九年级语文上册第四单元综合测试题新版语文版.docx
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九年级语文上册第四单元综合测试题新版语文版
2019-2020年九年级语文上册第四单元综合测试题新版语文版
一、听力Ⅰ。
本大题4小题，共8分。
答题提示：
第Ⅰ卷的1～4题读一遍，第Ⅱ卷的11题读两遍，答案写在试卷的相应位置上。
请注意，录音只播放一次，考生可以边听边答题。
1.听读词语，选出读音有误的一项。
（）（2分）
A.悖谬苟同绸缪
B.熟稔希冀擅自
C.晨曦涅槃东隅
D.蕴藏瞬间疮痍
2.听读几个句子，选出运用修辞手法正确的一项。
（）（2分）
A.
（1）比喻
（2）反语（3）反问（4）排比
B．
（1）比喻
（2）对比（3）反问（4）反复
C．
（1）
拟人
（2）反语（3）设问（4）排比
D．
（1）拟人
（2）对比（3）设问（4）反复
听读下面说明文，完成3～4题。
3．下列表述不符合文意的一项是（）（2分）
A．霾是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中形成的。
B．霾使光亮物体微带黄、红色，使黑暗物体微带蓝色。
C．PM2．5是霾的元凶，同时对人体危害极大。
D．PM2．5浓度的增加，循环系统疾病和呼吸系统疾病的患者人数会相应增加。
4．下列对文本的理解和分析不正确的一项是（）（2分）
A．本文主要运用了下定义、列数字的说明方法。
B．去掉“大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中”句中的“均匀”一词句意会改变。
C．本文主要介绍了霾的成因及危害。
D．本文是一篇事物说明文，采用了逻辑顺序来说明。
二、语文基础。
本大题6小题，共12分。
5.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A.瞬间（shùn）诠察（quán）苟同（gǒu）熟稔（rěn）
B.疮痍（cuāng）擅自（shàn）瞥见（piē）晨曦（xī）
C.希冀（jì）蕴藏（wēn）箱箧（qiè）悖谬（bèi）
D.会晤（wù）恍若（huǎng）绸缪（miù）赋予（yǔ）
6.下列词语中书写有误的一项是（）（2分）
A.荡然无存不可思议毋庸赘言忐忑不安
B.眼花缭乱瘦骨磷峋巧言令色倚马万言
C.不可名状政躬违和难辞其咎鸡皮鹤发
D.丰功伟绩同捐前嫌经纬万端度尽劫波
7.下列各句标点符号使用不正确的一项是（）（2分）
A.惟弟一再声言“不接触，不谈判，不妥协”，余期期以为不可。
B.在这年龄上，有人当了宰相，如甘罗，有人牺牲，如刘胡兰，有人失足，进了劳教所。
C.电视中有砍树的镜头，你对我说：
“树会疼！
”你敬重一切生命，哪怕是微不足道的生命。
D.我内心的愿望是：
告诉你要学会明智地生活，也就是要善于生活。
8.下列各句中句意明确，没有语病的一项是（）（2分）
A.通过这几年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。
B.创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。
C.流感病毒具有较强的传播和良好的复制，极容易造成巨大伤害。
D.建设包茂高
速公路，是茂名市政府实施本市可持续发展战略的一项重要工程。
9.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）（2分）
A.她的作业既正确又美观，真是无与伦比。
B.当今国际风云变幻莫测，台湾上下众议纷纭。
C.圆明园不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的
某种规模巨大的典范。
D.一些人盲目追捧明星，却忽视了那些近在咫尺、为自己无怨付出的人。
10.联系上下文，下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分）
人生烦恼无数。
，，，。
烦恼永远是寻找幸福的人命中的劫数。
①这是大多数人对幸福和烦恼的理解
②学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福
③幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里
④结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福
A.①③④②B.④②①③
C.③①②④D.①③②④
第Ⅱ卷（100分）
三、听力Ⅱ与积累运用。
本大题5小题，共17分。
11.
（1）听读诗句，把它工整而准确地写下来。
（2分）
（2）听读一段话，写出语文老师的言外之意。
（3分）
12.仿写。
（3分）
宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，他与唐诗、元曲一样千古流芳。
词作家各展其才，各显春秋：
有的豪放如大江东去，，，有的细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。
13.请指出下面这则书信在格式上存在的问题。
（3分）
张老师：
您好！
拿着成绩单，看到数学考了90分，我高兴极了。
记得有一次数学测验我只得了20分。
您给我耐心分析了其中的错误。
我被你的耐心辅导所感动，决心把数学学好。
以后又多次得到您的教导，数学成绩有了大幅度的提高。
我衷心地感谢您，老师！
此致
敬礼
您的学生
格式上存在的问题：
14.口语交际。
（3分）
你的同学小唐对你说：
“我很烦，我的语文成绩不太好，语文老师
对我也不好，所以每次我找他问问题的时候，他总是说让我自己回去想一想。
”面对着这种情况，你如何开导小唐？
15.名著阅读。
（3分）
牛二就跑到桥下铺子里拿来二十个铜钱，在桥栏杆上叠成一摞，对A拍胸脯说：
“你要是能一刀剁开铜钱，我就给你三千贯！
”A说：
“这有什么。
”他卷起袖子，瞄得准准，一刀便将二十个铜钱剁成两半。
旁观的众人齐声喝彩。
牛二对众人吼道：
“你们起什么哄？
”又问A：
“你说，第二件好处是什么？
”第二件叫“吹毛得过”，拿几根头发朝刀口上一吹，立刻断成两截。
“我不信！
”牛二就在自己头上拔下一把头发，递给A，“你吹给我看！
”A接过头发，朝刀口上用力一吹，那些头发真的一分为二飘过了刀口。
众人又喝彩，这时看热闹的人越来越多了。
此情节出自（作者）的《水浒传》，选文中的A是，绰号是。
四、现代文阅读。
本大题8小题，共33分。
（一）给巴特勒的信（节选）（12分）
有一天，两个强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫，另一个强盗放火，似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。
我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。
从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。
丰功伟绩！
收获巨大！
两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。
这就是两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
16.选文中多处运用反语，试举例分析，说说它们的作用。
（5分）
17.请用简洁的语言概括选段的主要内容。
（4分）
18.“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
”这句话活化了两个强盗（）（3分）
A.得意忘形的丑态
B.收获巨大的兴奋
C.尴尬回国的丑态D.凯旋回国的兴奋
（二）一封匿名信（8分）
洛克是一名中学生，父母离婚了，爸爸忙于生意无暇照顾他，他只好在学校寄宿。
期末，按照惯例，每个班要评出一名“最佳学员”，并邀请他的父母来校参加颁奖典礼。
班主任艾比娜在黑板上写下了洛克和蒙尤斯两个人的名字，进行公示。
当天午休后，艾比娜老师在办公桌上发现了一封匿名信，上面写着：
洛克并不是最优秀的，请取消他的获奖资格!
艾比娜老师心里一沉，班上的学生都相处愉快，从来没有闹过什么矛盾，更没有哪个做过什么大煞风景的事情。
这个时候，会是谁写这样一封信呢？
艾比娜老师带着疑惑走进了洛克和蒙尤斯的宿舍，蒙尤斯正在床铺上急急地翻找些什么。
查问后才知道他的300美元生活费不见了，而当时只有洛克一个人在宿舍。
艾比娜老师已经
猜出了事情的来龙去脉，她宣布马上取消洛克的获奖
资格。
路上艾比娜老师正好遇见洛克。
“老师，我，我错了。
”洛克赶紧认错，但艾比娜老师气呼呼地走了。
第二天，艾比娜老师宣布蒙尤斯获得本学期“最佳学员”。
一周后，学校举行了“最佳学员”颁奖典礼，蒙尤斯的父母紧紧拥抱着蒙尤斯，激动地说：
“儿子，你真是太棒了!
”蒙尤斯眼里流出了喜悦的泪水！
新学期刚刚开始，蒙尤斯突然闯进艾比娜老师的办公室，兴奋地说：
“老师！
老师！
我的钱找到了，它就卡在床与墙壁的夹缝里!
”
艾比娜老师一下子愣住了：
“这么说，你写的那封匿名信误解了洛克？
“什么匿名信？
老师，我从来没写过什么匿名信呀！
”蒙尤斯一脸迷惑。
艾比娜老师把洛克叫进办公室，诚恳地对他说：
“洛克，蒙尤斯的钱找到了，我们误会你了！
真对不起！
”
“天哪！
难道你们认为蒙尤斯丢钱跟我有关?
”这下轮到洛克瞪圆了眼睛。
艾比娜老师不解地说：
“那么，那天你为什么要向我承认错误呢？
”
“我以为您对我采用写匿名信的方式感到不愉快，所以我才认错。
”
“匿名信是你写的？
你为什么写那封信？
”艾比娜老师惊讶地说。
“是我写的。
蒙尤斯家境拮据，他妈妈一直认为蒙尤斯和爸爸一样，不求上进，没有出息，整天为这个吵架。
我知道失去母爱的痛苦，我决定把这份荣誉让给蒙尤斯，让他享受到温暖的母爱。
”
“洛克，我的好兄弟!
”蒙尤斯冲上前去与洛克紧紧拥抱在一起。
艾比娜老师将两人一起揽入怀中，亲切地说：
“亲爱的洛克，虽然你没有获得‘最佳学员’的荣誉，但你的品德和言行已经证明了你是当之无愧的最佳学员!
”
19.洛克把荣誉让给
了自己的同学，却遭到了误解，虽然最终误会得以消除，但还是有人认为洛克这样做太不值得了。
对此，请谈谈你的看法。
（5分）
20.下列说法不符合原文意思的一项是（）（3分）
A.贯串全文的线索是一封匿名信。
B.文中洛克是一个善解人意、细心、有爱心的人，但又是怕惹是非的一个人。
C.洛克写匿名信的目的是想把这份荣誉让给蒙尤斯，让他不失去母爱。
D.文中画线句写出了艾比娜老师认为是洛克偷偷拿了蒙尤斯的钱。
（三）善良开出的花朵（13分）
雨还在“哗啦啦”地下着，我们乘坐的列车困在这荒山小站已有八个多小时了。
据说前方道路塌方正在抢修，何时通车还是未知数，而列车此时的给养已严重不足
，我们面临着断水断粮的困境。
车上到处是乘客的谩骂声及孩子的哭闹声，听起来让人烦燥和心焦。
正无望间，站台上开始出现三三两两挎着竹篮，端着脸盆兜售物品的山民，有玉米、馒头、鸭蛋、方便面。
看到这些奇缺的商品，列车窗口两旁“呼啦啦”地围上好多人。
鸭蛋5元一个，玉米5元一个，方便面6元一包，火腿肠7元……一听这价格，不少人立即吵吵着
嫌贵。
山民也不多
说什么，挎起篮子就要往后走，这边又慌慌地叫住，抱怨着、嘟囔着极不情愿地掏钱购物。
我所在的车厢稍后一些，山民走不到这里就被前面的窗口围住，我身边的乘客也几乎全跑到前面抢购去了。
我正犹豫要不要也去，忽然看见车窗外两个负着重物的小小身影向我这边走来，原来是卖东西的小孩。
“哎，小朋友，拿些玉米、馒
头、方便面。
”我把头伸到车窗外，大声喊。
“好的，阿姨。
”走在前面那个十二三岁大小的男孩，抬起瘦瘦的小脸，冲我一笑，站在他旁边的比他小些的女孩立即手脚麻利地把物品装进袋子里。
“多少钱？
”我做好被“宰”的准备。
“15块。
”女孩说。
我有些愣住了，听闻了刚才那些夸张的价格，这样便宜的价钱让我几乎不相信自己的耳朵。
“阿姨，是15块钱，玉米1块钱一个，共3块钱，方便面一袋1元……”小男孩仰起头，眨巴着清澈的大眼睛，细心地为我计算着。
“那好，谢谢你！
”看着细雨蒙蒙中两张清瘦的脸，我心中有一种说不出的温暖。
很快，窗口又挤过来几个买东西的人，他们的物品很快被抢购一空了。
两个孩子站在车窗下整理着手中乱七八糟的钞票，我好奇地问：
“为什么你们的价格那么便宜？
”
女孩说：
“我家在镇上有个小杂货店，平时卖东西就是这价钱。
”说到这里，她有些不好意思地说，“还是有赚的。
”
我还想说什么，身后忽然传来女儿的哭声，原来，女儿在削苹果时，不小心削到了手。
我急忙为她捏住流血的伤口。
“阿姨，你稍等，车站花圃里有止血药。
”男孩撂下这句话，一扭身冲进雨雾中，我一声“谢谢”还没有说出口，他已拿着一株青草从远处跑了过来。
站定后，他上气不接下气地说，这草药止血消炎，效果特别好。
他把青草揉碎，敷在女儿的伤口上。
我找出创可贴小心地将女儿的伤口包扎好。
“还疼吗？
”他问。
女儿摇摇头。
男孩欣慰地说：
“这草药叫七七芽，在我们这里很有名的。
”
“太谢谢了！
”我由衷地称赞，“你们真是有善心的特别爱帮助人的孩子。
”
男孩和女孩脸上浮起一抹羞涩的笑容，女孩嘴快，说：
“阿姨，你不知道，我爸爸一直有病，家里很穷，这些年我和哥哥上学全靠陌生的好心人资助，我们今天也没有做什么，比起别人给我们的，那真是太少太少啦。
”
说完，两人在蒙蒙细雨中挥手向我告别。
我趴在车窗口，看着他们小小的身影走了好远好远，心中满是深深的感慨。
对于我来说，今天本来是一个困境交加，愁苦无助的日子，但因为偶遇这两个孩子，我的心久久地沉浸在温暖里。
我多想告诉亲爱的小孩，善良开出的花朵就像蒲公英的种子四处飘散，落土生根。
在你们身上，我看见许多温暖的善良，已慢慢长成散发着馨香的美丽花园……
21.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
（5分）
22.你是怎样理解文章标题“善良开出的花朵”的？
（4分）
23.下列说法与选文内容不相符的两项是（）（）（4分）
A.文章的第一段是环境描写，渲染气氛，交代事件发生的背景，引出下文。
B.文章写兜售物品的山民是为了与下文的两个小孩形成对比，反衬两个小孩的善良。
C.文中写了山民趁机抬价，反映了我国国民素质实在是太低了。
D.文中画线句子“我有些愣住了”中的“愣”字，形象地表现了“我”听到小孩卖的物品价钱便宜时的意外心情。
E.文中卖东西的两个小孩形成善良品质的根本原因是他们受到了陌生人的恩惠。
五、作文。
本大题1小题，共50分。
24.题目：
心灵深处的呐喊
参要求：
①除诗歌外，文体不限，600字左右；②文中不得出现真实的校名、人名、地名。
参考答案：
1.B（熟稔-shúrěn）
2.A
3.B（应为“使远处光亮物微带黄、红色”）
4.C（文中没有介绍霾的成因）
5.A（B.疮-chuāngC.蕴-yùnD.缪-móu）
6.B（“磷”-“嶙”）
7.B（“如甘罗”后用分号，“如刘胡兰”后用分号。
）
8.D（A项，“通过”与“使”删掉其一；B项，“不仅”和“而且”后面的内容颠倒了；C项成分残缺，应在“复制”的后面添加“能力”。
）
9.A（无与伦比：
指事物非常完美，没有能与它相比的同类的东西。
）
10.C
11.
（1）度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
（2）罗小威平时上语文课总是迟到。
12.示例：
有的婉约如小桥流水，有的粗犷如旭日喷薄。
13.“张老师”应顶格写；“您的学生”后面要署名；署名下方要写日期。
14.小唐，你的情况确实让人烦恼，你可以通过自己的努力证明自己是行的，给语文老师看看。
也可以和语文老师沟通一下，让他了解你。
15.施耐庵杨志青面兽
16.示例一：
“从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
”句中的“更彻底，更漂亮”为反语，旨在说明破坏得更残酷，更野蛮，表达了对两个强盗的愤怒和谴责。
示例二：
“丰功伟绩！
收获巨大！
”运用反语，辛辣讽刺英法两个强盗抢劫了大量财富，干出了历史上罕见的损害人类文明的罪恶行径。
示例三：
“这就是文明对野蛮所干的事情。
”“文明”“野蛮”是反语，是对英法联军强盗行径的谴责与讽刺。
17.谴责侵略者掠夺中国，毁灭文明的行为。
18.A
19.示例：
我认为洛克这样做非常值得。
“赠人玫瑰，手留余香”。
帮助他人原本就不应该求回报，而且即使中间有些误会，最终也一定会澄清。
20.B（文中没说到洛克怕惹是非）
21.两个小孩为了回报好心人的资助，在下雨天到荒山小站把食品平价卖给被困的乘客，并为“我”的女儿送治伤的草药。
22.陌生的好心人资助两个孩子上学，两个孩子的行为正是受到好心人的善良的影响，是好心人的善良催生出的善良的花朵。
23.CE（C.只是部分，不能以偏概全；E.是原因之一，但不是根本原因，根本原因是他们懂得感恩，懂得传递善良。
）
24.略（参照2015年中考作文评分标准）
2019-2020年九年级语文上册综合性学习小专题好读书读好书检测题新人教版
1．（2013·天津）今年4月23日是第十八个“世界读书日”。
某学校开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动，请按照要求，回答问题。
材料一：
数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。
材料二：
宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。
材料三：
西汉时期的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。
材料四：
爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化。
材料五：
范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。
就这样，他领悟了六经的主旨。
（1）上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是，。
（2）下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。
名言：
一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：
一本书像，。
2．书籍是人类智慧的结晶。
温家宝总理曾指出：
一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。
他提倡：
读书好，好读书，读好书。
为此，希望学校九年级
（1）班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。
请你按要求完成下面任务。
【活动一：
宣传发动】
宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。
读有用书，做有用人
①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外读书活动。
②用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。
③我们希望有更多的同学加入读书人的行列，勤读有用之书，学做有用之人。
九年级
（1）班班委会
（1）海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。
（2）文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。
【活动二：
推荐名著】
（3）为了达到“读好书”的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。
你推荐的作品是：
《》
你的推荐语是：
。
3．励志中学在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。
请你根据要求完成下面各题。
（1）为这次动员会会场拟写一幅悬挂于主席台上的会标。
（2）假如你是这次动员会的主持人，请拟出会议议程。
（至少写出三项）
（3）假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。
（要求用上一句读书名言，字数不超过100字）
【参考答案】
1.
（1）材料三材料五
（2）一盏灯，指引我们走入别样的人生旅途。
2.
（1）内容上，没有交代清楚活动举办的具体时间和地点；格式上，没有在署名后署上倡议时间。
（2）第②句有语病。
应改为“我们要用实际行动去响应党和国家领导人对我们的谆谆教导”。
（3）钢铁是怎样炼成的通过它你可以找到人生的定位，通过它你可以思索生命的价值，通过它你可以活得更有意义。
3.
（1）励志中学首届“诵读经典”活动动员会
（2）①主持人讲话并介绍参会领导；②学校领导作诵读经典动员报告；③学校语文教师介绍读书经验；④活动负责人通报诵读经典活动的准备情况及活动安排。
（3）妈妈，您一直担心我读课外书浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过，“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写作有很大帮助。
今后您还是让我多读点课外书嘛。
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