课后限时自测八.docx

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课后限时自测八

课后限时自测（八）

（对应学生用书第353页）

A组　高考题组

1．（2013·新课标全国卷Ⅰ）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。

________，________。

________，________，________，________，能启发我们发现身边的奇景和诗意。

①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题

②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点

③彰显出艺术独具的神奇力量

④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录

⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广

⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事

A．②⑥⑤④③①　　　　　　B．②③①④⑤⑥

C．④⑤②①⑥③D．④⑥⑤①③②

【解析】　本题从排序的角度考查语言的连贯。

解答本题首先要着眼于考虑句与句之间的逻辑关系，④⑤是说摄影的地点和内容，应连在一起。

②是对这些作品的风格的总体评价，①是对“细节”的进一步说明，所以②①应相连。

⑥是这些作品的又一个特点，“而且”表递进关系，⑥应在①之后。

至此，便可得出答案C。

【答案】　C

2．（2013·广东高考）在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（　　）

生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望，________。

________，更使一些人误以为可以无视生物的生存权，________。

但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术，________，________。

________，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可以更有效地保护物种和自然环境。

①生产力的发达和科学技术的进步

②是人类的观念

③科学技术的发达

④看不到生物对人类的重要作用

⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要

⑥是人类怎样运用它们的问题

A．④①⑤②⑥③　　　　　　B．④③⑤⑥②①

C．⑤①④⑥②③D．⑤③④②⑥①

【解析】　本题从语段中句子逻辑关系的角度考查语意的连贯。

⑤句中有“维持生存的需要”，紧承第一句中的“过度的欲望”，故⑤句排首位。

据此可排除A、B两项。

文段第三句中有“不是生产能力和科学技术”，而第一句中有“生产能力的增强”，缺少与第三句照应的“科学技术”，而③是“科学技术的发达”，可知第二空应填③，据此即可确定前两空的顺序为⑤③，排除C项，确定答案为D项。

【答案】　D

3．（2013·安徽高考）请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中的横线处。

（只填字母）

《兰亭集序》（见下图）这幅传颂千古的书法名迹，通篇遒美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。

章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致，__①__。

结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、均匀，__②__；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。

全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉，__③__；尺幅之内，众相毕现；异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无穷，__④__。

A．秉性、精神、风仪各异

B．可谓极尽运笔使锋之妙

C．强调欹侧、揖让、对比

D．颇具天然潇洒飘逸之美

【解析】　本题考查语言表达连贯。

①前“大小参差，长短配合，错落有致”，后面另起一层意思。

因此，①处是总结字体之美。

“颇具天然潇洒飘逸之美”言字的外在之美。

选D。

②前言结构变化之美，“强调欹侧、揖让、对比”。

选C。

③前有“筋骨”“血肉”，与之相照应，“秉性、精神、风仪”也是运用了拟人手法。

选A。

④前“异字异构，同字别构”言字的构成即运笔的方法。

选B。

【答案】　①D　②C　③A　④B

4．（2013·广东高考）阅读下面一则寓言，按照要求续写。

要求：

①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字（含标点符号）。

磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……

终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：

“我受够了！

我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？

别在这里碍事，没有你，我会做得更好！

”

磨心无法再呆下去了，只好走开。

磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。

它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。

这时候，磨心平静地对磨盘说：

“_____________________________________________________

________________________________________________________________________”

【解析】　本题考查归纳文段要点和语言表达的能力。

解题时要仔细阅读材料内容，分析磨盘和磨心两者的关系，对比前后的结果变化，概括出材料的主题，还要注意语意的连贯。

【答案】　（示例）你做事很有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？

5．（2013·四川高考）校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。

要求：

①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。

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________________________________________________________________________

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【解析】　本题从设计访谈问题的角度来考查语言表达的准确、简明、得体。

问题设计要紧扣“如何与陌生人交往”的主题，紧扣访谈目的（学习交往经验）；三个问题要由浅到深，语言要简明；采访对象是老师，说话要注意对象，言辞要得体。

【答案】　（示例）①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？

②从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？

③为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？

6．（2013·大纲全国卷）下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并改正，要求修改后语言得体，语意连贯。

我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。

我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。

因为贵刊今年第1期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。

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【解析】　本题考查内容涉及用词错误、衔接不当、关联词语使用不当、语言不得体。

①“一位”含有尊敬之意，一般用于称呼别人，不用于自己。

“一位”应改为“一个”。

②“先生”一般不用来称呼自己，应改为“医生”或其他职业性称谓。

③“也”应改为“还”，才能与前面的“除了……之外”意思相符。

④“因为”后面的内容意思上与前面是转折关系，应改“因为”为“不过”。

⑤“况且”后面的内容意思上与前面是递进关系，应改“况且”为“而且”。

【答案】　①“一位”改为“一个”；②“先生”改为“医生”或其他职业性称谓；③“也”改为“还”；④“因为”改为“不过”；⑤“况且”改为“而且”。

7．（2013·天津高考）下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。

××学兄：

寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。

你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。

只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。

顺祝

　夏安！

弟××　　　　

2013年6月6日

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【解析】　本题考查应用类文体格式和语言得体等内容，本文属于书信，称谓和祝语都要顶格，用语要符合人物身份，语言要得体。

“寄呈”“雅正”是敬辞，用于对别人。

【答案】　①称谓“××学兄”（没有顶格）　②祝语“夏安”（没有顶格）　③“寄呈”（不得体）　④“雅正”（不得体）

8．（2013·江苏高考）请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。

有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：

“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。

”

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【解析】　本题考查语言表达的能力。

画线句是一个哲理句，“自己的脚”代指自己，“全世界”代指环境，“给自己的脚穿上鞋子”指的是“改变自己”，“给全世界铺上地毯”指的是“改变环境”。

【答案】　改变自己比改变环境（世界）更容易。

9．（2013·重庆高考）不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。

针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。

要求：

简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。

（4分）

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【解析】　本题考查语言表达能力。

该题针对社会热点，体现了新课程标准的理念，将语文生活化，题目也更加灵活。

注意“简明生动，幽默警醒”的提示语及对字数的限制。

【答案】　（示例）

（1）心头常亮红绿灯　安全行驶伴人生

（2）爱妻爱子爱家庭　无视交规等于零

（3）实线虚线斑马线　都是生命安全线

10．（2012·重庆高考）阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。

小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。

小李睡过了头，迟到了好一会儿。

小张含蓄地批评说：

是不是________？

小李幽默地回应说：

不是________，是________。

【解析】　本题考查语言表达的连贯、得体。

小张“含蓄地批评”是对小李迟到的不满，但却非常婉转。

因此不能用“不守时”“没信用”之类的直接表达不满的字眼，可婉转地说自己等得太久了等等。

小李“幽默地回应”要突出幽默性，又要暗含歉意和诚意。

【答案】　（示例）又做球星梦了呢　我一个人的梦　在梦中与你一起练球呢

B组　模拟题组

11．（2014·荆门模拟）读下面一则通告，完成文后各题。

通　告

①各单位：

②滨海市郊区河道管理处③决定对通海河上游到大湾河段进行整治④工作，发现⑤此段内有坟墓，根据《滨海市河道管理条例》中关于清除河堤内坟墓的规定，⑥因此，⑦勒令坟主⑧于2013年6月30日前一律将坟迁出，⑨逾期不迁的坟按无主坟处理。

滨海市郊区河道管理处

2013年3月1日

（1）从格式或人称上看，有两处不符合要求：

应________。

（2）从简明的角度看，应删去的三处是：

________

（3）从得体的角度讲，应修改的一处是：

________。

【解析】　通告中不用称呼，故删去①。

因为最后有单位署名，故应把②改成“我处”。

③④⑤处在句中可有可无，故不够简明，可删去。

⑦处“勒令”一词过于强硬，可改为“限坟主”。

【答案】　

（1）删去①，把②改成“我处”。

（2）③④⑤。

（3）把⑦改成“限坟主”。

12．（2013·华中师大附中二模）下面是莫言小说《月光斩》中的一段文字，请点评这段文字的语言特色。

要求：

表达准确、简明、连贯，不超过40字。

县城东门外，原有个东关村，村里有户铁匠，姓李，李铁匠六十丧妻，三个儿子，陆续成人，都无妻室，跟着父亲打铁为生。

父子都是文盲，春节时，请村里一位曾经当过私塾先生的人写对联，那人好谑，提笔写道：

一门四光棍，父子八大锤。

横批不合规矩，只有三个字：

硬碰硬。

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【答案】　这段文字多用短句，节奏明快；自然贴切，平实朴素，不事雕琢；风趣诙谐，不乏幽默。

13．（2014·宜昌模拟）有统计表明，中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。

“今天，你吃光盘子里的食物了吗？

”以“光盘”为主题的公益活动引发关注，晒出自己吃得一干二净的盘子也成了风尚。

请你为“光盘行动”拟一条公益广告，要求至少使用一种修辞手法，不超过25字。

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【答案】　（示例）要光盘，不要剩饭；要节约，不要浪费！

14．（2014·襄樊模拟）“旁批”帮助我们仔细阅读起着很大的作用。

“旁批”既包括对所批材料内容的提炼，又包括阅读者自身的真切感悟。

下面是《于丹〈论语〉心得》中的一段文字，请为它写一段“旁批”。

（不超过40字）

这个世界上真正的真理，永远都是朴素的，就好像太阳每天从东边升起一样，就好像是春天要播种，秋天要收获一样。

《论语》告诉大家的东西，永远是最简单的。

旁批：

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【答案】　《论语》告诉我们的都是简单而朴素的道理，而这恰恰又是我们生活中最需要的。

15．荆楚网消息，2012年10月12日晚，一场洋溢着浓郁本土孝文化特色的文艺晚会，拉开了中国（孝感）第九届孝文化节的序幕，请你以主持人的身份为晚会写一段以“孝”为主题的开场白。

要求：

①紧扣“孝”这个话题；②表达简明得体、有感召力；③字数不超过40字。

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【答案】　百善孝为先。

孝是天职，孝是良知，孝是感恩，孝心无价。

让我们谱写出一曲曲孝敬之歌！

16．（2014·黄冈模拟）仿照下面的“课前寄语”在下面的课文中任选一篇，写一则“课前寄语”。

示例　《安东诺夫卡苹果》课前寄语：

一只苹果放在淡黄的、由树的年轮天然形成的图案装饰的台桌上。

阳光斜斜地洒进透亮的窗户，洒在那只苹果上，苹果变得鲜活起来，好像一个调皮的小女孩顽皮地对你做着鬼脸，我的心忽然有了被刺痛的感觉，它把我的思绪带回到那个灰蒙蒙的早上。

课文选择：

《丹柯》　《娜塔莎》　《山羊兹拉特》

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【答案】　（示例）《丹柯》　一个古老的民族在为逃避一场大灾难的迁徙中，涉入了一片原始森林，迷失了方向，人们在饥饿、寒冷中绝望。

此时，一个人站了出来……

《娜塔莎》　爱情，是人类最美好的情感。

无论是在诗风尔雅的东方，还是在情感热切的西方，爱情，始终是作家创作永恒的内心状态。

《山羊兹拉特》　人的本性，动物的善良，人与动物之间那种无法用语言表达的和谐共处、患难与共的情感，都在这里得到充分的展现，这里只有真挚的情，只有融洽的爱，而不再有动物与人的界限。

17．为弘扬中国古典诗词文化，某校高三年级将举行“千古流韵——唐诗宋词分组朗诵会”。

请你在第二组“思乡诗”和第三组“边塞诗”之间，为主持人设计一段话。

要求：

所写内容与串联的诗歌主题密切相关，衔接自然。

不少于60字。

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【解析】　解答时，一定要找到思乡诗歌和边塞诗歌的切合点：

思乡、漂泊、艰苦等。

注意语言连贯得体和字数要求。

【答案】　（示例）感谢第二组的同学让我们欣赏了一首首融进无限乡愁的诗歌，“举头望明月，低头思故乡”，望月怀远记取着亘古不移的游子思乡情怀，而那轮明月也慰藉了边疆将士的孤寂心灵，戍疆守边的将士们又有何种情怀呢？

下面有请第三组的同学们为我们朗诵边塞诗。

18．张老师一退休，就收到了学生张军的来信。

信写得有真情实意，但在表达上还有一些毛病，下面就摘一段，请找四处加以修改。

老师，此时此刻，多少往事仍历历在目。

课堂上，您循循善诱，抛砖引玉，开启着我们心灵的窗户；生活中，您精心呵护，无所不至，提供给我们成长的沃土。

如今，您离我们而去，在我心中您的音容宛在。

我一定牢记您的教导，发愤学习，争取早日成才。

（1）将________改__________________________________________________________________

（2）将________改__________________________________________________________________

（3）将________改__________________________________________________________________

（4）将________改__________________________________________________________________

【解析】　本题考查语言得体。

除区分谦敬辞外，还需注意词语的准确性。

【答案】　“抛砖引玉”改为“悉心引导”；“无所不至”改为“无微不至”；“离我们而去”改为“退休在家”；“音容宛在”改为“形象平凡而高大”。

19．下面是一封推荐信，其中有几处语言表达不得体，请找出来并加以修改。

推荐信

××大学招生办：

兹有我校高三

（一）班黎明同学，拟参加你校自主招生考试。

该生学习成绩显著，综合素质优良，担任学校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。

希望该生能得到你校文学院的垂爱。

特此推荐。

××中学

2013年1月19日

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【解析】　书信中，注意谦敬辞的使用对象。

【答案】　

（1）“你校”改为“贵校”　

（2）“显著”改为“优秀”　（3）“大作”改为“作品”　（4）“垂爱”改为“垂青”

20．机动车尾气污染成为城市空气污染的元凶之一，对人民的身体健康造成了极大危害。

请拟写一条标语，提倡步行或骑单车。

要求：

主题鲜明，有感召力，不超过20字。

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【答案】　（示例）

（1）零碳零排放，骑车也很棒。

（2）步行生活，我们一小步，生态保护一大步。

（3）脂肪在堆积，大气在哭泣；走下私家车，拥抱脚踏车。

21．阅读下面的材料，根据要求答题。

扬州大学附中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎剐蹭到路边的一辆轿车，他在原地等了半小时没等到车主，就留下一张字条说明情况。

此事被车主发到微博上后，引发社会热议。

徐砺寒的行为获高度赞扬，他被赞为“负责任、守承诺的新一代”。

请以徐砺寒的身份给车主拟一张字条，要求表达准确、得体。

（不超过60字）

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【解析】　表述事情要简洁，用语要得体，表达出歉意。

【答案】　（示例）车主您好：

我是扬大附中学生徐砺寒，今天上学途中不慎刮伤您的车，无法及时赔偿，对不起！

联系电话：

###，班级：

###。

22．为了使您生活的这座美丽的城市更加富强、文明、和谐，学校、社区、公交车站邀请你一起参与共同建设文明城市的活动，请为以上三个场所各写一则宣传语。

要求：

①突出所选场合特点；②语言生动且有鼓动性；③不能抄袭。

学校：

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