六年级体育教案.docx
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六年级体育教案
第一周第1、2课时六年级1.2.3.4班教师：
柴文琪
教材
1、队列队形：
立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合
学
习
目
标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
教学方法
1、讲解法2、示范法3、练习法
重点
重点；挺胸抬头。
难点
难点：
腿要伸制直，体要正动作要迅速。
场地器材准备
田径场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好
2、报告人数、检查服装。
3、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、热身跑
2、做六节徒手操。
组织：
××××
××××
××××
××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、学生站成四列横队。
4、学生和教师一同做游戏。
5、学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
1
12
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
二、游戏：
块块集合
规则：
1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
组织：
××××
××××
××××
××××
◎
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
教师个别指导。
3、学生认真听动作方法和要领。
4、学生练习，分组练习。
5、学生练习时精神饱满整齐一致。
1
25
结
束
部
分
1、放松
2、小节
3、下课
组织：
××××
××××
××××
××××
◎
1
3
教
学
反
思
第一周第3课时六年级1.2.3.4班教师：
柴文琪
教材
1、基本体操：
第三套广播操（1—3）节；2、队列：
排纵队，横队
学
习
目
标
1．通过本次课的学习，使学生巩固（第三套广播操）动作要领。
2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
教学方法
1、讲解法2、示范法3、练习法
重点
各节的动作要领及要求
难点
动作的准确性和优美大方有节奏感。
场地器材准备
田径场
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好
2、报告人数、检查服装。
3、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、热身跑
2、做六节徒手操。
组织：
××××
××××
××××
××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、学生站成四列横队。
4、学生和教师一同做游戏。
5、学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
1
12
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
一、第三套广播操（1—3）节：
原地踏步（8×2）
第一节，伸展运动。
第二节，阔胸运动。
第三节，踢腿运动。
队列；排纵队，横队
要求：
排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。
1、教师讲站队的要求。
2、学生练习，教师指导。
3、教师评定。
4、精神饱满动作轻松整齐一致
5、学生认真听讲要求。
6、学生练习。
7、分组练习。
1
25
结
束
部
分
1、放松
2、小节
3、下课
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1
3
教
学
反
思
第二周第1.2课时六年级1.2.3.4班教师：
柴文琪
教材
1、基本体操：
第三套广播操（4-6）节；2、游戏：
块块集合；
学
习
目
标
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第三套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
教学方法
1、讲解法2、示范法3、练习法
重点
各节的动作要领及要求
难点
动作的准确性和优美大方有节奏感。
场地器材准备
田径场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好
2、报告人数、检查服装。
3、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、热身跑
2、做六节徒手操。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、学生站成四列横队。
4、学生和教师一同做游戏。
5、学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
1
12
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
一、第三套广播操（4-6）节；
第四节，体侧运动。
第五节，体转运动。
第六节，全体运动。
第七节，跳跃运动。
第八节，整理运动。
二、游戏：
块块集合
规则：
1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、学生认真听讲动作方法和要领
5、学生集体练习。
6、学生分组练习。
1
25
结
束
部
分
1、放松
2、小节
3、下课
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1
3
教
学
反
思
第二周第3课时六年级1.2.3.4班教师：
柴文琪
教材
耐久跑：
400米全程跑
学
习
目
标
一、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。
二、让学生通过快跑练习提高学生跑的频率和速度。
三、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇住直前的优良品质。
教学方法
1、讲解法2、示范法3、练习法
重点
体力分配合理
难点
体力分配合理
场地器材准备
田径场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好
2、报告人数、检查服装。
3、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、热身跑
2、做六节徒手操。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、学生站成四列横队。
4、学生和教师一同做游戏。
5、学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
1
12
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
一、耐久跑：
400米全程跑
练习：
小步跑
高抬腿跑
加速跑
200米中速跑
400米中速跑
400米跑
*、要求：
掌握好技术，合理分配体力
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教法：
1、讲解示范
2、学生练习
3、语言提示
4、个别指导
1
25
结
束
部
分
1、放松
2、小节
3、下课
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1
3
教
学
反
思
第三周第1.2课时六年级1.2.3.4班教师：
柴文琪
教材
耐久跑：
800----1000米
学
习
目
标
一、通过800----1000米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。
二、在中长跑练习中学会正确的呼吸方法、正确的身体姿势与摆臂动作；
三、培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。
教学方法
1、讲解法2、示范法3、练习法
重点
呼吸节奏，步伐轻松
难点
有强度的完成全程跑
场地器材准备
田径场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好
2、报告人数、检查服装。
3、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、热身跑
2、做六节徒手操。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、学生站成四列横队。
4、学生和教师一同做游戏。
5、学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
1
12
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
耐久跑：
800------1000米跑
教法：
1、讲解示范
2、学生练习
3、语言提示
讲解动作要领，找学生示范
学生练习
保护与帮助区别对待巡回指导
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
练习：
1、体会动作慢中速跑400米
2、追逐跑800——1000米
3、互相先跑1000——1200米
要求：
呼吸节奏均匀步伐轻松
1
25
结
束
部
分
1、放松
2、小节
3、下课
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1
3
教
学
反
思
第三周第3课时六年级1.2.3.4班教师：
柴文琪
教材
耐久跑：
800----1000米
学
习
目
标
一、通过800----1000米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。
二、在中长跑练习中学会正确的呼吸方法、正确的身体姿势与摆臂动作；
三、培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。
教学方法
1、讲解法2、示范法3、练习法
重点
呼吸节奏，步伐轻松
难点
有强度的完成全程跑
场地器材准备
田径场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好
2、报告人数、检查服装。
3、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、热身跑
2、做六节徒手操。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、学生站成四列横队。
4、学生和教师一同做游戏。
5、学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
1
12
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
耐久跑：
800------1000米跑
教法：
1、讲解示范
2、学生练习
3、语言提示
讲解动作要领，找学生示范
学生练习
保护与帮助区别对待巡回指导
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
练习：
1、体会动作慢中速跑400米
2、追逐跑800——1000米
3、互相先跑1000——1200米
要求：
呼吸节奏均匀步伐轻松
1
25
结
束
部
分
1、放松
2、小节
3、下课
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1
3
教
学
反
思
第四周第1.2课时六年级1.2.3.4班教师：
柴文琪
教材
跳跃：
蹲踞式跳远
学
习
目
标
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、通过游戏发展学生的上下肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
教学方法
1、讲解法2、示范法3、练习法
重点
重点：
动作协调、蹬跳有力。
难点
助跑、踏跳、腾空、落地
场地器材准备
田径场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好
2、报告人数、检查服装。
3、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、热身跑
2、做六节徒手操。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、学生站成四列横队。
4、学生和教师一同做游戏。
5、学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
1
12
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
蹲踞式跳远
技术动作分为助跑、起跳、腾空、落地。
1、教师讲解动作要领、示范。
2、组织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：
分组轮换
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
1
25
结
束
部
分
1、放松
2、小节
3、下课
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1
3
教
学
反
思
第四周第3课时六年级1.2.3.4班教师：
柴文琪
教材
跳跃：
蹲踞式跳远
学
习
目
标
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、通过游戏发展学生的上下肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
教学方法
1、讲解法2、示范法3、练习法
重点
重点：
动作协调、蹬跳有力。
难点
助跑、踏跳、腾空、落地
场地器材准备
田径场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好
2、报告人数、检查服装。
3、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、热身跑
2、做六节徒手操。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、学生站成四列横队。
4、学生和教师一同做游戏。
5、学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
1
12
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
蹲踞式跳远
技术动作分为助跑、起跳、腾空、落地。
1、教师讲解动作要领、示范。
2、组织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：
分组轮换
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
1
25
结
束
部
分
1、放松
2、小节
3、下课
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1
3
教
学
反
思
库车县第十三小学教学设计
周次
第5周
课时
1-2
班级
六年级
教师
柴文琪
教材
原地侧向投掷垒球
学
习
目
标
1、通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法
2、通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中学会原地侧向投掷技能和方法，发展上肢力量和身体的协调性。
教学方法
讲解法、示范法、练习法
重点
蹬地、转髋、挥臂动作连贯
难点
肩上曲肘背后过肩挥臂迅速
场地器材准备
田径场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好
2、报告人数、检查服装。
3、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、热身跑
2、做六节徒手操。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、学生站成四列横队。
4、学生和教师一同做游戏。
5、学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
1
12
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
原地侧向投掷垒球
1、教师示范原地侧向投掷垒球的动作，指导学生原地练习2、 组织男女两组学生面对面站立
3、 指导投掷垒球练习，提示学生找出投的最远的方法4、 集合，学生示范，引导学生讨论：
怎样才能投的远，光用手用力和手脚同时用力哪个投得远？
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
1
25
结
束
部
分
1、放松
2、小节
3、下课
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1
3
教
学
反
思
库车县第十三小学教学设计
周次
第5周
课时
3
班级
六年级
教师
柴文琪
教材
原地侧向投掷垒球
学
习
目
标
1、通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法
2、通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中学会原地侧向投掷技能和方法，发展上肢力量和身体的协调性。
教学方法
讲解法、示范法、练习法
重点
蹬地、转髋、挥臂动作连贯
难点
肩上曲肘背后过肩挥臂迅速
场地器材准备
田径场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好
2、报告人数、检查服装。
3、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、热身跑
2、做六节徒手操。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、学生站成四列横队。
4、学生和教师一同做游戏。
5、学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
1
12
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
原地侧向投掷垒球
1、教师示范原地侧向投掷垒球的动作，指导学生原地练习2、 组织男女两组学生面对面站立
3、 指导投掷垒球练习，提示学生找出投的最远的方法4、 集合，学生示范，引导学生讨论：
怎样才能投的远，光用手用力和手脚同时用力哪个投得远？
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
1
25
结
束
部
分
1、放松
2、小节
3、下课
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1
3
教
学
反
思
库车县第十三小学教学设计
周次
第6周
课时
1-2
班级
六年级
教师
柴文琪
教材
队列队形（齐步走）
学
习
目
标
1、 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
教学方法
讲解法、示范法、练习法
重点
动作自然，协凋准确。
难点
重心前后稳定，节奏一致。
场地器材准备
田径场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好
2、报告人数、检查服装。
3、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、热身跑
2、做六节徒手操。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、学生站成四列横队。
4、学生和教师一同做游戏。
5、学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
1
12
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
齐步走
当听到起步走的口令时，左脚向前迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序，身体重心稍向前倾。
右脚照此法动作。
迈左脚的同时，右手向前伸出。
向前摆臂时，手臂伸直，小臂稍向里合。
四指轻轻握拢，大拇指贴于食指第二关节处。
手腕打直，位于四至第五衣扣之间。
距身体约25厘米。
向后摆臂时，手臂稍向外摆，距身体30厘米。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
1
25
结
束
部
分
1、放松
2、小节
3、下课
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1
3
教
学
反
思
库车县第十三小学教学设计
周次
第6周
课时
3
班级
六年级
教师
柴文琪
教材
队列队形（齐步走）
学
习
目
标
1、 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
教学方法
讲解法、示范法、练习法
重点
动作自然，协凋准确。
难点
重心前后稳定，节奏一致。
场地器材准备
田径场
教学过程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好
2、报告人数、检查服装。
3、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、热身跑
2、做六节徒手操。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、学生站成四列横队。
4、学生和教师一同做游戏。
5、学生认真听讲看示范。
学生精神饱满。
1
12
顺序
教师活动
学生
升级会员 