五年级语文湘教版小学五年级语文《句子》专项复习 最.docx

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五年级语文湘教版小学五年级语文《句子》专项复习最

专项部分句子

第一部分

一、选择正确的答案。

（一）给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）

A．？

？

？

？

，——！

B．？

、、？

，，。

C．？

，，？

，：

。

D．，，？

。

——。

2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）

A．，，，。

，，。

B．、、。

，，。

。

C．，，。

，，。

。

D．，，；，，，。

（二）下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项的序号填在后面的括号里。

A．补充说明。

B．意思转折或递进。

C．声音的延长。

1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。

（）

2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。

（）

3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：

“别倒——”，我抬头一看，是春花。

（）

4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。

（）

二、给下面的句子加标点符号。

1、楚王瞅了他一眼  冷笑一声  说  难道齐国没有人了吗

2、公园里开着许多花  有牡丹  芍药  紫丁香等  好看极了

3、今天   我们四    五年级同学在校园里种树    早晨七点钟   老师和同学就陆续来了    开始干活了    有的挖坑    有的填土  有的扶着小树   有的浇水  大家的干劲真大啊  结束的时侯校长说    咱们学校的校园   要靠咱们的双手来美化

4、从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：

黑头发全无麻子脚不大财主家一看欣然同意。

但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。

秀才说：

我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！

财主有苦难言。

财主读：

秀才读：

三、写出下列各句所用的修辞手法。

1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！

（）

2、冬天的小河也不寂寞。

（）

3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。

（）

4、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。

（）

5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？

（）

6、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。

（）

7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。

（）

8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

（）

9、.爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？

不是的，他也在表白着自己的心。

（      ）

10、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（         ）

四、下面的句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句，选择正确的答案把序号填在括号里（）。

1、这么远，箭哪能射到呢？

2、铺这么长的路要多少块石板呢？

3、陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。

A．②③①B．③②①C．①③②D．①②③

五、“把”字句、“被”字句练习。

（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。

1、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

2、我终于取出了装在书包里的小人书。

3、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

4、雨水淋湿了我的衣服。

5、焰火照得夜空光彩夺目。

6、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。

7、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

8、小敏做好了今天的家庭作业。

9、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

（二）、把下面句子改成用“被”字的句子。

1、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

2、一只小花猫捉住了一只老鼠。

3、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

4、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。

5、张韧把一个迷路的小孩送回了家。

6、火车把各种物资运往全国各地。

7、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

8、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

六、缩写句子。

1、一个阳光明媚的下午，我们踏着洒满落叶的小道向山顶攀登。

2、一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

3、妈妈知道我考试得了第一名，高兴得打长途电话给出差在北京的爸爸.

4、我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海上。

5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。

6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。

7、少先队员的红领巾是光荣的标志。

8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。

9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。

10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

七、将下列句子改为转述句。

1、鲁班说：

“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。

”_____________________________________________

2、卫生员固执地对我说：

“不，我路上可以喝凉水。

”_______________________________________________

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说:

“不要急，没带雨具老师送你回家。

”

4、贝多芬说：

“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”

5、妈妈说：

“我下班后到书店里给你买书。

”

6、李楠小声告诉我：

“我家在少年宫附近。

”

7、小姑娘说：

“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。

”　

8、老师对王芳说：

“学校让你明天出席区小学生座谈会。

”

八、修改病句

1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。

3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。

4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。

5、通过老师的教育，使我们提高了认识。

6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。

7、少先队员要热爱祖国和公共财物。

8、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

9、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

10、这本书对我很感兴趣。

九、按要求该写句子

1、天空的星星一闪一闪的。

（改成拟人句）

2、两只小鸟站在树枝上叫着。

（改为拟人句）

3、父亲去世后，我和母亲吃了上顿没下顿，哪有钱去做生意？

（改陈述句）

4、“对，校长先生。

”老师回答，“他们很聪明，我相信，他们已经全明白了。

”（提示语在句前）

5、你不能让妈妈下班去书店买书。

（改反问句）

6、现在学习条件这么好，我们应好好学习。

（改为反问句）

7、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（改为比喻句）

8、桦树的枯枝被积雪压断了。

（改为“把”字句）

9、.星期天，我们必须去看排球赛。

（改为双重否定句）_________________________________

10、.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

（改为双重否定句）_____________________________________________________________

11、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?

（改为陈述句）

12、这三颗雷体现了一个科学家伟大的人格。

13、爸爸可生气了。

（改为夸张句）

14、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。

（改为肯定句）

十、把句子补充完整。

（1）只要是对集体有益的事，（                                    ）。

（2）因为张小明上课专心听讲，（                                  ）。

（3）即使今天下雨了，（                                          ）。

（4）明天要春游了，同学们高兴得（                                 ）。

十一、填上合适的关联词语。

1、盲姑娘（       ）自己不去听贝多芬的音乐会，（     ）让哥哥为难。

2、小狐狸（       ）仍旧不吃给它的食物，（       ）没有死。

 3、（       ）在戈壁自然环境恶劣，（        ）白杨树仍能生根发芽。

 4、（         ）孩子们不了解白杨树，（        ）他们不懂得爸爸的心。

5、（     ）你对这件事有意见，你（     ）提出来。

6、（     ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福，（     ）人们喜爱它。

7、这些花（      ）没有人去管，它们（    ）会死亡的。

8、刘老师（      ）是位残疾人，（       ）他非常顽强，非常热爱生活。

9、这情景已经过去三十年了，今天一想起来，依旧（   ）清晰（）亲切。

10 、种子的力就是生命力，（    ）上面的石块多么重，小草（   ）要从下面钻出来。

11、（   ）你已经答应和我一块去，（    ）不要再犹豫

十二、把下面两句话连起来，合成一句话。

1、我的成绩在班级里名列前茅。

       我不能骄傲。

____________________________________________________

2、这本书写得太精彩了。

    我把这本书一连看了三遍。

__________________   ___________ _________________

3、同学们推荐她。

她参加普通话比赛。

4、老师要求大家。

大家发表意见。

十三、以文明用语的要求，将下列话换个说法。

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

____________________________________________

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

　_____________________________________________

3、小红，把窗户关一下。

_____________________________________________             

十四、用下面的宇词组成两句意思不同的话。

1、　话　他说的　对不　完全

（l）                                

（2）   

2、交谈他普通话和我用

十五、请用下列词语的不同意思写句子。

便宜：

1、价钱低：

2、使得到好处：

骄傲：

1、自以为了不起，看不起别人：

2、自豪：

新鲜：

1、没有变质的：

2、少见的；稀罕：

十六、将下列句子按照正确的顺序排列好。

（     ）孩子走后，工人却很快把旧亭子拆了。

（     ）孩子回来了，对父亲说：

“你说过的，那座亭子要等我回来再拆的。

”

（     ）父亲叫来了孩子，对工人们说：

“现在，你们开始拆这座亭子。

”

（     ）父亲找来工人，让他们按照旧亭子的模样在原地重新造了一座亭子。

（     ）那位孩子长大以后，像他父亲一样，成了一诺千金的人。

第二部分

一、读句子，理解句子的含义填空

1．阿爸阿妈迎着我过来的时候，我差点哭了。

阿爸牵过枣红马，在我肩上拍了一下，眨着眼睛，逗乐地说：

“不错不错，旗子拔了不少嘛！

”

“差点哭了”写出了“我”当时的心理。

、、这几个动词表现出了阿爸对我的安慰，两个“不错”写出了阿爸对我第一次赛马勇敢精神的。

2．密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫只漏下斑斑点点细碎的日影。

骑马穿行林中，马蹄溅起的水声，增添了密林的幽静。

在这林海深处，只能偶然听到远处的几声鸟鸣。

、、等叠词和这个比喻，表现了原始森林的茂密。

“马蹄溅起的水声”“偶然听到的几声鸟鸣”从侧面衬托出森林的。

3．消息传来，嵩山悲号，颖水呜咽，雨像泪一样飘洒，泪如雨一般倾诉。

“嵩山悲号，颖水呜咽”运用的修辞手法，说明任长霞的去世让山水也为这动容。

“雨像泪一样漂洒，泪如雨一般倾诉”这是一个回环式的比喻，整句话突出了人们的心情，十分生动、形象。

4．济济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。

只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。

一词说明大会堂的人很多，“安静”从侧面烘托出了帕尔曼先生高超的演技以及观众对其高尚人格的钦佩。

一词是对帕尔曼绝妙琴声的高度评价。

5．第二天李时珍就跟着捕蛇人爬到山洞附近，捉了一条白花蛇。

李时珍一数，果然不差，正好24个斜方块花纹。

、、、几个词写出了李时珍捉白花蛇的动作，体现了他的精神。

是说白花蛇身上确实有24个斜方块，体现了李时珍的态度。

6．太阳底下，那点点水泡似的蒙古包，闪烁着白光，似乎在告诉你，这就是天山之夏，这就是人间天堂。

将“天山之夏”比喻成，既写出天山夏天之美，又抒发了作者。

7．小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。

小丑像要作出重大决定似的，鞠了一个躬，说道：

“小姑娘，方便的话，明天下午6点钟，我到你家里去。

”

、从这里可以看出小丑知道小姑娘是个盲孩子时，内心十分震惊；表明小丑决定为小姑娘表演并不是一时冲动，而是经过深思熟虑的，他特别希望这个眼睛看不见的孩子也能像其他孩子一样快乐。

读了这段话，我们能感受到小丑。

二、根据课文内容，理解下列句子的含义

1．今天，理想的星光照耀着我们，照耀着我们欢乐的童年。

在启明星升起的时候，大胆地跨出童年的门槛，踏上自己的小路，蒲公英一样飞向遥远。

2．最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。

一曲终了，他用拐杖支撑着自己试图站起来。

3．我们中国人最重礼，因为礼是行为的规范。

礼要从家庭里做起。

若举一例：

为子弟者“出必告，反必面”，这一点点对长辈的起码的礼，我们是否已经每日做到了呢？

4．窗，是一本翻开的书页，早晨写满彩霞，写满阳光；窗，是一个童话的世界，夜晚飞来星星，飞来月亮。

5．长翅膀的太阳是我的心，把光和热送给所有的人。

6．我不怕失败，不怕困难，自以为有老骥伏枥的壮志。

7．家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。

老太太却念念有词地说：

“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派了大用处，不开花也罢了。

”

专项复习答案

第一部分

一、

（一）、1、C2、A

（二）、1、A2、B3、C4、B

二、1、，，：

“？

”

2、，、、。

！

3、，、。

，。

，，，，，！

，：

“，。

”

4、财主读：

黑头发，全无麻子，脚不大。

秀才读：

黑头发全无，麻子，脚不大。

三、1、夸张2、拟人3、排比4、比喻5、反问

6、比喻7、比喻8、夸张9、设问10、拟人

四、B．

六、1、我们攀登。

2、麻雀拍打着翅膀。

3、妈妈打电话。

4、我们看到船舰。

5、胸前挂着奖章。

6、匣子里装着东西。

7、红领巾是标志。

8、人民驯服了洪水。

9、纤夫迈着步伐。

10、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。

七、1、鲁班说，他的手艺还不精，他要再学三年。

2、卫生员固执地对我说，他路上可以喝凉水。

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说，不要急，没带雨具老师送我回家。

4、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

5、妈妈说，她下班后到书店里给我买书。

6、李楠小声告诉我，他家在少年宫附近。

7、小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。

8、老师对王芳说，学校让她明天出席区小学生座谈会。

八、1、把“增加”改为“提高”。

2、把“、电视塔”去掉。

3、把“和收听“去掉。

4、把“因为……所以……”改为“不但……而且……”

5、把“使”去掉。

6、把“和《现代少年报》”去掉。

7、把“和公共财物”去掉或在“和”后面加上“爱护”。

8、把“任何”和“一切”去掉其中一个。

9、把“地方”改为“季节”或把“的夏天”去掉。

10、“这本书对我很感兴趣。

”改为“我对这本书很感兴趣。

”

第二部分

一、1．激动又委屈“牵”“拍”“眨”赞扬与鼓励

2．“密密的”“重重叠叠”“斑斑点点”

“像撑天的巨伞”“幽静”

3．拟人极度悲痛

4．“济济万人”“无与伦比”

5．“跟着”“爬”“捉”“数”勇于实践

“果然不差”做事认真，精益求精

6．“人间天堂”对天山美景的喜爱

7．“不知道说什么好”“呆呆地站了很久”

“作出重大决定”是多么善良，多么富有爱心。

二、1．“启明星”象征着理想，“跨出童年的门槛”，是说走过人生的童年。

这个诗句的意思是，当我们心中树立起自己的理想时，就应大胆地走上实现理想的征途，像蒲公英一样越飞越高，越飞越远，直到抵达理想的目的地。

2．“我”感到意外是因为帕尔曼作为一个残疾人，作为世界顶级的音乐大师，完全可以让人搀扶着轻松地站起来向观众致意，可他却试图自己站起来。

帕尔曼的这一举动，展现了他身残志坚、对音乐、对生活的执著和热爱。

3．“出必告，反必面”的意思是，出门有事时一定要禀告父母一声，回家时一定要与父母见见面，好让他们放心。

这一句紧承上文，列举在家庭时要养成对长辈有礼的习惯。

作者先引用古代有关“礼”的名言，然后用一个反问句收句，引发读者的反省和深思。

4．作者从窗的形状、窗外的风景等多角度去想象，采用比喻的手法，告诉我们只有打开窗，才能接触外面美好的事物，才能找到自己想要得到的美好世界。

5．表达了诗人内心想为所有人奉献爱心的强烈愿望，同时也表达了希望所有的人都能奉献出自己的光和热的感情。

6．这句话突出了袁隆平不怕困难、勇往直前、献身科学的精神，也体现了他勃勃的雄心。

7．只要荷叶能派上大用场，能给小孩子治病，不开花也罢，从中可以看出祖母为人善良，乐于助人的品质。