六年级体育备课.docx
《六年级体育备课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级体育备课.docx（91页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
六年级体育备课
课 题
第一周-1- 1、队列队形：
立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合
教材类型
所属学科
体育 >> 六年级
授课教师
授课时间
2010、
备课教师
关键字
1
备课内容
复备
教学内容：
1、队列队形：
立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合
教学目标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
准备部分
一,队列常规
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
要求：
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
基本部分
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
重点；挺胸抬头。
难点：
腿要伸制直，体要正动作要迅速。
首先1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
其次1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
二、游戏
快快集合
规则：
1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
教师要作到
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
四、结束部分
1、放松；
2、小结；教师讲评本节课,表扬优秀,鼓励做的不好的.
3、下课
学生做到精神饱满，动令一致
动作规范，方法正确
认真观察，动脑纠错
彻底指出学生在游戏中的不安全因素，进行安全教育
心情舒畅，动作柔和
课
堂
拓
展
队列队形在体育课上的重要性，是上好体育课的基本前提。
努力把“枯燥的”内容变成学生感兴趣的项目。
课 题
第一周-2- 一、 队列练习、参与集体活动 二、踢毽子
教材类型
所属学科
体育 >> 六年级
授课教师
授课时间
2010、
备课教师
关键字
1
备课内容
复备
一、 队列练习、参与集体活动
教师活动：
1.教师提出队列练习的要求
2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作
学生活动：
1.明白练习的要求
2.认真的进行队列练习
组 织：
●●●●●●●
●●●●●●●
●●●●●●●
●●●●●●●
★
二、 合作探究、掌握技能
难 点：
广播操动作的整齐性和提高短绳的成绩
教师活动：
1.提出广播操练习的要求
2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习
3.进行小组的展示活动
4.提出踢毽练习的要求
5.组织进行踢毽的盘踢练习
6.组织进行短绳的定量练习
7.组织进行短绳进行一分钟的练习
学生活动：
1.跟随音乐进行广播操的练习
2.相互帮助，纠正错误的动作
3.积极的参与到小组的展示活动中区
4.努力的进行毽子的盘踢练习
5.认真的完成短绳定量练习
组 织：
◇◇◇◇◇◇◇
◇◇◇◇◇◇◇
◇◇◇◇◇◇◇
◇◇◇◇◇◇◇
场地器材：
短绳和毽子若干
队列队形练习过程中培养学生的自动调整能力
广播操动作的正确性和短绳成绩的提高
积极参与到短绳的比赛中去
课
堂
拓
展
在激烈的比赛中，在欢乐的快乐体育园中，甚至在平时的生活和学习中都要学着去取长补短
课 题
第一周-3- 单脚跳
教材类型
所属学科
体育 >> 六年级
授课教师
授课时间
2010、
备课教师
关键字
1
备课内容
复备
一、积极游戏，活跃情绪
教师活动：
1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生游戏：
音乐停停停
学生活动：
1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、改进向左转动作。
3、跟音乐进行健身操练习，听音乐进行游戏，音乐停，动作停。
组 织：
五列横队、自由分散
********
********
********
********
********
二、自主练习，体验动作
教师活动：
1、讲解小兔子采蘑菇的游戏方法，组织学生进行游戏。
2、组织学生进行单脚跳接力赛。
3、讲解小火车游戏方法规则，组织学生游戏。
4、组织学生说一说三个游戏的共同点、不同点，说一说自己的收获。
学生活动：
1、了解小兔子采蘑菇的游戏方法和规则，积极参与游戏，体验小兔子轻松而有弹性的双脚跳。
2、在老师的组织下，认真地进行单脚跳接力赛，体验单脚连续向前跳的动作。
3、知道小火车游戏的方法规则，积极进行游戏，体验小组合作进行单脚跳的要领。
4、积极地配合老师说出三个游戏的共同点和不同点。
5、正确地表达自己的收获和自己学习的表现。
组 织：
分组游戏
场地器材：
体育馆、毽子、录音机
身体练习与音乐的结合达到统一
游戏练习过程中要注重动脑思考
体验成功的乐趣，进行情感教育
课
堂
拓
展
跳跃能力是小学阶段学生需要重点培养的内容，特别是三四年级水平二的孩子们，正确的跳跃动作及正确的落地缓冲，对孩子的生长发育至关重要。
课 题
第二周-1- 游戏：
贴膏药 传接球
教材类型
所属学科
体育 >> 六年级
授课教师
授课时间
2010、
备课教师
关键字
1
备课内容
复备
教学目标 游戏：
贴膏药 传接球
教学内容：
一、准备部分
1、集合队伍
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装、安排见习生
二、基本部分
教师活动：
1.组织队形练习原地三面转法、齐步走。
教师呼口令。
2.组织游戏《截住空中球》教师请同学总结上次游戏中存在的问题3.教师总结并提醒游戏中要注意的地方。
4.组织游戏，教师巡回指导。
学生活动：
1.认真的完成队列练习并知道队列练习的意义。
2.积极的发言把自己在上次发现的问题讲出来以便同学
能及时的纠正。
3.和同学们一起完成游戏。
并积极的投入游戏的快乐中去。
组 织：
以圆形完成练习。
合作探究、掌握技能
重 点：
学会正确的用力顺序，向前上方和后上方抛出。
难 点：
用力顺序正确，动作协调
教师活动：
1.组织学生做准备活动，作好压肩和绕环练习。
2.教师示范前抛和后抛练习。
并请同学们讲一下这两个动作的方法。
教师对技术要领进行讲解和总结。
3.组织练习。
讲解练习的方法和要求特别要提出练习时要注意安全。
4.教师要及时的纠正错误动作。
学生活动：
1.认真的作好准备活动以最好的状态进入练习。
2.注意教师的示范动作并积极的总结。
3.在教师的指导下认真的练习。
并且要把动作做正确。
组 织：
四列横队。
三、结束部分
1、放松操、两人一组。
2、课后小结。
3、布置回收器材。
4、宣布下课，师生再见。
精神饱满、声音宏亮
教师讲解示范
巡视观察学生练习，并指出错误动作。
要求：
运作协调、正确
教师总结并提醒游戏中要注意的地方。
组织游戏，教师巡回指导。
课
堂
拓
展
合作分析怎样发展自己的臂力，可以通过什么运动来提高。
课 题
第二周-2- 一 错肩行进 二 游戏 听信号
教材类型
所属学科
体育 >> 六年级
授课教师
授课时间
2010、9、8
备课教师
关键字
1
备课内容
复备
教学目标
1、学会队列：
错肩行进的动作与游戏听信号的方法，能做到反应灵敏，提高快速奔跑的能力。
2、增进同学间的合作交流，能自主地、合作的学习，提高练习的效率。
3、培养学生各方面的兴趣与爱好，提高学生自我管理、自我约束能力。
准备部分
1、教师提前到场准备场地。
2、向同学们问好！
3、宣布课的内容与要求。
4、教师组织学生准备活动游戏。
基本部分
一错肩行进
错肩行进。
要领:
两个一
（二）路纵队迎面相遇靠右（左）边错肩走过，相互之间的距离为一步。
口令，从右（左）边错肩一一走!
组织教学
1、教师讲解示范。
2、在教师的口令下集体练习。
3.注意相互之间的距离为一步
二游戏听信号
[方法]将学生分成人数相等的甲乙两个队。
比赛开始，教师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。
教师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。
当听到教师发出第三声哨音时，则全体学生原地站好。
游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。
组织教学
1、成体操队形站立，认真听讲。
2、观摩同学的示范动作，提出意见与建议。
明确练习内容与方法。
3、分组练习，找出彼此间不同之处，相互讨论、交流。
4、通过分组、分级比赛，学会自我调整身体姿势进行练习。
结束部分
1小结、讲评；
2、向学生再见。
3、收还器材。
上课学生精神饱满，态度认真，提出本次课的主要任务。
教师讲解游戏的规则，并巡视观察学生情况，认真完成动作。
要求学生学生集中精力，仔细完成动作练习，并互相帮助。
课
堂
拓
展
怎样通过比赛体现学生团结的精神。
课 题
第二周-3-王显荣 规范广播操动作
教材类型
所属学科
体育 >> 六年级
授课教师
授课时间
2009、
备课教师
关键字
1
备课内容
复备
准备部分:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、安排见习生.
基本部分
重 点：
路线交待要清楚，节与节之间的衔接，
难 点：
动作与音乐节拍的吻合。
教师活动：
1、分别讲解示范第三套广播操比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动
3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。
4、根据音乐节拍领做，让学生逐渐适应正常的节拍。
5、根据学生练习情况，反复纠正错误，引导学生伴随音乐练习。
学生活动：
1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习
中能够充分展示自己。
3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。
教师活动：
老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：
细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组 织：
四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）
结束部分
一、放松；
二、小结；教师总结本次课的情况。
不进行学生领做，直接单节广播操的强化
每一遍都用不同程度的提高
队形保持进行语言引导
课
堂
拓
展
作为本学期的主要学习内容，做到认真规范，鼓励学生认真对待考查
课 题
第三周-1- 跳长绳 广播操
教材类型
所属学科
体育 >> 六年级
授课教师
授课时间
2009、
备课教师
关键字
1
备课内容
复备
学习阶段：
水平三
学习目标：
主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与跳长绳活动。
学习内容：
跳长绳 广播操
学习步骤：
一、 小组活动，积极参与
教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。
4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。
5、分组展示“1+1”跳长绳。
组 织：
六列横队、小组分散
* * * * * * ****** ￥￥
* * * * * *
* * * * * * ****** ￥￥
* * * * * *
* * * * * * ****** ￥￥
* * * * * *
二、合作学练，提高质量
教师活动：
1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：
对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。
2、组织学生分组练习。
3、组织学生分组过关。
学生活动：
1、了解本课复习的要求。
2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。
3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。
组 织：
*******
*******
*******
*************
场地器材：
操场、录音机、长绳三根
引导小组长发挥积极带领作用
教师认真辅导
课
堂
拓
展
创编更多的玩法。
课 题
第三周-2- 复习并考核跳高
教材类型
所属学科
体育 >> 六年级
授课教师
授课时间
备课教师
关键字
1
备课内容
复备
教学目标：
（1）能了解考核规则和方法。
（2）能做到快速起跳，力争跳出好成绩。
（3）能积极参与，敢于表现自己的能力。
准备部分
1、体育委员整队，报告人数，师生问好,宣布上课。
2、宣布本次课的教学目的、任务与要求。
3、检查学生服装，安排见习生。
4、热身运动。
5、韵律操。
集合队形：
□□□□□□□□
□□□□□□□□
●●●●●●●●
●●●●●●●●
△
1、教师强调动作要领与要求。
2、教师领做学生跟做。
教学过程：
1、听教师的讲解，了解考核方法和规则。
2、认真做好准备活动。
分散丈量步点，反复试跳，调整起跑点，做好标记。
3、考核中互相观摩、互相鼓励，努力跳出好成绩。
4、指定小组长负责该组的排队和质量检查。
5、规定数量和祖数
6、友情分组，两人互相合作。
7、跳完的同学主动排好队在小组长带领下做
8、服从小组长安排和管理。
9、两人互相监督互相比较。
结束部分
1、放松、整理活动。
2、小结。
3、下课。
4、归还器械。
队形：
广播体操队形
要求：
（1）全身放松、精神舒畅。
（2）值日生负责归还器械。
强调准备活动的重要性
引导学生进行动作对比，找出不足。
课
堂
拓
展
鼓励学生在保证安全的前提下积极进行练习。
课 题
第三周-3- 1、跳小绳； 2、游戏：
迎面接力；
教材类型
所属学科
体育 >> 六年级
授课教师
授课时间
备课教师
关键字
1
备课内容
复备
教学内容：
1、跳小绳；2、游戏：
迎面接力；
教学目标：
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。
教学步骤：
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
慢跑
2、徒手操。
3、专项准备活动
三、跳小绳：
重点：
摇绳要协调。
难点：
轻松协调，动作连贯。
四、游戏：
（迎面接力）
规则：
1、 教师没有发领或击掌不许起跑。
2、 起跑前不许堆拉人。
五、小结、放松
1、总结本次课的情况。
2、下课。
第一圈稍慢点，第二圈稍快点，但要保持队伍的整齐性。
课
堂
拓
展
探讨迎面接力比赛时应该注意哪些技巧内容。
课 题
第四周-1- 小小创造发明家
教材类型
所属学科
体育 >> 六年级
授课教师
授课时间
备课教师
关键字
1
备课内容
复备
学习内容：
小小创造发明家
学习目标：
1、乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣。
2、 培养学生团结合作的良好品质以及大胆的想象力。
学习步骤：
一、互帮互学练队列
教师活动：
1、组织学生集队
2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走
3、鼓励学生展示自己。
学生活动：
1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。
3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。
组 织：
四路纵队、自由分散
*******
*******
*******
*******
二、大胆体验造房乐
教师活动：
1、组织学生模仿热身：
简单的绳操
2、启发学生装运造房所用的材料：
运砖、运黄沙水泥、运水。
用绳子做材料。
3、引导学生大胆设想：
看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子
4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷
5、指导学生粉刷新房，参观新房
学生活动：
1、模仿教师进行简单的绳操练习。
2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水
3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。
4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。
5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。
组 织：
自由分散
三、合作交流跳房子
教师活动：
1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备
2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏
3、鼓励学生参加表演
学生活动：
1、了解游戏场地。
2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。
3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。
4、合作配合，展示交流。
组 织：
分散在画好的场地上
四、小结放松
1、拿绳放松，集体小结。
2、宣布下课。
加强引导，激发学生勇于创造的情趣。
师生共同参与其中，提高学生练习的积极性。
课
堂
拓
展
体验创造带来的乐趣。
课 题
第四周-2- 学习基本的舞步动作
教材类型
所属学科
体育 >> 六年级
授课教师
授课时间
备课教师
关键字
1
备课内容
复备
学习目标：
在音乐中体验模仿舞步，能够较好与同伴配合进行铃儿响叮当的练习。
学习内容：
学习基本的舞步动作
学习步骤：
一、律动模仿，体验快乐
教师活动：
1、组织学生集队、队列
2、组织学生听音乐模仿律动：
动物模仿操
学生活动：
1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、配合儿歌，体验踏步要求。
3、听音乐跟教师大胆进行动物模仿律动，体验模仿的快乐。
组 织：
五路纵队、自由分散
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二、感受音乐，体验表演之乐
教师活动：
1、播放音乐，鼓励学生听音乐进行小碎步动作想象。
2、请出小老师带领大家练习。
3、示范表演小碎步组合练习，鼓励学生合作创编小碎步组合动作。
4、播放音乐，鼓励学生听音乐进行后踢步动作想象和尝试。
5、示范表演后踢步动作，鼓励学生体验听音乐后踢步组合，组织交流、表演。
6、鼓励学生用小碎步、后踢步自编一段放松舞蹈，组织表演，模仿。
学生活动：
1、听音乐大胆体验小碎步动作，感受音乐节奏。
2、请出“小老师”带领大家进行模仿练习。
3、认真观察表演，听音乐大胆创编组合动作。
4、听音乐大胆体验后踢步动作，感受音乐节奏。
5、听音乐大胆创编后踢步组合，积极参与表演。
6、在小组长的带领下用小碎步和后踢步自编放松舞蹈，并积极参与表演和模仿。
组 织：
分散、分组练习
场地器材：
操场、录音机
升级会员 