高三语文上学期第五次周学习清单反馈测试试题.docx
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高三语文上学期第五次周学习清单反馈测试试题
福建省尤溪县第七中学2018届高三语文上学期第五次“周学习清单”反馈测试试题
一、选择题（本大题共15小题，共60分）
1.下列各组词语中，没有错別字的-项是（ ）
A.罪愆 遐想 引吭高歌 报憾终生
B.寒暄 宵柝 归根结蒂 冠冕堂皇
C.贤惠 缉查 残羹冷炙 垂诞三尺
D.枢纽 倨傲 莫名其妙 杏无音信
2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音．
B.他对市场发展趋势洞若观火，在市场竞争中游刃有余，这与他曾在国企和外企工作、后来又自己创业的经历有关．
C.张先生在这所大学从事教学和研究工作三十余年，学问炉火纯青，性格外圆内方，所以既受尊重，又有很多朋友．
D.这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情．
3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
宽容失败与追求成功是辩证统一的。
①对失败足够宽容，提供给运动员更好的成长环境，他们②可能轻装上阵，冲击更好成绩。
“超级丹”在近日的访谈中表示，很多名将参加奥运发挥失常，正是③给自己的包袱太大。
④，奥运场上有太多意外存在，以此为唯一的评判标准不完全客观，压力过大只会起到反作用。
一个国家，⑤她的人民获得了自然生成的大国心态时，才是真正的大国。
追求成功同时宽容失败的成熟心态，⑥局限于奥运赛场上。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
如果
就
因为
此外
在
不要
B
只有
才
/
确实
当
不应
C
如果
就
/
此外
在
不要
D
只有
才
因为
确实
当
不应
A.A
B.B
C.C
D.D
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.近年来，教育投入在各级财政支出的比例得到了较为有力的保障，国家对学术研究的资助不断增加，不少高校呈现出积极扩张的现象．
B.杭州G20峰会是第11届会议，主要探讨“创新增长方式”、“更高效的全球经济金融治理”、“强劲的国际贸易和投资”、“包容和联动式发展”．
C.李安执导的《比利•林恩的中场战事》是世界上第一部使用4K /3D/120帧格式制作、拍摄和放映的商业电影，也是目前院线所能见到的最高技术规格的影片．
D.读书人大约都有一个情结，就是总希望给自己以营养的民间文艺能够有传承，甚至有发展，因为他们的生活离不开民间文艺．
5.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A.一段时间以来，公众对于公共安全措施的抱怨不绝于耳，这是因为一些地方的公共安全措施过于简单和粗暴是根源，动辄出台封路等限制性措施．
B.在印度设立中国图书编辑部，旨在加强中印两国出版领域务实合作，编辑出版更多高质量的中国图书，提高印度各界对中国的了解．
C.事实上，每种教学模式都有其积极的一面，也都具有一定的局限性，世界上本没有万能的一劳永逸的一种高效课堂教学模式．
D.《朗读者》这个节目采用参与者先讲述人生故事，让情感达到高潮点之后，才来朗读文艺作品，抒发情怀的模式，突破了只是读书这一局限．
6.根据语境，下列排序最恰当的一项是（ ）
说实在的，我没太看过国外的童话书，也不太看文学书。
。
。
。
，这根本就是我胡乱编造的书，他们还都点头，说：
“我也看过，我也看过。
” 。
①我有一次参加作家大会，问其他作家在看什么，他们老说一些我根本没听过的书，轮到我说的时候，我就说我最近在看《库斯卡娅》
②从那以后我再也不参加作家的聚会了
③我觉得真正的作家就不能看别人写的文章，因为文学创作就是把你对生活的感悟写出来给别人看，和别人共享
④别人写的是别人的生活，你一看到就不由自主地模仿，到你这儿就成二手货了
⑤当作家的看生活就行了。
A.①④⑤②③
B.①③④⑤②
C.③①④⑤②
D.③④⑤①②
7.下列各句中，表达得体的一句是（）
A.面对生意上处于困境的小黄，小王知道他最需要的是鼓励和支持，于是拍着他的肩膀说：
“放心，选择好努力方向，我一定鼎力相助。
”
B.志愿者为留守儿童们送礼物，小源领到礼物非常高兴，他说：
“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。
”
C.张校长说：
“李老，明天我校召开管理工作研讨会，还请您老拨冗光临，不吝赐教。
D.真是抱歉，家弟放学时边走边踢球，不小心打坏了您的车灯，请您原谅，我一定照价赔偿，并教育他不要在路上踢球。
8.下列各句中加点成语的运用，全部正确的一项是 （ ）
①在生育政策改革过程中，要使新的生育政策达到科学、公平、人性的目标，必须广开言路，不再闭门造车，认真听取社会各界人士的意见，对人口形势做出长期预判。
②中国梦与世界各国人民的梦想息息相通，中国将永远敞开怀抱，秉持人类命运共同体的理念，携手国际社会，相濡以沫把人类和平与发展的崇高事业推向前进。
③古典文献中的人文主义从文本到课堂，从课堂到人生，从人生到社会，其核心是培养学生做一个正直的人，这与今天的古典诗词启蒙热情，何尝不是殊途同归？
④虽然在传统观念中“女方回婆家过年”是天经地义，但随着独生子女夫妻群体的壮大以及社会观念的改变，越来越多的女性不愿再墨守成规。
⑤在2017年的新起点，舆论场上隐约兴起一股暴戾之气，不问是非，只看标签，口水乱飞，满城风雨，但谁都明白，对立和冲突永远不会让这个世界更美好。
⑥长城汽车的H6一月份销量继续在同类车中领先，达到3.6万辆，这惊鸿一瞥的数字背后，折射的是国产车的质量越来越值得人们的信赖。
A.①③④
B.②⑤⑥
C.①②⑥
D.③④⑤
9.下列诗句中，没有使用比喻修辞手法的一项是 （ ）
A.山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来
B.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰
C.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁
D.多少绿荷相倚恨，一时回首背西风
10.下列诗句所用表现手法判断错误的一项是（（ ）
A.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇--环境描写，氛围渲染，融情入景，暗寓离别意．
市列珠玑，户盈罗绮--“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛
B.留恋处，兰舟催发--写实，以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理．
羌管弄晴，菱歌泛夜--对仗工稳，情韵悠扬，互文见义
C.执手相看泪眼，竟无语凝噎--语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法．
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞--铺叙手法，略带夸张
D.千里烟波，暮霭沉沉楚天阔--情景交融，衬托出旅人前途茫茫．
异日图将好景，归去凤池夸--烘托出西湖之美，照应开头
11.下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A.郭大妈对儿子说：
“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：
‘礼多入不怪嘛’．”
B.出版社在2013年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：
务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）
C.《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂．正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰
D.他从报上看到天津大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立即写信去报名
12.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ）
祠堂是宗族祭祖联宗、议决宗族事务、办理红白喜事、上灯修谱、表彰功德、惩戒罪恶等精神生活的重要活动场所，它集祭祖、管理、行使族权于一身，神圣而庄严，集中体现着人们的精神要求。
祠堂的建筑以宗族观念为基石，承载着一个宗族全部的历史情感、生活理想。
所以， 。
A.极其重要的文化意义也就被人们赋予祠堂建筑本身
B.人们也就把极其重要的文化意义赋予祠堂建筑本身
C.祠堂建筑本身也就被人们赋予极其重要的文化意义
D.人们也就把祠堂建筑本身赋予极其重要的文化意义
13.下列各句中，表达得体的一句是（）
A.犬子能在高考中金榜题名，考入理想大学，你们全家人都应该感激老师多年来的悉心指导。
B.陈老师著述的《民国文人》出版后，读者反映非常好，陈老师就给我们几个高足寄了一些。
C.你送来的作品，我已认真看了，有几处不妥当的地方，我斗胆加以斧正，现在读来好多了。
D.俗话说“愚者千虑，必有一得”，对这个问题，我有些愚见，说出来或许对大家有点儿帮助。
14.同学们创作的散文，将要结集出版，他们根据文章主题对文章进行分组，并为每组文章你一个标题，所以标题与各种文章对应最恰当的一项是（）
第一组：
《遇见春天》《张家界，我永远的梦》《香辣野菜》《桃花源》
第二组：
《又遇故人》《车轮下的母爱》《怀念潘老师》《闺蜜》
第三组：
《轻松是一种力量》《活出一种禅意》《面具人生》《繁华中享宁静》
A.自然情怀 人间真情 人生哲理
B.与春有约 人间真情 多彩人生
C.自然情怀 处世之道 多彩人生
D.与春有约 处世之道 人生哲思
15.下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（）
榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。
，满庭鸟迹印苍苔。
A.只道林间无人至
B.门巷深深过客稀
C.小院地偏人不到
D.寒气偏归我一家
二、默写（本大题共10小题，共20分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《归去来兮辞》中表明诗人认识到过去了的巳无可挽回，未来尚能把握的两句诗“______ ，______。
”
（2）《蜀相》中将对诸葛亮的祟敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成千 古名句的两个诗句是“______ ，______。
”
（3）《阿房宫赋》中作者表达人人都想过好的生活，老百姓和统治者是一样的心理， 人同此心，心同此理的两个句子是：
“______ ，______。
”
（4）李白《蜀道难》中“______，______ ”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。
（5）李贺《雁门太守行》中，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮的两句句是：
“______ ，______ ”。
三、语言表达（本大题共4小题，共20分）
17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过13个字。
（6分）
青少年的情绪和情感已趋向成熟和稳定，但与成人相比，①______。
这个时期的青少年办事积极、富于热情，情感易被激发，②______，表现为奔放、果断。
但由于生理和自我意识上的急剧变化，③______，头脑发热，不冷静地思考，做出一些出格甚至具有破坏力的举动，给自己和他人带来不快甚至是永久的伤害。
18.下面是转出团关系流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，120字以内。
（6分）
19.阅读读下面一段文字，拟写一句话新闻。
记者日前从国防部新闻事务局获悉，应墨西哥国防部邀请，由北京卫戍区仪仗大队选派36人组成的中国人民解放军仪仗方队今日从上海启程赴墨西哥参加墨独立200周年庆典阅兵。
据了解，美国、俄罗斯、法国等十几个国家军队都将派出相同规模的方队参加阅兵活动。
这是解放军仪仗部队首次走出国门远赴海外参加活动，旨在体现我对中墨两国关系的高度重视，表明我军参与国际多边友好交流活动的积极姿态，展示我与各国军队增进了解、推动互信，共同致力于维护世界和平发展的良好愿望。
（人民网李杨洋）（不超过20字）（4分）
20.下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
（4分）
“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗，春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是会带来空气、噪音等环境污染问题，还可能引起火灾，一旦引起火灾，势必造成人身伤亡和财产损失，现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。
①火灾不一定会造成人身伤亡。
②
③
尤溪七中高三语文周测（2017.12.23）
【答案】
1.C 2.D 3.D 4.D 5.D 6.D 7.C 8.A 9.D 10.C 11.C 12.C 13.D 14.A 15.C
16.悟已往之不谏；知来者之可追；出师未捷身先死；长使英雄泪满襟；一人之心；千万人之心也
17.飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷；苟余情其信芳；黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开
18.又显得动荡不稳；行动迅速；有时青少年的情绪、情感容易过于激动
19.解答此类题，要按照一定的顺序，将图画中的所有要素概述出来，可结合着题干中“转出团关系流程图”的提示，用简洁、连贯的语言概括出来即可．由图可知，转出团员先要看有无团员证和志愿书，不同情况的下一步骤有区别，再根据下箭头，表述清晰是开具证明还是直接转团关系，然后都入档上交．
答案：
转出团关系首先要看转出团员是否有团员证、志愿书．如果没有须开具团籍证明．如果有可直接到校团委转出团关系．之后将团籍证明或团员证、志愿书装入团员档案袋，并及时上交接受单位．
20.我军仪仗队首次走出国门参加墨西哥庆典阅兵。
【解析】
1.A．“报憾终生”应为“抱憾终生”；
B．“寒喧”应为“寒暄”；
C．正确；
D．“杏无音信”应为“杳无音信”．
答案：
C．
本题考查识记并辨析现代汉语常用汉字正确书写的能力．解答本题，要结合平时积累以及词语的意思逐项进行辨析，注意细节．
本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力．据义别形形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑．在这里，我想提供两个据义别形的技巧：
①字形结构分析法．汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强．剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件．②词语结构分析法．现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形．
2.A空谷足音：
在寂静的山谷里听到脚步声，比喻极难得到音信、言论．语出《庄周徐无鬼》“闻人足音跫然而喜矣．”句子中李教授的讲话是在全省经济发展座谈会上，并且直击时弊、具有前瞻性，所以是极难得到言论音信；
B洞若观火：
清楚得就像看火一样，形容观察事物非常清楚；
C外圆内方：
比喻为人处事圆通豁达，内心有固守的准则；
D对象错误．倚马可待：
比喻才思敏捷，文章写得快；而题目中是指书法家书写书法作品时写的快．在题目中文章与书法混为一谈．
故选：
D
对一些成语，想当然的从字面上认定它的意思，导致误用，这就犯了望文生义的毛病．
本题考查正确使用熟语的能力．备考过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义．
3.“对失败足够宽容，提供给运动员更好的成长环境”与“可能轻装上阵，冲击更好成绩”之间是条件关系，所以①②应该使用“只有”“才”，排除A、C；③处应该是解释“发挥失常”的原因，所以排除C；
故选：
D．
本题考查使用关联词语的能力．要分析句子间关系和关联词语的搭配．宜用排除法．
常见的关联词语的种类有：
1、 因果关系中的关联词有：
因此、因为…所以、既然…就、因为（由於）…所以（因此、因而）、之所以…是因为、既然（既）…就（便、则、那么）．
2、并列关系中的关联词有：
有的…有的、一方面…一方面、有时候…有时候、那么…那么、既然…又、一边…一边、也、又、还、同时．
3、选择关系中的关联词有：
是…还是、或者…或者、不是…就是、要么…要么、与其…不如、宁可…也（决）不．
4、转折关系中的关联词有：
可是、但是、虽然…可是、虽然…但是、尽管…还、虽然（虽是、虽说、尽管、固然）…但是（但、可是、然而、却）、却、不过、然而、只是．
5、条件关系中的关联词有：
只要…就、只有…才、凡是…都、不管…总、只有…才、除非…才、只要…就、无论（不论、不管、任凭）…都（也、还）．
6、递进关系中的关联词有：
不但…还、不仅…还、除了…还有、不但…而且、不但（不仅、不光）…而且（并且）、不但…还（也、又、更）、何况、而且、况且、尤其、甚至．
7、假设关系中的关联词有：
如果…就、要是…就、即使…也、哪怕…也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）…那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、纵使）…也（仍然、还是）．
4.A．搭配不当，“呈现现象”动宾不搭配，将“现象”改为“局面”；
B．成分残缺，“探讨”缺少宾语，应补充宾语“议题”；
C．语序不当，“制作、拍摄和放映”语序不合理，应为“拍摄、制作和放映”；
D．正确；
故选：
D．
本题考查辨析病句的能力．解答此类题型，最常用的办法是结构分析法，即找出句子的“主干”和“枝叶”，再逐一查找它们是否有成分赘余或残缺、搭配不当等考纲所列的六种毛病．
成分残缺主要有以下几种类型：
1、缺少主语
例如：
由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬． （“得到”的主语是什么？
改为“由于这样好的成绩，她得到了…”）
2、缺少谓语
例如：
最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作．（在“建立”前少了个谓语“完成”．）
3、缺少宾语
例如：
虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书．（“抓紧”什么？
“时间”一词不能省．）
4、缺少修饰成分
例如：
要想作出杰出的成就，就必须付出劳动．（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不当”．）
5.A结构混乱，“这是因为一些地方的公共安全措施过于简单和粗暴是根源”句式杂糅，改为“这是因为一些地方的公共安全措施过于简单和粗暴”或“一些地方的公共安全措施过于简单和粗暴是根源”．
B搭配不当．“提高”与“了解”不搭配，可以把“提高”改为“增进”．
C语序不当．定语语序不当，“一种”提到“万能的”前面．
D正确；
故选：
D
辨析并修改病句．能力层级为表达运用E．
多层定语排列顺序不当．
多层定语排列顺序一般是：
①表示领属或时间处所的，②指名称或数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）．
6.语段讨论的话题是“文学作品的阅读”，语段首先介绍自己没看过童话和文学作品，然后介绍文学作品的含义，最后介绍作家聚会讨论的内容；
①句介绍参加作家大会讨论看过什么书；
②句介绍自己不再参加作家聚会；
③句介绍文学作品的内涵；
④句介绍文学作品的内容以及不看别人作品的原因；
⑤句介绍作家要做的事情；
根据分析可知句③承接语段介绍“我没做过的事情”可为第一句；语句④承接语句③介绍不看别作品的原因；语句⑤承接语句④介绍作家要做的事情，句①介绍参加作家大会的感受，句②承接语句①介绍自己的态度；根据语句之间的关系可以看出语句的排列顺序时：
③④⑤①②；
故选D．
本题属于语言表达简明、连贯，能力层级为表达运用E，做这类题目的关键是语句的连贯，容易出错的地方选项的排序，这个可根据所给的话题来选择．
本题属于语言表达简明连贯得体的一道题目，题目类型是镶嵌式填写，只不过已经告述我们填写内容，让我们排列句子的顺序，做该类题目要注意把握语句讨论的话题，理解语段基本内容，把握语段的顺序，句子的顺序可从事物的内在联系考虑，是记叙的文可根据事情的发展时间顺序考虑，说明文可根据空间顺序考虑，论述类的文段可从逻辑顺序面考虑等，但要注意语句的衔接与呼应，按照题目要求来做题，同时结合平时阅读时的语感排列句子的顺序．
7.本题考查语言表达得体的能力。
语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。
要注意谦敬词和语体色彩。
A.鼎力相助是敬辞，不能用于自己身上；B.笑纳是客套话，用于请人收下礼物；D.家：
用于对人称呼比自己年长的家人，如家兄、家父。
句中应改为“舍弟”。
舍：
谦辞，用于对别人称呼自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属，如舍侄、舍弟。
故选C。
8.①正确，广开言路：
指尽量给下面的人创造发表意见的条件．符合语境；
②不合语境，相濡以沫：
比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，此句中应用“同舟共济”；
③正确，殊途同归：
通过不同的途径，到达同一个目的地．比喻采取不同的方法而得到相同的结果．符合语境；
④正确，墨守成规：
指思想保守，守着老规矩不肯改变．符合语境；
⑤不合语境，满城风雨：
比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷，此句应用“甚嚣尘上”；
⑥对象错误，惊鸿一瞥：
指美女或所仰慕的女子动人心魄的目光．不能形容“数字”；
故选：
A．
该题考查正确使用成语的能力．此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境．需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型．
正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复．
9.A项选自俞桂《过湖》，“山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来”意为若隐若现的山色像幅画般横在天地间的卷轴上，白鸽飞过诗兴大发，这里运用比喻手法，把“若隐若现的山色”比喻为“横在天地间的卷轴”；
B项选自岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》，意为江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁，这里运用比喻手法，把“月光”比喻为“雪珠”；
C项选自秦观《浣溪沙》，意为天上自由自在飘飞的花瓣轻得好像夜里的美梦，天空中飘洒的雨丝细得好像心中的忧愁，这里运用比喻手法，把“雨丝”比喻为“忧愁”；
D项选自杜牧《齐安郡中偶题》，意为多少株绿荷满含怨意地互相偎倚，同时回过头来背对着西风，这里是拟人手法．
故选：
D．（3分）
本题考查修辞手法．
常见修辞格表达效果
比喻、比拟：
描绘事物生动、形象、鲜明．增强了感染力．比喻用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解，接受．
借代：
形象突出，特点鲜明，具体生动．
夸张：
引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情．
双关：
使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思．
对偶：
音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美．
对比：
使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情．
互文：
使语言明快，结构工整，声韵和谐，节奏明快．
10.A．解析正确．
B．解析正确．
C．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”不是白描手法，应为细节描写．
D．解析正确．
故选C．
本题考查使用表现手法的能力．而表现手法又可细分为：
描写手法、描写角度、修辞手法和抒情手法四类．只要我们掌握了每一个分类中的具体手法，构建起表现手法的知识体系，考点自然
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