班主任事迹材料题目.docx

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班主任事迹材料题目

班主任事迹材料题目

班主任事迹材料题目

【篇一：

优秀班主任主要事迹材料】

优秀班主任主要事迹材料

从踏上教育工作岗位10年以来，我担任了9年的班主任。

在班主任工作中我爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。

多年被学校评为“先进教育工作者”、“优秀班主任”等光荣称号，所担任的班多次被评为“优胜文明班”。

现将本年度班主任工作主要事迹作如下介绍：

一、加强学生的思想工作

从参加工作至今，我已有9年班主任工龄。

在班级管理上，采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位。

利用每周的班会课对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习。

因为它对小学生的学习工作都起着很重要的作用。

学生出现问题时，不是采用高压政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，动之以情，晓之以理，使之心悦诚服的接受。

关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。

经常与家长联系，争取家长、社会和有关方面的配合，形成教育网络。

尊重学生人格，努力做好本班学生思想转化工作，转化后进生取得了良好的成效。

二、精心培养班干部，相信孩子

良好班风、学风的形成，必须靠部分学生的积极带头。

选拔起积极带头作用的班干部可以说十分重要，在选拔班干部时，我煞费苦心，反复挑选。

我班的万俊强同学学习努力刻苦，自觉性高，自我要求严格，所以我把班长一职交给了她。

学习委员范婧媛，学习优秀，乐于助人，历次考试在学校都名列前茅。

还有其他几个同学做事认真负责，

【篇二：

班主任个人事迹材料】

班主任个人事迹材料

班主任个人事迹材料

xxxx，xxxxxxxx学校九年级语文老师兼班主任，一位刚踏上教师讲台不久的年轻老师，从事着忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业，甘愿为梦想的职业挥洒自己的青春汗水，虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德，塑造了一颗美丽的心灵，照亮了一片清纯的天地。

一、用爱坚持——她是一位年轻的老师

上小学时，当老师在课堂上问大家的梦想时，她便举起稚嫩的手说长大想做老师，很幸运，高考以优异的成绩考入xxxx师范大学中文系，毕业后，凭着心中不熄的梦想之火，以第一名的成绩考入xxxxxxxx学校。

学校经过慎重考虑，让范老师挑起了九年级语文老师兼毕业班班主任这副担子。

刚接到任命时，她傻了眼，作为一名年轻老师，经验有限，接手毕业班，还是这个新成立学校的第一届毕业生，她的心里直打鼓。

这一届毕业班组合非常复杂，都是从不同学校转学过来的，有县里的、市里的，甚至还有没用过人教版教材的外省转来的，学生基础参差不齐，行为习惯也非常不好，大多是原来所在班级的问题学生。

“既然接手了，就得干好它。

”范老师相信只要用真心换真心，学生们一定能感受得到。

班里的尹玉虎从小父母在外，在爷爷奶奶身边长大，造成其个性冲动，与同学不和，不愿意参加两操和体育活动，甚至在被批评后以不听课、不考试来反抗老师；赵明明刚开学就联合校外人士打架，欺负同学，不尊重老师，是原来学校老师不闻不问的人物；杨晓倩父母离异，带着上小学的弟弟独自在家，性格孤僻，内心敏感?

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范老师认真研究班里的每位同学，将情况记录在笔记本上，为他们制作成长记录表，一次又一次地找他们谈心，了解他们的想法，做其思想工作，学习上辅导，生活上关心，并多次与家长联系，到学生家中探访，同时做好家长和学生的工作，促进学生的转化。

一开始也遭到家长和学生的不理解和不合作，但是范老师并不气馁，始终带着不抛弃不放弃的精神不懈努力，终于感动了学生和家长，取得了他们的认同和配合。

经过一段时间的努力，班级的纪律、礼仪、卫生等情况取得了巨大进步，学生的成绩也有了显著的提高。

二、以爱换爱——她是一个不知疲倦的孕妇

刚接手班主任后，范老师发现自己怀孕了，领导很担心，范老师反而安慰领导，“只要思想不滑坡，方法总比困难多”，不能因为自己是孕妇就耽误这第一届毕业生。

范老师就这样把自己当成一个正常人，每天早上跨越二十多公里路，赶在七点之前到学校，

经常是天还微亮就已到学校，夜幕低垂才能到家，回到家之后经常是扒几口饭就坐在电脑前准备课件、教案，家人为此经常抱怨生气，让她离电脑远一点，婆婆总说“孩子重要还是学生重要？

”她总是以“我是健康宝宝，没关系的，你看我不是好好的吗？

”来安慰家人。

随着肚子一天天地长大，范老师渐渐感到头晕耳鸣，到医院做了一下检查，发现自己有严重的颈椎病，低血压，营养不良，医生嘱咐一定要多休息，少动，可是现在校园里每逢下课放学仍能看见一个孕妇在九年级走廊乐此不疲地奔来走去。

虽然难免劳累，但是也换来了学生真心的爱戴和关心，学生们经常在她帮忙打扫卫生时把她“赶”回办公室，在她身边嘱咐她“范老师，要注意啊！

”“老师你快去休息啊！

”每当听到那些还不很成熟的少年老成地“训斥”她时，她都觉得辛苦这一切都是值得的，幸福的。

她说，这群孩子每个人都是被上帝咬过一口的苹果，虽然不完整，但仍然可以很有魅力、很诱人。

范老师以爱换爱，她爱着她的孩子们，也被孩子们尊重并爱护着，即使有时候外出听课，也不再像以前那样担心学生们在班里惹事了，因为学生们会说“老师，我们会很乖的。

”并且也这么做着。

三、用爱延续——她有一颗美丽的心灵

无论在工作中还是生活中，范老师都是用她心中的善良和爱珍惜着她生活世界里的一切人：

她的学生、她的朋友、她的亲人。

就在范老师准备结婚时，一个不幸的消息传来：

未婚夫才二十八岁的姐姐在已经怀孕三个月的情况下被检查出罹患乳腺癌中期，顿时整个家中由原本喜庆的气氛变成了悲伤，孩子因为要做手术只好打掉了，全家把积蓄都掏空了，仍是无法支付手术后巨额的治疗费，看着未婚夫悲痛的神情，想到那样一个年轻的生命，范老师决定把结婚的钱省下来，给姐姐治病。

可是雪上加霜，一年后姐姐的丈夫以姐姐不能再生育为理由逼迫姐姐离婚，留下了几万块钱——而那也只不过是姐姐一年的药钱。

姐姐的情绪几度失控，不愿意再接受治疗，甚至几度想要自杀，是范老师一次又一次地安慰她，才使她有了为家人而活下去的勇气和力量，因此姐姐与范老师的感情尤为深厚，她经常对别人说范老师就是她的亲妹妹。

即使是这样，姐姐还是无征兆地晕倒了，到医院一查，才发现癌细胞已经转移到脑部，全家人已经沉浸在悲伤中不知所措，看着哭得几乎要晕倒的婆婆和沉默不语却抽烟不断的丈夫，范老师的心也非常难受，她无法理解上天为什么会对这样一个年轻、美丽、善良的生命如此残忍，但是她知道这时候她必须坚强起来，于是擦干眼泪，四处奔波，终于找到了一位有名的医生为姐姐做脑部肿瘤切除手术，术后又将是无止尽的放疗、化疗、用药，当中又将会受多少身体和心灵的痛苦，只有姐姐自己能体会。

为了方便治疗，也为了能够尽可能地延续这个年轻的生命，范老师和丈夫商量决定把姐姐接到自己家来一起生活。

到现在，范老师夫妻已经和姐姐一起生活两年多了，医药费也花掉几十万，掏空了范老师夫妻的所有积蓄，可是令范老师开心的是，姐姐的精神状态比以前好了很多很多，一有时间范老师就会陪姐姐一起去医院，或者陪姐姐出去逛街购物吃东西，去公园游玩，去电影院看电影，有时候在外面发现好吃的，看到好看的衣服，她都会给姐姐带回来，她能清楚地说出癌症患者有哪些饮食禁忌，姐姐曾感动地说：

“这个弟媳妇对我比我弟弟待我好太多了，如果没有她我想我可能活不到今天。

”看到姐姐现在仍旧乐观地生活着，微笑着，范老师觉得这是花多少时间和金钱都无法换来的。

范老师用她心中的爱延续的不仅仅是生命，她身上绽放的心灵之光将照射到每一位认识她和她认识的人：

学生、朋友、亲人?

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四、为爱牺牲——她是一个不孝顺的女儿

因为要照顾姐姐，又要长时间忙于工作，开学至今范老师没有时间回离学校只有十多公里的老家，看望年迈的爷爷奶奶和身患残疾的爸爸妈妈，偶尔回家也是匆匆来匆匆去，不会说话的母亲就拽着范老师的衣服不肯让她走，嘴里咿咿呀呀发着谁也听不懂但是谁都明白的声音。

奶奶从小把她养大，年近八十，每次都会用可怜的眼神问：

“不走行不行？

下次什么时候回来啊？

”前段时间范老师妈妈不慎被货车撞倒，在医院做了锁骨骨折手术，过后的所有复查，她都因为工作走不开没有去，范老师也想多陪在爸妈身边照顾他们，但是一想到第二天还有几节课等着她，她只好离开。

范老师总是在想，再等等，等她把这一届学生送走再说，一定多陪陪他们，可是，送走了之后呢？

一日为师，就必须终生对得起“老师”这个称号。

她没有什么丰富的教学经验，也没有做过轰轰烈烈的大事，但是她爱她的学生，爱她的职业，也爱她的亲人。

她是一个年轻的老师，一个不合格的准妈妈，一个不孝顺的女儿，但是，她愿意为了年少的梦想奋斗终生，她从不曾把道德挂在嘴上，但她一直在践行，用她的行动，用她美丽的心灵感染着一批又一批人，像千千万万奋斗在一线的教育工作者一样，“捧着一颗心来，不带半根草去”，视学生为自己的孩子，学高为师，身正为范，用心灵浇灌心灵，当有一天，她的学生遍布社会的各个重要角落，或成人或成才，或也能够拥有一颗美丽的心灵，那，也只不过是她作为“范老师”应该做的。

【篇三：

优秀班主任事迹材料】

优秀班主任事迹材料

我从事教育教学工作二十一年了，多年来，我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。

我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。

那么怎样才能当好一个班主任呢？

经过多年的实践，我有以下两点体会：

一、深入了解，有的放矢

记得九八年我接任了一个三年四班的班主任工作，这个班当时共有学生53人，其中男生31人，约占全班人数的60%左右，而这些男生多数是思想单纯幼稚、淘气贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。

可以说是个淘气包子比较集中的班级，面对这种情况，我必须深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。

于是我经过一番明查暗访，了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。

常言说擒贼先擒王，打蛇先打头，于是我针对班里影响较大的几个淘气包子进行了周密地调查；了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开

学两周竟打了两次架。

另一个男孩聪明有佳，贪玩好动、不悟正道，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。

还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。

于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他协助中队长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说老师你这样看得起我，我一定好好干。

从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。

从此我班杜绝了打架骂人的现象。

二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。

多年来，我努力做到：

对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。

我经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。

特别是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。

还经常拿钱给那些忘记带午饭钱的孩子买饭，并且我每次开药的时候都特意多开一些常用药放在讲桌里以备应急。

久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。

记得有几名同学在与我交谈中竟无意中脱口而出称老师为爸爸、妈妈，而淘气的男同学趁此发笑时，一名同学竟理直气壮地说：

本来老师就像妈妈吗！

多么幼稚而又质朴的话语啊！

几分耕耘，几分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。

记得有一天中午我班的女同学的家长来校给孩子送伞，他对我说了这样几句话：

我女儿在家常说你好，你不轻视我们父母离婚的孩子，孩子交给你我放心。

还有一个女生父母因性格不合而离了婚，她的母亲在办完离婚手续之后立即来到学校，含着眼泪对我说：

姜老师，孩子交给你了，老师胜过父母，请多照顾，我不多说了，还要马上回去取东西。

一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个要嘱咐的不是和孩子一起生活的父亲和奶奶，而是我--孩子的班主任老师，可见我们班主任老师在学生家长的心目中占有多么重要的地位，那我们还有什么理由不去关心、爱护那些本来应该得到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢？

成绩属于过去，今后我将加倍努力，潜心钻研，大胆改革教学方法，努力探索教改新路，使自己的综合素质百尺竿头，更进一步。

优秀班主任事迹材料

吕华英老师，女，1973年7月出生，1990年8月在卿朴小学任教，1995年7月中师函授毕业，1997年7月毕业于厦门师范学校，同年8月分配至同安区吕厝小学任教至今。

2002年6月福建教育学院小学教育专科自考毕业，现继续参加福建教育学院小学教育本科函授。

该同志热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，忠诚党和人民的教育事业，在自己的工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳，在教育、教学工作上无私地奉献。

该同志自参加工作以来，一直担任班主任工作（或少先队辅导员工作）和高年段教学工作。

在工作中，她积极上进、务实创新，多年的教育、教学经历使她积累了丰富的经验，形成了个人独特的风格，受到同行的赞赏和尊敬。

一、在多年的班主任工作中，该同志认真执行中小学《德育纲要》、遵守《班主任工作暂行规定》和《中小学教师职业道德规范》，以身作则、为人师表。

始终把提高学生全面素质放在首位，管教管导，循循善诱，以一个教师真诚的爱去宽容、理解、尊重、信任和关怀每一个学生，为学生创设向上、平等参与的氛围，激发学生的潜能和创造力，促使他们健康向上成长。

多年来她始终用自己高度的事业心和敬业精神，扎实地做好班级管理工作，始终将“树立团结、和睦、好学、奋进的好班风”