七年级语文第五单元单元测试.docx
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七年级语文第五单元单元测试
玉田县第一学期第五单元
七年级语文试卷
考生注意：
1．本试卷共6页，总分100分，考试时间100分钟．
2．答题前将密封线左侧的项目填写清楚．
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
一
二
三
四
得分
得分
评卷人
第一部分积累与运用（23分）
1、给下列加点汉字注音或按拼音写字：
（2分）
屏（）弃挑剔（）葛（）藤狡黠（）运chóu（）流光yì（）彩bó（）杂àn（）然神伤
2、下列句子没有语病的是（3分）（）
A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
3.依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（）（2分）
①仅仅风沙袭击，固定沙丘阵地，还只是采取守势，自然是不够的。
②如何核污染是核能利用中的一个大问题。
③增强自身免疫能力对传染病至关重要。
A、防止防治防御B．防御．防止防治
C．防治防止防御D．防治防御防止
4.选出标点符号完全正确的一句：
（3分）
A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空
B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。
5.下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是（）（3分）
A．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。
B．为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。
C．下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。
D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
6.按原文填写（10分）
（1），斜晖脉脉水悠悠。
（2）飞来山上千寻塔，。
（3）知之者不如好之者，。
（4）商女不知亡国恨，。
7、
（1）《论语》十则中，论述了学习与思考的辨证关系的句子是：
，。
（2）《论语》十则中，孔子自述其志的句子是：
，
。
（3）《左迁至蓝关示侄孙湘》中写景的句子：
，。
第二部分阅读理解（37分）
得分
评卷人
一、阅读下面古诗词，回答问题。
（3分）
8.词语积累：
（1分）千寻：
9.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 ；侧面写飞来峰高的诗句是 （2分）
得分
评卷人
二、阅读下面的文字，回答后面的问题。
（14分）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”（《学而》）
子日：
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）
子曰：
“学而不思则罔；思而不学则殆。
”（《为政》）
子曰：
“由，诲女知之乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）
子贡问曰：
“孔文子何以谓之‘文’也?
”子曰：
“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”（《公冶长》）
子曰：
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！
”（《述而》）
子曰：
“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述尔》）。
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）
子在川上，曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”《子罕》）
子曰：
“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”（《卫灵公》）
10、给下列加点的字。
（4分）
不亦说乎学而不思则罔
思而不学则殆是知也
11、翻译下列语句：
（4分）
知之者不如好之者，好之者不如乐之者：
学而不思则罔；思而不学则殆：
12、全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：
“孔子说过：
‘，!
’面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。
”（2分）
13、阐述学习与思考辩证关系的两句话是：
；。
（2分）
14、子告诫我们要珍惜时光的名句是：
____________________________，___________________________（2分）
得分
评卷人
三．阅读下面课外选文，完成23—27题。
（共10分）
三、阅读下面的文字，回答后面的问题。
（10分）
月光晒谷罗西
①有句话叫“月光晒谷”，其实月光是晒不了谷的，可是却能够晾晒人的灵魂。
在现代社会里，我们需要钢铁般的意志，求得生存发展；同时，也需要温柔的月光，去爱、去体恤……
②不久前我去宁德采访，在车站附近碰见一个农妇，正挎着一篮子草莓叫卖。
我忍不住多看了一眼，那是一篮鲜红欲滴的草莓。
③我只是匆匆一瞥，农妇就追上来了，跟在我身边不断地说：
“很好的，一篮只卖10元，要不要？
”我和善地摇摇头——不可能带一篮草莓长途旅行吧。
可是，她紧跟不舍，斗笠被风吹掉了也无心去捡。
④夕阳在远处，天快暗了，她一定很想卖掉，然后拿着钞票回家。
家里有饥饿的孩子在等着她吗？
或者还有刚下班正等着晚饭的老公？
⑤但我只能说：
“对不起！
”她步伐不停，脸上的雀斑被晶亮的汗水洗得更加明显，沮丧极了。
我想，干脆给她10元？
但是她又不是乞丐！
⑥我突然想起在我们单位门口卖菜的男子，他的菜比市场上便宜，而且新鲜。
一次，我给他一元钱，他给我一条黄瓜、一捆空心菜、三根葱，完了还要找我一毛钱。
我说不用了，你客人多，招呼他们吧。
可是他居然扔下菜摊和其他顾客，追了我10多米远，把一毛钱给我。
他呵呵地笑着说：
不是我的，一分钱都不能要。
⑦奇怪的是，他黑红的脸，和此刻眼前农妇的脸，居然都让我莫名地感动。
他们过得都不宽余，他们流汗的脸，他们奔跑的姿势，让我还有些隐隐不安。
⑧最终，我掏钱买下了这篮草莓，并且把它送给了附近玩耍的小孩。
⑨非洲之父史怀哲曾说：
“倘若欧洲人的幸福对非洲人的苦难无丝毫帮助，那幸福必然是有缺陷的。
”我不是这个世界的富人，解决温饱而已，但是我同样对穷苦的处境感到酸楚，对此曾有过切肤之痛。
从儿时起，我就有大侠梦，幻想自己可以飞檐走壁，做个佐罗式的英雄，出没在月光下，消失在晨曦里。
⑩我有一个朋友，同样有过佐罗梦。
法律专业毕业后，他改行做了策划人，后来成为职业策划大师，搞了一个又一个大型活动，让那些富翁、新贵之流，很高兴地解囊掏钱，他再把这些钱，用于救助一些需要帮助的人。
○11他有一个24K真金的头脑，也有一颗24K真金的心。
他经手过一笔又一笔的善款，但他的手一直非常干净。
他仍然生活清贫，但他无比快乐满足。
不用剑，不用枪，甚至不用拳腿，他用智慧成就善良，真当了一回英雄。
○12我没有如此能耐，但也以自己的方式圆梦。
装修房子时，买材料我会斤斤计较，一块砖便宜两毛，就能节省好几百元；但在请民工搬运时，我从不讨价还价。
给自己添置衣物我很抠门儿，但是每逢开学我都会给失学儿童寄点学费。
○13写下这些，我不怕有人见笑。
虽然通常只有阳光能晒谷，月光是晒不了谷的，我所做的，如此微不足道，但毕竟我在接近自己的理想。
每一天，我都有心去做诸如此类的小事，也许最终无法改变什么，但如果人人都有“月光晒谷”的心肠，那么爱心造就的和谐的美，就会如同花香，盈满我们的世界。
（选自《今日文摘》2006年第1期，有改动）
15.本文围绕“月光晒谷”，详写了哪两件事？
又略写了哪两件事？
请用简明的语言概括并填写下表。
（4分）
详写
略写
16.文章第⑦段中，“我”看到卖菜男子与卖草莓农妇的流汗的脸、奔跑的姿势，为什么会有些“隐隐不安”？
（2分）
17.从全文看，作者知道“其实月光是晒不了谷的”，却呼唤“月光晒谷”，为什么？
（2）
18.假如你所在的班级要举行一次“月光晒谷”的主题班会活动，请你完成以下任务。
为了彰显主题，营造气氛，请你拟一则标语用于布置教室。
（2分）
得分
评卷人
四、阅读下面的文字，回答后面的问题。
（10分）
成全一棵树
①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗。
她要把它们栽在门前。
②母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，“妈妈，把这棵小树也栽下吧？
”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。
她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。
孩子吃力地站在母亲的面前。
他是她最小的孩子，一生下来就残疾。
孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。
母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。
她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。
等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。
他人小力气弱，挖得很吃力。
母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。
孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。
母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？
做母亲的目光是复杂的。
她真的不相信那棵树苗会活过来,会长成一棵大树。
⑤可是不久,那棵树苗和其它树苗一样,也鼓出了叶子。
只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。
可不管怎么说,它活过来了，它也是一棵树了。
⑥每一天,孩子都要拎了水桶浇树苗。
孩子是认真的。
他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水。
那棵由他乞求母亲允许,他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑦小树一天一天长大。
开始的时候,那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实,显得有些楚楚可怜。
可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们。
⑧这一年冬天,母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。
而在此之前,她是不想,也没有这个能力让这个孩子去学校读书。
孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高高兴兴上学去了。
他一拐一拐地走向学校,可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！
⑨放了学,除了做作业,孩子就浇那几棵树,一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和树之间。
春去冬来,那棵本来已经失去了生存资格的树,比别的树更青春更挺拔。
⑩孩子每天都是高高兴兴的。
别人送给他一个绰号：
阳光。
他们都叫他阳光。
○11几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。
这一年,他回到了他的家乡,母亲已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早就在门口迎接儿子。
和母亲同在门口的还有那几棵树。
○12他是坐着一辆小轿车回来的。
但他没有让车子进村。
从村头他就下来自己走路，一拐一拐地走向自己的家。
○13远远地他首先看到了家门口的树——那高大的、快有一抱粗的树。
他看见了自己的母亲。
她依着树。
他的心里一热,急急忙忙冲了过去。
在那棵他亲手栽种的树下,他把他的母亲搂在怀里。
他发现母亲是真的老了，身子轻得像一片树叶。
他叫了一声娘，就再也说不出话来。
○14他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到门外树下的青石板上坐，陪着母亲说话。
有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：
“娘,你知道这棵树为什么比那些长得快吗？
这里面,有一个谁也不知道的秘密呢！
”
○15母亲望着已人到中年的儿子,望着他那一脸的得意,她平静地笑了，她点点头说：
“其实娘早就知道了。
那树长得高长得快,还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？
开始我也纳闷儿,后来有一天半夜我悄悄跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学堂了吗？
就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂那树啊！
”
○16他一下子怔住了。
许久许久,他突然噗通一声跪了下来,跪在了母亲的面前。
他明白了，他终于明白了母亲。
母亲的心永远是一颗母亲的心。
19.“一拐一拐”共出现了四次？
（2分）
20.作者突出这一细节的用意：
一是强调他是个残疾孩子；二是（2分）
21.第④段画线句“这棵树能长大吗？
做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光。
（3分）
22.认真揣摩文章标题，说说它的含义是什么？
（3分）
第三部分写作（40分）
23.写作。
（40分）
生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。
生命既是脆弱的，也是竖强的，生命既是短暂的，也是永恒的。
生命的存在本身就是一种希望。
生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与牟下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画。
生命值得审视与感悟，生命值得欣赏与敬畏。
要求：
（1）可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。
所写内容必须与话题相关。
（2）题目自拟，立意自定，文体自选（除诗歌外）。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现真实的人名、校名。
一、1、答案略
2、C3、B4B5D
6、1）过尽千帆皆不是2）闻说鸡鸣见日升3）好之者不如乐之者4）隔江犹唱后庭花
7、1）学而不思则罔，思而不学则殆2）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉
3）云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前
二、8、古代的长度单位，八尺为一寻。
9、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升
10、通“悦”，愉快迷惑疑惑通“智”智慧
11、（对于任何事业）懂得它的人不如喜欢她的人，喜欢她的人不如把它当做乐趣的人。
只读书不思考就会使人感到迷惑，只思考不读书就会使人感到疑惑。
12、有朋自远方来，不亦乐乎
13、学而不思则罔，思而不学则殆
14、逝者如斯夫，不舍昼夜
15、详写①“我”掏钱买农妇的草莓②朋友策划活动救助人
略写①“我”不与搬运工讨价还价②“我”给失学儿童寄学费
评分标准：
4分，每点1分。
答“卖菜男子追‘我’还钱”，未扣住“月光晒谷”，该空不得分。
16、答题要点：
卖菜男子与农妇生活穷苦，为生计奔波，“我”同情他们的境遇，很想接济他们，但我不是这个世界的富人，不能给予他们更多的帮助，因而隐隐不安。
17、答题要点：
①月光虽然晒不了谷，却能够晾晒人的灵魂。
②温柔的月光虽不如阳光热烈，但也能给需要的人以爱和体恤。
18、答案示例：
赠人玫瑰，手有余香。
请伸出你我的双手，让更多受助者走出贫困。
（语意符合“月光晒谷”的主题即可）
评分标准：
标语设计能紧扣主题，营造氛围，有创意得3分；能扣主题，但创意一般得2分；与主题无关不能给分，其它情况酌情扣分。
19、四次
20．突出孩子的自强（或：
志坚）（回答“做事努力、有毅力、认真或执着”等均可）
21、那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎，母亲担心它不会长大成一棵大树；另一方面母亲为残疾孩子的未来忧虑。
（意思相符即可得满分）
22、以树喻人。
体现了小孩不向命运低头，积极向上的人生态度，及母亲对他的关爱。
（意思相符即可得满分）
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