一套，满足中学每班50人,小学每班45人的教学需要……，”凡是规模轨制较大的学校，都要根据学校的实际情况相应地提高配备标准和配备数量。
《标准》配套设施中的实验台、仪表柜等专用设备规格要求，应参照原国家教委办公厅颁发的（教备厅[1990]037号）《中小学教室设备规范图册》中的有关规定执行。
二○○三年十月二十日
第一部分
教学仪器装备（中学）
一、仪器
教学仪器配备，按教育部2000年3月颁发《中学理科教学仪器设备配备目录调整意见》和1993年2月原国家教委颁发的《中学理科教学仪器配备目录》,1995年7月原国家教委颁发的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》执行。
课改实验学校，仪器配备应适应课改的要求。
本标准分四个类别：
特Ⅰ类：
实验教学仪器（含物理、化学、生物三个学科的教学仪器，下同）每年级四个平行班按Ⅰ类二套标准配备，学生分组实验器材满足每人一组。
其它六个学科的教学仪器（含思想政治、语文、数学、历史、地理、外语等，下同）,按相关学科教学仪器配备目录的要求配备。
省示范高中及有条件的学校，应按特I类配备。
Ⅰ类：
实验教学仪器按Ⅰ类标准配备，分组实验满足二人一组，其它教学仪器按相关学科教学仪器配备目录的要求配备。
市级示范高中、大中城市的普通高中，省示范初中和规模在24个班以上的其它中学应按Ⅰ类配备。
Ⅱ类：
实验教学仪器按Ⅱ类标准配备，分组实验满足四人一组，其它教学仪器按相关学科教学仪器配备目录的要求配备。
其它城市中学，县城和乡镇所在地的普通中学及每年级四个平行班的中学按Ⅱ类配备。
超过四个平行班的则应提高标准，以满足各科教学的正常要求。
Ⅲ类：
实验教学仪器按Ⅲ类标准配备，学生分组仪器基本配备为8组。
分组实验时，每组不超过4人，仪器不够，可分批进行。
其它教学仪器按相关学科教学仪器配备目录的要求配备。
经济状况和办学条件较差的中学，可暂按Ⅲ类配备，但应积极创造条件尽早达到Ⅱ类。
二、用房
实验用房要符合国家颁发的GBJ99－86《中小学校建筑设计规范》标准的要求，做到布局合理,规范科学，满足实验教学的要求。
类别标准：
特Ⅰ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
实验室
90m2×（10-13）
90m2（8-10）
72m2×（3-5）
54m2×1
理化生仪器室
72m2×（5-8）
72m2×（3-5）
54m2×3
36m2×1
其它仪器室
72m2×1
72m2×1
36m2×1
可兼
实验准备室
18m2×（10-13）
18m2（8-10）
18m2×（2-3）
18m2×1
实验教师办公室
18m2×3
18m2×3
18m2×1
可兼
药品试剂室
72m2×1
72m2×1
36m2×1
18m2×1
注：
1、示范高中和原省首批重点中学按特Ⅰ类配备，要逐步建成基础专业实验室，如：
力学实验室、热学实验室、光学实验室、电学实验室、有机化学实验室、无机化学实验室、普通生物实验室、解剖实验室、天平室、显微镜室等
2、各类学校的仪器室内不得存放化学试剂和化学药品
3、各类学校的药品试剂室内必须设有地窖或危险品贮藏室
三、配套设施
1、实验台、演示台、通风橱的数量要求：
特Ⅰ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
备注
实验台
200－250
125－200
26－39
8
演示台
8－10
5－8
2－3
1
准备台
18－22
12－18
5－7
1
通风橱
化学实验室每室一套
化学实验室每室一套
化学实验室每室一套
可选
注：
特Ⅰ类和Ⅰ类学校准备台的配置为每准备室2个，其它仪器室2个
2、仪器柜、药品柜、标本柜、模型柜、陈列橱的数量要求:
所有仪器全部存放在专用的仪器柜中，数量以宽松容纳为标准。
有条件的学校，所有标本、模型陈列在陈列橱中，剥制标本陈列在密闭的陈列橱中。
3、通电、通水、排气和安全
特Ⅰ类：
物理实验室水（要求上、下水，下同）到室，电（要求交流220V、安全电压范围内的交直流电源，下同）到桌，并要求至少有一个实验室有遮光窗帘。
化学实验室水、电到桌，设有集中变频排气装置（桌桌排气）并有通风橱。
生物实验室水、电到桌，室内设有效的排、换气装置。
并要求至少有一个实验室桌桌有照明装置，供显微镜观察实验用。
各室的其它设施应满足实验室的专业要求，均应有防尘、遮光窗帘。
还必须设有效的安全设施和灭火器材。
Ⅰ类：
物理实验室水到室，电到桌，有避光窗帘,其它设施应满足专业要求。
化学实验室水、电到桌，并设有效的排换气装置和通风橱。
生物实验室水、电到桌，并设有效的排换气装置。
各室设有效的安全设施和灭火器材，并有防尘、避光窗帘。
Ⅱ类：
物理实验室水到室，电到桌，有避光窗帘。
化学实验室水、电到桌，并设有效的排换气装置和通风橱。
生物实验室水、电到室，并设有效的排换气装置。
各室设有效的安全设施和灭火器材。
Ⅲ类：
物理、化学、生物综合实验室水、电到桌，有遮光窗帘，并设有效的排换气装置，安全设施和灭火器材。
四、人员
1、数量
特Ⅰ类、Ⅰ类、Ⅱ类：
根据原国家教委1988年颁发的《中小学实验室工作的规定》第十二条，每个实验室配备专职实验教师一人。
Ⅲ类：
根据学校情况配有专职或兼职实验教师。
2、业务素质
实验教师要达到国家规定的学历要求，熟悉业务，并参加过业务培训，取得上岗资格证书。
五、管理
1、机构、经费
学校应设实验室组织机构，并有学校领导分管。
学校应保证实验开展的经费，落实实验教师待遇。
2、仪器管理
规范教学仪器总帐、明细帐二种帐簿。
建立实验室管理制度，仪器室管理制度，教学仪器使用、借还制度，实验管理人员岗位职责，学生实验守则，仪器保养、维修制度,安全制度,仪器丢失、损坏、赔偿报废制度等八项制度。
健全教学仪器使用、借还登记薄,实验教学登记表,教学仪器损坏、报废、赔偿登记薄,教学仪器设备维修登记薄,危险药品使用登记薄,自制教具登记薄,实验教学研究活动、课外科技活动登记簿等七种簿册。
完善实验教学计划、总结类档案,配备目录、有关文件资料类档案,教学仪器技术性资料类档案（有关各类仪器的使用手册、说明书、保修卡、仪器质检合格证等技术资料）,账簿资料档案（含原始资料入库凭证,报废、报损出库凭证）,教师实验教案、学生实验报告档案,实验教学登记簿（册）档案等六类档案。
仪器要定柜、定层、定位分类存放，有定柜、定位标签，存放科学、规范、合理、安全；仪器完好率在95%以上；要求各室做到整齐、清洁、美观。
对易燃、易爆、易腐蚀、剧毒等药品的存放要有专室（地窖）或专柜，同时确定专人管理。
3、教学管理
要加强实验教学过程管理，做好计划、准备、组织、指导、总结五个环节的工作。
实验教师应有实验教学教案。
4、计算机管理
特Ⅰ类、Ⅰ类学校要为实验室配置计算机，其它学校应创造条件实现计算机管理和辅助实验教学。
六、效益
1、分组实验开出率
按教学大纲和教材要求，开足开全分组实验。
2、分组实验开出组数
特Ⅰ类学校学生每人一组、Ⅰ类学校学生二人一组、Ⅱ类学校学生四人一组、Ⅲ类学校不少于八组，每组不超过四人。
有条件的学校，应增加分组组数。
3、演示实验开出率
按教学大纲和教材要求，开足开全演示实验。
4、学生实验操作技能
要求学生实验操作正确、规范、熟练。
并准确填写学生实验报告。
5、其它方面
创造条件,增开选做实验；开放实验室,开展实践教学活动；为当地经济建设服务；积极开展实验教学研究、评价和自制教具活动。
教学仪器装备（小学）
一、仪器
教学仪器配备，执行教育部2000年3月颁发的《小学数学、自然仪器配备目录调整意见》和原国家教委1993年2月颁发的《小学数学、自然教学仪器配备目录》以及原国家教委1995年7月颁发的《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教学仪器配备目录》。
课改实验学校，仪器配备应适应课改的要求。
类别标准：
Ⅰ类：
自然学科，要求学生分组实验二人一组，并增开全部选做实验。
其它学科仪器按相关学科配备目录要求配备。
省示范小学、规模在24个班以上小学和办学条件较好的其它小学应按Ⅰ类配备。
Ⅱ类：
自然学科，学生分组实验四人一组。
其它学科仪器按相关学科配备目录要求配备。
城、镇一般小学、乡中心小学和条件较好的农村完全小学，应按Ⅱ类配备。
Ⅲ类：
其它农村小学可暂按Ⅲ类配备，但应积极创造条件争取按Ⅱ类配备。
农村非完全小学应参照省教育厅颁布的非完全小学仪器配备目录配备，有条件的可按Ⅲ类配备。
二、用房：
实验用房要符合国家颁发的GBJ99－86《中小学校建筑设计规范》的标准要求，做到布局合理，规范科学，满足实验教学的要求。
类别标准
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
备注
自然实验室
72m2×（1-2）
54m2×1
仪器室
54m2×（1-2）
36m2×1
自然实验准备室
36m2×（1-2）
18m2×1
仪器实验综合室
54m2×1
三、配套设施
1、实验台、演示台、准备台数量要求：
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
备注
实验台
25
13
6
演示台
1
1
1
准备台
1
1
1
2、仪器柜、药品柜、标本柜、模型柜、陈列橱的数量要求：
所有仪器全部存放在专用的仪器柜中，数量以宽松容纳为标准。
有条件的学校，所有标本、模型陈列在陈列橱中，剥制标本陈列在密闭的陈列橱中。
3、通电、通水、排气和安全设施
Ⅰ类：
自然实验室水（上、下水）、电到桌，设有效的安全设施和灭火器材，并有防尘、遮光窗帘。
Ⅱ类：
自然实验室水（上、下水）、电到室，设有效的安全设施和灭火器材，并有遮光窗帘。
Ⅲ类：
综合仪器实验室水、电到室，有必要的安全设施和灭火器材。
四、人员
1、数量
Ⅰ类、Ⅱ类：
根据晋教备字[1991]2号，[1997]1号等有关文件规定，每个实验室配备一名专职实验教师。
Ⅲ类：
根据学校情况配有专职或兼职实验教师。
2、业务素质
实验教师要达到国家规定的学历要求，熟悉业务，并参加过业务培训，取得上岗资格证书。
五、管理
1、机构、经费
学校应设实验室组织机构，并有学校领导分管。
学校应保证实验开展的经费，落实实验教师待遇。
2、仪器管理
规范教学仪器总帐、明细帐二种帐簿。
建立实验室管理制度，仪器室管理制度，教学仪器使用、借还制度，实验管理人员岗位职责，学生实验守则，仪器保养、维修制度,安全制度,仪器丢失、损坏、赔偿报废制度等八项制度。
健全教学仪器使用、借还登记薄,实验教学登记薄,教学仪器损坏、报废、赔偿登记薄,教学仪器设备维修登记薄,自制教具登记薄,实验教学研究活动、课外科技活动登记簿等六种簿册。
完善实验教学计划、总结类档案,配备目录、有关文件资料类档案,教学仪器技术性资料类档案（有关各类仪器的使用手册、说明书、保修卡、仪器质检合格证等随机技术资料）,帐簿资料档案,教师实验教案、学生实验报告档案,实验教学登记簿（册）档案等六类档案。
仪器要定柜、定层、定位分类存放，有定柜、定位标签，存放科学、规范、合理、安全；保证仪器完好率在95%以上。
要求各室做到整齐清洁、美观。
3、教学管理
要加强实验教学过程管理，做好计划、准备、组织、指导、总结五个环节的工作。
实验教师应有实验教学教案。
4、计算机管理
Ⅰ类学校要为实验室配置计算机，其它学校创造条件，实现计算机管理和辅助实验教学。
六、效益
1、自然课分组实验开出率
按教学大纲和教材要求，开足开全分组实验。
2、自然课学生分组实验开出组数
Ⅰ类学校学生二人一组、Ⅱ类学校学生四人一组。
Ⅲ类学校不少于六组，有条件的学校应增加分组组数。
3、演示实验开出率
按教学大纲和教材要求，开足开全演示实验。
4、学生实验操作技能
要求高年级学生实验操作正确、规范、熟练。
并认真填写学生实验报告，清楚表述实验过程。
5、其它方面
创造条件，增开选做实验，开放实验室，积极开展实践教学和实验教学研究、评价及自制教具活动。
第二部分
信息技术教育及电教装备（中学）
信息技术教育及电教装备标准是根据教育部有关精神，参照国家有关配备目录和标准，并结合我省经济和教育发展的实际情况制定的。
本标准分四类要求：
国家级示范高中，省示范高中，国家级电教实验学校和原省首批重点中学应按特I类配备；省级电教实验学校及规模在18个班以上的城镇中学按Ⅰ类配备；城镇中学及规模在12个班以上的农村中学按Ⅱ类配备；其它中学可暂按Ⅲ类配备，有条件的学校应努力按Ⅱ类配备。
一、设备
1．信息技术教育设备分为计算机网络教室、校园网（包括多媒体计算机室、电子阅览室、课件制作室等）、远程教育设备三部分。
单位：
台
特Ⅰ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
计算机网络教室
（1+50）×3
（1+50）×2
1+50
1+25
地面卫星接收系统
选配
选配
选配
配备
多媒体电教室
3套
2套
1套
课件制作设备
1+25
1+12
电子阅览室
50—100
25—50
校园网
千兆网
百兆网
经济型
“校校通”
注：
①特Ⅰ类和有条件的学校每个教室应配备多媒体电教设备（控制系统、计算机、视频展示台、数码投影仪或背投、银幕、音响等）。
②．计算机配置标准（包括课件制作设备）、计算机教室建设标准、校园网（含经济型“校校通”、地面卫星接收系统配置）详见附一、附二、附三、。
2、电教设备
中学参照附四：
山西省中学电教设备配备目录
二、用房
1．信息技术教育
特Ⅰ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
计算机
90m2×3
90m2×2
72m2
54m2
地面卫星接收系统总控室
18m2
多媒体电教室
90m2×3
90m2×2
72m2
课件制作室
36m2
18m2
电子阅览室
54-72m2
36m-54m2
校园网总控室
18-36m2
18-36m2
2、电教设备
特Ⅰ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
综合电教室
（90-180）m2×3
（90-180）m2×2
72m2
54m2可兼
语音室
90m2×3
90m2
72m2
电教器材室
54m2
36m2
18-36m2
18m2可兼
地面卫星接收系统
闭路系统总控室
36m2
18-36m2
演播室
54-120m2
36-100m2
三、配套设施
1．器材柜、架、台
器材存放在专用的器材柜、架、台，具体数量以全部宽松容纳为标准。
2．各个电教专用室的设施应满足信息技术教育及电教的专业要求，均应有通风、遮光、防尘、防潮、防火、防盗、防静电等措施。
四、人员
1．数量
根据省教育厅晋教备字[1993]10号文件规定，特Ⅰ类配专职电教人员3～5人，Ⅰ类配专职电教管理人员2～3人，并根据需要增加兼职人员；Ⅱ类配专职电教管理人员1～2人；Ⅲ类可由兼职人员管理。
2．业务素质
管理人员应具有国家规定的学历要求，具有教师资格证书，有较强的专业知识和技能，熟悉业务，并参加过专业培训。
五、管理
1．机构、经费
建立专门机构或指定有关部门负责信息技术教育与电教装备工作，要有学校领导分管负责，信息技术教育与电教装备工作应纳入学校工作计划，有检查、总结、表彰。
学校每年要有一定比例的经费用于信息技术教育与电教装备，凡按规定收取的费用，务必做到专款专用。
2．器材管理
建立电教管理人员岗位职责、计算机管理制度、校园网管理使用制度，语音实验室管理制度，电教器材管理制度，完善各种登记薄册、并做好档案管理；器材存放科学、规范、合理、安全；保证各类器材完好率在90%以上；设置信息技术教育与电教器材总账和明细账，做到账物相符；要求各室做到整齐、清洁、美观。
3．计算机管理和辅助教学
学校应创造条件，利用信息技术教育设备辅助管理和教学，推进信息技术教育与其它学科教学的整合，以培养学生的信息素养、创新精神和实践能力，促进教学方式的根本性变革。
六、效益
要充分利用信息技术教育与电教设备、设施，改革和充实课堂教学，实现教学手段现代化。
要对师生实行开放使用，有条件的学校应向周边学校开放，实现资源共享，提高投资效益。
附一：
山西省中学信息技术教育课计算机配置基本标准
附二：
山西省中学计算机教室建设标准
附三：
山西省中学校园网建设标准
附四：
山西省中学电教设备配备目录
附一：
山西省中学信息技术教育课计算机基本配置标准
教
师
用
机
配置一
配置二
配置三
Cpu
P4／2.8G
P4／2.6G
P4／2.4G
内存
512MDDR400
256MDDR400
256MDDR333
硬盘
80GB
80GB
80GB
显示器
17”彩显
17”彩显
17”彩显
软驱
1.44M
1.44M
1.44M
光驱
16XDVD
16XDVD
16XDVD
显卡
AGP64M显卡
AGP64M显卡
64M显卡
声卡
有
有
有
键盘/鼠标
标准
标准
标准
音箱
有
有
有
网卡
100M
100M
100M
其它
网络激光打印机一台，共享Modem一个
激光打印机一台，共享Modem一个
激光打印机
一台
学
生
用
机
Cpu
赛扬2.4G
赛扬2.2G
赛扬2.0G
内存
128MDDR266
128MDDR266
128MDDR266
硬盘
40GB
40GB
无
显示器
15”彩显
15”彩显
15”彩显
软驱
1．44M
1.44M
1.44M
光驱
48×CD
无
无
显卡
AGP32M显卡
集成显卡
集成显卡
声卡
有
有
有
键盘/鼠标
标准
标准
标准
耳麦
有
有
有
网卡
100M
100M
100M
注：
以上数量仅供参考，各学校可根据具体情况适当增减。
本配置标准仅适用于当前使用,随着计算机配置标准不断提高,应相应升级。
1．教师用机要有较高配置（含软件），应满足教师进行多媒体课件制作等需要。
学生用机配置应满足能够运行多媒体常用工具平台软件、课件、信息技术教育、辅助教学需要。
以上配置应随着计算机技术的发展不断提高，并选择相应的档次配备。
2．国家级示范高中国家级电教实验学校，原省首批重点中学为配置一；省示范初中、省级电教实验学校及规模在18个班以上的其它中学为配置二；其它中学为配置三。
3．课件制作设备包括计算机、光盘刻录机、声卡、打印机、数码照相机、台式扫描仪、视频采集卡以及多媒体制作软件。
附二：
山西省中学计算机教室建设标准
一、计算机教室布局
要充分考虑设备本身、人员操作、维修维护等空间的需要，达到操作方便、布局合理、布线规范。
二、计算机环境条件及照明
地面、墙面、顶棚应采用不易吸附尘埃、不易产生静电的材料。
门窗要考虑采光和安全因素。
室内无强电磁干扰。
温湿度要达到规定标准。
有条件的学校应装备空调等设备。
温度：
20℃～25℃；相对湿度：
40%～75%。
计算机教室内在离地面0.3m处，光照度≥300Lx。
三、供电系统
计算机系统供电应与动力电路分开并由稳压电源供给。
服务器（含教师用机）应配UPS电源。
满足以下技术指标：
电压变动：
≤±5%；频率变化：
≤±0.2Hz；波形失真率≤±5%。
要保证有一个良好的接地系统。
四、安全防护
要有防火、防水、防盗措施。
防火要用无腐蚀的气体灭火剂1211和1301类。
要有良好的防触、漏电措施。
要有计算机杀病毒软件，有数据备份措施保证数据的安全。
五、文档管理
必须有详细的计算机设备、相关设备使用说明等档案资料。
每台计算机要有运行情况、保养维修情况记录。
计算机教室要有设备管理帐目、各类资料及软件的记录。
附三：
山西省中学校园网建设标准
校园网是指校园内信息装置互联运行的局域网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校管理和教育教学服务的集成应用系统，并通过与广域网的互联实现远距离信息和资源共享。
校园网是学校信息化教学环境的基础设施，是全面实现素质教育的重要手段，是教育技术装备现代化的主要体现，同时也是教育现代化的重要标志之一。
根据国家教育部基础教育司颁布的《关于中小学校园网建设的指导意见》的精神，适应我省经济和教育发展的需要，结合我省中小学的实际情况，提出以下几种校园网建设方案，供学校选择。
一、较高配置：
适合条件较好的示范性高中
1．机房网络设备
名称
单位
数量
备注
服务器
台
3－5
主域、视频、代理，进口
服务器网卡
块
2－3
中心交换机
台
1
千兆交换机
台
4－6
光纤模块
个
6－8
千兆
百兆交换机
台
10－15
路由器
套
1
加广域网接口卡、拨号模块
光盘库
台
1
600－900盘片
智能UPS电源
台
1－2
稳压电源
台
3－6
3000W／1000W
网络机柜
个
若干
玻璃门／风扇
服务器工作台
张
3－5
配线架理线架
个
若干
IBDN
线槽配件及辅料
若干
注：
以上数量仅供参考，各学校可根据具体情况适当增减。
2．综合布线系统要求
网络采用光纤和超五类双绞线
升级会员 