部编人教版道德与法治八年级上册 复习提纲.docx
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部编人教版道德与法治八年级上册复习提纲
部编人教版道德与法治八年级上册复习提纲
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
一、我与社会
1.感受社会生活P3-4
（1）人们的社会生活绚丽多彩。
（2）置身于广阔的社会之中，我们会与越老越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2.如何理解“我们都是社会的一员”？
P4-5
（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
二、在社会中成长
1.为什么说人的成长离不开社会？
P7
（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
1.青少年为什么要养成亲社会行为？
P8
（1）青少年处于走向社会的关键时期。
（2）养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（培养亲社会行为的意义）
（3）可以使我们体验社会生活，并在实践中发展和成就自己。
使个人能力得到锻炼，并使自己的人生价值在奉献中得以实现。
（培养亲社会行为的意义）
2.青少年可以参加的亲社会活动：
义务植树、宣传环保知识、给灾区捐款捐物等。
3.亲社会行为的表现：
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
P8
4.如何培养亲社会行为？
P8
（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，向他人之所想，及他人之所及。
（3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间
一、网络改变世界
1.网络的积极作用：
网络丰富日常生活；网络推动社会进步。
2.网络给我们的生活带来哪些变化？
P10-12
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3.网络推动社会进步表现在哪些方面？
P12-13
（1）网络为经济发展注入新的活力。
促进了人财物的流动，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展生平；
（2）网络促进了民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
3.我们应警惕网络中的哪些陷阱？
（网络的消极影响）P15-16
（1）网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
二、合理利用网络
1.作为中学生，我们应如何提高自己理性参与网络生活的能力？
P17-19
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。
2.网络谣言的危害
（1）污染网络环境，扰乱网络秩序。
（2）破坏互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。
（3）引发社会动荡，危害公共安全，损害公众利益，影响社会稳定。
3、请你就促使青少年文明上网，提出合理化建议。
（1）国家：
完善相关法律法规，加大执法力度，整治网络低俗之风，为未成年人营造良好的社会环境。
依法取缔非法网吧。
（2）学校：
加强对学生的教育引导，创造良好的学习环境，开展丰富多彩的课外文化活动，开通校园绿色网站，教育学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。
（3）家庭：
加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的活动，扼制不文明上网活动。
（4）个人：
遵守道德、法律，严格自律：
提高自我防范意识，增强明辨是非的能力，提高自己的抗诱惑能力；谨慎使用网络支付，遭遇诈骗后及时报案。
4.作为网络参与者，我们应怎样传播网络正能量？
P19-20
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策，向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
（2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
第二单元遵守社会规则
道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。
第三课社会生活离不开规则
一、维护秩序
1.社会秩序的含义和主要内容是什么？
P23
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
常见的社会秩序包括：
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2.社会秩序的重要性（为什么社会生活需要秩序）P23
（1）社会正常运行需要秩序。
只有社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱，减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的的社会环境，使我们享有公平的发展机遇，感受美好生活，激发对生活的热情。
3.社会规则的含义和种类是什么？
P25
社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
生活中，调节我们行为的规则很多，如道德、纪律、法律等。
4.如何正确理解社会规则与社会秩序的关系？
（社会规则的作用）P25
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
（3）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
二、遵守规则
1.自由和规则的关系：
P27-28
（1）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
2.如何自觉遵守规则？
P28-29
（1）需要他律和自律。
（2）发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
将规则内化于心、外化于行。
3.怎样维护规则？
P30
（1）从自己做起，自觉遵守社会规则；
（2）要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4.积极改进规则的原因与做法？
P31
（1）原因：
规则不是一成不变的。
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
（2）做法：
积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德
一、尊重他人
1.为什么要尊重他人？
P32-34
（1）尊重他人是一个人内在修养的表现，我们应该尊重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
2.如何尊重他人？
P35-36
（1）积极关注、重视他人。
对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。
对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。
要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
二、以礼待人
1.礼的含义及主要表现：
P37
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
社会生活中，礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2.文明有礼的必要性和重要性（为什么需要文明有礼？
）P37-39
（1）是人立身处世的前提。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
（2）促进社会和谐。
文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（3）体现国家形象。
我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
3.怎样做一个文明有礼的人？
P39-40
（1）要态度谦和，用语文明。
（2）要举止端庄、文明。
（3）要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
三、诚实守信
1.为什么要诚实守信？
（诚实守信的重要性）P41-43
（1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。
企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。
国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
2.怎样践行诚信？
P43-45
（1）树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由；如果我们的行为产生了不良影响，不逃避、不推脱，勇于承认错误，主动承担责任，争取他人的谅解。
（2）运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。
我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
3.构建诚信社会的做法
（1）国家：
建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信的违法犯罪行为；加强制度建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制；加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意识和法治观念。
（2）社会：
采取多种形式大力宣传诚信的重要性，利用媒体对不诚信的现象进行曝光，树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。
（3）企业：
以诚信为本，依法诚信经营。
第五课做守法的公民
一、法不可违
1.对法律的认识P46
（1）法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2.违法行为的含义及类别P48
（1）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（2）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
二者都要承担法律责任。
3.警惕身边的违法行为P49-50
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
4.遵章守法的重要性？
如何遵章守法？
P51
（1）重要性：
遵章守法是社会和谐的保证。
（2）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
二、预防犯罪
1.刑法的作用和内容P52
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2.犯罪的含义及基本特征P53
犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）和应受刑罚处罚性（必然法律后果）是犯罪的三个基本特征。
3.刑罚的含义和种类。
P54
（1）含义：
刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
（2）种类：
分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境）。
4.未成年人容易走上违法犯罪道路的原因。
（1）社会：
社会保护缺失，普法力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有发生，影响未成年人健康成长的因素依然存在。
（2）学校：
学校保护不到位。
有的学校重成绩轻德育，管理不到位，教育方法不当。
（2）家庭：
家庭保护不到位。
忽视对子女的道德教育，没有以健康的思想品行和正确的方法教育引导孩子，家庭关系不和谐。
（4）自身：
法治观念淡薄，思想道德素质不高，辨别是非能力差，缺乏自我保护意识，不能自觉抵制不良诱惑等。
9.为预防青少年违法犯罪的发生，青少年如何加强自我防范？
P55-56
（1）作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（预防未成年人犯罪法）
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
10、请你从国家、家庭和学校的角度，就预防未成年人违法犯罪提几条建议。
（1）国家：
完善相关法律法规，加大执法力度，打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为；加强治安管理，营造文明和谐的社会环境。
（2）学校：
加强对未成年人的教育和管理，加强未成年人思想道德建设。
（3）家庭：
家长要以健康的思想和良好的品行教育影响未成年子女。
三、善用法律
1.遇到侵害时要学会依法求助P57-59
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
2.诉讼的地位、类型及适用情形P59
（1）地位：
是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
（2）类型：
民事诉讼、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼
（2）适用情形：
如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
3.青少年怎样做到有勇有谋，应对违法犯罪？
P60-61
同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（1）当国家、公共利益、本人或他人的合法权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪做斗争。
4.同违法犯罪做斗争的常见方法。
P61
（1）及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
（2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。
（3）记住违法犯罪分子的体貌特征。
（4）了解违法犯罪分子的去向。
（5）保护好案发现场。
5.生活在法治社会里，公民应该怎样做？
（青少年应怎样尊法守法？
）P62
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元勇担社会责任
第六课责任与角色同在
一、我对谁负责谁对我负责
1.责任的含义：
是一个人分内应该做的事情。
P65
2.责任的来源：
来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
P65
3.责任与角色的关系：
P66
（1）在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色。
（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
承担不同的责任。
（3）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
4.对自己负责的表现及意义？
P67
（1）表现：
小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事、勇担过错等。
（2）意义：
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
5.对他人负责的意义和做法P69
（1）意义：
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
（2）做法：
学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
6.不承担责任后果
（1）对自身：
失去他人信任，受到道德谴责，甚至会受到法律的制裁，影响个人事业的发展。
（2）对他人：
给他人造成麻烦，损害他人利益，甚至危及他人生命财产安全。
（3）对社会：
败坏社会风气，影响社会稳定，损害国家和集体的利益。
二、做负责任的人
1.承担责任的代价与回报P71
（1代价：
不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：
包括物质回报和精神回报，精神回报如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
2.怎样承担责任？
P71-73
（1）面对可以选择的责任：
要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，做出合理的选择。
一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
（2）非自愿选择的责任：
应该自觉承担相应的责任。
改变自己对待应该做的事情的态度。
把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
3.怎样做一个负责任的公民？
P71-73
（1）树立强烈的责任意识，勇于承担责任。
（2）慎重许诺，坚决履行诺言。
（3）敢于承认错误，并承担因错误造成的后果。
（4）自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
（5）学会反思自己的责任，更好地履行责任，在承担责任中不断成长。
4.公民应如何承担对国家和社会的责任？
（1）作为公民，我们在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，努力营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
（2）维护国家尊严是每个公民应尽的责任。
当国家尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。
（3）主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是公民义不容辞的责任。
（4）“天下兴亡，匹夫有责”，我们要肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业。
第七课积极奉献社会
一、关爱他人
1.关爱他人有何意义？
P76-77
（1）对他人：
关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）对社会：
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（3）对自己：
关爱他人，收获幸福。
从一定意义上来说，关爱他人就是关爱和善待自己。
2.关爱他人要注意哪些问题？
（怎样关爱他人）P78-79
（1）要心怀善意。
我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
（2）要尽己所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。
（3）要讲究策略。
帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；要增强安全防范意识和自我保护意识。
二、服务社会
1.服务社会对个人成长的意义：
P81
（1）服务社会体现人生价值。
只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
2.我们应该怎样服务和奉献社会？
P83-84
（1）积极参与社会公益活动，如环境保护、社区服务、在公共场所纠正不文明行为等。
（2）热爱劳动，爱岗敬业。
要努力学习，增强劳动观念，学会全力以赴、精益求精、追求卓越。
3.参加公益活动的意义
（1）对自己：
有利于了解社会、开阔视野；有利于增长知识，锻炼实践能力；有利于学会分享与合作，培养亲社会行为；有利于实现自身价值，让生命更有意义；有利于提升自己的道德境界；等等。
（2）对社会：
有利于营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围；有利于传承中华民族的传统美德，弘扬和培育伟大的民族精神；有利于推动社会的文明进步，构建社会主义和谐社会。
第四单元维护国家利益
第八课国家利益至上
一、国家好大家才会好
1.我们应对祖国怀有怎样的情感？
P86
祖国是我们成长的摇篮，我们每个人对她都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。
2.国家利益的含义及组成P87-88
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。
国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3.国家的核心利益的组成P88
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4.为什么要维护国家利益？
P85-86
（1）国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
（2）国家利益与个人利益在根本上是一致的的。
维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，
（3）维护国家利益是每个公民的基本义务。
5.国家利益与人民利益的关系P89-90
（1）人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。
国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家与人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧紧联系在一起。
二、坚持国家利益至上
1.我们要怎样坚持国家利益至上？
（怎样树立维护国家利益意识）P91-93
（1）坚持国家利益至上，要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
（2）坚持国家利益至上，要树立和增强危机意识和防范意识，要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（3）坚持国家利益至上，要增强维护国家利益的责任感和使命感，同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
2.国家利益与个人利益的关系P93
（1）国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。
（2）国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。
P93
3.我们要怎样捍卫国家利益？
（当个人利益与国家需要发生矛盾时的做法）P93-94
（1）当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
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